幼儿园小班上学期教育教学总结5篇.doc

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1、 幼儿园小班上学期教育教学总结5篇 时间飞逝，转瞬间，一个紧急而又充实的学期又过去了，现将小班上学期工作总结如下： 一、保育方面。稳定心情，尽快适应，培育生活卫生习惯。 新学期开学时，对于小班的孩子来说，这是他们第一次正式地接触幼儿园和教师，第一次离开自己的爸爸妈妈，在生疏的环境中生活和学习，与生疏的教师和小伙伴们走到了一起，在生理和心理上都一下子难以适应。我们设法转移他们的留意力，和他们一起搭积木、做嬉戏，用亲切的话语、和气的态度来关怀、照看他们的生活，让他们感受到在幼儿园就像在家一样，教师像妈妈一样温顺、可亲，渐渐地来消退他们生疏的心理，逐步让他们感到集体生活的乐趣。 良好的开端是胜利的一

2、半，接下来教会孩子独立、协作、自己的事情自己做是件相当简单和繁琐的事情，如何拿好杯子喝水，监视他们把教师倒进杯中的水都喝光，上厕所怎样走台阶、迈便坑、怎样脱穿裤子，午睡如何盖好被子，起床后怎样穿衣、穿鞋，怎样带好兜兜、拿住小勺自己吃饭等，教师的说得多了，孩子渐渐学会了，这种成长的欢乐和培育的收获也只有我们能够深刻地体会。通过这一学期点点滴滴的教育和培育，现在孩子们根本都能在幼儿园独立地生活和学习了，他们在教师的帮忙和鼓舞下，也都乐于学习和尝试自己的事情自己做，并知道了应当做个讲卫生、关爱别人的孩子，饭前便后要洗手，帮忙有困难的小朋友。特殊是他们还把这些好习惯带回了家中，当起了爸爸妈妈的小教师，

3、家长更是喜笑颜开。 二、工作力量方面： 1、教育教学 今年，我带的是小班本学期我带的是小班，从大班到小班，无论从思想上还是教学上都存在着很大的差异，对我来说是一种挑战。一开学我就以饱满的精神和热忱投入到实践工作中，边摸索边反思，遇到问题准时向阅历教师讨教，在不断的讨论实践中得到了提升。在一日活动中我结合小班幼儿的特点积极为幼儿创设一个美丽舒适的教学环境，留意动静交替，制造各种时机让幼儿相互学习、积极尝试，并鼓舞幼儿学习各种生活技能，获得开心胜利的心情体验。在教育活动中我能依据主题目标、幼儿的进展需求选择适合的活动，运用多种教学手段，尽可能地打破传统教学模式，采纳多启发、多提问开放式教学调动幼儿

4、的学习兴趣在活动中让孩子自主地学习。我还特殊留意结合小班幼儿的年龄特点，选择生动、形象的材料供幼儿操作，并激发幼儿各种感官的共同参加。在环境的创设上取消了幼儿为教师打小工的现象，而是让幼儿出办法、参加设计、参加材料收集、布置、参加环境的治理，表达幼儿的思维、幼儿的发觉、幼儿的操作、幼儿的记录。物质环境上，让幼儿有丰富的操作材料进展动手探究，在实践的过程中对已有的阅历进展整合并获得新阅历。并创设了幼儿感兴趣的活动区。 2、保育工作 小班幼儿年龄小，虽然有肯定生活自理力量了，但还是有待提高的，而且身体素养也不是很稳定，这更需要教师的悉心照看，在抓好教学的同时，也要注意保育工作。动静交替，于是常常在

5、早晨带着幼儿一起跑步，告知他们一些户外熬炼应留意的方法，积极参与体育户外活动，熬炼身体，当幼儿出汗时准时提示幼儿增减衣服、多喝水、活动后要勤洗手，加强体育熬炼，增加幼儿体质，削减幼儿生病 3、家长工作 幼儿园的工作，假如得不到家长的支持将会事倍功半。因此，想做好班级工作肯定要同家长做好沟通和沟通。每月我们仔细填写家园联系表，这是家长与教师之间和沟通的一道桥梁，成为彼此了解、沟通、相互间严密合作的纽带。我总是：1、怀着一颗爱心去写，2、对每个 孩子都了如指掌3、评语写出每个孩子的共性4、表扬、批判、盼望三管齐下。但是表扬占主导地位，不良行为表达在让孩子多努力，并寄予殷切的盼望，鼓舞孩子的进取心。

