幼儿园大班音乐教案《闹花灯》.docx

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1、 幼儿园大班音乐教案闹花灯 大班优秀音乐玩耍教案闹花灯 【活动目标】 1、感受黄梅戏曲调的欢快、吵闹的气氛。 2、按确定规章进展玩耍，在玩耍中熬炼幼儿的听辩力气。 3、体验与同伴共同玩耍的欢快。 【活动预备】 黄梅戏闹花灯选段，花灯两盏，手绢花每人一对。 【活动重点】 幼儿依据玩耍规章进展玩耍，同时表达“闹“花灯的吵闹气氛。 【活动难点】 尝试“盘灯“的技巧。 【活动过程】 一、集体练习手绢花的玩法 1、师：今日我带来了特别好玩的东西，它叫手绢花，想和我一起玩吗？ 2、教师带幼儿一起玩手绢花。 3、师：这么多人一起玩手绢花，感觉怎样？吵闹、喜庆、欢快、像过年、过节一样 二、出示“花灯“，幼儿生

2、疏乐曲旋律。 1、师：正月十五元宵节的晚上看过花灯吗？ 2、提问：闹花灯时街上有什么？吵闹吗？ 3、教师小结：灯会上有各种花灯、接灯人、看灯人、闹灯人，特别吵闹、喜庆。 4、生疏乐曲。 师：教师今日也带来了一盏灯，我来扮演“舞灯人“，你们扮“看灯人“，我们一起来“闹花灯“。 三、组织幼儿玩耍“闹花灯“。 1、第一遍玩耍，交代玩耍的三个规章 1听前奏音乐“看灯人“跟着“舞灯人“跑成圆圈后坐下。 2当音乐唱到“赶忙走，赶忙行“时，“舞灯人“用手绢点圈上的“看灯人“，被点到的小朋友的跟随在“舞灯人“的后面跑起来，当音乐唱到“东也是灯，西也是灯“时，被点到的小朋友和“舞灯人“一起来闹灯。 3音乐快节奏完毕时，全部小朋友回到圆圈上。 2、其次遍玩耍，交代的玩耍规章。 师：音乐完毕时，你们的动作要和“舞灯人“的动作是相反的。 3、第三遍玩耍：请一名幼儿扮“舞灯人“，带着幼儿一起闹花灯，完毕时请舞灯幼儿自己打算做什么动作让其他小朋友跟自己相反。 4、第四遍玩耍：交代玩耍增规章，让幼儿跟教师学习“盘灯“。 四、玩耍活动尾声： 教师和幼儿共同共同总结和共享一起玩“闹花灯“玩耍的感受和欢快。