幼儿园小班体育教案《摘果子》.docx

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1、 幼儿园小班体育教案摘果子_幼儿园小班体育课教案 一、活动目标 1、能随乐曲的节拍做手腕转动的动作。2、能用表情和动作表现出摘果子的开心心情。3、通过摘果子，体验劳动的欢乐，知道帮忙别人是一件欢乐的事情。二、活动预备拍手转腕音乐律动，果农摘果子视频，果实丰收图片，音乐摘果子。三、活动过程（一）音乐律动热身，谈话导入。1、播放拍手转腕音乐律动，幼儿随音乐做律动进入教室。小朋友们，和教师一起，随着音乐动起来吧！2、谈话导入活动。大家表现的真棒，现在请坐下来，教师想问小朋友一个问题：“秋天来了，果园里的果子成熟了，你知道果园里哪些果子成熟了吗？苹果、桃，小朋友们知道肥城最出名的水果是什么吗？桃子，肥

2、城又被称为桃都，我们的肥桃远近著名，许多人都来我们肥城品尝肥桃呢，现在肥桃和其他果子都成熟了，农夫伯伯确定忙坏了，我们一起去帮农夫伯伯摘果子吧！好，你会摘果子吗？怎么摘？你来试一下，你来。（二）观看果农夫伯伯摘果子视频，学习摘果子动作。1、播放果农摘果子视频，激发幼儿“摘果子”的兴趣，学习摘果子。观看视频后争论：农夫伯伯怎么摘果子？这样摘，你来试一下，转动手腕，小手腕要转一下，为什么要转一下手腕？这样会很简单摘下果子，不会破坏果枝，我们一起试一下，教师巡察，你的小手腕转的真美丽，伸出手儿转一下，红红的苹果摘下来！伸出手儿，转一下，甜甜的梨儿摘下来，伸出手转一下，香香的桃子摘下来！我们随着音乐一

3、起来转转手腕摘果子吧，播放音乐，教师幼儿一起做一遍，你学会了吗，自己来试一下吧！摘了这么多果子放在哪里呢？放在筐里，篮子里，你想怎么拿筐/篮子，提着，挎着，背着。现在拿好你的筐预备摘果子了。教师巡察，你是背着，你是拎着，你是抱着。我们开头吧！播放音乐，。好大的果子，转转转转，摘四次，间奏，小跑步换地方，我们来这边摘，这边的果子好多，转转转转。我的筐装满了，你的满了吗？我来看一看，教师巡察，摘了满满一筐果子你快乐吗？快乐，快乐的时候你会怎么做？笑一笑，你笑的真甜，跳一跳，拍拍手，小朋友们的表现方式真多，快乐我们来拍拍手，我们随音乐来庆祝丰收的喜悦吧！再来一次。我们学会了摘果子，现在来摘自己喜爱的

4、果子吧！播放音乐，你摘的什么果子/摘四次，转转转转，摘满了/做筐满了动作四次，真快乐/拍四次手；我们换棵果树吧，好大的果子呀/摘四次，转转转转，加油/摘四次，我的筐满了/做筐满了动作四次，太棒了/拍四次手。2、摘不同位置的果子。我们摘了上面的果子，我们还可以摘哪个位置的果子呢？摘下面的，/教师蹲下来我们来摘下面的，还可以摘哪个位置的果子？摘前面的/演示摘前面的，摘后面的/演示摘后面的，演示摘旁边的，我们一起来摘不同位置的果子吧！播放音乐，上面两次，下面两次，前面两次，后面两次，旁边各两次，筐满了四次，真快乐转圈。重复一次。3、同伴合作摘果子。两人或三人或更多人一起摘果子。现在轻轻把筐放地上，摘

5、果子欢乐吗？欢乐。劳动真欢乐！刚刚我们摘果子时，自己拿着筐，自己摘果子。我们可以和小伙伴一起合作摘果子吗？可以，现在找个小伙伴一起摘果子吧！你们两个怎么合作？谁摘果子，谁拿筐？现在拿筐的小朋友预备好，摘果子的小朋友也预备好。播放音乐，我们一起来摘果子吧，教师和一组小朋友合作，你拿筐吗？好，我们两个摘，/或者教师在整个场地走动帮大家摘果子。你摘的什么果子，摘了那个位置的果子。筐满了，真快乐/两个人击掌。两个人换一下，你来摘果子，他来抱筐。一起合作真开心！现在教师来抱一个这么大的筐，小朋友都来摘果子吧！播放音乐，你的小手转的真美丽，你摘的什么果子，你摘了那个位置的果子，远处的果树上有颗好大的果子，