6、通过细心得工作，家长们总是很仔细的去看、去写并提出很好的意见和建议。家长园地的创立是我班工作的一个亮点，其中科学育儿学问、卫生与安康、家长阅历的共享、夸宝宝、家长来稿，每天让许多的家长驻足。另外，我们还尝试了以家长们座谈会的形式来解决家长困惑的问题。我们打破了家长会的老模式，实行了家长是仆人的新模式，与家长沟通。座谈会拉进了家园的距离，使家长真正成了我们共育的伙伴。为了让工作忙得家长准时与我们沟通，我们还设立了小二班的邮箱，由于每天的工作都很紧急，我能够利用业余的时间在家里仔细地为家长回信，使家长能够第一时间了解幼儿在园的状况。 一个学期马上完毕了，在这学期里有劳碌，有收获。这也让我深刻体会到

7、：不管做什么事，都是一份耕耘一份收获，只有努力，塌实地走着每一步才能获得劳动的果实。我将连续努力，争取让自己能有更大的进步，更上一层楼! 幼儿园小班上学期教育教学总结2 踏着新年钟声的韵律节拍，和着白雪纷飞的曼妙舞姿，这一学期也马上完毕。和孩子们朝夕相处的每一分钟都是那么欢乐，可是时间的消逝就像烟花盛开一样，在漂亮绽放的一刹那，在你对它还意犹味尽的时候，它却不着痕迹的溜走了。回忆这个学期的工作，看到孩子们在各个方面的成长，我们不禁回忆起一路走来的脚印。 一、教学工作 (一)进一步领悟纲要精神，实施课改工作。 现今的课改工作还处于摸索状态，经过了一学期，我班在课改工作方面已逐步走向成熟化。本学期

8、我们开展了“我爱幼儿园、娃娃家、秋天的水果、小兔乖乖、不怕冷”等主题活动。通过这些活动的开展，帮忙幼儿积存了丰富的学问阅历和生活阅历，让他们学会了如何发觉问题，解决问题，猎取学问。 (二)依据幼儿年龄特点，建立合理、有效的班级常规。 小班孩子年龄小，自制力差，这不仅从肯定程度上影响了孩子们在行为习惯方面的培育，也让教师在组织活动时感到特别的吃力。因此，在本学期开学初，我们两位教师在制定规划时把常规培育划入本学期工作的重点。为了让常规培育更合理、有效，我们打算先找出已有常规存在的弊端，以及必需改善的一些常规，将两者进展有机整合，形成一套能促进幼儿身心安康进展的科学合理的常规体系。 1、晨区活动的

9、常规培育 晨区活动的常规培育始终是我们较为头痛的问题之一。孩子们留意力简单分散，对一些桌面嬉戏不感兴趣，爱在教室里奔驰等等问题都反映在晨区活动中。为了解决这些问题，我们对课桌椅的摆放进展了调整，将桌面嬉戏独立划分出来。通过桌椅的摆放，孩子们在教室中能奔驰的范围就缩小了，从而削减了奔驰的可能性。并从肯定程度上要求孩子必需坐在座位上嬉戏。孩子们在选择嬉戏内容时也简单引起纠纷，常常消失的状况是某些区有许多孩子光临，而某些区却无人问津。这样不仅会产生偏区，而且也简单导致孩子之间的冲突和纠纷。为了避开这样的状况发生，我们对每个区的人数进展了限制，以此来掌握每个区的人数。久而久之，偏区现象以及幼儿之间争吵

10、的现象少了许多，大局部幼儿都能较宁静地进展活动。 2、自制力的培育 我们班的幼儿活泼好动，自制力差，上课前很难组织。我们有尝试过多种方法，如念儿歌、摇铃鼓、听故事等，效果不太好，而且铺张时间。在一次偶然的活动中，我发觉有一种方法特殊有效。当你要求幼儿宁静的时候，可以把手指放在唇边，做一个噤声的动作，并让幼儿跟着做。他们觉得很好玩，能很快宁静下来。 3、培育孩子整理玩具、物归原处的习惯 整理玩具的常规是特别重要的。以往总是我们教师在忙着整理和整理，幼儿主动性不高。针对幼儿年龄特点，我们加强了责任归属教育。要求谁使用的玩具就由谁取放，不能随便自行“转让”或“连续”别人的玩具材料，而应当是前一个幼儿

