幼儿园小班体育教案《运果子》（5篇）.docx

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1、 幼儿园小班体育教案运果子（5篇）幼儿园小班体育教案运果子 篇1 目标： 1、练习双脚并拢跳，手脚着地爬的动作。 2、能按颜色将玩具分类放到筐内； 3、能听懂指令，喜爱仿照动物的动作，积极参加嬉戏。 预备： 大趣味插子，铃鼓，红黄蓝绿四种颜色的筐子各一个 过程： 1、预备活动：动作仿照：“小鸟走路飞呀飞，小鱼走路游呀游，小象走路甩着长鼻子，小鸭子走路摇一摇，小乌龟走路爬呀爬，小兔子走路跳呀跳。” 重点： 练习小兔子双脚并拢跳和小乌龟手脚着地爬的动作。 2、介绍嬉戏玩法： 戴上猫妈妈的头饰，向幼儿介绍场地和嬉戏的材料：“小兔子们，猫妈妈有一些筐子，你们看有什么颜色的？”“有几个筐子？”“我们一起

2、数一数吧！” 介绍嬉戏玩法规章：“猫妈妈的果园里有很多的果子。”（将大趣味插子轻轻撒到草地上） “请小兔子帮助捡1个果子回来，动脑筋想一想，小兔子捡到1个红果子要放到什么颜色的筐子里呢？” “假如捡到一个黄果子呢？捡到一个绿果子呢？捡到一个蓝果子呢？” 小兔子要怎样走路？（提示幼儿两只脚要并紧了向前跳。） “小兔子们，听到猫妈妈的铃鼓一响就一起开头跳到果园里捡果子，预备好了吗？” 3、进展嬉戏运果子 观看幼儿的动作和取放玩具的状况； 小结幼儿嬉戏状况，引导幼儿听清晰猫妈妈的要求。 变换不同的动物帮忙猫妈妈运果子，例如小乌龟进展幼儿手脚着地爬的动作； 依据幼儿的取放状况，不断增加取放的数量，可以

3、使2个、3个。 4、完毕嬉戏。 幼儿园小班体育教案运果子 篇2 活动目标 1、引导幼儿积极参加嬉戏，体验到嬉戏活动带来的乐趣。 2、练习从高处往下跳，提高幼儿身体的掌握力量及平衡力量。 活动预备 平衡木、果树。 活动过程 一、引导幼儿听音乐做动作，活动身体。 师：孩子们！今日天气真好，和妈妈一起来熬炼熬炼身体，好吗？ 边念儿歌边活动： 小鸟走路飞呀飞， 小兔走路跳跳跳， 小猫走路静静静， 小马走路跑跑跑。 二、带着幼儿练习从高处往下跳，提高幼儿身体的掌握力量及平衡力量。 1、教师示范动作，重点提示幼儿留意动作要领。 2、幼儿练习。 三、玩嬉戏“摘果子”，引导幼儿参加嬉戏。 1、教师：“珍宝们！

4、咱们家果园的果子成熟了，和妈妈一起去摘果子，可是要经过小桥才能摘到果子，谁情愿和妈妈一起去摘果子呀？” 2、引导幼儿嬉戏。 四、放松活动，听音乐完毕。 1、教师带着幼儿做拍拍小腿、轻提轻放小腿等放松下肢的动作。 “孩子们！累了吗？坐在地上和妈妈休息一会吧！” 2、情感体验：“我们摘了这么多的果子，快乐吗？拿着咱们的果子回家吧！” 幼儿园小班体育教案运果子 篇3 活动目标： 1、学习两腿夹球跳，进一步培育幼儿玩球的兴趣。 2、培育嬉戏的规章和竞争意识。 活动预备： 1、松鼠家：海绵垫子、平衡木、铁圈、大箱子。 2、欢快音乐 3、皮球人手一个 活动过程： 一、热身运动师：今日我们和皮球做嬉戏，先来

