幼儿园小班教案集合5篇.docx

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1、 幼儿园小班教案集合5篇幼儿园小班教案 篇1 活动目标 1让幼儿知道妈妈的辛苦，为妈妈做些己所能及的事。 2练习用手撕纸，熬炼幼儿的手指敏捷性和协调性。 3.、让幼儿体会为妈妈做事的欢乐。 4.、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5.、鼓舞幼儿乐于参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣。 教学重点、难点 重点：.让幼儿知道面条是又细又长的。 难点：幼儿对活动的参加的积极性以及幼儿手指敏捷性的培育。 活动预备 1.纸盘子与幼儿数同等。 2. 纸张每个幼儿一张。 活动过程 1.开头 教师带着幼儿来到活动场地，做做侓动，复习我的好妈妈这首歌。 2.进入 主题 （1） 教师引出我们刚刚唱了我的好妈妈这首歌

2、，你们说妈妈上班辛不辛苦呀，幼儿：辛苦。教师：那我们是不是要为妈妈做点什么呢？幼儿：给妈妈倒杯茶，捶捶背，搬凳子等等。教师：这些都不错，孩子们都很能干。你们今日早上吃的什么呀？幼儿：牛奶面包包子馒头面条等等。教师：那我们来给妈妈做碗面条好不好？幼儿：好。 （2）开头做面条了。教师让幼儿想想面条的是什么样子的，再示范做一碗面，用纸盘子装起来，一碗香喷喷的面条就做好了。想不想亲自给你的妈妈做一碗面条。幼儿：想。 （3）教师把开头预备好的盘子和纸发给每一个幼儿，让他们自己做面条，教师巡回指导。 3.活动完毕 4 延长活动让幼儿把做好的面条给教师小朋友看看闻闻。小朋友能自己做面条了，回家再给自己的爸爸

3、妈妈做一碗。 教学反思 （1） 小班幼儿总的来说动手力量都比拟差。不过大局部幼儿都可以参加进来。对幼儿手指敏捷性和协调性得到了熬炼。 （2）由于他们是才进幼儿园的小朋友一切都不怎么懂，什么都要教师急躁的指导，总的来说还算不错幼儿的积极性很高。 （3）在活动中幼儿对教师的指令理解不是很清，需要教师亲自到幼儿身边进展解释和示范，年龄大点的还是能协作教师的指令进展活动。使活动顺当开展下去。 2 活动效果的评价。整个活动幼儿的积极性还是很高，对小班的幼儿来说能够在教师的.指令下完成这次活动就算不错。缺乏的是幼儿撕的面条不是又细又长，是很粗，长短不宜，不匀称。 3 假如让我重新上这节课，我会更加细致的考

4、虑活动的各个环节，提高活动的一些要求，重点放在幼儿撕上面。 小百科：面条起源于中国，已有四千多年的制作食用历史。面条是一种制作简洁，食用便利，养分丰富，即可主食又可快餐的安康保健食品，早已为世界人民所承受与宠爱。 幼儿园小班教案 篇2 活动重点： 熟悉制止吸烟的标志，知道为什么要制止吸烟。 活动难点： 了解禁烟标志在社会中的作用，有初步的环保意识。 活动目标： 熟悉制止吸烟标志，知道它所表示的意思。 懂得吸烟有害安康、污染环境等的害处。 引导幼儿关怀四周的生活环境，形成初步的是非感 活动预备： 录象、图片、幼儿画画的纸和笔。 活动过程： 看录象引出标志 这个叔叔在干吗？ 他来到了什么地方？ 为

5、什么不让这个叔叔进幼儿园呢？ 熟悉制止吸烟标志 这是什么标志？ 你是怎么知道的？ 师小结：（用图示范）一根点燃了的香烟表示在吸烟，加上一个红色的斜线表示不能、制止吸烟的意思。 你在什么地方也见到过这个标志？ 为什么在这些地方要有这个标志呢？这个标志有什么用？ 看图片了解吸烟的害处 吸烟好吗？为什么不好？（生病、咳嗽、） 我这里有些图片，我们一起来看看： 吸烟人生病了。 吸烟引起火灾。 香烟味很呛人等。 师生一起边看边相互说一说。 吸烟有这么多的害处所以我们 对！制止吸烟！ 小小宣传员 假如你四周有人在吸烟，如你的爸爸、爷爷、或者客人，你会怎么做呢？ 我们想什么方法帮忙提示他们，使他们不吸烟呢？

6、 幼儿自己设计制止吸烟的标志或图片。教师把幼儿的作品展现出来，并相互介绍说一说。 活动延长： 幼儿把自己的标志张贴在家中或幼儿园里，当一名禁烟的宣传员。 幼儿园小班教案 篇3幼儿园小班识字教案1：上字宝宝 活动目标 让小朋友当堂熟悉“上”字 通过学习知道上的方向 通过嬉戏让小朋友了解字宝宝，熟悉“上”字。在嬉戏中找到学习的欢乐。 活动预备 图片 板书 桌子 活动流程 一、导入 和小朋友一起说我上幼儿园的儿歌。 小朋友们，看看你们现在坐在哪里啊？（小凳子上）今日教师给大家带来了一个字宝宝。（拿出上字的图片） 二、过程 1.看看教师这张纸会动，字宝宝要出来。看看字宝宝在什么上啊？（纸上） 让学生跟