11、将材料放回原处后，下一个幼儿再从原处取出进展操作，避开了玩具材料最终不知该由谁负责归位而造成的无人整理的状况，从而使得物品归位等常规更具有操作性、可检性，满意了幼儿对秩序的需求，缩短了常规形成的进程。 (三)依据幼儿的需要，提高孩子的自我效劳力量 孩子刚来园时生活自理力量很差，只有两个孩子是从托班升上来的，其他的幼儿都是刚刚入园，在家里生活上的事情都是由爷爷、奶奶、爸爸、妈妈包办代替，这样给许多孩子在幼儿园里的生活、学习带来了很大的困扰。所以，我们通过各种形式来组织生活活动，引导幼儿自主性的参加活动，帮忙幼儿建立良好的生活习惯，增加幼儿幼儿肯定的生活独立性，提高幼儿的生活自理力量。 1、详细措

12、施 (1)关注生活课程，开展丰富多采的生活嬉戏。 (2)养成良好的生活习惯。 (3)做好家长工作，形成家园教育合力。 (4)把生活活动贯穿于一日活动当中。 2、通过一个学期的实施，孩子取得了明显的进步，表现如下： (1)能独立、开心的进餐、如厕。 (2)会自己折叠衣服，在教师的帮忙下会穿脱衣服。 (3)学习使用礼貌用语，会主动招呼熟识的人。 (4)养成良好的卫生习惯，会用正确的方法洗手等。 二、保育工作 幼儿园的学习生活是孩子从家庭到社会，从个人到集体，从依靠到独立的第一过度阶段，不管是教育工作，还是保育工作，都对幼儿园和教师提出了严格的要求。 在实际工作中，我们努力了解每个孩子的不同兴趣，挖

13、掘每个孩子的潜能。通过一日活动的各个环节，培育幼儿良好的卫生习惯、生活习惯及行为习惯等一系列常规，为今后的生活和学习打下牢固的根底。与此中感到胜利的喜悦，从而培育孩子的创新精神和创新力量，使他们成为21世纪具有创新才能的人才。 三、家长工作 (一)重视家园联系的宣传和反应作用。 我们在不仅通过家园联系册增加家园之间的互动，还在家园联系栏里开拓了一个新的版块你的孩子会了吗?，这样做，主要是针对孩子们遵守常规的状况以及在园里进展状况向家长反应，同时也能促进和鼓舞孩子。 (二)结合主题活动，开展丰富多样的亲子活动。 为了更直观地向家长反应班级的教学进展和幼儿的进展状况，本学期我们向家长开展了“半日活

14、动”、“亲子剥橘子”等活动，家长们都很喜爱这种活动形式。 (三)主动和家进步行沟通联系。 我们除了通过电话、面谈、家访等形式和家长沟通，还采纳“爱心流言条”的方式和家长取得联系。由于有一局部幼儿都是老人接送，教师和父母见面的时机很少，有的家长工作忙，有时连电话都联系不到，留言条的方式有利于教师和这些家长之间的联系。 在本学期马上完毕的时候，我们将仔细总结本学期工作的缺乏，连续努力，把班级工作更上一个新的台阶。 幼儿园小班上学期教育教学总结3 在劳碌和欢乐中完毕了这一学期的工作，回忆这一学期的工作，真是有喜也有忧。我由衷地感到幼儿教师工作真是实实在在、悄悄无闻、不求索取的工作!这使我更深地感到教

15、师职业的崇高，责任的重大，使我更对这份工作加深了喜爱。 今年我带的是小班，与孩子们朝夕相处共同生活的的日子里，有悲也有喜，有累也有汗，但更多的是欢乐与幸福。这份欢乐与幸福是孩子们给我的，我爱孩子们，孩子们也爱我。正由于有爱而满心高兴，也正由于有爱让我与孩子的心交融在一起，让我对班中的每个孩子也有了更深地了解。虽然有时也会因孩子的淘气而埋怨、烦躁，也会因他们的不听话而失态、发脾气。 在工作中，我严格要求自己，遵守幼儿园的各项制度，与同事和谐相处，不懂的就问，做到不早退、不旷工。还积极参与园内外的各项活动，听从领导安排，努力用幼儿教师职业的最高标准来要求自己，全心全意地做好教育教学工作。因小班孩子

16、年龄小，刚入园时，许多孩子都哭闹不止，生活自理力量也较差，因此我们把重点放在稳定幼儿心情，帮忙幼儿养成良好的学习、生活习惯。 在教研活动中，我仔细投入，仔细学习。并仔细学会许多的东西，如：教育活动中教师要做到标准、正确的操作演示，教具的设计要依据幼儿年龄特点等等。通过自我反思与实践，我觉得自己只要坚持仔细学、仔细做，并阅读一些自己订的幼儿读物，去图书馆翻阅一些有关幼教资料，上网查一些有关幼儿教学的资料等等，我肯定会把幼儿工作越做越好的。 作为新世纪、新时期的教师，我认为还要连续学习增长学问，只有这样才能跟得上时代的步伐，只有思想的切实转变才能确保教育改革的长久和深入。敬重幼儿，关注每个孩子的教