5、做做皮球操。 幼儿在教师的指导下，进展各种玩球的预备动作，伸臂、跳动、扭腰、转脚 二、自由探究玩球的方法师：请小朋友与皮球做做嬉戏，等下把最好玩的方法与大家一起共享。 幼儿沟通玩法，请孩子介绍：你是怎么玩球的？ 三、难点练习，重点指导 1、教师向幼儿共享夹球跳，请幼儿自由练习。 2、探究夹球跳不掉的方法，再次练习。 师：夹球跳时消失什么问题？谁有好方法，不让球掉下去？ 重点练习夹球不掉下，教师数数。 4、沟通后，组织幼儿一起练习，教师引导幼儿边跳边数。 要求幼儿跳时身体直、不掉球。 四、嬉戏活动 1、引出嬉戏名字小松鼠运果子，引起幼儿兴趣。 2、介绍嬉戏、请一名幼儿示范。 夹球跳过草地-过独木

6、桥（把球顶在头上）-夹球跳过水坑 3、集体嬉戏 1）幼儿自由选择小组，为自己组数人数、并取队名。 2）集体嬉戏，教师提示幼儿遵守嬉戏规章，宣布嬉戏开头。 3）嬉戏后，沟通。 为什么输了？再次帮忙幼儿提升夹球跳的方法。 皮球还可以几个人玩？引导孩子想合作玩球的方法。 五、放松运动引导幼儿把球当按摩器，给同伴敲敲背，滚动，给自己敲肩、手臂。 幼儿园小班体育教案运果子 篇4 活动目标： 1、会用脚运球的各种技能，提高他们的运球力量。 2、体验和小朋友共同嬉戏的欢乐。 活动预备： 1、用报纸卷成的小棍与幼儿人数相等。 2、刺猬胸饰一个，小旗2面，红，黄，蓝，绿丝带若干。 3、足球人手一个。 活动过程：

7、 一、开头局部 1、秋游歌曲，与幼儿边唱边拉圆圈进入场地。 “今日的天气真好，妈妈带宝宝一起出来玩吧。” 2、热身运动。 下蹲运动侧身运动上肢运动跳动运动整理运动 3、搓球动作。 二、学习用小棍运球 “宝宝们真棒，今日妈妈给宝宝带来了很多小棍，请宝宝们用小棍把球运到家里去。” 1、教师示范用小棍运球动作。 2、幼儿自由练习。 三、新授用脚运球 “刚刚我们学会了用小棍运球，现在我们不用小棍了，请宝宝们自己动脑怎样把球运回家。” 1、幼儿自由探究运球。 2、请个别力量强的幼儿来示范。 3、教师示范正确运球动作：用脚内侧轻轻地运球。 4、师幼一起学习脚内侧运球动作。 四、竞赛“小刺猬运球” 1、幼儿

8、分四队纵队站好。（红、黄、蓝、绿队）教师交代嬉戏规章。 2、示范讲解嬉戏玩法。规章是：幼儿必需用脚运球，不能用手。运到家后，跑回来拍后面一个幼儿手，继开头。 3、幼儿集体嬉戏2至3次。 4、给成功的一组奖一面红旗。 5、放松运动后。完毕活动。 幼儿园小班体育教案运果子 篇5 活动目标： 1.情愿参与数学活动，体验数学的有用和好玩。 2.初步学习用一一对应的方式比拟两组物体的多少，感知多、少的概念。 3.尝试用增加物体或者削减物体的方式使两组物体的数量一样多。 活动重点： 情愿参与数学活动，初步学习用一一对应的方式比拟两组物体的多少，感知多、少的概念。 活动难点： 尝试用增加物体或者削减物体的方

9、式使两组物体的数量一样多。 活动预备： ppt课件 活动过程： 一、以小刺猬摘果子的情境导入，引起幼儿参加活动的兴趣。 教师：秋天是个丰收的季节，很多果子都熟了。今日小刺猬就要去果园摘果子了，我们看看它都收获了哪些果子？（教师说完出示第2张ppt） 二、出示ppt第3-4张，引导幼儿学习用一一对应的方式比拟两组果子数量的多少。 1.教师出示第三张ppt，引导幼儿比拟苹果和梨的数量，引出“一一对应”的概念。 教师：这么多的果子堆在一起，我们怎么知道哪种果子的数量多呢？于是，小刺猬把全部果子摘下来之后，对他们的数量进展了比拟。它首先比拟的是苹果和梨。（教师说完这句话，再出示第三张ppt。） 重点提

