幼儿园小班常规安全教育教案.doc

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1、 幼儿园小班常规安全教育教案【9篇】小班安全教案 篇一 活动目标 1、让幼儿初步了解乘车过程中的一些根本规章、根本常识。 2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进展自我疼惜。 活动预备 食物投影仪、图片、乘车的音乐 活动过程 一、了解乘车的根本规章，出示车票：这是什么？它用来干什么？ 你明白乘车要留意什么？ 二、观看图片，明白乘车中的安全常识。 1、看看图片上的小朋友做得对吗？为什么？ 2、幼儿答复后教师小结安全常识。 三、争论如何疼惜车厢环境。 我们就应怎样疼惜车厢内的干净？ 四、组织幼儿“乘汽车”，稳固乘车的根本规章与常识。 五、完毕活动。 活动反思：“各种各样的汽车”主题活动完毕了，孩子们这才依

2、依不舍地将自己的玩具带回了家，不同的是，透过这几周的生疏，孩子们明白了自己带的是什么汽车，同伴带的是什么汽车孩子们对大路上汽车的种类、用途、汽车的制造、构造、进展都有了必需的了解，再谈到汽车，他们的话题开阔了。透过汽车这一幼儿宠爱的载体，进展的美术、玩耍等活动，让幼儿充分体验到了欢快，从中也获得了有益的阅历，审美情趣也得到了培育。 活动的延长：得到了家长朋友的大力支持，我们的调查表、资料格外丰富，所以活动组织很顺当。这让我们再次感受到家长资源开发利用的重要性，有了家长的协作，很多事能够事半功倍。 在次活动中也让我看到了自己作为教师就应努力的方向，关于汽车这个话题，一向以为比这些孩子懂得得多，在

3、这30多位孩子的面前，我和他们的关系也只是半桶水和一杯水的关系，可见教师的学问贮存是很重要的。 幼儿园小班安全教案 篇二 活动设计背景 很多孩子不疼惜环境，纸屑乱丢，吃了水果的水果皮也不扔在垃圾桶里，有时候教室里乱糟糟的，卫生习惯很差。 活动目标 1：通过活动，让孩子养成疼惜环境的良好习惯。 2：能简洁的评价别人和自己的行为。 3：探究、觉察生活中的多样性及特征。 4：加强幼儿的安全意识。 5：培育幼儿敏锐的观看力气。 教学重点、难点 1：了解正确的游园规章。 2：通过评价和体验，形成正确的疼惜环境的行为。 活动预备 小树模型、树叶剪纸、苹果卡片、花朵、模拟鱼池、模拟商店、各种零食模型 活动过

4、程 一、谈话，引出课题。 1、秋天来了，带孩子们到公园游玩。 2、先让孩子们自由游玩。有的孩子把苹果摘下来，有的孩子把花朵掐了，有的孩子把手伸进鱼池逮鱼，有的孩子用小手扯树叶，有的孩子买零食吃，但把零食吃了后的袋子处处乱扔。 3、让孩子们看看现在的公园什么样了？树上没有苹果了，树叶也少了好多，花儿没有了，鱼儿奄奄一息，地上零食袋子处处都是。 二、引导幼儿争论自己和别人行为的对错。 1、这样的公园还有人来玩儿吗？你宠爱这样的公园吗？ 2、那么孩子们说一说自己错在哪里？学习评价他人和自己的做法，应当怎样做？ 3、订正错误，恢复公园原貌，在教师的带着下，再游一次公园。孩子们不摘苹果，不扯树叶，把开头

5、摘的苹果和扯的树叶粘在树上，不掐花，不逮鱼，吃的零食袋子都放在自己的包包里。有的孩子还把地上的垃圾主动捡起来放到垃圾桶里，有的孩子还把弯了的小树扶正。 三、引导孩子回忆自己寻常上公园是怎么玩儿的？怎么做的”？自己有没有做的不好的地方？假设别人做的不好的行为该怎么办？ 四、加深体验：我和妈妈上公园 由教师扮演妈妈，一些小朋友扮演游客，妈妈带着几个孩子上公园玩儿，游客有意做出一些折树，采花，扔纸屑的行为，让幼儿来推断对错，并培育幼儿大胆制止这种不良的行为。从而加深幼儿印象，自觉自发的疼惜环境，到达活动的目的。 幼儿园小班安全教案 篇三 设计意图： 小班幼儿门在外简洁兴奋，或在大路上边跑边玩，或被其

