幼儿园安全教育教案模板7篇.doc

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1、 幼儿园安全教育教案模板7篇 寒假马上降临，这让孩子们欢乐不已，他们希望着能放鞭炮、玩电脑嬉戏的春节。可孩子们放假家里没人管，在校外是否会留意自身安全，这些都让家长和教师忧虑。因此，寒假期间应给孩子系上 “安全带”，教会一些必要的安全常识，避开意外损害和事故的发生。 一、消防安全 假期中我们要度过一个重要的节日春节，在这个节日中免不了的是放烟花、爆竹，在这一过程中我们要用到的是危急物品之一：火。不管在家中还是在其他场合，假如遇到火灾我们首先要做的就是保证自己的安全，在逃命过程中要做到弯腰、用湿毛巾捂住口鼻，快速逃出去。并学会拨打急救电话：119。 二、交通安全 假期中小朋友们会跟着爸爸妈妈出门

2、走亲访友，这就要我们留意交通安全，过公路的时候要走人行横道，并留意红绿灯，在保证左右没有车辆的状况下过公路，不能在公路上玩耍。在乘坐交通工具时，要系好安全带，不能再车上打闹，吃带有锋利的食物，避开造成危急。 三、集体活动安全 接近假期，保证孩子在幼儿园的每一天都是安全的，在集体活动过程中，首先要检查活动场地是否存在安全隐患，确保安全后才可以带幼儿进展活动。上下楼梯过程中教师要做到一前一后。同时也要引导孩子靠右边走，并扶好楼梯扶手，不能在楼梯上推挤、打闹。 四、预防冬季溺水 在假期中小朋友不能单独到小河、池塘边，虽然河面看似已经结冰，但是冰的厚度还没有到达可以承载人在上面走。假如小朋友要到河边的

3、话，肯定要有成年人的伴随。当看到有人溺水，不能自己下水施救，要大喊成人来救人，确保自己的安全。 五、燃放烟花爆竹 烟花爆竹虽然好玩，但也是咬手的“老虎”，在燃放烟花爆竹的时候肯定要在成人的监护下，不能自己一人燃放。鞭炮或烟花没有放完之前不能接近，要等到完全放完之后确保安全之后才能接近。放鞭炮时不能直接用手拿，观看烟花时也要在安全距离下观看，同时也要有成人的监护。 六、防盗防骗 假期中有的家长会让孩子单独一人在家中，当自己一个人在家时，假如有人敲门，肯定要问清晰对方是什么人，并从猫眼里看清晰，之后才可以。假如是不熟悉的人可以选择不说话或者是告知他家里没有人，可以让他改天再来。假如家里进入了盗贼，

4、不要与他打斗，找时机静静的给爸爸妈妈打电话，或者是拨打110求救。 假期中的安全很重要，我们不光要做到提示家长，更重要的是要教会小朋友如何预防及爱护自己。 幼儿园安全教育教案模板篇2 目的： 1、熟悉生活中常见的一些标记，懂得一些根本的安全学问，明白一些突发大事的处理方法，提高自我爱护的潜力。 2、透过活动，进一步培育幼儿的语言表达潜力、动手动脑及制造想象的潜力。 预备：玩具电话两部，各种标记图片若干。各种几何形的白卡片若干，绘画工具材料。 活动过程： 1、熟悉几种主要标记。 (1)有毒、危急品标记 师：这是什么标记?你在哪里见到过这种标记?它表示什么，提示我们留意什么? 幼儿自由争论，最终让

5、幼儿明白有毒、危急品标记的意思是有剧毒，危及生命，切不能乱动乱用。 (2)防触电标记 师：这是什么标记?哪些地方挂(画)着这种标记?它表示什么? 出示一幅资料为在高压线下放风筝的图片，让幼儿观看分析，并说出这样做有什么危急，哪些地方不就应放风筝。 (3)防火标记 师：这是什么标记?平常，小朋友就应怎样防火?万一发生火灾，我们就应怎样做? 2、嬉戏：报火警 玩法：教师当消防队的值班员，请一幼儿做报警者，拨玩具电话“119”，向值班人员报告火警(要求讲清晰什么地方发生火灾，请消防队赶快来救火)。值班员马上发出“全体消防队员动身”的命令，全班幼儿仿照消防车上警报器的声音，边走边作开车状。稍顷，做举水

