幼儿园业务园长学期末工作总结6篇.docx
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1、 幼儿园业务园长学期末工作总结6篇 1、幼儿园业务园长学期末工作总结 一、努力学习,提高个人修养 我坚持深入教学活动第一线,坚持看课、评课、议课,积极参与教学研讨活动。在日常工作中,关怀全体教师,我坚持读书学习,我认为园长不是一个职务,而是一个职业,假如是一个职业,我必需具备这个职业所需要的一切素养,我必需有更多的学问和力量,必需把握各方面的信息,使自己保持对新事物的敏锐感觉,必需使自己的思想观念始终在时代前列。我坚持不懈地吸取幼教治理、文学、艺术等方面的新学问、新思想、新观念。努力完善幼儿园各项制度,加强治理,做好典范示范作用。 二、强化安全工作,落实安全措施 安全工作是幼儿园最重要的工作之
2、一。本期我们坚持把安全工作放在重中之重来抓,重点落实了以下工作。 1、定期检查全园安全设施,排解安全隐患,每月对全园的水电设施、户外玩具器械消防设施、班级设备、周边环境等进展安全检查并记录,提出整改措施。 2、抓好幼儿接送安全。对自己接送的家长,为保证安全,防止不法分子和精神病人入内及接错、接丢孩子,除非是熟悉家长,假如是生疏人必需确认信息方可接送孩子。对校车接送的幼儿,跟车教师和司机必需也履行幼儿园内的规章制度接送孩子。 3、注意班级安全工作。学期初与各个班教师签订班级安全责任书,明确安全责任。让她们积极主动地做好安全工作。通过定期学习提高员工的思想熟悉,每周五各班级对幼儿进展安全教育,增加
3、幼儿的安全意识与自我爱护力量,通过定期检查准时发觉担心全隐患,努力做到防患于未然。在教育教学中对安全学问和安全教育的渗透仍旧需要我们进一步改良。 三、狠抓常规教学工作,努力提升办园质量。 1、首先从教师职业道德入手,狠抓师德教育。帮忙教师不断改造自己的主观世界,做到敬业、爱业、精业、创业,教书育人,为人师表。其次,我们从优化教师个体素养入手,采纳多种形式鼓舞教师苦练根本功,从根底教育学问的熟识到敏捷运用教育实践,不断提高了教师教育教学力量。我们还要求教师不断更新教育观念,调整学问构造,加强教育技能改革,积极参与各级各类进修。 2、本学期规划完成较好,为提高教学质量,组织教师们开展了教研活动,每
4、周五进展业务学习,每次学习后的做反思沟通,教师们苦心专研,还主动制作自制玩、教具,进一步提升了幼儿学习的兴趣。 3、家园联系。当前,家园共育作为扩展教育发挥各种教育资源的一种手段,越来越受到幼教工的关注。为此我园仔细致力于家长工作,努力探究新时期家长工作的特点。我们提倡教师要建立家园关系,即相互信任、相互敬重、相互学习、相互支持。切时做好家长工作,充分发挥家园共育的作用,通过多种形式的活动,如微信公众号、家长会、班级微信群等,帮忙家长建立全新的育儿观,赢得家长赞扬。 总之,在新的一年里,我们面临的形势严峻、任务繁重同时,也是大有盼望的。困难与盼望同在,挑战与机遇并存。让我们兴奋起来,携手共进、
5、坚韧拼搏、埋头苦干、抓住机遇、迎接挑战,为开创彩虹幼儿园更加美妙的明天而努力奋斗! 2、幼儿园业务园长学期末工作总结 回首这一年的工作,我倍感欣慰,虽然说不上制造了一流业绩,但我立足于岗位,锐意进取,推动幼儿园进展又上了一个新的台阶,促进教师们的保教保育水平又提升到了一个新的台阶。曾子曰:吾日三省吾身,而作为一名园长的我,经常反思自己的则是:有没有尽心尽力把幼儿园办到最好?对上级指示有没有完全执行?我时刻不忘剖析自己,反思使人进步,下面我把本学年工作汇报如下: 一、加强安全教育工作把安全工作放在首位 1、成立幼儿园安全领导小组。由园长负责,制定严格责任追究制度,对造成安全事故的教职工,要严厉追
