幼儿园大班科学活动：我们的左和右公开课教案含.docx

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1、 幼儿园大班科学活动：我们的左和右公开课教案含PPT课件下载 【活动目标】 1、感知“左”“右”的空间方位，进展空间方位的知觉和推断力。 2、在玩耍中初步尝试简洁地以客体为中心区分左和右。 3、提高细致的观看和区分力气，体验与同伴合作玩耍的欢快。 三、重、难点： 重点：感知“左”“右”的空间方位，进展空间方位的知觉和推断力。 难点：在玩耍中初步尝试简洁地以客体为中心区分左和右。 四、活动预备： 1、教学课件。 2、匹配模板 8 张，小孩图片 8 套。 五、活动过程： 一玩耍导入，激发幼儿的兴趣。 1、教师出示两个盒子红、黄，将红色盒子放在左边、黄色盒子放在右边。幼儿猜测礼物的位置，选择站位。

2、2、教师出示礼物黄色盒子、手腕花，引导幼儿将手腕花带到自己的右手上。可以找幼儿检查一下检查无误后进展手指玩耍。 二出示图片，引导幼儿进一步生疏左右手。 1、逐一出示图片，引导幼儿观看是左右还是右手。 教师提问：“大屏幕上也有左右手，你们看看能分得清吗？哪只手在上，哪只手在下？” 2、出示组图，引导幼儿跟随组图连续做动作。 1幼儿自己跟随图谱进展尝试 2教师带着幼儿做动作，每张图做的时候用语言提示幼儿左右。 3加快速度练习 三教师引导幼儿争论身体其他部位的左右。 1、幼儿说一说自己身体其他部位的左和右。 教师提问：”我们的手可以分左和右，那我们身体上还有其他部位 可以分左和右呢？请你用完整的语言来说一下。Eg：我们的脚可以分成左脚和右脚。” 2、玩耍：小小按摩师 玩耍规章：客人要发出清楚的口令，用左右来告知按摩师。Eg：请你锤一锤我的右胳膊。 四匹配玩耍：幼儿操作，为小孩与床配对。 1、幼儿逐一听线索与同伴进展争论。 2、幼儿操作将床与小孩进展配对 3、教师总结 五生疏生活中的左和右。 幼儿观看图片，集体争论左右在生活中的用处。