6、龙头射水的动作，片刻后，开车回到，表示火已扑灭。 嬉戏后，教师讲清火警电话不能随便乱打的道理。 3、设计标记 师：小朋友熟悉了很多标记，明白标记的作用很大。大家想一想，幼儿园还有哪些地方也能够挂标记，能提示我们留意安全。(幼儿争论，发表自己的意见) 此刻，请小朋友做“小小设计师”，为幼儿园设计一些醒目的标记，用来提示小朋友、教师、阿姨和爸爸妈妈留意安全，好吗? 幼儿园安全教育教案模板篇3 一、活动目标： 1、知道11月9日是消防日。 2、初步了解消防队员的装备及消防的有关内容。 3、通过演习熬炼脱离危急的力量，培育一种自我爱护意识。 二、活动预备： 1、邀请消防队员8-10名。 2、话筒，音响

7、，场地布置(每个班的座位放置) 三、活动过程： 各位消防支队的同志、小朋友、幼儿园的教师们： 上午好，明天是什么日子呀?(119消防日)，所以，我们请来了园区消防队的武警叔叔和我们一起活动，好，下面我们以热闹的掌声欢送他们的到来，首先，我们请消防支队的刘指导员为我们的小朋友讲话。 _x指导员或代表讲话 教师和_指导员(代表)组织演习教师和小朋友都回教室，听口令脱离危急环境(我们教室北面起火了，请全园的教师组织带好自己班的小朋友，快速的跑到室外的大场地上来111211112111121快速排队，请教师带好花名册清点一下人数报给_x指导员(代表)：小(一)班27人全到、小(二)班) 观看表演 (幼

8、儿坐下来)接下来，我们要观看园区消防队叔叔的表演了，我们以热闹的掌声欢送，(看看他们可真英勇呀，穿衣服的动作那么的快，他们的动作好快呀，你们看，他们跟时间赛跑，快1分钟就能够救好多的人，抢救出好多的财产，_指导员(代表)可以介绍消防队员的衣着和鞋子，跑时需接好管子等等。) 小朋友出题考考消防叔叔 我们对于消防叔叔确定特别的奇怪，确定有很多的问题要问消防叔叔，我们看看消防叔叔的学的本事好不好，好谁想问? 参观(分散活动) 我们和园区消防队的叔叔们结为好朋友了，以后，我们就可以常常去那里活动了。 我们可以请消防叔叔坐下来讲讲消防的故事。也可以带消防队的叔叔去参观一下我们的幼儿园。 四、延长活动：

9、1、多收集一些有关消防的实例(录象、幻灯、图片等)，引起幼儿随时留意安全。 2、请幼儿回家向父母等询问防火学问或火灾中自救的方法等。 幼儿园安全教育教案模板篇4 活动目标 1、通过观看图片，学习儿歌，了解玩沙和玩秋千应当留意的安全事项。 2、能够知道嬉戏的卫生要求，养成肯定的自我爱护意识。 活动预备 1、小男孩、小女孩木偶各一个。 2、教学挂图和幼儿用书。 活动过程 1、通过谈话引发幼儿生活阅历，导入活动。教师：小朋友们，你们喜爱玩沙吗? 2、引导幼儿观看木偶表演，了解玩沙的留意事项。 (1)教师：玩沙要留意什么呢?我们一起来看一看这两个小朋友是怎么做的吧。 (2)教师操作木偶，引导幼儿理解玩