7、读（上、上学、身上、每天向上） 2.嬉戏： 小朋友找身上有什么？桌子上有什么？ 3.让小朋友每天高快乐兴上学，每天向上。 4.嬉戏：（冰板）使学生辨别上的方向。 5.把字宝宝送回家 （在黑板上画条线，让孩子知道高的是上低的是下。把“上”字宝宝送回家） 6.给字宝宝照相 （记住字宝宝的样子） 活动延长 通过学习，使小朋友们知道生活中的方向。熬炼孩子的识别力量。 幼儿园小班识字教案2：轻轻地 教学目标： 1、理解诗歌，培育环保意识。 2、能够正确认读生字，并会说话运用。 3、 熟悉汉字“轻轻”、“渐渐”“跑”。 教学预备： 1、儿歌汉字卡：轻轻地及已经学过的局部字卡。 2、小狗，小兔头饰 教学过程

8、： （1）今日我们熟悉了这么多的字宝宝，每个字宝宝都出名字，它叫什么？（教师和幼儿共同复习一遍）我们给它们找伙伴吧，和它找一样的小伙伴。（从诗歌中找出和字宝宝一样的字） （2）摸字：字宝宝都有了伙伴它们很快乐，要和我们做嬉戏，你们情愿吗？那我们开头吧。 （3）送字宝宝回家：字宝宝很累了，我们送他们回家好吗？这些字宝宝很淘气，你要叫着他的名字才肯回去。（将字卡送到乐园里） 活动完毕： 好了，字宝宝都回家了，我们用英语和它说再见。小朋友别忘了，要时常来看看它们，好吗？ 幼儿园小班教案 篇4 活动目标 理解儿歌的内容，并能有节奏地朗读儿歌。 体会妈妈的辛苦，学会向妈妈表达谢意。 活动预备 课件预备：

9、小凳子儿歌音频及图片；小凳子儿歌伴奏。 活动过程 谈话激趣，引导幼儿争论妈妈每天要做的事情，体会妈妈的辛苦。 妈妈每天要做哪些事情？ 你觉得妈妈每天做这么多事情，累不累？ 妈妈累的时候，你会怎么做？ 播放儿歌音频及图片小凳子，请幼儿观赏并学会有节奏地朗读儿歌。 1.播放儿歌音频及图片小凳子第一遍，引导幼儿理解儿歌内容。 儿歌中的小朋友为妈妈做了什么？ 你觉得小朋友给妈妈捶捶背之后，妈妈会有什么感觉？（觉得很舒适、很快乐。） 2.播放儿歌音频及图片小凳子其次遍，带着幼儿一边念儿歌一边做“捶捶背”的动作。 我们一起来念一念这首好听的儿歌吧。念到“我给妈妈捶捶背”时请你们举起小拳头做捶捶背的动作。

10、组织幼儿边念儿歌边进展表演。 幼儿两人一组，扮演妈妈的幼儿坐在凳子上，扮演孩子的幼儿站在妈妈身后。 两人一起念儿歌，同时孩子要为妈妈捶捶背。儿歌念完后，孩子要跟妈妈说“妈妈辛苦啦”。妈妈要跟孩子说“感谢你，珍宝”。 幼儿交换角色，连续边念儿歌边表演。 活动延长 家园共育 请爸爸妈妈叙述家人平常对孩子的关爱和照看。鼓舞幼儿为家人做一些力所能及的小事，来表达对家人的谢意和爱。请幼儿将做的事情画出来或拍照记录下来。 幼儿园小班教案 篇5 活动目标： 1.在活动中帮忙幼儿理解树与人们的关系，感受散文诗的语言美和意境美。 2.情愿叙述树的好处，进展想象及语言表达力量。 3.萌发初步的爱大自然的情感。 活

11、动预备： 1.收集各种各样的树木及小鸟、小猫小狗、小朋友、房子等图片，布置成漂亮的树林。 2.与散文诗内容全都的电脑课件1-8，连续的配乐朗读录音若干段。 3.树杆、树冠，胶水、大副铅画纸每桌一份。各种可供选择的人与小动物的图片若干。 4.美丽的音乐2段。 活动过程： (一)幼儿听音乐自由创编动作进“树林”参观。 1.师：小朋友今日教师带你们去树林玩好吗？ 2.幼儿随美丽的音乐自由创编动作进树林。 (二)探究树林的隐秘。 1.师：漂亮的树林到了，小朋友看到树林里都有些什么？他们在干什么？ 2.争论：为什么人们喜爱在树林里玩？ (三)观赏、理解散文诗。 1.教师有感情的朗读散文诗，初步感受散文的

12、美。 师：树林可真美，人们都喜爱在这里尽情的玩耍，今日教师给小朋友带来一首树朋友的散文诗。（教师边连续播放课件）2.（逐段放课件）用提问的方式，帮忙幼儿理解散文诗。 A.春天，小松鼠在树梢上干什么？ B.夏天,小松鼠又在树林里干什么？ C.秋天,树叶怎么样了? D.冬天,小松鼠又是怎么做的呢? (四)制作树林，体验树的多样性及好处。 1.树真好，小朋友喜爱树吗？我们一起来做一片漂亮的树林，让许多的小动物和小朋友都来玩好吗？ 要求：选择自己喜爱的树干和树冠粘贴成大树，然后选择喜爱的小动物粘贴在树林中。 2.放配乐散文诗树朋友的录音，幼儿自主操作。 活动延长： 1.把孩子们的作品陈设在活动室的四周，让孩子们参观叙述。 2.在自主活动中创编树朋友。