6、他事物所吸引，过大路时也不情愿牵着成人的手，这样极简洁发生意外。让幼儿知道简洁的交通规章，尤其是让这个年龄段的幼儿，学会过大路时看信号灯，并且在成人的带着下过大路，是格外必要的。 活动目标： 1、知道在大路上要遵守“红灯停、绿灯行”的交通规章。 2、能依据红绿灯的信号做动作，体验仿照玩耍的欢快。 3、遵守社会行为规章，不做“制止”的事。 4、考验小朋友们的反响力气，熬炼他们的个人力气。 5、加强幼儿的安全意识。 活动预备： 1、多媒体视频：吵闹的大路；图片：怎样过大路最安全。 2、自制红、绿、黄信号灯各一个。 3、音乐我是汽车小司机。 活动过程： 1、生疏红绿灯，懂得遵守交通规章。 1教师引导

7、幼儿观看多媒体视频：吵闹的大路，引导幼儿生疏交通信号灯。 2出示玩具小汽车，引导幼儿帮助不懂规章的小汽车生疏红绿灯，懂得遵守交通规章。 3争论：假设没有红绿灯会怎么样？ 小结：十字路口通常会有交通信号灯，一般都有三种颜色：红色、黄色、绿色。红灯亮时，过大路的人就要停下来，等待；绿灯亮时，才可以过大路；黄灯亮时要停下来等一等，假设已经走在大路上，就要加快脚步抓紧走到大路对面去。 2、学念儿歌，模拟遵守交通规章。 1教师分别出示“红灯”、“绿灯”的信号牌，请幼儿在座位上分别作出“停车”、“开车”、“按喇叭”的动作。 2幼儿学念儿歌：“红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等。教师在念到“红灯”和“绿灯”时，

8、依次出示“红灯”、“绿灯”的信号牌，以帮助幼儿记忆。 3、带着幼儿玩玩耍我是汽车小司机。 1请局部幼儿扮小汽车，局部幼儿扮行人，教师交替出示“红灯”、“绿灯”信号牌，幼儿据此做出相应的动作，如“红灯红灯刺眼睛，绿灯绿灯刺眼睛，行人行人走过来”。 2教师播放音乐我是汽车小司机，幼儿随音乐做玩耍。变换角色，反复玩耍。 教学反思： 在活动中没有以小班式的口吻对孩子进展对话，声音尖、语速快。在玩耍中，玩耍的时间以及设计考虑的不是很细致。在红绿灯玩耍过程中，学问不严谨，没有按正常的红绿灯显示出示。活动时，幼儿的常规欠一些。 幼儿园小班安全课教案 篇四 活动目标： 1能够区分垃圾食品和绿色食品 2宠爱吃绿

9、色食品 3了解垃圾食品对我们身体的危害 活动预备 绿色食品水果、蔬菜、干果和垃圾食品薯片、巧克力、火腿肠、便利面假设干 活动过程 1故事导入，引起幼儿对已有阅历 教师生疏一位叫豆豆的小朋友，你们想不想了解他呢？教师给你们讲讲他的故事吧。小豆豆很宠爱吃东西，每天都吃个不停，你猜他都吃些什么？哦，你们说他会吃薯片、巧克力啊。你怎么这么了解他呢？对，他就宠爱吃薯片和巧克力，他吃完巧克力又吃便利面，妈妈让他吃水果他也不吃。小朋友妈妈让小豆豆吃什么呀？哦，吃水果呀，你听得真认真。假设是你们的妈妈让你们吃水果你吃不吃呀？小豆豆不吃水果不是听话的好孩子。今日他刚吃完麻辣烫肚子就疼了起来。“哎呦呦。“小豆豆用

