幼儿园一日观摩心得体会.docx

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1、 幼儿园一日观摩心得体会 我很感谢我们园长给我这次外出学习的时机，虽然只有短暂的1天学习时间，但我感觉自己收获了许多学问，这次学到的东西对我今后的工作有借鉴之处。10月16日的学习安排时间：参观安定区幼儿园并观摩南苑幼儿园教师，福台幼儿园教师课。 当我迈区幼儿园的大门，让我感觉这个幼儿园很大气，也很舒适，而且四周的绿化特别好。走进正门，印入我眼帘的是柱子上贴的小朋友的生活照片（洗手，体育活动中的情景），这些照片可以展现给家长看，让家长了解孩子在幼儿园的状况。上了楼梯，楼梯的外围是有网围住的，他们在网上贴了很多幼儿作品（如绘画、折纸），我们幼儿园可以借用他们的特色，我们幼儿园以小秒画为主，可以战

2、士我们幼儿园的特色。楼梯的墙壁上有很多木制的板，上面的内容有一些简短的故事，也有格言。 进入教室，我看到他们每个班的班牌都是用水果来命名的，这个比拟新奇，而且每个教室门口的墙壁上特地有一块区域是挂“教师的个人简介，我觉得这样可以让家长更了解自己孩子的教师的状况。在门口的另一板块是家园栏，在他们的家园栏中有“生长树”育儿学问等。“生长树”能将每个区域的内容细致化。教室入口旁边就是厕所，我感觉厕所的位置不是太好，进去有一个味道。整个教室的区域划分比拟明确。 教师走廊的吊饰比拟美丽，有的把一中植物或动物的生长过程用图片的形式战士出来，更加形象生动。每走一段路，都会消失一个植物角。他们的废品利用率很高

3、，他们会用废品制作各种自制玩具，而且一物多玩。 在上课方面，我听了五节城区儿园教师上的课，真得很不错，在体育教学方面，对我来说是一个薄弱环节。在教学中，教师一顶要备好课，而且备课应做到：环境、幼儿、教材、备课法。 通过此次参观学习，在今后的教育教学工作中，我们将用自己的才智和汗水，满怀爱心的为幼儿制造一个宽松、和谐、民主的学习环境，为他们幼当心灵的飞行、共性张扬和力量的进展创设一个漂亮的生活空间。太阳每天都是新的，面对布满挑战和盼望的明天，我们只有不断的创新、超越自我，我们才能赢得新世纪的辉煌。有付出就有回报，有回报就是欢乐的！仔细做事只能把事做对，有心做事才能把事做好！ 幼儿园一日观摩心得体

4、会 篇2 上周五观摩了十里铺爱心园，进入幼儿园映入眼帘的干净美丽的校园环境，操场上整齐摆放们户外的材料让我的感受到户外的多样性。 走进幼儿园大厅让我深深地感受到这里真的是们的世界，大厅里布满了布满的天真纯净孩子们的作品，楼梯两侧孩子们的作品警示着我们正确上下楼梯方法，教师和孩子们富有创意的美术作品装饰着室内的每一个角落，让我到处感觉到很微妙和奇怪。 顺着观摩的人群走进不同年龄班的活动室，看到幼儿园教师暖暖的微笑、亲切的话语、形象的肢体语言，无一不在向孩子们传递着爱的讯息。各年龄班班里活动区角的划分和设计很清楚，可操作性的材料很丰富，废旧材料的利用很奇妙，孩子们的作品展现精巧。每个班级的养成教育

5、在相应的墙饰展现影响着孩子们行为。整个集体教育教学活动组织环节组织实施中能较精确的把握幼儿的年龄特点，关注全体幼儿、思路清楚，活动材料预备丰富，敬重孩子们的想法，让幼儿充分体验动手操作和记录结果，孩子们的学习态度积极，通过自由尝试和体验能够在教师设计的活动中理解活动内容。从整个活动来看，目标的达成度较好，重、难点突出，整个活动幼儿都处于积极的状态，活动注意动静结合，由易到难，最大程度的激发了幼儿参加活动的兴趣。 伴着动听的音乐孩子们在教师有序的引导下开头了活动区的活动，打乱年龄界限的取悦活动，我还是第一次观摩。在观摩过程中让我深深地感受到幼儿园里整个空间的利用特别适宜，区域环境符合幼儿年龄特点

6、设计美丽和谐，活动区的活动材料丰富多样、废旧材料摆放合理、设计利用的奇妙。每个活动区材料的使用年龄特点明确，层次清晰，通过观看和文字提示能够满意不同年龄段的需要。观摩过程中我看到孩子们特别有序的接伴嬉戏，教师的指导有针对性，嬉戏中幼儿遇到的问题教师分年龄段采纳不同的方式引导幼儿解决问题。 音乐声的再次响起，提示着孩子们活动区嬉戏的完毕，孩子和教师们有序的收放和整理和材料，让我再次感受到加强常规培育的必要性。户外和做操孩子们在不同音乐的伴随下分阶段有序地进展队列和间操活动，教师和孩子们的精神饱满、动作到位深深感染了我。 通过本次观摩活动让我感受到幼儿园的大环境以幼儿作品为主，不但能呈现孩子们的进

