幼儿园中班主题教案详案《好看的瓶子》.docx

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1、 幼儿园中班主题教案详案好看的瓶子_幼儿园中班教案详案范文 主题的产生： 从小班开头，我们就设有超市，里面仅仅有些水果、蔬菜、布娃娃，天长日久，幼儿对此失去了兴趣，超市变得冷冷清清。 今日，在谈话我们的社区活动中，幼儿说到了超市，话题立刻多了起来，王庚辰说超市有好多好吃的于小涵说有许多玩具等等，幼儿纷纷说起自己眼中的超市，渐渐超市的内容丰富起来，究竟，超市是我们生活中必不行少的，使孩子们最喜爱去的地方之一。从他们感兴趣的超市入手，充分发挥他们的主动性，共同争论，制定超市这一主题活动，并围绕这一主题绽开活动。 教育目标 1、熟悉超市，通过参观、谈话、动手操作、活动区嬉戏等多种形式来了解超市与人们

2、生活的关系，知道超市的作用。 2、通过制作、建构等活动，培育幼儿的合作意识和创新力量，提高幼儿动手实践力量。 3、幼儿学习初步的商品交易，理解商业活动中的一些规章。 学习目标 1、通过参观、谈话，了解超市的作用，能用较精确的语言描述对超市的熟悉。 2、学会利用各种材料来制作超市物品，把握揉、团、捏、撕、剪、粘贴等一些根本技能，学习合作，体验共享的欢乐。 3、学习购物的根本程序，敬重超市工作人员，遵守超市规定，体验购物的乐趣。 4、参观银行，运用数学活动阅历，了解钱币的种类，会取、存钱。结合钱币，熟悉数字6、7，复习数字15。 5、知道乐曲的名称、音乐形象(活泼、欢快、慢的、哀痛的)和主要内容，

3、对唱曲有一个完整良好的印象。 6、了解生活中的饮食卫生常识，增加安康意识。 7、引导幼儿感受歌曲中的说唱情趣，能依据角色较精确的唱出歌曲中的接唱与齐唱局部。(教案.出自：屈老.师教案网.)并能依据歌词创编动作。培育幼儿与同伴合作，协调表演的良好习惯。 家长工作 1、带孩子去超市购物，(给孩子一元钱，让他自由购物1、2种)，明确所付钱款与价格的关系。 2、收集与超市有关的图片、海报等资料。 3、收集废旧食品包装盒、饮料瓶等，为幼儿嬉戏创设物质根底。 活动名称熟悉蔬菜 活动目标 1、运用多种感官熟悉几种常见的蔬菜。 2、依据蔬菜的食用局部、形状特征、吃法上来进展简洁分类。 3、能大胆表述自己的发觉

4、，并乐于与教师、同伴沟通共享。 4、知道蔬菜有各种养分，教育幼儿多吃蔬菜。 活动预备 1、事先带着幼儿去超市，熟识一些蔬菜的名称。 2、在活动区超市里放西红柿、黄瓜、土豆、白菜、菜花、芹菜等常见蔬菜。 3、局部蔬菜卡片。 活动过程 一、嬉戏：买菜 1、介绍蔬菜 师：今日，超市里进了好多的蔬菜，请小朋友们看看都有哪些蔬菜?(西红柿、白菜、菜花、土豆、芹菜、黄瓜等) 2、买菜 幼儿每人来买一种蔬菜。(留意订正发音) a)感知蔬菜，依据不同特征进展分类 1、幼儿观看感知蔬菜的特征，并与同伴沟通。 师：请小朋友摸一摸、看一看、说一说自己的蔬菜是什么样的?与同伴争论：蔬菜的一样处和不同处? 2、在教师的

5、引导下，幼儿进展蔬菜分类? A、从蔬菜的形状上(瘦长、粗胖等方面分类) B、从蔬菜的颜色上(绿色、白色、黄色、紫色等方面分类) C、从蔬菜的吃法上(生吃、炒、煮、凉拌等方面分类) D、从蔬菜的食用局部(根、茎、叶、花、果方面分类) 3、师小结：今日，我们熟悉了许多蔬菜，它们都有美丽的模样。，有的瘦长、有的矮胖、有的圆圆、有的方方、有的扁扁;颜色有红、黄、绿、紫等。这些蔬菜在颜色、味道、吃法上都不一样，有的吃根、有的吃茎、还有的吃花、果、叶，我们能按蔬菜的不同特征进展分类。 a)了解蔬菜的作用 师：我们熟悉了这么多的蔬菜，蔬菜有什么作用?假设没有蔬菜会怎么样? 小结：我们生活中离不开蔬菜，蔬菜含

