幼儿园小班数学教案《感知8以内的数量》(附反思).docx

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1、 幼儿园小班数学教案感知8以内的数量(附反思) 【活动目标】 1、引导幼儿正确感知8以内的数量。 2、通过尝试活动进展幼儿的思维、理解和动手操作力气，培育幼儿的尝试精神。 3、培育幼儿对数字的生疏力气。 4、让幼儿懂得简洁的数学道理。 5、引发幼儿学习的兴趣。 活动预备： 1、教具一套，电脑屏幕，软件、录音机、磁带。 2、学具人手一份：作业纸、点卡、小动物图片、食物图片。 3、隧道口三个，每个隧道口上有不同数量的点卡和数字卡；点卡标志每人一个。 活动过程： 一、创设尝试情境，激发尝试欲望、引导幼儿感知8以内的数量。 1、听音乐、让幼儿自由开汽车去探望小动物。 2、屏幕依次消逝小猫、蜜蜂和大象，

2、让幼儿通过听、看、点数说出每一种动物的数量仿照其动作或叫声。 二、教师示范、幼儿操作练习 1、教师操作示范、稳固幼儿对8以内数量的生疏。 教师示范点数动物、匹配相对应数量的食物。 教师示范，看点卡标记，匹配相应数量的动物。 2、让个别幼儿看数字匹配相应数量的动物和食物。 3、让幼儿自由分组操作，教师巡回指导。幼儿学具操作分三种水平 按纸上的点数找相应数量的小动物。 按纸上的小动物数量找出相应数量的食物。 让幼儿按数字找出相应数量的小动物和食物。 4、教师小结幼儿操作状况。 三、玩耍乘车玩法及规章： 让幼儿数一数自己选择的爱心点卡车票上的点数，然后依据点卡乘上相应的车，并让幼儿相互检查。接着听音乐做玩耍，并提示“司机叔叔”在穿隧道时，必需选择相对应的点卡隧道。 活动延长： 在日常生活中随机地利用环境中的物品稳固幼儿对8以内数量的生疏。 活动反思： 本次活动尝试打破了传统教学的模式，把数学活动和玩耍活动进展了整合，从生活和玩耍中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和好玩”对数学活动的要求，教师为幼儿创设了一个有预备的环境，把抽象、枯燥的数学内容变成好玩的生活活动，让幼儿在轻松、自由的环境中主动地去探究学习。