幼儿园中班教案含反思范文(五篇).docx

《幼儿园中班教案含反思范文(五篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班教案含反思范文(五篇).docx（13页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 幼儿园中班教案含反思范文(五篇) 活动目标： 1、初步感受AB段音乐所表现的不同风格，尝试用大象和小鸟的动作进展表现。 2、在故事情境的帮忙下学习创编相应的动作，并有节奏地表现。 3、体验音乐嬉戏中角色扮演的乐趣。 4、初步感受歌曲中亲切的心情，用亲切的语调唱歌。 5、仔细倾听并积极参加唱歌活动。 活动预备： 大象与小鸟的手偶或毛绒玩具各一、音乐、图谱。 活动过程： 一、倾听故事，进入音乐情境。 师依据图片一叙述故事：森林里住着很多小动物，有淘气的小猴、漂亮的长颈鹿、聪慧的小花蛇、威猛的大狮子、还有一头大大的大象和一只小小的小鸟，大象和小鸟是一对好朋友，它们俩常常在一起玩好玩的嬉戏。 师：你

2、知道大象喜爱干什么？小鸟又喜爱干什么呢？（师依据幼儿答复出示相应图片）（幼儿简洁猜想后，师连续叙述故事） 师：这只大象真的和你们说的一样，它太重了，所以走起路来总是渐渐的。大象长长的鼻子会喷水，粗粗的尾巴还会甩来甩去赶蚊子呢。 小鸟，它最喜爱在天上飞，有时候也会停在树枝上叽叽喳喳唱唱歌。对了，小鸟还会捉虫子吃呢。 二、初步感受音乐，在故事情节的帮忙下创编动作。 1、分别倾听A段与B段音乐，初步感受音乐。 师：你们想和大象、小鸟一起玩吗？听，它们来了。 播放A段，感知乐曲沉重、平稳的特点。 师：谁来了？你怎么知道是大象呀？（幼儿答复） 师：这段音乐声音很重很慢，很像大象走路（出示大象图谱），又重

3、又慢，谁来学一学大象走路。（师哼音乐）（师请2-3个幼儿） 师：那我们一起来学一学大象走路吧！现在我们的手是大象的脚，我们一起来学大象走路吧，记得要听好音乐哦！（播放音乐，在位置上仿照） 师再次播放A段集体仿照大象走路：你们学的真好，重重地、渐渐得，特别的有节奏，那我们站起来学学大象走路吧！（教师哼唱音乐） 师：大象们走的真棒，那让我们听着音乐再来走一走吧！ 播放B段，感知乐曲轻快、跳动的特点。 师：大象来了，小鸟也来了（出示小鸟图谱），你们听。 小鸟是怎么来的呀？谁来学一学小鸟是怎么飞的？（师在幼儿做动作时哼唱歌曲） 师：那我们一起来学一学小鸟轻快的飞。（播放音乐） 师播放AB段音乐：我们把

4、大象走路和小鸟飞连起来做一做吧！要听好音乐哦！ 2、在故事情节的帮忙下创编动作。 播放中间段音乐：想象大象和小鸟在干什么？ 师：大象和小鸟都来了（出示大象小鸟图谱），它们会干什么呢？（记号笔画出符号）请你听着音乐想一想。大象在干什么？小鸟在干什么？大象还会干什么呢？小鸟又会做什么呢？听完之后和旁边的小朋友说一说。 师：大象喜爱干什么呢？谁会做个动作给大家猜猜？（师帮忙哼音乐）（提示幼儿左边甩一下，右边甩一下；左边捉捉虫，右边捉捉虫） 小鸟也来了，谁会把小鸟喜爱做的事情表演给大家看？ 师依据幼儿答复出示相应图和谱。 师幼听音乐做动作。 师：我们一起看着图谱，听着音乐把大象和小鸟做的事情表演出来吧

5、！ 三、进一步感受音乐，学习用动作进展表现。 1、看图谱完整倾听音乐，并想象嬉戏情节。 师：现在我们一起听着音乐，看着图谱来想一想大象和小鸟的故事吧！（师随音乐指图谱） 师：咦，还有一段音乐呢！最终一段音乐在说什么呀？ 幼儿自由答复，师：原来大象和小鸟在一起做嬉戏，唱着歌跳舞呢，它们玩的真快乐。 2、在教师的带着下完整地进展动作表现。 师：强健的大象，得意的小鸟，我们听着音乐一起来玩吧。（站起来完成） 3、教师选择其中一个角色，与幼儿分角色进展动作表现。 师：我们一起来玩嬉戏吧，你们想做大象还是小鸟？（站起来） 师：那我来做大象，你们和周教师一起做小鸟，大象做动作的时候小鸟在干什么？怎么静止？

6、小鸟做动作时大象在干什么呢？大象预备好了，小鸟们预备好了吗？ 师：刚刚我看到大象做动作时，有一只小鸟做的静止动作特别的美丽，请你来做给我们大家看一看。 师：那我们再来玩一次嬉戏，这次，我们来换一下，我请几个小朋友跟我一起做小鸟，其他小朋友和周教师一起做大象，记得听好音乐。 分组嬉戏。 师：这次大象和小鸟的静止动作都做的特别美丽，那现在我们分组来玩嬉戏，这边的小朋友你们来做大象，那边的小朋友做小鸟，预备好了吗？ 4、找好朋友嬉戏。 师：你们完成的特别棒，那现在教师要加大嬉戏的难度了，我请你自己去找一个好朋友，你们自己商议一下，谁做小鸟，谁做大象，好吗？ 商议好了吗？大象预备！小鸟预备！ 四、完毕