7、展水平，还能让孩子们感受到真的是生活在自己的世界里。这种打破年龄界限的区域活动，充分利用各班资源方式扩大孩子们相互了解和交往范围，孩子们在嬉戏和操作过程中能有以大带小，让他们在公平的关系中相互学习和指导。学习的时间总是短暂的，可带给我的思索是长期的。今后在自己的实际教学工作中，我要学会不断反思，选择有效的教育方法，注意因材施教。在组织和设计活动时，要充分挖掘幼儿潜能，制造一个丰富、多样的，可供选择的，有启发性的环境，供应多种方法，寓教于乐。 幼儿园一日观摩心得体会 篇3 这周我们到其次幼儿园对区域活动进展参观学习，一个一个班级的参观是我获益良多。在区域活动环境的布置上，表达了让环境说话的中心思

8、想，各种标志指示牌和活动介绍，不但对幼儿起到了指导作用，在肯定程度上也是对幼儿思维的训练。 在活动开展上，许多班级的区域活动活动内容都很广泛，而不是单独的某一领域的设计，如某小班的一个围绕医院的主体，不仅根本的角色扮演，医院一些根本的设施，如体检设备，都用孩子的方式使幼儿了解了许多生活的常识，制药车间的手工方面的熬炼，听着扮演主治医生的小女孩头头是道的介绍，在这里真的看到了孩子的投入和成长。 我班的比拟有体色的是美工区，所以这次去参观我特意留意了一些与美工有关的区域活动是如何布置和开展的，果真不虚此行，这次参观使我收获许多，感觉自己从前是只局限的一个小小的圈子里，没有真正的把美工区的主体绽开，

9、发觉了本班区域活动的很多缺乏，也从终收到了不少启发。 此次参观让我对区域活动有了新的熟悉，对教师如何尽心设计和指导有了更深刻的感悟。在区域活动中，教师应敬重幼儿的意愿，激发幼儿探究的愿望，培育幼儿的自主性和制造性。在区域活动中，教师应是一个观看者、引导者和鼓舞者，给幼儿留出充分探究、质疑的时间和空间，为幼儿创设一个安全温馨的心理环境。 另一方面也让我看到了区域活动不行无视的教育意义，在今后的班级工作中，我会依据此次参观所得对本班的区域活动进展改良，让孩子在活动中有所得。 幼儿园一日观摩心得体会 篇4 或许，在很多外行人的眼中，幼儿园只是一个小儿科，每天有的也只是那些琐琐碎碎的事情，叽叽喳喳的声

10、音。而西宁市第一幼儿园的教师正是在这片小小的田地中开拓出了属于自己的百花园。12月3号，我们有幸在学校领导带着下，第一次到西宁市第一幼儿园参与观摩活动，留给我深刻影响的，便是教师和孩子们那绚烂的笑容以及他们欢快的身影、她们间的平衡进展、他们良好的学习习惯、敢说感讲的行为表现。我想这确定离不开教师点点滴滴的培育，更离不开他们对孩子的解读和分析。为此我在心中暗暗下定决心，作为主抓幼教的我肯定要赶上他们，甚至比他们先行一步。 通过观摩教师们细心预备的公开课让我特别直观的感受到了先进的教育理念的表达。各位教师的教学设计特别有创意，通过活动可以看得出，每一位教师的每一节课都经过细心的讨论，每一个环节都经

11、过仔细的考虑，什么地方该说什么，该提哪些问题，每一位教师都做到了心中有数。活动课，充分呈现了依据孩子的不同特点实行不同的教育教学方法的理念。活动中，教师教态自然，敬重每一位幼儿共性，注意为幼儿创设自主宽松的学习环境，充分发挥引导作用，跟孩子们精彩互动。注意孩子的自由探究，让幼儿学会自己去学习，去探究。这次外出听课学习，让我在观赏别人精彩的同时，也发觉了自己的许多缺乏。在今后的教育教学中，要严格要求自己，取人之长，补己之短，做到仔细反思，查找缺乏，不断提高自身的业务水平，为今后的教育教学工作打下一个良好的根底。 记得有位特级教师说过：“做的是你应当做的，得到的却是你意想不到的。”是啊，在幼教的岗

12、位上悄悄无闻的人何其多，不必争求什么，平凡的岗位也有不平凡的事。让我们一起努力吧！ 幼儿园一日观摩心得体会 篇5 我发觉的变化本是一节科学活动，教师用语言引领科学学问丰富儿童的阅历。在该活动中，教师和幼儿之间始终相互启发、互为依托。教师始终扮演着引导者、支持者、合的角色。幼儿积极主动的学习态度，在教师隐性或显性的推动下向前进展。 声音变变变教师预备了不同的声音片断，这些不同的人，在不怜悯绪下的声音片断蕴含着不同的声音特点，比方快乐的心情下，声音是甜甜的，好听的等等。幼儿通过倾听和感知，能够运用自己的语言进展描述。这不仅为幼儿精确地变声打下了根底，而且也激发了幼儿自主地去叙述、仿照不怜悯绪下的不