10、沙时的留意事项。 旁白：睿睿和甜甜蹲在沙池里玩沙子，睿睿想把小铲子上的沙子甩洁净，遗忘了甜甜还在自己的旁边玩着呢。刚一甩手，就听到甜甜叫了起来：“啊呀!”睿睿扭头一看，沙子甩到了甜甜的身上，差点儿就甩到甜甜的眼睛里了。睿睿赶忙跟每天赔礼。甜甜打算休息一会儿再玩，就从口袋里摸出两块饼干，递给睿睿一块，自己把另一块掰开预备吃。睿睿指着甜甜的手说：“你的手上全是沙子，不能吃东西。”说完，睿睿拉着甜甜走到水池边，翻开水龙头把小手洗得干洁净净。 (3)教师：这两个小朋友在玩什么嬉戏? 睿睿是怎么玩的?发生了什么事? 嬉戏完毕，他们做了什么? 说说他们哪些地方做得对，哪些地方做得不对? (4)教师小结玩沙

11、留意事项，并引导幼儿学习儿歌。 教师小结：我们在玩沙的时候不能把沙子弄到其他小朋友的身上，特殊是不能弄到眼睛里。玩过沙后要把接触沙子的部位清洗洁净，假如不清洗，皮肤上很可能会长出许多红红的小疙瘩，特殊痒。 引导幼儿学习儿歌。 有一首儿歌告知大家玩沙的正确方法，我们一起来听一听：轻轻挖沙不能扬，眼里进沙会受伤。嬉戏完毕全身拍，身上沙子拍下来。水龙头下来洗手，不让沙子手上留。 3.引导幼儿逐幅观看教学挂图上的画面，帮忙幼儿理解荡秋千时不留意安全的后果。 (1)引导幼儿观看第一幅图。 教师：图上的小朋友是怎么玩秋千的?发生了什么事?他这样玩，对吗? (2)引导幼儿观看其次幅图。 教师：图上的小朋友是

12、怎么玩秋千的?他这样玩，对吗? (3)引导幼儿观看第三幅图。 教师:这个站在秋千旁边的小朋友，她想干什么?她站在秋千的什么地方呢?为什么要站这么远呢? (4)引导幼儿观看第四幅图。 教师：图上的小朋友又为什么摔跤了呢? (5)教师小结：玩秋千的时候，两只手要抓牢绳子，不能松开;排队的小朋友要站在秋千的旁边，不要被秋千撞到;要下来的时候，肯定要等秋千停稳再下来;假如秋千还没有停稳的时候下来，很简单摔跤。 (6)引导幼儿学习儿歌。 关于玩秋千，也有一首儿歌，我们来学一学：荡秋千，莫太高，双手牢牢握紧绳。离开地面保平衡，手不挥来身不摇。下一位，莫靠近，等我停稳你再来。 4.教师组织幼儿到户外玩沙和秋

13、千，一边玩一边念儿歌。 幼儿园安全教育教案模板篇5 一、活动目标： 1、熟悉常见的交通标志，知道标志是社会生活环境中不行缺少的一种符号。 2、通过电教手段的运用，幼儿争论与沟通，了解标志的作用和特征。 3、学会遵守交通规章，养成良好的规章意识。 4、进展幼儿的动手力量。 5、喜爱参加嬉戏，体验。 二、活动重难点： 1、重点：教幼儿熟悉局部安全标志，把握其含义，培育自我爱护意识和力量。 2、难点：引导孩子在日常生活中遵守交通规章，较好的处理突发大事，留意安全。 三、活动预备： 1、材料预备：PPT课件一份;小熊手偶一个;掏宝箱两个;自制交通标志牌若干;安全小卫士奖章若干;汽车转盘一个。 2、阅历

