幼儿园小班数学教案《好玩的轮子(感知4以内数量)》(附反思).docx

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1、 幼儿园小班数学教案好玩的轮子(感知4以内数量)(附反思) 【活动目标】 1、创设玩具城情境，激发幼儿对数学活动的兴趣，体验和同伴共同学习的快活心情。 2、通过看看、说说、粘粘等形式感知4以内数量，进展思维力气。 3、能有序的进展操作，提高动手操作力气的进展。 4、培育幼儿对数字的生疏力气。 5、引导幼儿乐观与材料互动，体验数学活动的乐趣。 活动预备： 玩具车幼儿人手一辆、幼儿操作材料每人一份、教师示范教具一套 活动过程： 一、激发去玩具城的兴趣 1、 我们小朋友喜不宠爱玩玩具？你宠爱玩什么玩具？幼儿自由表达 2、 随律动开火车进入活动室 二、玩玩具，初步感知4以内的数量 1、 幼儿第一次玩玩

2、具，感知轮子能滚动的特性，初步学习点数4以内的数量 小结：原来轮子都会滚动，而且都不一样。 2、 幼儿相互交换其次次玩玩具，感知不同数量的轮子，稳固对数量的生疏 3、 送玩具回家，幼儿按点送物 三、帮玩具宝宝数轮子 1、 玩具宝宝要去参与装轮子大赛，可是他们还不知道自己该装几个轮子，怎么办呢？ 2、 出示范例，引导幼儿思考这是什么车？它应当装几个轮子？依据幼儿表达示范粘贴一种，其他的请幼儿思考并轻轻告知教师 3、 幼儿操作，教师巡回指导，引导幼儿相互进展验证，适当启发个别力气较弱的幼儿 4、 集体验证 引导幼儿说一说你帮什么车装了几个轮子？是不是每一个玩具宝宝都会数自己的轮子了？ 四、我们也来变一变 1、 我们小朋友想不想跟着玩具宝宝一起去参与竞赛？ 2、请你们动一动小脑筋，变一变，你想变成什么车去？ 3、幼儿随音乐出活动室 五、延长 1、 在数学区投放相应材料供幼儿稳固 2、在日常活动中引导幼儿自由的变成轮子数量不同的玩具车 活动反思： 此次活动特别留意幼儿的情感体验，使幼儿在心情愉悦的状况下，不知不觉主动的学习，体验数学活动的欢快。在教学过程中让幼儿动口、动手、动眼、动脑为主的学习方法，使幼儿学有兴趣、学有所获。