13、同声音。 避开猫的方法活动运用绘本贯穿始终，将一节数学活动引领的有声有色，通过利用书中图表这一主题来加强孩子们在日常生活中运用数学学问的力量。 专家对活动区环境创设与材料投放的讲座让我深切的了解活动区其实是一种开放性、低构造性的活动，幼儿可以依据自己的兴趣、需要、力量为导向，自主行动，摆布与操作，探究与发觉，沟通与共享等追求过程的活动。活动区的材料可以用幼儿作品取代教师的制作，把活动区完全还给孩子。 幼儿园一日观摩心得体会 篇6 为了提高我镇幼儿教师的业务力量和教学水平，12月24日，我镇组织了一次外出观摩学习的活动。其中我园有6位教师参与了这次活动。 一大早，我们在园长的带着下，带着各自安排

14、的任务踏上了参观的旅途。今日共参观了五处幼儿园，分别是：陈户中心园、城区幼儿园、店子中心园、兴福试验园、兴福社区幼儿园。我们每到一处幼儿园，都会感受到一股深厚的儿童化气息，每所幼儿园都有一支布满爱心、朝气蓬勃的教师队伍，通过观看、沟通，都能感受到他们团结、进取、敬业、乐业的精神。各幼儿园园长的热忱接待、教师无私的阅历介绍，让我们感受到家一般的温馨。 在活动中，我们主要通过看、问、查阅档案等形式去参观学习。通过此次学习，我感觉受益匪浅。通过看，我们了解了每所幼儿园的特色，如：兴福中心园环境创设丰富多彩：教师们充分利用了空间，教学楼内的走廊和各班级的环境创设真是各有千秋，他们的墙壁上全部装上了用木

15、板制作的围墙，这样便于粘贴孩子的作品，也便于更换，教师布置的作品几乎没有，而呈现在我们面前的全是孩子的作品，真正让孩子成为了环境的仆人。各个活动室全部的摆设都是那么适合孩子，从各个角度考虑，为孩子设置的环境特别全面，有熬炼孩子自理力量的值日生，有培育孩子爱心的动、植物角，植物角特殊丰富，有各种花卉、孩子种植的农作物和大蒜等，孩子每天观看植物的生长变化，然后把观看结果记录到本子上。通过让幼儿种植、观看、治理等培育了幼儿积极学习的态度和主动探究的精神。 通过问，我们了解了好多教玩具的制作方法和玩法，如：城区幼儿园充分利用家长资源缝制的特色玩具：沙包、鱼类、水果等，假如不问，我们还不知道这些玩具的玩

16、法，原来他们都是用扣子连接起来的，如：沙包可以一个一个的玩，还可以把几个沙包用扣子连接在一起，做成毛毛虫、长龙等玩具，鱼类身上的鱼鳞可以用扣子扣到鱼身上，一块块苹果用扣子组成一个完整的苹果。这些一物多玩的玩具适合小班的孩子，孩子在玩的过程中，既熬炼了动手操作力量，又丰富了想象力。再如：教师们制作的多功能棋盘，即在硬纸板上画上线，中班可写上从110的数字，大班可延长到从120的数字，孩子通过下棋，不仅开发了智力，还使孩子的手脑并用力量得到提高。通过以上嬉戏促进了幼儿体、智、德、美全面进展，使每个幼儿在不同水平上得到提高。 通过查阅资料（由于我是负责教育活动的工程），让我了解了他们各幼儿园的教育活

17、动内容、形式及开展的方法。其中，店子中心园开展的社会实践教育活动丰富多彩，他们充分利用农村自然资源的优势，利用秋、麦二季让孩子走进大自然，去感受农夫伯伯的的辛苦，去熟悉各种农作物；同时还不错过一年之中每个节日的活动，“迎国庆，庆中秋”开展幼儿绘画竞赛；“教师节”给教师送礼物；“重阳节”走进敬老院给爷爷奶奶送暖和 总之，通过这次参观学习，让我们开阔了眼界，学到了许多。在今后的工作中，我们将仔细学习别人的优点，改正自己的缺乏，不懂、不会的地方虚心向别人请教，不断提高自身的业务水平，用自己的才智和汗水，满怀爱心的为幼儿制造一个宽松、和谐、民主的漂亮的活动环境！ 4月10日12日，我县在博奥幼儿园进行

18、了为期三天的学前教育优质课评比活动。在园领导的关怀组织下，11日、12日，我有幸得到了这两天珍贵观摩学习的时机。在这两天里，共听了15节活动，每位参赛教师的教学方法、构思等都各有所长，教学活动有如行云流水，教师教得轻松，孩子学得轻松，对于听课的教师们来说更是一种享受。通过这次听课观摩学习，受益匪浅感受颇深： 感受一：授课教师有着高度的理论。 每节课的开头都是由授课教师简洁介绍本节活动的设计意图、教学策略、教学方法等，教师们在介绍的时候从理论到实践、由浅到深、层层剖析，我不禁赞叹教师们的理论高度。我在想这些课的设计实际上并不是有多难，主要是每个环节教师都能从理论的角度动身，由理论作为指导和依托来

