幼儿园2023年年大一班德育工作总结.docx

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1、 幼儿园201*年大一班德育工作总结 幼儿园201*年大一班德育工作总结 大一班201*年下学期德育工作总结 经过一个学期的德育教育，我们班的幼儿在品德的形成与进展中，有了很大的进步。主要从以下几方面实施德育教育： （1）、将德育渗透于幼儿一日活动之中。 把品德教育安排在幼儿日常生活环节之中，注意品德教育的随机性。日常生活幼儿品德的形成有多方面的影响，并且为幼儿供应了行为练习与实践的时机。幼儿在一日生活中，吃饭、入厕、洗手、睡觉，整理等要占去一半时间，我们发觉这是向幼儿进展品德教育的最正确良机。于是我们充分捕获各种教育时机，将幼儿良好的生活、卫生习惯的培育放在日常生活中，养成孩子生活自理的初步

2、力量，并从中培育幼儿良好的品德。例如：早晨来园时，留意培育幼儿使用礼貌用语；自由活动时，留意培育幼儿团结合作、友爱、谦让的精神；通过常规训练和严格执行生活制度，培育幼儿遵守纪律、诚恳、英勇、自信、关怀他人、疼惜公物、不怕困难的品德和行为习惯在每周一早上的升旗仪式进展爱国主义教育；组织幼儿轮番做小值日生和小班长，来培育幼儿从小爱劳动及为他人效劳的良好品德以及幼儿自我治理和组织力量，在此工作中培育幼儿严以律己和公正待事的良好品质。自由活动中我们同样注意幼儿与同伴的友好合作交往力量，餐前非常钟我们重视幼儿的英语培训更重视在这短短的时间里让幼儿叙述自己的见闻，学会沟通与共享；餐后漫步的时候我们不放过这

3、良好的教育时机，每遇到教师与客人都与幼儿一起主动打招呼，培育幼儿养成良好的文明礼貌习惯，总之，一日生活中的许多环节都成为教师对幼儿进展品德教育的契机。 其次，把德育贯穿在各种教育活动中，注意品德教育的系统化。在实施品德教育的过程中，各领域教育亲密联系、不行分割。例如进展爱国主义系列化教学时，使孩子从多方面，多角度来承受爱国主义教育。科学活动，组织幼儿熟悉中国地图；安康教育，向幼儿介绍世界冠军的荣耀；语言课引导幼儿观赏儿歌天安门、国旗国旗我爱你等等；美术课让幼儿画天安门、国旗等内容；音乐课让幼儿唱我爱北京天安门等歌曲，使幼儿在歌曲中感受中国的宏大美妙。教师“寓理与情，寓教与乐”，使抽象的道德概念

4、在幼儿头脑中整体花化、形象化，从而使幼儿在轻松开心的心情、情感体验中正确的道德熟悉观念，养成良好的道德行为习惯。我们在设计熟悉抢救车的活动中，细心设计了情景嬉戏小熊受伤了，在幼儿已经对抢救车有了肯定的熟悉之后，教师以夸大的口吻来引起幼儿对小熊的关注，并让幼儿想方法如何去帮忙小熊，幼儿的爱心得到激发，他们纷纷说：“快把小熊抬到抢救车上”，有的说：“轻一点，要不小熊会疼的”，有的去拿来药箱，有的说：“给小熊输氧”，当教师说小熊由于得到了小朋友的帮忙，得救了，幼儿当场欢呼起来，他们觉得自己长大了也可以去帮忙其他人，有的幼儿说，长大也要当一名医生去帮忙更多的人。幼儿就是在这种良好的德育气氛里获得了对人

5、对事对已的正确态度，更增加了幼儿的爱惜他人与帮忙他人的剧烈欲望。又如：孩子们在探究植物的过程中，充分地熟悉和了解了植物在人类生活中的重要作用。一些以前总爱摘花拔草的孩子说：以后我再也不摘花了，让花草使我们的空气变得更清爽。班上的植物角也成了孩子们最关怀的活动区，他们主动地为花草浇水、除草，很多孩子还从家里带来花草，要把幼儿园装扮得更美丽。教师们把德育教育奇妙地渗透在教学活动中，孩子们通过自己的亲身探究，得到深刻地体验，同时这些体验又转化成约束和指导幼儿行为的指引。信任幼儿获得的这些体验将对他们终身受益。 （2）结合节日开展德育主题活动。 我们结合这个学期的节日（教师节、中秋节、重阳节、国庆节等