6、有我们身体中所需的多种维生素，多吃蔬菜，爱吃蔬菜，不挑食，我们的身体才会强健。 活动延长 1、学习有关蔬菜的儿歌。 2、组织幼儿画蔬菜、手工制作蔬菜。 3、把自制的蔬菜放到超市里，丰富嬉戏内容。 活动名称手工好吃的面食 活动目标 i.用橡皮泥、旧报纸、皱纹纸来制作喜爱吃的饺子、包子、面条等面食。 ii.学习揉、搓、捏、压、团等根本技能，保持身体、桌面地上的清洁。 iii.幼儿学会合作、学会共享，体验胜利的乐趣。 活动预备 1、橡皮泥、旧报纸、废旧宣传画、皱纹纸若干，泥工板、剪刀、浆糊、抹布、泥工工具、各种盘子等。 2、实物包子、饺子、面条、等，捏好的包子、饺子;包装好的面条。 活动过程 1、带

7、着幼儿参观食堂，观看炊事员食怎样制作面食的。 2、组织幼儿谈话：你最喜爱的面食是什么?为什么喜爱吃?炊事员是怎么制作面食的? 教师小结：面食是小朋友最喜爱吃的，它里面有菜又有肉、味道很香;炊事员包饺子、包子时，(.教案.出自：.教案网.)要先调好肉馅，活好面，再开头包，最终，放到锅里蒸，我们就吃上了香香的包子。 3、出示范例，组织幼儿争论制作过程 1.饺子皮、包子皮实怎么做出来的? 2.肉馅放到面皮的那一位置上? 3.怎样捏面皮? 4.捏饺子、包子是应当留意什么问题? 教师小结：先将橡皮泥团聚、压平，再用圆柱形工具反复压成一个圆形，把肉馅放到面片的中心，再将面片对折后捏紧即成。在制作面皮时要留

8、意面皮不要太薄，否则肉馅就会掉出来。 5、教师示范制作过程，(重点示范怎样捏皮) 6、幼儿动手制作，可以依据自己意愿，制作面条或几名幼儿共同完成。如：有的压面皮、有的放肉馅、有的捏面皮。 7、在音乐声中，教师依据每组幼儿制作状况及合作状况，进展指导。 8、进展讲评活动。 9、活动延长： A、把制作好的面食送到超市里，丰富超市内容。 B、用皱纹纸、布、毛线绳等物品来制作面食。 幼儿园中班主题教案详案面具大狂欢 设计意图： 动画片始终是孩子们最钟爱的电视内容，其中的孙悟空、哪吒、黑猫警长这些具有正义感的角色也是孩子们纷纷仿照的对象。每当看过这些动画片后，孩子们都会在嬉戏的时候三三两两地聚拢在一起，

9、你做孙悟空，我做黑猫警长，沉醉在自己创编的嬉戏情节中，而白雪公主，拇指姑娘和美人鱼也被女孩子们所宠爱着。嬉戏时，孩子们经常为了角色的安排而争吵。(教案出自：)要是有面具就好了，我就可以象在家里一样演孙悟空了。对呀对呀，有面具就便利了!孩子们的争论，引起了我的思索：孩子们的年龄特点打算了他们必需借助肯定的道具来明确自己的角色身份。同时，面具因其独特的代表意义在人类进展史中也有着举足轻重的文化底蕴。陶行知先生曾提出过生活即教育，教育即生活的教育观。新纲要中也指出：教育活动的组织与实施过程是教师制造性地开展工作的过程。教育活动内容的选择应即贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿

10、的阅历和视野。 因此，我设计了一个以面具为主题的系列活动。 活动目标： 1、了解面具的来历及各种颜色在面具脸谱中所代表的意义。 2、能尝试选择用具有代表意义的颜色来为自己制作的面具上色。 3、引发幼儿了解中国与世界文化的兴趣。 活动预备： 1、环境预备：收集各种与面具有关的图片资料，丰富进区角。 2、视听预备：事先叙述一些人物故事，播放一些与面具有关的舞蹈、戏曲片段。 3、材料预备：各种废旧纸板、颜料、羽毛 主题活动内容安排： (一)时间：一周(二)活动形式：日常、区角、分组、集体(三)活动内容安排 1、相关活动内容 1)计算活动：面具迷宫(分组) 2)DIY活动：面具show show sh