19、完成自己的教学。而我们平常在上课的时候虽然环节也与这大同小异，但就是缺少理论的指导，致使一节课不是看起来太花哨就是太空洞。这正是自己以后需要改良和加强的地方。 感受二：授课教师的个人魅力 面对评委和几百个听课的教师，每位授课教师都是那么的自如和放松，用自身的独特魅力来感染孩子和我们。让我感受最深的是：试验园的刘少杰教师执教的一节大班语言活动醒来后的惊喜，她的教态特别自然，语言精炼，具有启发性，声音美丽悦耳，亲和力较强，从开头的入场就与众不同，每个环节都会给孩子与在场教师留下一个悬念，一步一步把我们融入其中，在活动过程中，她注意每个小细节，每句话都是那么经典，特殊是最终给孩子带来的惊喜，在美丽的

20、音乐声中，不仅感染了孩子们，也把我们带入到了爱的海洋中，令全场教师及评委为之震撼，并送出阵阵掌声。刘教师的大胆、自信，充分展现出了她较高的文化素养及专业素养。整个活动设计严谨，独特，环环相扣，面对全体幼儿，她以独特授课的个人魅力赢得了在场参评教师的深度赞扬。 感受三：教学设计创意新奇，教具丰富多彩 全部参赛教师教具预备充分，尤其是教具的制作丰富多样，每一种形式都深深把幼儿吸引，高度调动了幼儿的积极性。如：博奥幼儿园的卞笑教师指教的欢乐拥抱，她依据活动情节设计了一本大型故事图书，把仆人公马克把卡对小树的拥抱，小花、太阳、玩具等的拥抱全记载在画面里，让幼儿一目了然，深深感受到了马克把卡对它们的爱，

21、然后延长到了对同伴的爱，教师的爱，用拥抱的形式表达出来。整个活动利用大型教具，多媒体教学，影像资料等形式，配以美丽的音乐、极富感染力的语言吸引幼儿。教师富有启发性的提问、教师的每一个眼神、每一个手势、每一个动作，都让孩子们深受感染。把与同伴之间的爱、教师之间的爱等不同方式的爱很自然的让幼儿体会到自己亲人对自己不同方式的爱。 参与这次优质课评比活动的还有我园的郝肖肖教师，她是一位年轻教师，但她靠着初生牛犊不畏虎的精神，大胆创新，仔细预备，细心设计，在展现活动过程中，面对全体幼儿，较好的完成了活动目标，以较好的精神面貌展现出了她自身较高的素养，赢得了在场评委及听课教师的全都好评。在这里，我想说，年

22、轻就是资本，年轻就是财宝，盼望年轻教师大胆释放自己的能量，只要你努力了，胜利就肯定会属于你们的。 这次现场观摩的教学活动，不仅向我们展现了执教教师的教育才智与教学水平，更是她们成熟的教育理念和正确育儿观的表达，让我切实感感受到了差距所在。“临渊羡鱼不如退而结网”，一个优秀教师的成长，没有任何捷径可言，需要经过不断的学习、提高和历练。就让我们在以后的工作中，刻苦钻研，吸取阅历，提高自身素养，让我们从事幼教工作永久都充实而欢乐！ 此次观摩的课程内容是科学领域和音乐领域教学活动，而在六大领域中我认为科学领域是最难组织和施教的，特殊是公开示范课，在选材和施教中要考虑的因素太多太多，施教中的语言组织不当

23、可能导致孩子们的口无遮拦泛泛而谈，对教师的教态、语速、语感、心情要求特殊高，对孩子的掌控也需要肯定的技巧。在本次活动中，我们真的是大开眼界，让我见识了两位教师的业务力量、组织教学力量、驾驭课堂力量，更多的是看到了在活动中表现出来的一些新的理念，包括他们的选材，教法及最终的评价都值得我们学习： 一、互动 感受最深的就是师生之间的互动，活动过程中教师更注意的是生生之间的互动，把互动的空间留给孩子，由于孩子们之间的阅历共享与沟通，更能为幼儿所承受。而教师在互动过程中贯穿于幼儿情感、认知以及兴趣力量的培育。 二、自由探究 教师能够深入挖掘孩子的潜力，让孩子在自由的探究中变被动为主动，深入活动其中。真正

24、体验活动带来的乐趣。王梅教师的科学活动空气阻力中，教师放的很开，整个活动就是以孩子自己提问题、孩子自己想方法查找答案的形式贯穿于其中，从导入活动的了解职业介绍所的意思到故事教学中的由浅入深的提问，再到最终的自己尝试做职业介绍所所长。教师都是让孩子自由的想象，自由的探究，而在此过程中，幼儿体验到的乐趣和获得的感受都是教师的教所不能替代的。 三、精彩的鼓舞语 教师在鼓舞孩子时，能够准时确定，不用泛泛的鼓舞语，教师要能够运用精确地语言把孩子的答复鼓舞在点上，尽量不重复孩子的答复。从孩子的答复中找到亮点，开掘孩子的闪光点，帮忙孩子树立信念。在音乐活动两只小鸭中，臧教师的鼓舞语就运用的特别到位，既鼓舞了