10、手捂着肚子喊着，妈妈听到后抓紧带他去医院。你猜医生叔叔会怎么说？哦，吃太多的东西了，那你知道小豆豆都吃了哪些东西吗？薯片、巧克力、便利面、麻辣烫恩，这些东西好不好呀？小豆豆吃了他们肚子怎么了？哦，肚子疼啊，教师告知你们，小豆豆吃的这些东西都是“垃圾食品“。吃了会让我们的肚子疼，有的小朋友吃了他们身体还会变胖。 2区分垃圾食品和绿色安康食品 小朋友们，你们知道什么是垃圾食品什么是安康食品吗？教师这里有很多食品，你们来找一找哪些是垃圾食品？哪些是安康食品？垃圾食品放到蓝色的篮子里，安康食品放到红色的篮子里。我看到蓝色的篮子里的食品很少，莫非垃圾食品这么少吗？我来看一看。诶？红色的篮子里怎么会有薯片

11、呢？小朋友，薯片是什么食品呀？哦，垃圾食品，那我们应当把它放到那个篮子里呢？恩，垃圾食品我们要把它放到蓝色的篮子里面。苹果是什么食品？谁能说一说为什么苹果是安康食品？看来小朋友懂得可真不少。现在教师可要考考你们了，小豆豆快出院了，教师想让你们帮教师挑一些安康的食品送给小豆豆。应当挑什么呢？哦，苹果、香蕉、酸奶。你们说的都是刚刚咱挑的安康食品，除了咱们班的，你还知道哪些安康食品呢？哦，原来我们身边有这么多的安康食品。 3和垃圾食品说：不！ 谁还记得小豆豆肚子疼的缘由啊？哦，吃垃圾食品吃的呀，那垃圾食品这么不好我们应当怎么办呀？对，这个小朋友说的很对。我们应当不吃垃圾食品。我们知道垃圾食品不好了，

12、也不吃了。可爸爸妈妈还不知道呢，我们要怎么做呢？恩，回到家后告知爸爸妈妈，垃圾食品对我们的身体不好，我们不能吃。 幼儿园小班安全教育教学打算 篇五 1、活动安全教育：幼儿遵守活动规章，比携带危急物品进展玩耍如：剪刀、玩具等锐利物件，玩耍中不做危急动作，如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等。 不擅自离开集体，同伴间友好相处，相互谦让，不挤不撞，不打、推、咬、抓人。 2、进餐、午睡安全：知道不吃不干净与变味发霉的食物，进餐时留意带刺带骨食物安全，以及盛热菜热汤时的安全事项。午睡时不玩衣物如：扣子、珠子、发夹、拉链等，不蒙头睡觉。 3、生活安全教育：幼儿不动插座、电板，以及触电，不将手指放在门

13、、窗处，以防夹伤，留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育幼儿入厕时不推不挤，以及撞伤、碰伤。 4、接送安全：来园进班时，要与教师相互问好，不在园内其他地方逗留，离园时必需与教师道别，并说明来接者的身份。不跟生疏人离开或擅自离园。 5、家庭安全：向家长宣传安全教育的重要性，以及幼儿园的安全教育活动，请家长乐观协作幼儿园做好安全教育工作，及家居安全与家居活动环境安全如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作。 6、简洁的自救方法：熟记家庭地址、 号码、父母姓名等，训练引导幼儿识别方向，告戒幼儿不要轻信生疏人，假设一人在家，不行以任凭开门。 在安全教育周里，我们小班年段安排了一系列的安全教育活动

14、，具体安排如下： 活动内容： 1、不跟生疏人走 2、安全玩滑梯 3、防火小能手 4、玩的安康好成长 5、小老鼠进城 6、生疏特别的 号码110、119、120 7、安全标志 8、过大路 9、小小消防员 10、画红绿灯 玩耍： 玩滑梯、红绿灯、荡秋千、过斑马线、小狗警察 幼儿园小班安全教案 篇六 活动目标： 1、教育幼儿学会如何防雷电。 2、熬炼幼儿对事物的推断力气和想象力气，增加幼儿的安全意识。 3、通过表演玩耍的形式，让幼儿在玩中学，在学中感受到活动的乐趣，并更快、更好地把握所学的安全学问。 活动预备： 1模拟大树一棵。 2模拟电线杆一根、电线一条。 3模拟房子一座。 4用银色的包装纸剪成一