6、究有关教师及直接责任人的责任。 2、签订责任书。幼儿园和教师签订安全责任书,明确各自的职责,贯彻“谁主管谁负责”的原则,做到职责明确。 3、不断完善幼儿园安全保卫工作规章制度。建立幼儿园安全保卫工作的各项规章制度,不定期检查和日常防范相结合的安全治理制度,以及幼儿治理、门卫值班、防火防灾、安康体检等规章制度。严禁组织幼儿从事危急性工作,做到有章可循、违章必究、不留盲点、不出漏洞。 4、建立幼儿园安全意外事故处置预案制度。 二、办园方向和治理机制 依据我园本年度工作规划,我们连续深入贯彻教育方针和幼教两个法规,坚持保教并重的原则,以促进幼儿体智德美全面进展为目标,全面实施素养教育,不断深化幼儿园
7、内部改革,使幼儿园各项工作尽显特色,求得进展。我园进一步标准以责任制为核心的现代化治理体制,努力优化幼儿园常规治理,坚持实施层层治理的组织网络。我与教师之间切实做到通力协作、勤政廉洁、扎实高效,进展详细分工,责任到人,定期检查,常抓不懈,充分调动起每位教职工的积极性,发挥其潜能。 在幼儿园的改革与进展中,积极筹划,共同开展好园内各项工作,并使园内骨干教师发挥先锋榜样作用和主力军作用,从而有效的带动全园教职工积极投身到幼教工作中。为加强学校民主治理,我们坚持定期召开教师会,园内重大事议由教职工共同协商,充分发挥教职工的民主治理和监视作用,鼓舞他们主动参加幼儿园治理,努力争做幼儿园仆人。全面推行园
8、务公开,按规定工程和标准收费,财产登记造册,资料齐全,自觉承受社会监视。 这一年,我们连续深入讨论先进办园的模式,不断增加办园活力,加速幼儿园进展。在治理方面,制定了绩效工资制度,给每位教师建立了成长记录册。调整优化教职工队伍,有效促进和提高了工作效益。 三、队伍建立与治理 教师是现代教育中最活泼的因素,造就一支高素养的保教队伍是幼儿园开展工作的核心。为此,我们首先从教师职业道德入手,狠抓师德教育。我们深入开展了“一奉献两喜爱”的活动,学习“捧着一颗心来、不带半根草去”的奉献精神和喜爱幼儿、喜爱幼教事业的高尚师德,通过园内一些先进人物和事迹的宣传,帮忙教师不断改造自己的主观世界,做到敬业、爱业
9、、精业、创业,教书育人,为人师表。其次,我们从优化教师个体素养入手,采纳多种形式鼓舞教师苦练根本功,从幼儿保教学问的熟识到敏捷运用保育实践,不断提高了教师保教保育力量。我们还要求教师不断更新保育观念,调整学问构造,加强保教保育改革,积极参与各级各类进修。目前,我园全体教职工学历均符合,35周岁以下的教师、保育员均参与学前教育大专学习,7名教师达大专学历。 我注意进一步优化教师群体素养,定期开展形式多样的业务观摩、教育研讨等教科研活动。今年,在本园内至少每周听23节课且做好记录。每月开展2次教研活动并且做好记录和总结。此外,我们深入开展拜师结对活动,通过园内骨干教师的示范、传授、指导,将她们在实
10、践中积存和提炼的理论与阅历在园内进展推广,从而积极带动、加速本园新教师的成长。我们还努力创设舞台,有意把青年教师推上公开课讲台,有意把他们放到各类竞赛中“摔打”,有意引导她们参与教改试验。本年度,又有局部教师快速成长起来,受到各级表彰。其中,于俊燕教师被评为县级优秀教师,刘彦香教师被评为学区先进工。 四、环境创设 我们始终力求给孩子们创设一种良好的育儿环境。今年,我们依据幼儿园实际状况,进一步优化本园环境,我们从孩子年龄动身,力求做到生活化、情趣化、艺术化和儿童化,在环境创设上,我们仍坚持创设一种具有特色的教育环境,并遵循让孩子选择环境、创设环境的原则,让孩子主动参加到环境中来,从中受到教育。
11、如在设置嬉戏区时,我们准时地捕获孩子感兴趣的话题,开设了“小超市”“娃娃家”“我创意”等,把幼儿生活中熟识的事物迁移到嬉戏中,并在嬉戏区中投放了各种动手操作的材料,赐予孩子充分的操作时机。该活动区的创设让幼儿有了更充分自主活动的空间,同时也是对幼儿进展爱家乡教育的一个不行多得的好教材。 在努力为幼儿创设良好物质环境的同时,我们也将心理环境的创设放在重要位置。我们要求每一位教职工从自身做起,把自己融入环境中,积极创设宽松、和谐、宽容、信任的人际关系,努力优化师幼关系、保教人员关系、教师与家长关系等。教师切实做到态度和气可亲,理解、敬重幼儿,使幼儿始终处于一种被敬重、被关爱、受鼓舞的环境中,逐步形