25、孩子，又起了小结的作用。 四、情感的进展 注意幼儿情感的进展，在小班音乐活动两只小鸭中，整个活动都是以两只小鸭为主线，而且在活动过程中，情感的教育渗透于整节活动，看似平淡的活动却蕴含着很深的寓意。 五、教师的教态 教师的教态自然、大方、不做作，发自内心地情感流露给人亲切感，很简单拉进教师与孩子之间的距离。 六、活动的组织 教师语言组织上精炼，在活动的环节设计上不拖沓，不花哨，环环紧扣。教师的提问适时，恰当。在活动的组织上，教师能抓住幼儿的兴趣点，激发他们的奇怪心。 这次的观摩活动给我最大的感受是“冰冻三尺非一日之寒”，执教教师对课改理念的把握、教学材料的选择、活动中的教学机灵、以及活动后的反思

26、，都显示了她们扎实的教学根本功和较好地专业化水平。由此我体会，必需在每日活动中仔细对学习材料深入分析、只有不断实践、不断积存教学阅历的根底上，才能敏捷把握教学机灵与应答、以及活动后仔细反思是促使自己专业化水平进展的有效途径。 幼儿园一日观摩心得体会 篇7 幼儿园教师的工作肯定是才智+体力，辛苦程度和我们做影视讨生活的差不多。 第一次报名参与家长观摩课，我走进教室适应了几分钟才进入状况，狡猾讲，生了两个年龄相近的孩子，看到一群孩子就心里发麻，我的天啊，两个超人教师应付那么多孩子，随时随地发生状况的小宝宝，一个摔倒，一个哭闹要妈妈，一个工作完了不整理，一个擦桌子水洒一地想了半天如何形容教师们，对了

27、就是：温顺而坚决。 一位教师牵着大哭叫妈妈的小宝宝，先是抱在怀里，后来渐渐地走来走去漫步一样，10分钟后宝宝破涕为笑，另一位教师不停为孩子们整理残局，桌上、地上，眼疾手快，哈！我是教室里最紧急的一个，孩子们都被教育得训练有素，秩序井然。惊奇在家妞妞怎么不知道玩具归位呢，看来是我们家长从没有要求没有希望过。“我是个好宝宝，聪慧又调皮”就像妞常常唱的那句歌词一样。 观摩一小时，妞妞做了三件工作：画图，穿珠子和拼图。穿珠子的专注力很够，她天生是个专注力好的孩子，感兴趣的事情，几个小时不抬头。今日有我在教室，她会中途停下来笑眯眯的叫声妈妈，又嗲又得意洋洋。同班的小妞妞很喜爱我，围在我身边转来转去说：“

28、我妈妈回去了，我妈妈不来的我刚刚做了那个工作的。”无厘头的倾诉，我用劲点头讨好她，小妞妞的信任让我受宠若惊哦。 难怪我老公说当幼儿园教师和当医生的人都具备特殊的天赋，怎么能爱别人的孩子和关怀病患并以此为职业？在我看来，这简直是特异功能。 教师对孩子好，这就是当妈妈择校的主要缘由。 幼儿园一日观摩心得体会 篇8 环境的创设以幼儿的创作为主，教师的创作为辅，这样幼儿看的.懂了，有兴趣了，教师也可以轻松一些！比方，区角材料的创设，就是教师和幼儿一起参加制作的串木棍，编织蝈蝈笼等，这样幼儿在玩的时候会多些兴趣。又如，教师们将收集的资料、制作的手工、绘制的图画等通过设计简洁美观的布局呈现到墙面上，让幼儿

29、相互沟通，学习，也培育了幼儿的主动性和参加性，在互动中提高操作力量。在植物角里，他们收集了各种种子，鼓舞幼儿从多方面观看、观赏、想象，让孩子们去观看、了解他们的生长过程等，还放置了小朋友自己带来的植物。结合主题活动以及幼儿逐步进展的认知进展力量，尤其是他们增设了许多好玩的区域活动，为幼儿的全面进展创设了有益的环境，如角色区，美工区、生活区（益智区（奇妙大口袋、拼图等）、表演区等，让幼儿能够对集体活动中学习的内容进展稳固，逐步增加幼儿的角色意识和仿照力量，提高幼儿的交往力量。在主题墙上，他们张贴了小朋友们自己动手做的手工制品和亲自画的手掌树和花朵等，幼儿们都特别喜爱这样的生活环境，由于四周全是他

30、们自己的劳动成果。环境创设为幼儿动手力量的进展供应了平台，孩子们在活动中学会了思索，熬炼了手的协调性和敏捷性，拓展了学问，促进了制造潜能的进展。通过与环境互动，幼儿动手操作力量明显提高，细心利用废物，进展多种制作，制造成漂亮的工艺品。他们更享受到了胜利的欢乐，增加了自信念。 幼儿园一日观摩心得体会 篇9 为了加强幼儿园之间的学习和沟通，促使保教质量提高，在3月18日，我园迎来了一项大型的市优秀教师“送教”活动，前来观摩的人数甚多。 由南京市推举的3名很优秀的教师，在我园展现大班的公开教学，分别有体育课竹竿跑，社会课课间活动，体育课传球。综合运用了谈话、嬉戏、多媒体、表演等多种的学习方式，集中表