15、条条细小的长带。 5小兔子头饰假设干。 6篮子一个。 7音乐下鱼了。 8自编儿歌一首安全避雷电。 活动过程： 1、导入，今日，*小朋友邀请我们到他家去做客，现在我们动身吧。 2、躲雷雨闪电的情景。 1 刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音用录音机播放音乐“孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲“，认真观看孩子们躲在哪里。 2雨停了，连续走，来到了*的家里坐下，他妈妈热忱招待我们。 3、围绕刚刚躲雷雨闪电的情景进展提问： 1刚刚我们在半路上遇到什么事情啦？ 2今日小得意也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看他是怎样做的，好么？ 4、观看课件如何防雷电 5、围绕课件内容与幼儿开放争论。 1故事

16、里的小得意她是躲在哪里避雷雨闪电的？ 2小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的？ 3小得意、小哥哥，谁做得对呢？ 4教师小结。 A不行以跑到大树下躲避雷雨闪电。 B不行以躲在高危的地方。 C不行以躲在电线杆下。 D不行以躲避在潮湿的地方。 6、教念儿歌安全避雷电 不能躲在大树下；不能躲在电线杆下；不能躲在潮湿处；不能躲在 高危处；不慌不乱四处看；找到低处蹲下来，雷电没有再走动，定能安全回到家。 幼儿小班安全教案 篇七 活动内容：玩得安康好成长 活动目的： 1、初步懂得要留意安全，疼惜自己，知道不做危急动作。 2、学习履行一些简洁的安全行为。 活动预备： 供给假设干组成对的安全行为与危急动作的图片如：“

17、用树枝打闹”、“投掷小石头”、“挥动小刀”等。供给假设干个安全品或危急物的实物与卡片，如：空药瓶、易碎物卡片、锐利物卡片等。 活动过程： 1、引导幼儿分组感知争论，引起幼儿对安全问题的重视。 1出示幼儿户外活动时的图片 提问：图上有谁？他们在玩什么？你觉得他们这样玩好吗？或许会发生什么事？ 会摔跤、会打痛、会从玩具架上掉下来等等 那你觉得应当怎么玩，小朋友才不会发生这样的事呢？引导幼儿大胆沟通 2帮助幼儿整理生活阅历，了解避开危急的方法：不到危急的地方去；不玩危急物如鞭炮、玻璃；正确使用玩具、工具如剪刀；不追赶打闹等。 2、查找教室里担忧全的因素 师：刚刚，我们看的是小朋友在外面活动时的担忧全

18、的事情，其实，在我们的教室里、午睡室、卫生间都有很多担忧全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，装水的茶桶等等，假设 小朋友两两结伴去查找教室里有什么地方是担忧全的。 找到担忧全的地方后，为担忧全的地方贴上红色警告标记，提示孩子留意。 活动完毕 幼儿集体或分组操作实践，利用日常生活或创设特定情景，让幼儿学习疼惜自己身体安全的行为。 1留神关门 出示图片，引导幼儿观看发生了什么事情，“小猫为什么会哇哇大哭？”“应当如何地留神关门或开门？”并请个别幼儿示范 2安全使用剪刀 强化稳固日常生活中自我安全疼惜行为，为奠定良好的习惯打根底。 活动评价 幼儿能初步懂得要留意安全，疼惜自己，知道不做危急动作。能履行

19、一些简洁的安全行为。 幼儿园小班安全教案 篇八 一、活动目标： 1、教育幼儿学会如何防雷电。 2、熬炼幼儿对事物的推断力气和想象力气，增加幼儿的安全意识。 3、通过表演玩耍的形式，让幼儿在玩中学，在学中感受到活动的乐趣，并更快、更好地把握所学的安全学问。 二、活动预备： 1、材料预备： 1录音机、磁带。 2模拟大树一棵。 3模拟电线杆一根、电线一条。 4模拟房子一座。 5用银色的包装纸剪成一条条细小的长带。 6小兔子头饰假设干。 7篮子一个。 8音乐下鱼了。 9自编儿歌一首安全避雷电。 2、学问阅历预备： 生疏情景表演中的小演员。 三、活动过程： 1、导入，今日，xxx小朋友邀请我们到他家去做