17、育进展，转变幼儿的学习方式这些新理念我都要时刻记心中。去捕获幼儿有价值的热点，我必需进一步深入学习、探讨讨论。 在家长工作方面，我还常常与家进步行沟通沟通，并利用早、晚家长接送孩子的时机进展谈话。这样既让让家长准时了解了孩子在园的表现，也为我们进一步了解和把握幼儿现状供应了有利的条件。 在生活中我无微不至的关怀、照看班里的每一位幼儿，留意他们穿脱衣服等状况，细心照看幼儿，并注意为幼儿营造一个舒适、安康、温馨的生活环境，以削减孩子们对家长的思念，并让孩子们能够身心愉悦、安康、欢乐的成长。正由于实实在在的付出，不仅得到了家长的认可，还赢得了家长的信任。 虽然这学期既忙也很累，但收获确许多。在工作中

18、我享受到收获的乐趣，也发觉了一些存在的问题。我在享受收获的同时也将这学期存在的问题仔细思索尽力想方法解决，争取把日后的工作越做越好，使孩子们更宠爱幼儿园，把幼儿园当作自己的其次个家，更爱和教师小朋友们在一起，培育活泼开朗的下一代!我正以百般的毅力去为下一学期更好地工作而努力着! 幼儿园小班上学期教育教学总结4 不经意间，这学期立刻就要完毕了，在这一学期里，我始终本着“以幼儿为主体”，牢记自己是一格幼儿教师，始终坚持党的教育方针，面对全体幼儿，教书育人，为人师表，工作责任心强，重视幼儿的共性进展与幼儿的全面进展相协调，敬重幼儿，做到爱与严格要求相结合，注意自身学问构造的进一步完善，从而不断提高自

19、己的教育教学水平，本学期，较精彩的完成了教育教学任务。主要工作有以下几个方面： 一、喜爱并敬重每一位幼儿。 有了这种心境，师生之间就能有一种和谐的状态，很多事情便迎刃而解，喜爱幼儿包括敬重信任幼儿，关怀爱惜幼儿，只要是我的学生，无论活泼、顽皮或害怕，我都一视同仁。对性格孤僻的幼儿，给以更多的热忱和帮忙。帮忙他们树立自信，走出自我评价的误区。活泼开朗的幼儿，我则供应适合他们的展现空间。人的感觉是相互的，教师的真诚，孩子们能感觉的到。坚持喜爱、敬重每一位幼儿，与幼儿公平相处，让幼儿承受了你，就能以主动的态度承受你的教育。 二、重视对班级幼儿一日生活常规的培育。 小班幼儿在学期初，是处于一种蒙化状态

20、，他们带着家庭中的不同习惯走到了一起。很多孩子原有的生活比拟的无序，甚至非常的自由化。作为一个有着多年阅历的幼儿园教师，我细心选择了一些符合小班幼儿年龄特点的教材：如十二点钟静静静教育幼儿每天中午要按时睡午觉;大大小小教育幼儿不要挑食;洗掉小细菌教育幼儿要饭前便后要洗手，培育幼儿取放玩具常规：不争抢，不随便干扰别人等等。到如今，班级幼儿已形成了良好的生活习惯和学习常规。 三、擅长与家长沟通。 在幼儿园工作中，家长工作是非常重要的。幼儿园的每一项工作都离不开家长的支持和协作，这学期，我通过多种渠道与家长沟通，针对每一位幼儿状况，实行不同的方式进展家访，收到了良好的效果，也取得了家长的信任，使我的

21、工作得心应手。 四、积极参与园里的教研活动。 本学期，我积极制作了大量的适合小班幼儿操作的区域活动材料，协作主题活动，进展环境创设，取得了不错的效果。并且制作了大量的教具，使课堂气氛生动活泼。 幼儿园小班上学期教育教学总结5 在忙劳碌碌中我们的学期也接近尾声，回忆这一学期自己的工作，真是又喜又忧。我深深地感到，教师的人生就是实实在在，就是悄悄无闻，就是不求索取!这使我更深地感到教师职业的崇高，责任的宏大，而我对这份职业的喜爱与日俱增。 今年我带的是小班，与孩子们朝夕相处的这段日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是欢快。这份欢快是孩子带给我的，我爱孩子，孩子们也爱我。也由于有爱而满心高兴，