31、达了幼儿教学活动选材的生活化，教法与学法的和谐统一，创设了“学中玩，玩中学”、师生“朋友式”互动沟通的学习气氛，大大激发了幼儿学习的兴趣，收到良好的教学效果。如体育活动竹竿跑让我感想最深，虽然整个活动我没有看的很完全，但在最终一个环节，教师很好的利用到现有材料给幼儿进展放松，让幼儿的兴致再一次升到高潮。社会活动课间活动针对幼儿马上面临的小学生活，利用多媒体教学，引导幼儿充分发挥想象力，自由争论并说出自己的理由，课上教师亲切的表达方式，让全部的孩子及教师融入其中。 整个公开教学活动，面对在场的一百多名各个幼儿园的教师，上课的教师从没显现出紧急的表情，活动目标也到达预期的效果，幼儿在争论和发言中获

32、得胜利和自信。收到了预期的效果，赢得了同行们的欣赏，在观摩、学习、沟通中提升了青年教师教学力量，加强了市内幼儿教学的沟通。 幼儿园一日观摩心得体会 篇10 xxxx年1月7日的下午，我参与了金江大拉幼儿园的区域观摩活动。很快乐能参与本次活动，本次区域活动的开展都是大拉幼儿园细心预备后推举出来的，充分代表了其区域布置的最高水平。区域开展涵盖幼儿教学的各大领域，设计理念充分体验了以幼儿为主题，形式多样、不断创新的思想，使我这名在教育战线上的教师受易匪浅。 本次区域开展的突出特点： 一、教师们区域材料预备特别充分，充分显示了教师丰富的学问储藏。所用材料简洁、有用，表达出区域活动既有创意，又丰富多彩，

33、起到了很好的教学效果。如角色区中，选择材料多种多样，让幼儿充分的发挥想象力和操作力量。美工区所选材料比拟全面、又有代表性，更加珍贵的是教师还别出心裁教育幼儿通过绘画和手工制作，大大丰富了海南黎族文化的内涵。 二、区域活动多有新奇之处。在建构区中，教师给孩子们预备的就是用饮料易拉罐瓶子搭建在一起，表达了废物利用，启发幼儿各种搭建，有的孩子是一起合作的，有的孩子自己独立完成的，极大的提高了幼儿的合作力量和执着力。 在本次的观摩学习中，无论是区域布置的设计还是区域活动的形式都是特别棒的，还有许多创新之处，值得我去学习、借鉴。 幼儿园一日观摩心得体会 篇11 通过这次到龙口市直第三幼儿园参观学习，觉得

34、受益匪浅。 我觉得他们幼儿园的生态园，很有特色，从种植到治理到收获到品尝每个环节都表达了孩子们亲自动手收获欢乐的幸福之情。 表达了海陆空一体化的布局，有飞的，有游的，有跑的吸引好多教师的眼球。 最值得我们学习的是整个幼儿园的大主题活动是：“爸爸来啦”一看就有阳刚之气，他们围绕主题每周让爸爸来幼儿园上一堂自己喜爱爱好的一堂课，让爸爸到幼儿园当志愿者，目地是让家长们自觉遵守幼儿园里的一切规章制度，每年进行一次爸爸亲子运动会，这一活动不但增进了父子之情，更使整个幼儿园活力四射。 再就是他们的沙盘嬉戏不但好玩，还能突破幼儿的心里障碍，值得学习。 再就每个班级都有一面涂鸦墙，满意了孩子们喜爱玩染料的愿望

35、。 这次到龙口市直第三幼儿园学习，收获满满，盼望自己把学到的能运用到自己的幼儿园和班级中，并且能在次根底上能大胆创新给孩子们创设一个新奇欢乐的新环境。 幼儿园一日观摩心得体会 篇12 今日，我怀揣着感动与期望的心情，带着“空杯精神”，来到中国科大幼儿园进展观摩活动。两个教学活动来自山东省文登教育试验幼儿园的教学能手李兰教师和江华教师。特殊是李兰教师的音乐嬉戏欢乐头发激起了我的心灵火花，让我灵感的思绪不断涌动。她的教学活动是那样的好玩，让孩子们不知不觉中沉静在她的嬉戏里；她的语言是那么的具有亲和力，让我们不忍心大声呼吸；她的动作是那么的美丽，让我们的眼睛无时无刻围着她打转。 而这些之所以能吸引我