11、ow(区角) 3)综合活动：我猜、我猜、我猜猜猜 4)探究活动：面具里的隐秘 5)艺术活动：我是京剧小票友(集体) 2、我的个人档案内容： 1)照片：我戴面具跳个舞 2)图画：面具狂想曲 (四)活动详细内容 1、计算活动：面具迷宫 活动目标： 能独立唱数120。 依据数序为相应数字逐一涂色，并不受外形大小的影响找出各种图形。(教案出自：) 培育幼儿观看、比拟的力量，引发幼儿探究面具的兴趣。 活动预备：操作纸、油画棒人手一份 2、DIY活动：面具 show show show 活动目标： 能依据所做面具的性质选择所供应的相应材料。 能比拟娴熟地使用双面胶，并在制作过程中留意对称。 鼓舞幼儿大胆展

12、现自己的作品，并依据面具形象设计姿势造型。 活动预备： 卡纸、羽毛、颜料、双面胶、动感音乐 3、综合活动：我猜、我猜、我猜猜猜 活动目标： 知道面具所具有的象征人物与代表性格的特别含义。 了解颜色在面具中所具有的独特意义，并尝试将颜色与相应的人物连线。 大胆陈述自己的猜想结果，培育幼儿的自信念。 活动预备： VCD影象资料：面具舞(有藏族、非洲等面具舞蹈);各种面具照片或实物 4、探究活动：面具里的隐秘 活动目标： 通过观看、比照，找出不同面具的一样点，并归类。知道这是人民才智的结晶，从而进一步激发幼儿了解祖国和世界文化、探究面具神秘的兴趣。 活动预备： 各种面具实物、照片、操作记录卡 5、艺

13、术活动：我是京剧小票友 活动目标： 知道京剧是我们的国粹，能用身材、表情来表现剧情的内容。 引导幼儿区分舞台面具与生活中面具的不同，从而进一步发觉舞台上的面具更具有美感。 能积极参加活动，并大胆表现自己。 活动预备： 简短且情节简洁、唱句易仿照的京剧片段;VCD;电视机;教师自制与京剧片段中人物脸谱一样的面具少许。 幼儿园中班美术优秀教案详案多姿多彩的瓶子 【设计意图】 纲要中要求幼儿园的艺术教育活动要为幼儿供应自由表现的时机，鼓舞幼儿大胆表达自己的想法，敬重每一幼儿的想法和制造，共享他们制造的乐趣。美术活动多姿多彩的瓶子正好符合这个要求。幼儿将已有的一些平面装饰技能运用到立体装饰上，通过对各

14、种外形不同的瓶子的联想，对装饰材料的组合运用，进展想象与制造。另外，通过与孩子们一起收集生活中无用的瓶子，加以设计装饰来美化环境，让孩子在废物利用过程中，体会着关怀社会的责任。 【活动目标】 1、尝试用各种材料的组合，设计富有创意的立体装饰瓶。 2、体验美工活动的乐趣，(教案出自：)进展手眼协调力量，培育较好的颜色感觉。 3、培育感知美、观赏美、制造美的力量。 重点：对瓶子造型特点的感受以及装饰、美化瓶子方法的了解。 难点：如何做一个有特色的装饰瓶。 【活动预备】 1.师生共同收集各种外形、的颜色、质地的瓶子。 2.装饰用的材料： (1)广告纸、报纸、挂历纸、彩色卡纸、即时贴、皱纹纸、已绘宣纸

15、等; (2)黄豆、绿豆、白云豆、大米、黑米、花生、瓜子、松子、快乐果壳、小海螺、外形各异的贝壳等; (3)一次性筷子、叉子、盘子，胶卷、冰棒棍、瓶盖、毛线、电线、吸管、果冻盒、杏仁、秸秆、棉棒、各种废旧笔、丙烯颜料等。 3.工具(剪刀、双面胶、白乳胶、透亮胶布、胶水、胶棒)。 4.幼儿了解排序的规律，有平面装饰阅历。 【活动过程】 一、引起孩子兴趣 师：你们见过穿衣服的瓶子吗?我这儿就有穿着漂亮衣服的瓶子照片呢，我们来观赏一下吧。 二、观看争论 1.出示瓶子图片，引导幼儿观看争论。 师：这些瓶子的衣服美丽吗?哪里最美丽? 2.依据幼儿答复，教师归纳小结。 这些瓶子，有的将材料在瓶子的外面进展整