6、），依据幼儿的年龄特点，设计了一些适合幼儿的主题活动，主要以嬉戏化为主，中间渗透情感教育，道德教育。固然爱家乡、爱祖国的情感要由近及远，应从喜爱自己的父母、教师、小伙伴，渐渐扩大到爱各行各业的劳动者、解放军等；从爱家庭、爱幼儿园，渐渐扩大到爱家乡和爱祖国。爱家乡、爱祖国的培育要从详细的事物人手，如熟悉家乡或祖国的名胜古迹、自然风景、革命文物及家乡的社会主义建立；了解祖国的简洁学问，如熟悉首都北京、国旗、国徽及一些节日等。例如：教师节开展感谢你，教师！的活动，让幼儿把自制的礼物送给自己的教师，并向教师说一句祝愿的话。在重阳节这个活动中，我们让幼儿自己回家邀请一位老人参与活动，在活动中，通过幼儿表

7、演节目、爷爷奶奶将以前的故事等形式，让幼儿知道要敬重老人，要珍惜现在美妙的生活等道理。国庆的时候开展锦绣中华画展让幼儿用绘画、手工等各种技巧表现祖国的地大物博，富裕漂亮，培育幼儿喜爱家乡、喜爱祖国的美妙情感。 （3）、开展家园同步教育，将德育延长到家庭。 亲密家园联系，使家庭、社会和幼儿园有机协作，共同实施对幼儿的品德教育。幼儿园定期向家长发放各种资料和家园联系手册，热心与家长面谈，大力向家长宣传正确的育儿观，准时帮忙家长了解我园的教育工作和重点，争取家长的通力合作，共同培育幼儿良好的文明礼貌行为、生活习惯、学习习惯和劳动习惯等等。 总之，“生活即学习”，幼儿的一日生活各环节随时都有教育的契机

8、，教师们在亲密协作中始终坚持从点点滴滴，时时刻刻入手抓好幼儿的思想品德教育，在幼儿的一日生活中对幼儿因势利导、循循善诱，为培育幼儿真正成为一个健全进展的胜利人士而勤奋工作。 扩展阅读：大一班201*-201*德育工作总结 201*-201*学年上学期德育工作总结 幼儿期是人生的启蒙期，是塑造安康人格和形成良好道德素养的重要时期。这学期是幼儿园教育的最终一个学年，是承上启下的关键时期，而幼儿园是孩子承受教育的最根底时期和主要场所，我们有责任和义务帮忙我们的孩子克制缺点，逐步形成正确的道德意识和良好的道德行为，为他将来上小学，上高中，以致于使他们将来能适应社会的进展，做一个有益于社会的人打好坚实有

9、效的根底。因此在幼儿园向幼儿进展德育是特别重要和必要的。 基于德育的重要性，在大班第一学期开学时，我就依据了纲要提出的精神、班级幼儿的实际进展状况和环境条件，制定了德育工作规划。时间飞逝，一个学期过去了，我也依照制定的德育规划对我班的孩子进展了品德教育，回忆这学期孩子的表现，我发觉孩子们在品德进展和教育中，都有了突飞猛进的提升，这是让我感到非常欣慰的。因此，我把这学期的德育进展全面的总结：一、将德育活动渗透于一日活动的各个环节，实施随机教育 品德教育并不是一个特地的教育性活动，也不是单纯地说教，是渗透在幼儿一日生活的各个环节，它时刻影响孩子的成长安康，因此，我重视品德教育的随机性，把德育渗透于