10、问： （1）苹果的数量多还是梨的数量多？ （2）你是怎么知道的？ （3）还有别的方法吗？ 教师请几名幼儿说说自己的答案，然后引导幼儿观看画面：小刺猬今日给大家带来了一个特别简便的方法，叫做“一一对应”，用这个方法能很快知道哪种果子的数量多。我们一起来看看吧！苹果从左到右排在第一行，梨也是根据从左到右的挨次排在其次行，并且每个梨都排在每个苹果的下面，这样从左到右、从上到下的一个苹果、一个梨的对应来看，最终没有和梨对应的苹果了，那就说明梨比苹果多。明白了吗？ 2.出示第四张ppt，引导幼儿用“一一对应”的方式比拟橘子和香蕉的数量。 教师：接下来，小刺猬想请小朋友们用这个“一一对应”的方法比拟一下橘

11、子和香蕉哪种果子的数量多。你们情愿吗？（说完教师出示第四张ppt。） 重点提问： （1）橘子的数量多还是香蕉的数量多？ （2）你是怎样比拟的？ 三、出示ppt第5-8张，引导幼儿尝试用增加果子或者削减果子的方式使两组果子的数量一样多。 1.教师出示ppt第5-6张，提出重点提问，引发幼儿思索。 教师：现在小刺猬说了，我想让苹果和梨的数量一样多，该怎么办呢？ 重点提问： （1）假如增加苹果，那增加几个苹果就能使苹果和梨的数量一样多呢？ （2）除了增加苹果，还有什么好方法呢？（引导幼儿说出削减一个梨，也能使两组果子数量一样多。） 2.教师出示ppt第7-8张，引导幼儿用新方法使橘子和香蕉的数量一样

12、多。 教师：刚刚我们想的方法都不错，现在再来帮小刺猬想一想怎么使橘子和香蕉的数量一样多？（假如幼儿不能自己说出来，那提问同上；假如幼儿能自己说出来，那么请教师留意帮忙幼儿将意思表达完整。） 四、创设情境让幼儿练习用“一一对应”的方法比拟两组果子的多少。 1.教师出示ppt第9张，并叙述：现在，小刺猬们要把摘下来的果子运回家，每个刺猬只能运一个果子，我们来看一看它们能不能一次性就把果子运走呢？ 重点提问：现在小刺猬要运苹果，它们能一次性就把果子运走吗？为什么？（引导幼儿说出用“一一对应”的方式比拟苹果和小刺猬的数量一样，所以小刺猬能一次性就把苹果运走。） 小结：原来，只有果子和小刺猬的数量一样多

13、的时候，小刺猬们才能一次性把果子运走。 2.教师出示ppt第10-11张，并叙述：这次小刺猬要来运橘子了。那么小刺猬们能一次性就把橘子运走吗？有什么好方法可以使橘子和小刺猬的数量一样多呢？（增加两个橘子或者去掉两只刺猬） 3.教师出示ppt第12-13张，并提问：那怎样使小刺猬们一次性把梨运回家呢？（增加一个梨或者去掉一只刺猬。） 五、用“一一对应”的方法分奶片，稳固新学问。 教师：小朋友们真是太聪慧了，帮我解决了这么多问题，为了报答你们，我给你们预备了安康养分的奶片，每人一片。可是我不当心把每组数量分错了，你们想一想怎样才能使每个小朋友都拿到奶片呢？ 延长活动： 教师可以带幼儿玩“抢椅子”的嬉戏，通过亲身体验来感知“一一对应”的方法在生活中的应用。 【幼儿园小班体育教案运果子（精选5篇）】