幼儿园小班数学教案《复习6以内数数、认数》(附反思).docx

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1、 幼儿园小班数学教案复习6以内数数、认数(附反思) 【活动目标】 1、复习6以内数数及认数，能手口全都点数，学习按数取物。 2、培育幼儿的观看力和思维力。 3、培育幼儿对数字的生疏力气。 4、引导幼儿对数字产生兴趣。 5、让幼儿体验数学活动的乐趣。 活动重点难点： 活动重点：能手口全都点数；知道数字代表的实际数量 活动难点：会按数取物 活动预备： 教具：小动物5只；礼物图5份；6以内数字卡；大口袋6只；蛋糕一只 学具：印有数字、点子的篮子每人一只；糖、西瓜、苹果等图片假设干；已塑封的蘑菇、桃子、骨头等图片 活动流程： 感知复习操作探究玩耍稳固活动延长 活动过程： 一 、复习感知 1 、出示小猪

2、图片，这是谁呀？今日小猪特别的欢快，你们知道为什么吗？由于今日是小猪的生日。妈妈给他预备了一只大蛋糕。出示蛋糕 2、小猪要过几岁生日了？6支蜡烛，过6岁生日 小动物们给小猪过生日了，送了很多礼物给小猪。 1 “喵喵”是谁来了？小猫。小猫送给小猪的是什么礼物？有几个？可用数字几来表示？ 小猫送小猪礼物的时候会说些什么话？祝你生日欢快小猪说“：感谢”。 2 “汪汪汪”是小狗来了，小狗送了什么礼物呢？数量是多少？找相应数字。请幼儿扮演小狗，给小猪送生日礼物。 3、小猴、小羊、小兔也来了，幼儿观看送了什么礼物？数量是多少？ 二、操作探究 1、小动物给小猪送了很多礼物，我们也给小猪送礼物。我们把礼物放在

3、小篮子里，篮子上有数字和点子，请小朋友依据数字和点子放进一样数量的礼物。 2、幼儿操作，教师指导。 3、提示幼儿认清数字和点子，能手口全都点数；力气弱的幼儿多赐予帮助和指导。 4、请个别幼儿讲解操作状况给小猪送了什么礼物，送了多少。 5、小猪请教师把小朋友送的礼物先收一下，师生整理好篮子。 三、玩耍稳固 1、小猪他在想什么呢？让我来问问他，他想请小朋友帮助他招待小动物。他为小动物预备了很多好吃的东西。小动物胸前有个大口袋，口袋上有个数字宝宝，怎么给小动物送食物呢？每次只能拿一份食物，看看是什么，该送给谁吃。假设这个小动物口袋上的数字和食物数量一样，就放进大口袋中。 2、幼儿操作，教师指导 3、

4、检查幼儿操作状况。 四、活动延长 1、小猪感谢小朋友帮他招待了小动物，他也要送给小朋友每人一张印有秀丽印章的小卡片，你们看看自己的卡片上有几个印章。 2、为小猪庆祝生日，唱生日歌。 活动反思： 由于我了解自己班幼儿的数学力气，所以上课前我做好充分预备，制作了比较多的教学用具，运用的图片都是生活化的小动物，每一张都是自己先画后塑封做成的。教学中整体主线以故事情节为主，从“小动物送礼物小猪请客玩耍”每一环节都让幼儿在操作中学习数学、体验数学活动的乐趣，以玩耍化的口吻，使整节课循序渐进，在重点与难理解局部重复数数，让幼儿加深理解数字与数量间的关系。特别在操作探究与玩耍中，我们都能看到幼儿好学、乐学的表情，对我来说，看着孩子这样的表现，能够到达这种程度，我已经很欢快了。对他们的表现赐予确定，孩子们也笑得更加绚烂。