16、体包裹;有的将材料经过不同的排列组合，(教案出自：)粘贴在瓶子的外表;有的在瓶子里面装上颜色斑斓的东西;有的综合运用这些方法，都让这些瓶子变美了。在造型上，可以依据这些瓶子的大、小、粗、细等不同特征，把它们变成花瓶、人、动物、房子等形象。 三、设计创作 1.引导幼儿对瓶子的外形进展想象造型构思。 师：你想用哪些材料，给你的瓶子穿一件什么样式的衣服?变成什么呢? 2.幼儿制作，教师巡回指导(放轻音乐，增加气氛)。 教师针对个别幼儿的操作状况，确定幼儿的创意想法，在想象和技能上赐予适当点拨、指导和帮忙。 四、观赏与评价 1.展现与观赏：你觉得自己的瓶子哪里美丽?你是怎样做的? 2.教师评价：小朋友

17、们的奇思妙想和灵活的小手，(教案出自：)把这些普一般通的废旧瓶子变得风格各异，各具特色。让我们把这些作品集中起来开一个多姿多彩瓶子展览会吧。 五、活动延长 设计、布置多姿多彩瓶子展览会的展台;开展展览会宣传、开展、讲解、拍卖等活动。 幼儿园中班主题教案详案反思我设计的广告 一、设计意图： 随着传播手段、内容的丰富，各种各样的宣传广告从电视、播送、网络、报刊、杂志等媒体传播出来。孩子们对这些形象、生动、富有制造力的广告非常感兴趣。洗手时孩子们会说：舒肤佳，爱心妈妈，呵护全家;午睡时孩子们会说：脑白金，让你拥有婴儿般的睡眠形形色色的广告是幼儿的兴趣所在，同时它还蕴涵着可持续的探究教育价值，因此，我

18、们开展了广告上说了啥的主题活动。 二、主题目标： 1、通过收集、沟通、设计广告，让幼儿知道广告与人们生活的亲密关系，丰富幼儿的生活阅历。 2、培育幼儿关注事物、喜爱生活的态度、情感。 3、通过设计广告，培育幼儿求异创新的精神和表现、表达的力量。 三、活动过程： 活动一：收集各类广告 (一)活动目标： 1、启发幼儿通过各种手段收集各类广告，进一步激发幼儿对广告的兴趣。 2、通过制作亲子报，增进亲子之情。 (二)活动预备： 1、纸、水彩笔、剪刀、各种报刊、杂志、广告宣传材料; 2、与家长沟通，让家长了解活动的意图、内容，取得家长的支持与合作。 (三)活动过程： 1、由于广告的涉及面很广，所以我们先

19、请孩子们从播送、电视、报纸、杂志、公共场所等地方收听、收看、查阅各种广告，并对感兴趣的广告进展仿照，进一步激发幼儿对广告的兴趣。孩子们对此活动的积极性很高，回家后不顾看自己最喜爱看的动画片，而一门心思讨论起广告;有的孩子还把爸爸妈妈叫来一起表演电视上的广告。 2、请家长和孩子们一起收集生活中各式各样的广告图画、标志、广告语，一起制作一份广告上说了啥的信息报。虽然是和爸爸妈妈一起制作，但孩子们却不放过表现自己的时机，从收集各种广告到版面的设计，再到装饰画面，你都能从报上找到孩子们自己的创意。在设计制作的过程中，家长们充分感受到活动给幼儿带来的进展，在主动协作中进一步走进了我们的课程，了解了我们的

20、课程，成为课程实施的支持者。 (四)活动反思： 此活动从幼儿的兴趣入手，激发了幼儿主动学习的积极性，让孩子们在收听、收看广告的同时学会了关注四周的事物，培育了其良好的学习习惯。孩子们在收集广告的过程中，常常会听到他们将自己新近知道的广告说给自己的小伙伴听。孩子们这种自发的沟通行为，也促使了我们下一步活动的形成。家长们作为活动的合、支持者，在了解到我们的活动意图之后，能主动的协作我们活动的开展，为我们下一步活动的实施供应了有利的保证。 活动二：广告沟通会 (一)活动目标： 1、能够自信、大方的与同伴沟通收集的广告信息。 2、培育幼儿对四周事物的关留意识及语言表达力量、仿照表演力量。 (二)活动预