12、成活泼开朗的良好性格,迈开健全人格的第一步。经过我园教师努力,今年,我园环境卫生工作受到了学区领导的表扬。 五、保教工作 切实提高幼儿园保教工作质量,是幼儿园提高整体办园水平的重要标志。一年来,我园在保教工作方面抓重点、求实效,使保教工作在原有水平上有所突破。 保健指标 我园还仔细做好全体教工及幼儿的体检工作,积极把好晨检及午检两大关,做好每个幼儿晨午检记录及全日安康观看和幼儿定时防疫工作,并做好记录。通过橱窗、家园联系栏、讲座,向教师、家长、幼儿宣传保健常识、传染病的防治方法,收到良好效果。 保育工作与幼儿进展 我们坚持立足一日活动,以培育幼儿创新精神和实践动手力量为核心,进一步增加幼儿动手
13、操作的兴趣,给每个幼儿供应了充分动手动脑的时机,孩子们在参加的过程中,主动的去思索、去实践,切实提高了多种力量。 此外,我们连续坚持开展形式多样的活动,在本园内进行各班幼儿才艺大比拼活动。每学期开展两次亲子活动,增加了家与园的联系,加深了教师、家长、孩子之间的亲情关系。丰富孩子的生活,让孩子真正融入社会,走进自然。 教科研工作 一年来,我园坚持将教科研工作作为一个重点来抓,我坚持从自身做起,发动全体教师积极投身到教育科研的领域,建立了严密的科研规划和制度,从强化教师科研意识入手,使教师自觉养成科学讨论的习惯。积极撰写教学随笔及幼教论文,我园本年度获省级论文2篇,市级论文3篇,县级论文6篇。 家
14、园联系 当前,家园共育作为扩展保育时空发挥各种保育资源的一种手段,越来越受到幼教工的关注。为此我园仔细致力家长工作,努力探究新时期家长工作的特点。 我们提倡教师要建立新型的家园关系,即相互信任、相互敬重、相互学习、相互支持。同时切时做好家长学校工作,充分发挥家长的作用,通过多种形式的活动,如家长会、专题讲座、家长开放日等,帮忙家长建立全新的育儿观。 此外,家访活动成为我园家长工作的一个重点,一年一次的新生家庭走访工作使教师更好的开展新学期工作,使新生开心地走进幼儿园;而更多的教师还利用节假日走进家庭、走进孩子、指导家长,有效地促进了幼儿园与家庭在教育上的同步同向进展。 六、缺乏与思索 1、经费
15、的缺乏导致硬件的落后、教师待遇的低下,这始终是阻碍我园持续进展的最大问题,如何取得社会和上级部门的支持,是我在今后工作中重点要克制的难题。 2、对教师工作的评价如何因人而异,实施弹性治理,这也是我在新的一年中要探究的新的治理模式。 在和全体教工的共同努力下,我们马上送走难忘的20xx年。走过感动,走过欣喜,这一年对我来说照旧是不平凡的一年,正由于有我园教师无私无悔的工作,使我也甘愿在这块土地上播洒盼望,执着耕耘。我深信,当新年的太阳冉冉升起之时,我们又会迎来布满盼望和收获的一年。 3、幼儿园业务园长学期末工作总结 一、努力学习,提高个人修养 我坚持深入教学活动第一线,坚持看课、评课、议课,积极
16、参与教学研讨活动。在日常工作中,关怀全体教师,我坚持读书学习,我认为园长不是一个职务,而是一个职业,假如是一个职业,我必需具备这个职业所需要的一切素养,我必需有更多的学问和力量,必需把握各方面的信息,使自己保持对新事物的敏锐感觉,必需使自己的思想观念始终在时代前列。我坚持不懈地吸取幼教治理、文学、艺术等方面的新学问、新思想、新观念。努力完善幼儿园各项制度,加强治理,做好典范示范作用。 二、强化安全工作,落实安全措施 安全工作是幼儿园最重要的工作之一。本期我们坚持把安全工作放在重中之重来抓,重点落实了以下工作。 1、定期检查全园安全设施,排解安全隐患,每月对全园的水电设施、户外玩具器械消防设施、
17、班级设备、周边环境等进展安全检查并记录,提出整改措施。 2、抓好幼儿接送安全。对自己接送的家长,为保证安全,防止不法分子和精神病人入内及接错、接丢孩子,除非是熟悉家长,假如是生疏人必需确认信息方可接送孩子。对校车接送的幼儿,跟车教师和司机必需也履行幼儿园内的规章制度接送孩子。 3、注意班级安全工作。学期初与各个班教师签订班级安全责任书,明确安全责任。让她们积极主动地做好安全工作。通过定期学习提高员工的思想熟悉,每周五各班级对幼儿进展安全教育,增加幼儿的安全意识与自我爱护力量,通过定期检查准时发觉担心全隐患,努力做到防患于未然。在教育教学中对安全学问和安全教育的渗透仍旧需要我们进一步改良。 三、