22、也由于有爱使我深入每个孩子的心灵，让我与孩子的心融汇在一起，这使我对班中的每个孩子也有了更深地了解。确实，虽然有时也会因孩子的淘气而埋怨，因他们的不听话而失态。由于工作的劳碌而感到累，但是由此在心中总会涌起一种剧烈的责任：我是教师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美的书。这剧烈的意识不断鼓励我以真诚去拥抱每一个孩子。与孩子朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假设我是孩子”“假设是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指责，多了一份敬重。我想，只要我们用自己的“心”仔细地去爱，那么我们的孩子将是最棒的。 在工作中，我一如既往地

23、严格要求自己，遵守幼儿园的各项规章制度，做到不迟到、不早退，无缺勤与旷工现象。还积极参与园内外的各项活动，听从工作安排，努力用幼儿教师职业的最高标准来要求自己，全心全意地做好教育教学工作。由于我班孩子年龄小，刚入园时，许多孩子都是脸上挂满泪水，生活自理力量也相对较差，在一日学习中，我们重点放在稳定幼儿心情、帮忙幼儿养成良好的学习、生活习惯方面。因此，在我们的培育下，我们班孩子的自理力量都大大的提高许多，比方原来大局部孩子常常穿错鞋子的状况，现在已经大大削减，他们的小脚丫都不再“吵架”了;原来孩子们吃饭洒饭的状况现在也好转了很多，孩子的转变让我们、让家长感到欣慰。一学期以来，在我们教师的帮忙和领

24、导下，我班幼儿学会自我照看(能够独立进餐、宁静的午睡、会正确使用自己的毛巾、杯子、养成饭前、便后洗手的习惯，等等)、懂得友好相处。 在教研活动中，我也能仔细投入，仔细学习。我感到人人都是我的师长，我能学，要学的东西还许多。如：蒙氏教育活动中教师要做到标准、正确的操作演示。教具的设计要依据幼儿年龄特点，等等。通过这一次次的自我反思与实践，我觉得自己只要坚持仔细学、仔细做，在空余时间，阅读一些自己订的幼教杂志，去图书馆翻阅一些有关幼教资料，去书城购置与教育教学有用的各类书籍和音像资料进展观看学习，我信任我会做到更上一层楼的。 在共同性活动中，我们开展了欢乐的幼儿园、快乐果园、淘气小动物三个主题。在

25、主题研习过程中，我们注意对幼儿的参加性、规划性、动手力量等方面的培育，并收到了肯定的成效。在环境创设方面，我们转变以往的以区域划分、形式单一的方法，用展现孩子们的学习过程，及幼儿在探究过程中的丰富作品有序地布置环境。我班孩子在宽松、和谐、开放的教育环境中各方面力量均得以提高。他们能够大胆地在集风光前与同伴共享经，积极仔细地与教师共同活动。 作为新世纪、新时期的教师，我认为还要连续学习，拓展视野，更新观念，这样才能跟得上时代的步伐，只有思想的切实转变才能确保教育改革的长久和深入。敬重幼儿，关注每个孩子的寻常时刻，关注孩子的进展之窗，转变幼儿的学习方式这些新理念都能熟记于我的心中。如何将课程有机的

26、整合渗透到一日活动中，如何准时的捕获幼儿有价值的生成热点还值得我进一步深入学习、探讨才行。 在家长工作方面，本学期我利用电话访问、家长会等形式，常常与家进步行沟通沟通，也利用早、晚家长接送孩子之时进展随机谈话。不仅让家长准时了解孩子在园的表现，也为我们进一步了解和把握幼儿现状并有针对性的进展准时教育供应了有利的前提。 而且，在生活中我无微不至的关怀、照看班里的每一位幼儿，留意他们的饮食、帮忙幼儿在不同的天气穿脱衣服，细心照看生病的幼儿的同时，准时和家长取得联系，将孩子的病情具体反映。并注意为幼儿营造一个舒适、安康、温馨的生活环境，以削减孩子们对家长的思念，并让孩子们能够身心愉悦、安康、欢乐的成长。正由于实实在在的付出，不仅得到了家长的认可，还赢得了家长的信任，本人于本学期荣获“榜样爱生教师”称号。 虽然这学期特别忙也特别累，但收获却不少。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。我享受的收获我会用于下学期的工作中，我所遇到的问题我要仔细思索想方法解决，力求把日后的工作做得更好! 幼儿园小班上学期教育教学总结