36、们，离不开她们平常工作阅历的积存，与充分的预备工作。就拿这节课中，首先，李兰教师结合生活实际，选材“头发”，并将头发生长、随风舞动、梳理、烫发、剪发等幼儿把握的一系列生活小常识进展自由创编小律动。在创编过程中，李兰教师并不局限幼儿动作的标准与全都，而是鼓舞幼儿主动自由发挥。其次，幼儿在把握要领后，教师能运用故事情境，将一系列动作联系起来，进展集体表演。再次，李兰教师选择的音乐停顿、连贯、强弱的变化特别明显。最终李兰教师的个人魅力让我们在场的人员不得不折服。 在这之后，我就始终在反思思索，如何才能将她的教学方式运动到我们的教学生活当中呢？首先，要想上好一节课，那就得先仔细设计活动，从精确的定位目

37、标，到活动设计中必需有情境性、活动性、操作性、趣味性的环节，并且各环节应当具有规律性和挑战性。而且在活动中应重视幼儿学习方式的设计。其次，在活动预备过程中，我们不应当只关注物质预备，而不关注心理预备以及操作材料要适合。就比方李兰教师只预备了一根头发和音乐。 再次，在活动互动过程中，教师的语言要简洁明白，问题不应过多，且不应广泛和笼统，有时也可以试着让幼儿问问题。最终，一名好的教师在活动之后，在科学的评价下懂得反思。 今日的时间，我们在学习中不知不觉的度过，从观摩学习教育能手的优质课，到教育专家董旭花教师的教学活动演讲，让我在学问的海洋里畅游，并盼望能将所学学问运动到自己的教学中。 幼儿园一日观

38、摩心得体会 篇13 第一次参加幼儿园教师这个行列，意外的发觉，常人眼里的小儿科，有的不只是琐碎的事情，唧唧喳喳的声音，更多的是五彩斑斓的生活，欣喜惊异之余，我迫不及待的深入其内，想要更好的去了解它。 有幸的参与了学校组织的幼儿园观摩活动，于是参观了其次机关幼儿园。 走进其次机关幼儿园的大门，即被眼前生动活泼而又得意的景象所吸引，漂亮的校园内，一群优秀的育苗者正带着着她们的小花朵在翩翩起舞，她们那绚烂的笑容及仔细美丽的早操动作留给了我最深的印象。 走入教学楼，到处都有教师和孩子们的作品，有的生动形象，有的夸大搞笑,无一不表达着教师的仔细恳切和孩子们的天真淳朴。 教学楼中最引人留意的便是那拐角的摆

39、设。幼儿园利用拐角空间，奇妙构思，添设了幼儿活动区，娃娃玩具区，珍宝音乐区等一系列的能吸引孩子，熬炼孩子的区角，尤其是设置了药品区，不仅关爱了孩子的安康成长，更是让孩子了解到身体安康药品之间的关系和作用性。 接着参观了大班的教室，感觉像是进入了格林童话。一个漂亮的小村庄，园丁在辛勤的耕耘，花儿在聪明的绽放。墙的一面是泉水叮咚，鱼儿欢快的玩耍;另一面是茂盛树林，小鸟欢歌，小路欢乐，用种子做成的葡萄树、向日葵微笑地向你点头，一切都惟妙惟肖，引人遐想，布满动画卡通的环境是最适合幼儿生活学习的。 带着舒服心情听了三节课。一节是大班的音乐课小树微微笑，讲课的教师阅历丰富，采纳理论联系实际的授课方式，让孩

40、子在听歌曲的过程中，熬炼了听力和记忆力，并快速精确的学习演唱歌曲。接着，看小树微微笑的动画片时，教师的循循善诱，引导了孩子，让孩子敢想敢问敢讲，提高了孩子的思维创新力量。最终，教师给孩子们讲了小树苗的重要作用，让孩子们懂得去关爱爱护小树苗。 一堂生动形象的音乐课，让孩子们的力量在活动中得到充分的发挥。 其次节课是看图说话课。教师把几幅图画贴到讲板上，让孩子们发挥想象，把图画上看到的事物联系起来讲一段故事，然后给故事起一个好听的名字。于是，孩子们发挥了自己的想象力，讲了一个又一个天真烂漫的故事。这堂课让孩子们在相互学习的过程中，从一幅图画中听到了不同版本的故事，给孩子供应了发挥想象的空间，熬炼了

41、孩子的口才。 最终一节课是舞蹈课。教师通过歌曲让孩子自主的编排舞蹈动作，播放一段歌曲后，教师问孩子们小鸟是怎样飞，小鱼是怎样游，小朋友是怎样手牵手并排向前走。教师的亲和力和美丽的肢体语言，感染了孩子们，激发了他们剧烈的表演欲和想象力，让孩子们更加积极的演示自己想象中的动作。 课间，教师对我们观园教师的亲切微笑，孩子们礼貌的问候，无不感染者我们。我清晰的熟悉到教师和孩子间的平衡进展是需要他们的共同努力才能达成。教师用自己的才智和心血开启了孩子们的成长之门，孩子们良好的学习习惯要有教师细心努力的培育。孩子们对于问题的思索和答复的见解性，取决于教师对孩子是否有精确的理解和透析。一群优秀的孩子背后，肯

