幼儿园大班数学教案《有趣的滚动》.docx

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1、 幼儿园大班数学教案好玩的滚动 大班数学活动教案及反思好玩的滚动 【活动目标】 1、生疏球体、圆柱体，探究觉察球体与圆柱体的特征。 2、比较平面图形与立体图形，知道形与体的主要区分并能正确命名。 3、初步培育幼儿观看和探究力气。 【活动预备】 1、示范用的皮球和图形纸片。 2、幼儿人手一份圆形纸片和球，圆柱体积木。 【活动过程】 一探究圆形纸片与球体的不同。 1、小朋友们，你们看一看，教师给你们带来了什么？ 教师出示圆形纸片，请幼儿答复后再出示球。 2、引导观看觉察，圆形纸片和球体有什么区分。 指名幼儿幼儿自由说。 3、幼儿按小组探究圆形纸片和球体的不同点。 指名幼儿说一说。 4、教师小结圆形

2、纸片和球体的区分，并用儿歌的形式念一念。 二区分球体和圆柱体。 1、教师出示圆柱体，引导幼儿观看圆柱体有什么特点？ 小朋友们，你们生疏这个物体吗？指名说一说。 2、探究圆柱体的特点。 按小组看一看、摸一摸、滚一滚，探究球体、圆柱体的不同点。 提问：你觉察它们有什么不一样的地方。小结：像这样上下一样粗，上面下面都是圆形，两头一样大，只能朝一个方向滚动的物体叫圆柱体。 3、小朋友你觉察日常生活中哪些物体像球体？哪些物体像圆柱体？ 三幼儿操作 1、教师按提示要求指导幼儿完成作业“找一找哪些是球体、哪些是圆柱体”。 2、找一找那种搭法最稳固，请在圈里打勾。 3、师幼校对。 四延长 小朋友今日我们生疏了

3、球体和圆柱体，下课以后到区域里找一找球体和圆柱体吧。 【活动反思】 纲要指出“要尽量创设条件让幼儿实际参与探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验觉察的乐趣。”本节课能围绕目标，首先让幼儿了解球体和圆形的不同，幼儿通过摸一摸、看一看、滚一滚、比一比的方法去感知他们的不同，再让幼儿动手操作球体和圆柱体，从而探究球体和圆柱体的特征。最终结合幼儿实际生活了解生活中关于球体和圆柱体的物体。 在这节课中幼儿在操作的过程中还不够到位，太过于形式，幼儿没有探究到什么就收了，没有让幼儿真正在探究中去觉察问题，让更多幼儿说诞生活中球体和圆柱体的不同之处。让幼儿说一说生活中的球体、圆柱体这一环节时，可以利用PPT的形式让幼儿更直观地了解、对探究产生更大的兴趣。