10、幼儿的一日活动的各个环节： 1、升旗：每周一升旗活动，我对孩子们进展爱国主义教育。教育孩子升旗时凝视国旗，站立正，不交头接耳，会懂得唱国歌。 2、晨间活动：我们让提前来到幼儿园的孩子，帮忙教师做力所能及的事，培育他们帮忙教师，关爱教师的情感。晨间来园，我要求孩子们使用礼貌用语，主动与教师、同伴打招呼。晨间谈话我采纳多种形式：（1）、让孩子叙述发生在自己身上的故事，与幼儿共享增进与同伴的距离。（2）、让孩子表演节目，充分让他们表现自我，培育自信念。（3）、教师对孩子的品德问题，运用故事及实例进展随机教育。 3、体育活动：一天2次的体育活动，我要求高个子力量强的孩子去搬器械，共享给其他孩子一起玩。

11、在活动中，我们教育孩子要相互帮忙，相互体谅，相互关怀，照看力量较弱的孩子，懂得共享玩具，事后一起整理玩具，相互合作。留意培育幼儿团结合作、友爱、谦让的精神。 4、进餐：要求孩子们餐前洗手。进餐时不说话，做到“食不言”。教育孩子吃饭时要珍惜粮食，做到桌面整齐洁净，不剩菜剩饭，不挑食。请吃得较快的孩子当小班长、值日生，帮忙治理班级、照看自然角、记录天气等，来培育幼儿从小爱劳动及为他人效劳的良好品德以及幼儿自我治理和组织力量。 5、午睡：睡前要上厕所。来到寝室后，不说话，快速换衣服、整理衣服，做到“寝不语”。起床后要自己穿衣服，整理被子。力量强的孩子帮忙力量弱的孩子。 6、常规训练和严格执行生活制度

12、：要求幼儿做到“三轻”：说话轻、走路轻，放下东西也要轻。培育幼儿遵守纪律、诚恳、英勇、自信、关怀他人、疼惜公物、不怕困难的品德和行为习惯。 7、离园活动：要求幼儿不追赶、不吵闹，将自己的东西整理好，等父母来接。和家长离开幼儿园时，与同伴、教师说再见。 幼儿的一日生活各环节随时都有教育的契机，教师们在亲密协作中始终坚持从点点滴滴，时时刻刻入手抓好幼儿的思想品德教育，在幼儿的一日生活中对幼儿因势利导、循循善诱。 二、各种教育活动中贯穿德育，注意品德教育的系统化 注意品德教育的系统化，在实施品德教育的过程中，各领域教育和主题教育亲密联系、不行分割。 1、领域教育：在科学活动奇妙的镜子中，在探究活动中

13、我们不仅培育幼儿爱科学、学科学的兴趣，以及动手动脑解决问题的力量，培育他们奇怪、好问、爱动脑、善探究的现代儿童素养，而且让他们知道科学家取得胜利的困难，并学习科学家不怕困难、不怕挫折的良好心理品质。音乐课让幼儿唱国旗红红的哩、祖国祖国我爱你等歌曲，使幼儿在歌曲中感受中国的宏大美妙，知道要喜爱祖国。安康活动好玩的身子、磁性人，使得孩子们在活动中互帮互助，培育相互协作，不怕困难的精神。故事雪孩子，让孩子积极地参加到叙述活动中，懂得做个英勇、爱帮忙人的孩子。社会活动做个守信用的孩子，通过活动，孩子知道同意别人的事情就肯定要做到，体验守信用给人带来的乐趣。通过五大领域的协作，旨在让幼儿在学习中渐渐熟悉

14、领悟到德育的重要意义。 2、主题教育：这个学期我们的主题是：“漂亮的家乡福鼎”。我们开设了主题集中活动福鼎的特色小吃、奇妙的太姥山我画漂亮的家乡，通过学习活动，孩子们充分了解家乡的各个方面状况，知道如何介绍我们的家乡，培育孩子对家乡的喜爱之情，帮忙幼儿树立今后为家长做奉献的远大抱负。 在活动中幼儿成为活动的仆人，在五大领域和主题活动中，学习到很多德育内容。这些教育活动这有助于幼儿将外在的道德观念内化为自己的行为准则。三、结合各种节日，绽开品德教育 我们结合这个学期的节日（教师节、中秋节、国庆节、元旦节等），依据幼儿的年 龄特点，设计了一些适合幼儿的节日活动，渗透情感教育，道德教育。 1、教师节