42、定会有一名优秀的教师，这样孩子在生活学习的道路上才能健壮成长. 通过这次观摩，我会在以后的生活学习中，用我学到的东西，更好地去关爱孩子，听他们的心声，从而教授他们更多的学问，让他们在将来的天空中自由飞翔! 幼儿园一日观摩心得体会 篇14 是教师专业成长的重要途径，对我来讲也是一个汲取阅历的好时机。在这一个星期以来的观摩教学活动中感受颇多，现在我来谈谈自己对这次的观摩教学活动比拟深刻的一点心得体会： 我觉得我们幼儿园的教师们在教育观念有了很大的转变。例如：在组织美术活动中，以前的教师们只会在黑板上 出示一幅示范画，接着教幼儿怎样画，然后根据以画得像不像为标准来评价幼儿的作品。但是在这次观摩活动中

43、看来，我们的教师们开头领悟到幼儿园美术教育的意义已不局限于培育画家，而是通过美术教育培育幼儿发觉美、表达美，以丰富的想象和独特的制造来表现和进展人的潜能和共性。因此，在观摩教学活动的过程中，教师们以嬉戏化的教学方式，向幼儿供应宽松拘束的环境、赐予幼儿充分体验和感知美的时机，引导幼儿多观看、根据自己的意愿和表达方式作画，真正做到了让幼儿在玩中学、学中玩，而教师们也真正做到了寓教于乐中。我们的教师们还善用了幼儿园的多媒体教学对幼儿的绘画作品进展评价，使幼儿在美术活动的中获得更多的胜利感。 通过这次的观摩学习，我最大的收获就是在以后的教学活动中，要将新的教育理念转化成为教育行为，真正地把教 研活动中

44、的新观念、新熟悉，内化成为自己的教育观念，变成自己的实际的教育教学力量，还要靠平常一点一滴的教育实践才行。只有自己不断的总结反思、提炼，才能使自己从一个平台跃上另一个更高的平台。同时在教育实践中进展持 续不断的试验和反思，努力追求教育实践的合理化、最优化。我信任我们幼儿园有了这么一支对幼教事业那么执着和潜心讨论的教师们队伍，我们的明天会更加辉煌绚烂。 幼儿园一日观摩心得体会 篇15 幼儿的心灵是纯净无暇的，当他们承受了你就会真心的喜爱你、崇拜你、信任你。孩子的爱是最真实、最纯真的。当我看着孩子们一张张天真烂漫的笑脸时我的内心布满了幸福，我情愿弯下腰走进孩子、倾听孩子内心的声音。了解孩子，关怀孩

45、子。这里的孩子的确与我园地孩子有所不同，由于他们见识多广，在加上父母的急躁教育，使孩子在各方面都有了变化，相反我园幼儿的有些家长自身的素养并不高，又怎样教孩子呢？ 在为半天的学习中，我很努力的去向学习，使我对幼儿教育了解的更为深入： 一、与幼儿随行成长 在教学工作中，我发觉幼儿都很积极向教师学习。她们的教育在日常生活中，引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参与集体活动。注意教育幼儿关怀集体，关怀同伴，礼貌待人，使幼儿养成有道德、有才智、有礼貌的好孩子。 二、与家长严密联系 一名好的教师不仅要关怀孩子、照看孩子，还要与孩子的家长保持良好的关系。教师与家长沟通很重要，

46、“家园共育”的方式能让幼儿得到更全面更好的进展。在学习期间我今后尝试与每个家长打交道，一起共享孩子在园在家的表现。积存点滴阅历，为自己的力量添上一笔。 三、与教师共享阅历 作为一名教师，不仅仅只是一个个体，更多的是与同事们共同完成对幼儿的教育。因此，在完成教学工作后，她们还常常与同事们沟通阅历，共同探讨、讨论幼儿心理，更好的进展教育、教学。这次学习对我来说是一次特别有益的磨练和尝试。我感谢领导，给了我这次学习的时机，同时也感谢中心幼儿园的教师、园长及幼儿园全体教职工。她们给了帮忙。虽然时间短暂，但是这半天所带给我的，却能终身受益！ 幼儿园一日观摩心得体会 篇16 四月二十二日至二十五日，我参与

47、了市里组织的全市农村幼儿园一日活动评比的观摩活动，此次观摩活动共分为四个大组，第一组是：麻阳、 辰溪、沅陵；其次组是：鹤城、中方、洪江市；第三组是：溆浦、新晃、芷江；第四组是：通道、靖州、会同；每个县都安排两所农村中心幼儿园，观摩的教师可随便选择地方，我和 杨教师选择了前往鹤城、新晃、芷江三个县进展学习、取经。 一日活动的评比主要从以下几方面来考察：幼儿晨操、 嬉戏活动、教师上课、师幼汇报演出（包括幼儿节目三个、教师三个）。此次活动面积广、参赛的园所之多，给我感受最深的有以下几点：一是每所幼儿园注意了环境的布置，从室外到室内，利用了一些废旧物品，如废旧的光碟、各种塑料瓶、废纸，特备是芷江岩桥中心幼儿园的环境布置，从墙饰到挂饰，表达了他们自己的侗乡特色，如侗锦、草鞋、蓑衣、斗笠都用做了挂饰，具有很浓的乡土名族气息，让孩子从小受到熏陶