20、客，现在我们动身吧。 2、躲雷雨闪电的情景。 1 刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音用录音机播放音乐“”孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲”，认真观看孩子们躲在哪里。 2雨停了，连续走，来到了xxx的家里坐下，他妈妈热忱招待我们。 3、围绕刚刚躲雷雨闪电的情景进展提问： 1刚刚我们在半路上遇到什么事情啦？ 2今日小得意也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看他是怎样做的，好么？ 4、观看课件如何防雷电 5、围绕课件内容与幼儿开放争论。 1故事里的小得意她是躲在哪里避雷雨闪电的？ 2小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的？ 3小得意、小哥哥，谁做得对呢？ 4教师小结。 A不行以跑到大树下躲避雷雨

21、闪电。 B不行以躲在高危的地方。 C不行以躲在电线杆下。 D不行以躲避在潮湿的地方。 6、教念儿歌安全避雷电 7、表演玩耍下雨啦 情景设计：播放音乐下雨啦，兔妈妈和小兔们随着轻快的音乐去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔妈妈和小兔们赶快躲雨。雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。 8、完毕。 小兔们再次随兔妈妈出去采蘑菇。 附儿歌： 安全避雷电跟着大人去郊游，开欢快心在春游，突然闪电又打雷，这个时候怎么办？ 千万不要慌乱跑！ 安全避雷有妙计： 不能躲在大树下；不能躲在电线杆下；不能躲在潮湿处；不能躲在 高危处；不慌不乱四处看；找到低处蹲下来，雷电没有再走动，定能安全回到家。 小班安全教案 篇九

22、活动过程： 1、了解安全使用电器的粗浅学问。 2、学习词汇：插头、插座、触电。 3、进展幼儿的观看比较力气。 4、引导幼儿初步把握日常生活中的用电安全。 5、加强幼儿的安全意识。 活动预备： 1、幼儿操作卡片。 2、电线假设干、插座假设干。 活动过程： 1、通过提问，引起幼儿谈话兴趣，启发幼儿表达电的用途。 1、天黑了，什么都看不见，这时候我想看书怎么办？ 2、天气特别热，我想在一个凉快的环境里工作，怎么办？ 3、房间的地毯上落了很多灰尘，我想把它清扫干净，用什么？ 4、灯、电风扇、空调、吸尘器，要让它们工作起来，都需要用什么？ 5、在我们生活中，还有哪些东西也需要用电？ 小结：电有这么多的用

23、处，它给我们带来了很多便利，我们在生活中越来越离不开它了，它是我们的好朋友，但这位朋友有时候也会发脾气伤人的。 2、请幼儿取出操作卡片，引导幼儿观看、争论，帮助幼儿了解安全使用电器的粗浅学问。 1、提问：这只小熊做得对不对？这样做会怎样？为什么？ 出示一段电线，让幼儿观看它的根本构造和作用，让幼儿知道电线的内层是一根铜线，可以传电，外层是塑料，包裹着铜线，是疼惜层，它没有电。假设电线的疼惜层被损坏，人们就可能遇到电，电就会给我们带来危急。 2、提问：这只小兔在干什么？它这样做对不对？会发生什么问题？ 出示一个插座，让幼儿观看插座的根本构造和作用，让幼儿了解插座内有铜片或是铜丝是带电的，外层是塑料做的盒子，起疼惜作用。假设将手或其它东西伸进插孔，接触到铜片，电就会传到我们身上，损害我们。 3、提问：这位小朋友在干什么？这样做会发生什么事？ 小结：水是可以传电的，假设将电器放在潮湿的地方使用，会发生漏电。 3、总结： 电给我们带来了很多好处，但假设不正确使用电器，就会给我们带来危急。所以小朋友确定要留意安全用电，还要提示四周的人也要安全用电。