幼儿园中班律动《牙齿大街的新鲜事》第十届公开课教案+说课稿.docx

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1、 幼儿园中班律动牙齿大街的颖事第十届公开课教案+说课稿 【活动目标】 1、感受乐曲轻开心泼的节奏，随乐合拍的表演牙齿。 2、在扮演中和同伴共同表演修房子和造房子的造型 3、在玩耍情境中，体验疼惜牙齿的重要性，在规定的乐曲中保持造型的自我抑制。 活动重点：幼儿能够跟随音乐进展律动表演 活动难点：能够和同伴合作保持造型的自我抑制。 活动预备： 幼儿预备：幼儿简洁的学过本次的律动 阅历预备：音乐，牙齿道具，头饰 活动过程： 一、故事表达： 教师这里有好多牙齿，牙齿里有很多的细菌，我们把它赶跑好吗，你们先看看教师是怎么把细菌赶跑的呢？ 二、学习舞蹈动作： 1、我们来学一学哦：果汁果汁撞一撞，饼干饼干撞

2、一撞。然后谁来了。 2、小朋友们请你们和我去到牙齿大街上走一走。 3、我们再来稳固一下刚在在牙齿大街上的动作。喝果汁的时候你会用什么动作来做呢？我们再来试一试吧。 三、合作做律动 1、教师：请小朋友看一看我们两个教师是怎么合作去牙齿大街上玩耍的。 2、你想用什么方法把牙齿细菌赶跑。看看谁的方法不一样呢。 3、教师强调分角色的要领。我们一起来试一试。 4、你们是什么样子的牙齿房子，我是小细菌，我就是要把你们铸成不一样的破房子了。我破坏牙齿的时候你们不懂哦，然后你们再动，把我赶跑。 5、请幼儿来表演牙细菌，教师协作。 6、幼儿间分角色协作表演。 四、运用道具进展表演。 教师：假设你们小孩不刷牙，我

3、就会把你们都吃掉哦，你们以后要不要刷牙啊。 中班律动-牙齿大街 说课稿 一、说教材： 歌曲牙齿大街的颖事是一首旋律轻松欢快、富有情趣的动感教材。幼儿对牙齿是特别生疏和宠爱的，与幼儿的生活阅历能够联系起来，易于幼儿观看仿照，特别适合中班幼儿学习。律动中把小牙刷进展了拟人化的描写，俏皮、得意的形象，将牙的外形特征，如：“牙齿啊爱干净上刷刷下刷刷。歌词内容简短易于理解，对于中班幼儿在动作的把握上有确定的挑战性 二、说目标： 对教材进展分析之后，我将本教学活动的目标定为以下三点： 1、学习歌-爱干净的小牙齿，了解歌曲内容情愿大胆表现歌曲内容 主要依据纲要中提出的：进展艺术活动时，要依据幼儿的进展状况和

4、需要对表现方式和技能技巧赐予适时、适当的指导来定位的。目标(一)是认知目标，重在帮助幼儿生疏歌曲的旋律，对唱曲产生深厚的学习兴趣，为接下来的活动做好铺垫作用。 2、培育幼儿养成疼惜牙齿的好习惯。 这点表达了纲要中要求突出“习惯”、“兴趣”、“态度”、“共性”等方面的价值取向，着眼于培育幼儿终身学习的根底和动力。它是情感目标，在学习歌曲的根底上，学习体验与教师、同伴共同表演的乐趣。为了能有效地运用这些教学法，本活动我还借助材料来使这些训练手段发挥它最大的训练功能。1、视觉材料：道具来帮助幼儿更好的理解和把握歌曲。2、语言材料：通过教师声情并茂的演唱和生动形象的讲解，为幼儿供给可仿照典范。3、实物

5、材料：牙齿的服饰等。四、说教学法：依据中班班幼儿思维的具体形象在渐渐进展的特点及实际进展状况，我将在教学活动中承受以下教学法1、观看学习法我将在前面局部使用观看学习法。教师在教学过程中为幼儿供给一个具体、形象生动的学习对象，用适宜的方式引导幼儿观看、理解、把握，让幼儿在连续不断的启发观看下有效地进展学习。通过观看，引起孩子们的留意，激发他们的学习兴趣。牙齿有它独特的外形特征和生活习性，再加上寻常生活中所能接触到的事物，对于中班幼儿来说，具有教强的吸引力。能从一开头就抓住孩子的留意力。2、玩耍法：玩耍是幼儿最宠爱的活动。这个活动我将重点为幼儿创设一个轻松、快活的学习环境。让玩耍贯穿始终。让幼儿在玩耍中不知不觉得学会。我承受幼儿最感兴趣的玩耍，通过让幼儿扮演小牙齿来激发幼儿学习的兴趣。本活动可以分步安排幼儿进展玩耍活动：首先，可以让幼儿扮演成牙齿，仿照一下牙齿的房子。主要是让幼儿探究牙齿的外形特征，大胆运用肢体语言表达自己的观看结果；再次，可以让幼儿仿照小牙齿是如何被蛀的，幼儿在看一看、玩一玩、学一学中获得感知，养成刷牙的好习惯。另外，我还在各个不同的教学环节中穿插运用了启发联想法，仿照学习法等教学方法，让幼儿在轻松、快活的环境中学习，做到寓教于乐。