14、预备：大班幼儿对常见的交通标志有肯定的认知。 四、活动过程： (一)活动导入： 故事导入： 师：小朋友们大家好，今日早上有个小动物来找我，说需要我们帮他一个忙。这个小动物究竟是谁呢?它又遇到了什么困难呢?我们一起来看一看吧!(师出示布偶表演情景剧)(修改：语言简洁，直奔主题) 师：小朋友们大家好，我是小熊，我前几天新买了一辆小汽车，所以我想开着小汽车到乐山去玩，但是一进城，我发觉我们的公路上处处有许多我不熟悉的标志，这些标志我从来都没有观察过，也不知道是什么意思，所以我就不敢开车进城，只好向你们求救，盼望你们能帮帮我!(提问： 1、小熊遇到了什么困难? 2、假如是你们会怎么做?) (二)活动实

15、施过程： (1)熟悉交通标志(播放课件，引起幼儿兴趣)师：小熊把自己遇到的交通标志都在地图上用小红旗标记了下来，那现在我们一起来看一看他都遇到了哪些标志?这些标志都是什么意思?(课件出示各种交通标志的图片，请幼儿自由发表自己的意见，试着说出这些分别是什么标志，分别代表着什么意思;然后教师再分别具体讲解每个标志的名称和意义。)(肯定要设置详细的生活情境，并留意每次提问和呈现的方式要有变化。) (2)嬉戏环节： 嬉戏一：我指你说：教师出示自制的交通标志牌，让幼儿说出标志名称及含义。 嬉戏二：山洞掏宝：教师事先将局部安全标志的卡片放入红黄两个箱里，然后将幼儿分成红黄两组，分别让两组幼儿摸，摸到后说出

16、标志的名称，遇到这种标志应怎样做。 (以不同的嬉戏形式来稳固幼儿对标志的理解和熟悉。) (3)交通标志作用大： a.师：现在我们都知道了许多交通工具的意义，那小朋友你们想象一下，假如我们生活中没有了这些交通标志，那会变成什么样子呢?(幼儿自由想象答复) b.播放缺乏交通标志造成的交通混乱的图片。(让幼儿观看图片并回答下列问题。) c.教师小结：交通标志在我们的生活中起着重要的作用，假如没有了交通标志，那公路上的车就会随便乱行，没有规章，互不谦让，很简单引起车祸，也会造成交通拥挤，这样我们爸爸妈妈上班就会迟到，或者是小朋友上学也会迟到。所以我们可以看出交通标志是社会生活环境中不行缺少的一种符号，

17、我们都应当仔细的去执行这些交通标志所表达的含义，做一名优秀的交通小标兵。 (4)学以致用：设置情境： 1.教师先戴着安全小卫士的牌子，当司机，请局部小朋友当乘客，边开车边设置交通标志，然后让幼儿说说该怎么做。 2.请一个小朋友当司机，局部小朋友当乘客，教师设置标志，让幼儿说说该怎么做。 (三)活动完毕： a.师：刚刚我们帮忙小熊熟悉了各种交通标志，小熊现在肯定特殊快乐，我们来看一看他有什么话要对大家说。 b.师模拟小熊：小朋友们好，我们又见面了。感谢你们帮忙我熟悉了各种交通标志，现在我就可以放心的开着小汽车去乐山玩啦。感谢你们!小朋友们再见。 五、活动延长： 师：今日我们熟悉了许多的交通标志，

18、知道了各种标志的作用。所以盼望大家以后在路上遇到这些标志，肯定要遵守交通规章，并且要提示家长也要遵守这些规章，做一个文明的小朋友。 活动反思： 状况分析： 本节活动的重难点是观赏故事，初步了解城市中各种不同对用途的房子。激发熟悉所居住城市、社区不同功能房子的兴趣，培育符号意识。在第一环节中我让幼儿先想象一下什么颜色的?其次环节中傻小熊把妈妈说的话遗忘了后来发生了什么事?后来是谁帮忙了傻小熊。最终让幼儿依据房子的图片再叙述故事。在活动中幼儿对于各种不同颜色的房子是什么地方通过我的.讲解和故事的学习还是有肯定的了解的，能说出什么颜色的房子是什么地方。总的来说这节语言课幼儿很喜爱，听的很仔细。 调整