15、：幼儿知道9月10日是教师节，亲自为教师制作贺卡，送给班级的教师，知道教师教育孩子很辛苦，体谅教师，关爱教师。 2、中秋节：观看PPT，了解中秋节的习俗和由来，运用橡皮泥制作月饼，知道中秋节要与家人团聚，培育他们关爱家人，要与家人和乐融融的相处。 3、国庆节：让幼儿了解国庆节的来历，知道我们中国的历史，要喜爱祖国，爱家乡的情感。 4、元旦：通过“元旦联欢会”庆新年，让幼儿感受到新年的欢乐，鼓舞幼儿大胆参与集体活动，感受新年的乐趣。 四、组织各种活动、演练、竞赛，促进品德教育全面进展 1、亲子活动：11月份，我们班组织了福鼎特色小吃的亲子活动，让幼儿与家长共同包馄饨，包饺子，共同烹调，培育爱父母

16、的情感，增进家庭成员的感情。 2、消防演练：11.9是全国消防日，虽然当天下雨了，取消了全园的演练活动，但是我们班还是在班级进展了消防学问教育，也开展了消防演练，通过演练，孩子们都能知道消防的一些根本常识，知道要爱护自己，在困难中要帮忙他人的精神。 3、童谣竞赛：全园开展了班级集体的“童谣朗读”竞赛，虽然我们班只得了二等奖，但是在练习中，孩子们都很仔细，发挥了集体精神，一起努力为了班级的集体荣誉感。 4、自理竞赛：12月份，我们班进行“整理衣服”“穿衣服”“穿袜子鞋子”三项自理力量竞赛，并评出了名次。通过此次活动，孩子们都了解自己的事情要自己做，不能“衣来伸手饭来张口”，要有不怕困难，坚持究竟

17、的精神。五、注意幼儿园德育的隐性资源，侧面帮助德育 我们把幼儿园隐性德育资源分为物质环境和人际关系2类。 1、物质环境：我们创设积极向上的思想、生动、好玩的形象设计塑造幼儿可仿照的对象，让幼儿在不经意的环境中得到道德熏陶。 2、教师的一言一行时刻影响幼儿的德育，因此要求了教师在平日教学中，要以身作则，做好表率，塑造良好的形象，以自身的正确行径让幼儿进展仿照，帮忙幼儿学会共享，变得自信等良好品德。 六、开展家园同步教育，将德育延长到家庭教育中 对幼儿进展德育教育，不能单靠幼儿园一方面的努力，必需保持教育的全都性。亲密家园联系，使家庭、社会和幼儿园有机协作，共同实施对幼儿的品德教育。 1、进展“五

18、爱教育”，要求家长不让幼儿染发、烫发，不涂指甲，不涂口红，不穿奇装异服，不不戴手饰、耳环等进幼儿园。 2、各种途径沟通：通过“幼儿进展状况手册”、家长会、亲子活动、飞信等方式途径，让家长了解教师的一些教育方式和教育进度，使家长更加了解幼儿园、了解教师的工作，以到达教育的全都性，请家长帮忙培育孩子的集体合作的观念，培育孩子互助团结，关爱老人，敬重他人的情感。 3、家长典范示范：与家长联系，要求家长在家的一言一行也要起到示范作用，要给孩子良好的典范示范。七、缺乏之处： 1、个别孩子的攻击意识较强，遇到困难或问题还不能够还好的自己解决。2、在爱护班级物品财产上，还有待提高。 幼儿教育是素养教育的根底。只有从小培育幼儿良好的品德修养，才能培育出全面进展的世纪人才。本学期中，我与班内两位教师团结合作，坚持做到以身作则、勤勤恳恳，团结全都地做好班级的各项工作。我们的努力也得到了不错的教育成果，孩子们在品德方面，得到了突飞猛进的进展。盼望在下学期的德育教育中，能有更大的进步，为培育幼儿真正成为一个健全进展的胜利人士而勤奋工作。 友情提示：本文中关于幼儿园201*年大一班德育工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，幼儿园201*年大一班德育工作总结：该篇文章建议您自主创作。