6、转转手腕，把它摘下来吧，小朋友们真能干，摘了这么多的果子，教师抱不动了，我们一起把它搬到中间庆祝一下吧！相互击掌庆祝！（三）创编动作，丰富表现。1、争论：摘果子时除了这些动作，还有哪些动作？教师自然蹲下，摘了这么多果子，我都流汗了，现在来擦擦汗/擦一下，甩一下，你也来擦擦汗吧，你怎么擦汗？我这样擦，我们摘果子时也可以加上擦汗的动作，谁想来试一下，好，你来吧！播放一半音乐，一个孩子表演，其他孩子打节拍。太棒了，我们摘果子时还可以加什么动作？好你来试一下，大约3个孩子表演。2、播放乐曲，鼓舞幼儿随乐曲节奏表演创编动作。（四）教师谈话，知道帮忙别人很欢乐，体验劳动后的喜悦。小朋友们，你们帮忙农夫伯伯

7、摘果子，农夫伯伯快乐吗？快乐，你快乐吗？快乐。帮忙别人是一件欢乐的事情，我们以后要做一个爱帮忙别人的好孩子。今日小朋友们为农夫伯伯摘了这么多果子，为了感谢大家，农夫伯伯给小朋友们送来了好吃的果子，现在让我们一起回去共享吧！好，教师带幼儿随音乐离开活动室。幼儿园小班体育教案运果子 目标： 1、练习双脚并拢跳，手脚着地爬的动作。 2、能按颜色将玩具分类放到筐内;3、能听懂指令，喜爱仿照动物的动作，积极参加嬉戏。 预备： 大趣味插子，铃鼓，红黄蓝绿四种颜色的筐子各一个; 过程： 1、预备活动：动作仿照：小鸟走路飞呀飞，小鱼走路游呀游，小象走路甩着长鼻子，小鸭子走路摇一摇，小乌龟走路爬呀爬，小兔子走路

8、跳呀跳。 重点：练习小兔子双脚并拢跳和小乌龟手脚着地爬的动作。 2、介绍嬉戏玩法： 戴上猫妈妈的头饰，向幼儿介绍场地和嬉戏的材料：小兔子们，猫妈妈有一些筐子，你们看有什么颜色的?有几个筐子?我们一起数一数吧! 介绍嬉戏玩法规章：猫妈妈的果园里有很多的果子。(将大趣味插子轻轻撒到草地上)请小兔子帮助捡1个果子回来，（教案出自：）动脑筋想一想，小兔子捡到1个红果子要放到什么颜色的筐子里呢?假如捡到一个黄果子呢?捡到一个绿果子呢?捡到一个蓝果子呢? 小兔子要怎样走路?(提示幼儿两只脚要并紧了向前跳。) 小兔子们，听到猫妈妈的铃鼓一响就一起开头跳到果园里捡果子，预备好了吗? 3、进展嬉戏运果子 观看幼

9、儿的动作和取放玩具的状况; 小结幼儿嬉戏状况，引导幼儿听清晰猫妈妈的要求。 变换不同的动物帮忙猫妈妈运果子，例如小乌龟进展幼儿手脚着地爬的动作; 依据幼儿的取放状况，不断增加取放的数量，可以使2个、3个。 4、完毕嬉戏。 幼儿园中班嬉戏教案摘果子 活动目标： 1、能原地纵跳触物，脚蹬地有力。2、喜爱户外活动，积极参加到活动中。 活动预备： 1、在户外嬉戏场地上相宜的高度悬吊一些安全的、轻型的、不同颜色的小果子。2、在悬吊安全、轻型小物件对应的地上画一条线。3、在户外嬉戏场地上悬吊一些凹凸不同的水果。 活动过程： 1、一起来熬炼。（1）教师带着幼儿做身体各部位的预备动作。（2）估量幼儿自己创编出

10、预备动作并带着全班幼儿做。2、跳起来，够一够。（1）教师将幼儿带到悬吊同一高度的物品下方并站在线上，鼓舞幼儿想方法够着头上方的物品。（2）鼓舞幼儿说一说怎样才能够到上面的物品，还可以请纵跳好的幼儿为大家做示范。（3）教师引导幼儿发觉纵跳触物的动作要领：双脚跳起时双臂应有意识地摇摆，与蹬腿动作协作。极大上方物品时身体伸展。落地时屈膝缓冲。（4）幼儿相互评价动作，并对不正确的动作予以调整。3、嬉戏：摘果子（1）教师把幼儿带到果园，果园上方悬吊一些凹凸不同的水果（最高的是红色，其次是黄色，最低是蓝色），幼儿分成两组竞赛，请有儿童站在下面适当的位置，纵跳采摘水果。采下的果子要放在自己组的筐中，教师要了