19、策略： 在本次的活动中我们还有一个目标，那就是为各种不同的房子设计自己的符号，培育幼儿的符号意识，但是在设计环节，我们也遇到了问题，由于孩子们的各种学问预备不够，并没有如我想象中那样设计出各种各样的符号，最终整理出几个比拟让幼儿认可的符号就是：赵炫设计一个信封代表邮局，盛佳璐设计的一个游泳的小人代表游泳馆，黄以安设计的照相机代表照相馆，还有大家一起设计消防队标记是一团火，固然医院的标记大家还是用十字标记。总体来说，我们的教学活动时间有些长(设计符号用时过长)，但教学目标根本到达，幼儿也比拟喜爱， 幼儿园安全教育教案模板篇6 【活动目标】 1、了解电的用途，明白安全用电不会发生危急。 2、经过辨

20、析活动，了解安全使用电器的根底学问。 3、增加自我爱护意识。 【活动预备】 电线一段、插座一个、“电”的标志一个。 【活动过程】 1、在教师提问的根底上，初步了解电器的用途： (1)在我们日常生活中，有很多电器产品，你明白哪些电器呢?它们有什么作用? (2)这些电器给我们生活带来了很多的便利，可是这些电器要工作，都离不开什么呢? (3)你明白电从哪里来? (4)教师小结：电给我们人类带来了很多便利，我们的生活再也离不开它了。它是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。 2、出示电线，向幼儿介绍有关学问。 (1)这是什么?你在哪里见过?认真看看里面和外面有什么不一样的地方? (2)教师

21、介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。外面是塑料，包裹着铜线，是爱护层，我们抓在手里没有电。可是塑料坏了，我们就会遇到电，发生危急。 3、组织幼儿争论： (1)假如你们家的电线破了，怎样办?(用专用胶布包裹) (2)假如你观察电线断落在路上，应当怎样办?(绕过去) 4、出示插座，向幼儿介绍有关学问。 (1)这是什么?它有什么用? (2)教师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，能够导电，外面是塑料做的盒子，是爱护层。假如将手伸进去，就会遇到铜片，电就会传到人的身上，发生危急。除了人和铜会导电，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手接电源。 (3)出示“电”的标志，让幼儿熟悉，并明白观察“电”的标志就要

22、提高警觉，留意安全。 幼儿园安全教育教案模板篇7 活动目标： 1.懂的遵守交通规章。 2.知道过公路时吆走斑马线，过街天桥或地下通道，能留意来往车辆。 3.知道行人要走人行道，靠右行，不在公路上玩耍。 重难点分析： 重点：知道行人要走人行道，靠右行，不在公路上玩耍。 难点：知道过公路时吆走斑马线，过街天桥或地下通道，能留意来往车辆。 活动预备： 物质预备：多媒体教学资源在公路上。 心理预备：幼儿已有过公路阅历。 活动过程： (一)导入 播放课件，争论怎样过公路才安全。 提问：“这是什么地方?怎样过公路才安全。” 小结：“过公路要走斑马线、过街天桥或地下通道，并且等斑马线对面的绿灯亮了才走，还要时刻留意避让来往的车辆。” (二)绽开 1.了解在公路上玩耍的危急。 提问：“涛涛和宝宝在什么地方踢球?会发生什么事?” 小结：不要再公路上玩耍，尤其是机动车道、自行车道、路口等，这样做很危急。 2.观看幼儿用书，了解公路上的行走规章。 请幼儿观看争论：哪幅图中的小朋友做的对?为什么? 小结：行人要走人行道、靠右行。 (三)完毕 模拟练习，我们一起过公路。 四名幼儿站在十字路口的四个方向，手持信号灯。其余幼儿分成四组，从四个方向在公路右侧排队行走。走到路口处，依据信号灯的指示选择等待过公路。