18、狠抓常规教学工作,努力提升办园质量。 1、首先从教师职业道德入手,狠抓师德教育。帮忙教师不断改造自己的主观世界,做到敬业、爱业、精业、创业,教书育人,为人师表。其次,我们从优化教师个体素养入手,采纳多种形式鼓舞教师苦练根本功,从根底教育学问的熟识到敏捷运用教育实践,不断提高了教师教育教学力量。我们还要求教师不断更新教育观念,调整学问构造,加强教育技能改革,积极参与各级各类进修。 2、本学期规划完成较好,为提高教学质量,组织教师们开展了教研活动,每周五进展业务学习,每次学习后的做反思沟通,教师们苦心专研,还主动制作自制玩、教具,进一步提升了幼儿学习的兴趣。 3、家园联系。当前,家园共育作为扩展教
19、育发挥各种教育资源的一种手段,越来越受到幼教工的关注。为此我园仔细致力于家长工作,努力探究新时期家长工作的特点。我们提倡教师要建立家园关系,即相互信任、相互敬重、相互学习、相互支持。切时做好家长工作,充分发挥家园共育的作用,通过多种形式的活动,如微信公众号、家长会、班级微信群等,帮忙家长建立全新的育儿观,赢得家长赞扬。 总之,在新的一年里,我们面临的形势严峻、任务繁重同时,也是大有盼望的。困难与盼望同在,挑战与机遇并存。让我们兴奋起来,携手共进、坚韧拼搏、埋头苦干、抓住机遇、迎接挑战,为开创彩虹幼儿园更加美妙的明天而努力奋斗! 4、幼儿园园长学期工作总结 20xx年已匆忙走过,我有幸被县教体局
20、安排到到中心幼儿园支教。能有时机支援农村学前教育令我倍感欣慰,让我治理全园工作也是一种莫大的挑战。半年来,在局领导的大力支持和全园师生的共同协作努力下,本人快速转变角色,立足本职锐意进取,在奋力学习和摸索的同时,各项工作取得了一些小小的进步,办园条件、治理水平、师资建立迈入新台阶,保教质量、幼儿进展上升新水平,回首半年工作,我把这学期的工作状况给各位领导和各位同仁们做以下汇报: 一、思想工作方面 我坚持不懈地吸取幼教治理等方面的新学问、新思想、新观念,始终以36岁儿童学习与进展指南的精神为导航,严格贯彻教育方针,坚持保教保育并重,以促进幼儿德智体美全面进展为目标,狠抓教师治理,各项制度不光上墙
21、还要牢记于心,实行班级责任到人,定期检查常抓不懈,在思想上和行动上坚固树立责任意识和奉献意识,在工作中相互提携、相互探究,共同进步,发挥潜能,培育孩子们最根本的行为常规。 二、环境创设方面 中心幼儿园是个新建园区,虽然硬件设施根本配套到位,但各项软件设施还相当不完善,幼儿园环境创设作为一种隐形的课程,也是幼儿学习成长中重要的教育资源,因 此我依据本园的实际,召集教师团结协作、发挥各自优势,主动收集废旧物品,利用每天下午放学时间加班加点自制玩、教具和布置班室内外的环境,有力培育了幼儿的学习兴趣,增加了孩子的感性熟悉力量。我们努力让校园每天都有新变化,让每一个孩子来到校园都有新发觉和惊喜!有小朋友
22、问教师:“教师,教师,后面的墙上怎么突然有了那么多小动物?”我们的教师也很棒,就答复说:“由于你们上幼儿园以后变的讲卫生了,变的有礼貌了,所以教师昨晚就邀请它们来和你们一起做嬉戏玩!”听到这样的共享我是最欣慰的,首先我们的孩子学会了擅长观看四周的事物,然而我们的教师在幼儿教师这个角色转化中有了飞跃的进步。所以在环创中,教师们从自身做起,遇事相互帮忙相互鼓舞,让孩子们切实感受到了幼儿园大家庭的暖和和谐,逐步形成活泼开朗的良好性格,从而迈向健全人生的第一步。 三、教育方面 我们从常规入手,从自我做起,做好礼仪示范。严格要求教师的言谈举止,保证做到为人师表,以身作则培育幼儿从小养成讲文明懂礼貌的好孩
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