21、备：亲子信息报、麦克风等表演广告的道具 (三)活动过程： 1、报纸展览会： 在家长的帮忙、支持下，孩子们收集的广告范围进一步扩大，吃、穿、用以及公益广告全都能设计到。我们特地设计了一块信息报专栏，将爸爸妈妈和孩子们一起制作的广告信息报张贴出来。孩子们对此特别感兴趣，每到自由活动时间便会看到有孩子围在那里，我看看你的，你说说我的，好不喧闹。在这种自发的沟通中，孩子们相互传递信息，对广告的兴趣更加深厚。 2、广告表演会： 通过收听、观看各种广告，擅长仿照的幼儿便禁不住在不同的活动环节说上两句，如：盥洗时会说：舒肤佳，爱心妈妈，呵护全家;午睡时会说：脑白金，让你拥有婴儿般的睡眠于是我们便利用小喜鹊播

22、送站的形式开展了一次广告仿照、沟通、表演会。表演会上，孩子们争先恐后，手舞足蹈，有的还没有说完其他小朋友便不约而同的齐声附和：牙好，胃口就好，您瞅准了，蓝天六必治;黄金伙伴，乖乖，真的有效;水嫩肌肤，就像拨了壳的鸡蛋;用高露洁，我们的目标是没有蛀牙!他们一唱一和的样子还真有点表演广告的架势。孩子们在仿照、表演中充分的展现着自己，在信息的共享中，对信息的关留意识不断增加。 (四)活动反思： 我们都知道，从孩子的兴趣入手培育孩子的良好习惯，往往会取得较好的效果。在此活动制作信息报的环节中，让孩子们带着任务回家搜集、查找答案，由于家长们的介入，帮忙孩子们解决了活动中的难点，在培育孩子们的任务意识的同

23、时，激发了幼儿对此活动的兴趣连续。 幼儿天生爱仿照，只要是喜爱的东西都会禁不住学一学。广告表演会有效针对幼儿的这一兴趣点进展，满意幼儿表演欲望的同时，为下一步给广告分类、整理做好了预备。 活动三：给广告分类 (一)活动目标： 1、在分析的根底上了解广告的种类，并初步学习为广告分类 2、培育幼儿的分析、归类力量。 (二)活动预备：幼儿已收集的广告画、广告语等资料 (三)活动过程： 为了让幼儿更加深入的熟悉广告，了解广告的特点，我们开头组织幼儿争论广告的类别，给广告找朋友。孩子们在反复争论中将广告分为日常用品类、电器类、食品类、药品类、服装类、公益广告类等等几大类别，孩子们在共享整理中初步了解到广

24、告的特点，知道广告要靠语言、画面去吸引人们关注。 (四)活动反思： 活动中教师要充分发挥自己的主导地位，从一位引导者的角度参加到活动中去，可以更大程度的拓展幼儿的思维。在给广告分类中，我没有急于将答案告知幼儿，而是引导幼儿从广告的内容进展分类。从外表看，中班孩子给广告进展分类好像有点难度，但假如认真分析一下，孩子的已知阅历和对它的兴趣都可以让他们在翘翘脚查找到答案。在分析广告的过程中帮忙幼儿进一步熟悉广告的特点，为下一步设计广告作好铺垫。 活动四：我设计的广告 (一)活动目标： 1、在分析广告的根底上，学习用形象的语言、生动的画面设计广告语、广告画。 2、培育幼儿的语言表述力量，颜色的搭配力量

25、及求异思维。 (二)活动预备：幼儿的已有生活阅历，笔、纸 (三)活动过程： 随着幼儿对广告的进一步了解，设计广告的想法也油然而生。于是在帮幼儿分析广告的根底上，我请幼儿为他们喜爱和常常接触的物品设计广告。 1、为我喜爱的东西设计广告： 孩子们特殊爱吃草莓，加餐时便请幼儿为美味香甜的草莓做个广告。在品尝了草莓之后，孩子们还真产生了不少灵感。恺恺设计的是：实话实说，真的好吃!金豆子设计的是：我爱草莓的新奇，每天来一口!雪儿设计的是：草莓好吃，吃了一口放不下听着小家伙们设计的广告还真有点出口成章的架势。 构造嬉戏中，孩子们为小蜗牛搭建了蜗牛之家，我也不放过这个时机，又引导孩子为自己的作品作广告。天好