11、解和指导幼儿纵跳的高度。（2）统计各组幼儿采摘的红色、黄色和蓝色的果子有多少。（3）嬉戏可以反复进展。4、整理活动。教师带着幼儿做整理活动。 活动建议： 1、在户外嬉戏区上空悬吊物品时，请不同力量的幼儿进展尝试后再确定高度。2、尽量选择在松软地面上纵跳。3、统计果子时，可以在教师的帮忙下，将不同颜色的果子进展积分，如红色3分、黄色2分、蓝色1分，比一比哪组分数多。幼儿园小班语言活动教案小老鼠摘果子 【活动目标】 1、倾听故事，情愿尝试用比拟适宜的动词来说一说小动物们摘果子的不同方法，感知它们摘果子的先后挨次。2、知道和朋友共享果实是一件欢乐的事情。 【活动预备】 物质预备：故事小老鼠摘果子pp

12、T；视频。阅历预备：熟悉故事中常见的动物，能正确说出他们的名称，尤其是海豹。 【活动过程】 一、倾听故事，情愿尝试用比拟适宜的动词来说一说小动物们摘果子的不同方法。1、教师出示单幅图画p1：果树和老鼠图片，请幼儿认真观看画面。（1）师：你看到了什么？（幼儿自由叙述，假如讲到树，教师补充：这是一棵果树。追问：树上有多少果子呢？引导幼儿一起来数一数树上果子的数量；假如幼儿讲到老鼠，连续提问：小老鼠在想什么？你是怎么看出来的？放大老鼠图片，便于幼儿观看，重点指导幼儿观看老鼠的表情）（2）教师小结：有一天，一只小老鼠来到一棵果树下，它看到这些果子红红的，真想吃呀！（3）师：小老鼠很想吃，可是它为什么不

13、摘呢？（小老鼠很小，够不到）（4）过渡：可是很多小动物等不及想吃果子，它们是谁？是怎么摘果子的呢？2、教师出示小老鼠摘果子动画前局部，看完提问（重复上面提问）：你看到有哪些小动物来摘果子了，它们是谁？是怎么摘果子的？ppT：幼儿说到一个点出一个小动物，放大它摘果子的图片，引导幼儿观看叙述。A：小鸟单幅动物形象图片。师：它是怎么摘果子的？（幼儿叙述，教师在幼儿的话上补充：我们可以用一个更好听的词来说衔走一颗果子？引导幼儿一起来说一说；加上肢体动作完整学说句子小鸟飞过来，衔走一颗果子；有的小鸟忘了用好听的话来说一说了，没能胜利衔走果子，我们再来试一试，好吗？再次边说边做动作，加深幼儿对动词衔的理解

14、。）师：现在树上还有几颗果子？（点数，现在树上还有6颗果子）B：大象单幅动物形象图片。师：是怎么摘果子的呢？你能用好听的话来说一说吗？大象长鼻子一伸还是没有摘到果子呀，他还要做什么动作呢？（重点帮幼儿提炼丰富词汇卷）个别叙述分男、女说；集体说，引导幼儿说一说大象是怎么摘果子的，边做动作，边说。师：现在果树上还有几颗果子呢？（数一数、说一说）C：蛇单幅动物形象图片。师：还有谁也来摘果子了？蛇爬啊爬，咬下了一颗果子。D：猴子爬上树，摘下了一颗果子。E：鳄鱼比拟难说，可让幼儿用动作来表示，再此根底上，鳄鱼长尾巴一扫，扫下了一颗果子。（甩也可以）3、教师出示图片：一棵树，树上两个果子。提问：现在树上还

15、剩几颗果子？（数一数，说一说树上还有两颗果子）师：最终还剩两颗果子的时候，小老鼠的心情会是怎么样的？小老鼠会想什么方法摘果子？请幼儿争论：小老鼠摘果子的不同方法。4、师：小朋友真爱动脑筋，想出了那么多的好方法！那故事中小老鼠是怎么摘到果子的呢？教师出示后半局部动画：海豹顶、抛小老鼠。引导幼儿说一说海豹和小老鼠是怎么合作摘到果子的。教师小结：小老鼠和海豹你一个，我一个，和朋友共享果实真是一件欢乐的事情。二、完整播放动画幼儿，观赏故事小老鼠摘果子。师：故事的名字叫小老鼠摘果子，我一起完整地听一听，好吗？三、感知摘果子的先后挨次。1、师：小动物们排好队，还想吃果子呢，要说对方法才能吃哦！（个别加集体，完整句式重复故事内容，感知数量由多到少的变化。）2、延长活动：等会我们也去外面玩摘果子的嬉戏，好吗？ 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园小班体育教案摘果子”一文，盼望“幼儿园小班体育教案摘果子”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿园体育教案小班专题！