26、，地好，蜗牛之家最好!想住好房子吗?请到蜗牛之家!挡雨、挡风、挡敌人，爱护蜗牛快长大!听着这些得意的广告语，孩子们对嬉戏的兴趣有了进一步的提升，活动的教育价值面得到了扩展。 2、我为幼儿园设计广告： 通过为自己喜爱的东西设计广告，孩子们的兴趣一下子被提了起来，由教师引导。变为其自发的主动行为，在设计广告语时也好像找到了窍门。 自选活动中，我带孩子们去科学发觉室玩，萌萌突然说道：科学发觉室，真是一个奇妙的地方。(.教案.出自：，萌萌说得太好了，我也想为科学发觉室设计一条广告：科学发觉室聪慧宝宝喜爱的地方。东东这么一说，立即得到了孩子们的响应，又设计出：科学发觉室里真好玩!你有新发觉吗?请到科学发

27、觉室里试一试吧!等生动形象的广告语。 孩子们爱自己的班级，在一次我爱我班的谈话活动中，孩子们又自发为班级设计了宣传广告：想变更聪慧吗?请到中一班来!温馨、欢乐中一班!这里有教师对你的爱，有小伙伴和你玩!听到这些广告语我们大家都感觉很兴奋，由于孩子们已深深的爱上了我们中一班! 3、我设计的广告画 除了语言广告之外，我们还努力挖掘幼儿的想象力，引导幼儿自由发挥制造力，利用精致的画面来帮助设计广告。起先孩子们的设计比拟单一，内容不够突出，我从画面的构思、安排，颜色的使用等方面对幼儿进展进一步启发，让其知道了物品造型的重要性。宋雪莹设计的有关裙子的广告画面上，几个美丽的小姑娘，穿着颜色艳丽的各式裙子在

28、快乐的跳舞，并给它配上了广告语：穿上裙子真美丽，跳跳芭蕾舞，心理美滋滋!泡泡设计的草莓的广告上，一个和他样子差不多的得意小男孩，四周围着很多红通通，得意的草莓宝宝，并设计了广告语：草莓时间到，大家快来买呀!作品设计出来了，孩子们迫不及待的想向同伴介绍自己的作品，介绍作品的过程中，有的孩子声情并貌，有的孩子感动的还添加上一些动作。看到孩子们的兴趣这么高，我又组织孩子们进行了一次广揭发布会，请他们将自己设计的广告加以包装、表演，既是对他们力量的一次展现，同时也可使他们相互共享、沟通阅历。 (四)活动反思： 从这两个活动来看，孩子们还是比拟习惯于借助语言来设计广告，而语言的设计从开头的仿照电视广告渐

29、渐到自己发自内心的设计，我们可以感觉到孩子们在这当中得到的进展。虽然孩子们设计的广告还较为稚嫩，但他们力求与他人不一样。细细品尝一下孩子们设计的这些广告，我们不难感觉出，孩子们对幼儿园的宠爱已在潜移默化中自然的显现出来，已形成了一种将幼儿园、班级当成自己家的仆人翁意识。 四、活动总反思： 1、此活动从启发幼儿关注四周的事物入手，引导幼儿运用语言、动作、图示等多种形式了解、设计广告，以胜利的体验来让幼儿感受活动所带来得学问与欢乐。 2、不管是教师生成的活动还是幼儿生成的活动，教师都应结合幼儿已有阅历水平设计活动。象在让幼儿以绘画形式设计广告的活动时，由于对幼儿已有阅历、力量把握不够精确，使得最初

30、的设计结果不够抱负，在认真的摸底与分析后，设计了幼儿较易理解、承受的形式，加强了幼儿的表现兴趣，使得表现结果较为抱负。 3、课程的最终目的是为了促进幼儿的进展，因此教师要亲密关注幼儿的兴趣与做法，抓住契机为幼儿营造深入学习的时机，让幼儿通过自己的实践能获得新得学问和阅历。在这次活动中，我们始终将自己放在一个引导者的位置上，依据幼儿的兴趣引导活动的开展。活动中肯定要鼓舞幼儿大胆表达表现，准时了解幼儿思维落脚点，避开只注意活动的形式，而应更多的关注孩子通过活动究竟得到了多少进展。象在设计广告的过程中，力量较弱的孩子设计的确定不及力量强的幼儿设计的生动、形象，但就其自身而言，由于兴趣所在也能促使其得到纵向的进展。广告是社会进展、宣传中不断进展、演化的产物，因此它具有比拟强的连续教育性，在今后的活动中可依据孩子的新兴趣不断进展调整，发挥社会环境中所给予教育价值。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园中班主题教案详案好看的瓶子”一文，盼望“幼儿园中班主题教案详案好看的瓶子”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿园中班教案详案专题！