7、活动 师：今日我们和大象小鸟玩的真快乐，森林里还有许多小动物呢，下次我们再和他们一起玩吧！ 活动反思： 本次活动是其次议，经过更改，活动中更加表达出音乐嬉戏的规章性，配班教师的消失帮忙了孩子们建立了规章，知道大象动的时候小鸟不动，小鸟动的时候大象不动，同时，孩子们对音乐的节奏也把握的较明确。但是仍有不少改良的地方，我的提问方式需要转变一下，如在明确嬉戏规章时，我用图谱来建立规章，这个时候假如能利用音乐（大象有音乐的时候，小鸟在干什么？怎么休息？小鸟又音乐的时候大象在干什么？怎么休息？）来建立规章的话则能让孩子们对规章更加明白，最终一次的嬉戏中，孩子们虽然能找到好朋友，但是仍是各规各的嬉戏，虽然

8、我后来参加了教师的示范，但又把整个活动显得比拟死板，假如我请孩子们找自己座位旁的好朋友争论，摆好造型的话，活动可能会显的更为完整。 【篇二】幼儿园中班教案含反思 活动目标： 1、了解有关幼儿简单传染上疾病的状况，学会预防疾病的方法。 2、培育幼儿的语言表达力量。 3、初步了解安康的小常识。 4、了解主要病症，懂得预防和治疗的自我爱护意识。 5、知道检查身体的重要性。 活动过程： 一、谈话： 1、争论春秋季为什么是流行性的传染病的多发季？（气候变化无常、寒雨绵绵、潮湿多雾、气候多变） 2、教师告知幼儿春季会有哪些流行性的传染病消失。（如感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等） 3、请幼儿叙述

9、自己生病时的经受和感受。（如：请医生治疗，要按时服药，多休息，多喝水，治愈后才能上幼儿园） 二、叙述疾病传播的途径： 1、幼儿运用自己的已有阅历争论。 2、请语言力量强的幼儿到前面来讲一讲自己的阅历。 3、小结：咳嗽，打喷嚏，吐口水、毛巾及手摸过的用具都会有大细菌，都有可能会传染疾病。 三、争论： 1、提问;我们应当怎样预防疾病？ 2、幼儿自由答复、争论。 四、小结： 我们要多喝水、不挑食、多吃水果、勤洗手、勤剪指甲、不喝生水、要打预防针，不接触传染病人群。 【篇三】幼儿园中班教案含反思 活动目的： 1、让孩子明白重阳节是中国民间传统节假日之一，有其奇怪的教学与习俗习惯。 2、明白“重阳节“的

10、来源。 3、让孩子明白“敬老爱老“是祖国的荣耀传统，要尊敬长辈。 4、知道节日时人们主要的庆祝活动。 5、简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。 教学预备： 1、音乐“常回家看看“ 2、剪辑中心电台夕阳红栏目里，百岁长辈美妙生活的绝妙片断。 3、古诗九月九日忆山东兄弟 教学过程： 一、请孩子听歌曲“常回家瞅瞅“： 沟通： 1、你们刚听到的是什么歌曲? 2、歌曲中表现的是啥内容? (小孩与大人一块儿探望长辈，回家团聚的场景) 3、导出长辈节：我们孩子有自个儿的节假日，长辈亦有自个儿的节?日，推举(农历9月九日)即是长辈节。 4、你们明白长辈节是怎样来的吗? 二、推举重阳节的来历： 1、长辈

11、节也称重阳节，相传在中国古时候有一个叫恒景的名士，9月九日那一天，全家一块儿登高，插茱萸，饮菊花酒。那时听说這樣可避邪。所以，重阳节登高之后就慢慢构成一种习俗。打那之后，在九九重阳这一日有许多诗人都做诗来纪念。 2、播放古诗9月九日忆山东兄弟 3、幼儿学习这首诗。 三、自制礼物送给家中的长辈。 教学反思： 我园历来重视家园共育，加强德育工作。为了使这一良好的传统连续传承下去，萌发孩子主动关爱爷爷、奶奶们的愿望，增进和爷爷奶奶之间的情感沟通，提高孩子的动手力量，我们此次加强了节日气氛的营造。 小百科：重阳节的源头，可追溯到上古时期。相传重阳为元帝得道之辰。关于重阳习俗活动有现存的文字记载最早见于

12、吕氏春秋季秋纪：“(九月)命家宰，农事备收，举五种之要。藏帝籍之收于神仓，祗敬必饬。是日也，大飨帝，尝牺牲，告备于天子。”可见当时已有在九月农作物秋收之时祭天帝、祭祖，以谢天帝、祖先恩德的活动。 【篇四】幼儿园中班教案含反思 活动目标： 简洁了解重阳节的来历，以及重阳节的一些风俗习惯。 知道要敬重老人，情愿为老人献爱心。 通过活动，熬炼孩子的口语表达力量 体验人们相互关怀的美妙情感。 让幼儿知道节日的时间。 各年龄段主题活动目标年龄段主要阅历 小班 (1)知道重阳节是爷爷、奶奶等老人的节日，体验他们对自己的爱，激发敬重他们的情感; (2)在与爷爷、奶奶一起嬉戏、活动的过程中，感受相互关爱的暖和

13、和欢乐 中班 (1)知道重阳节是我国的传统节日，是老人的节日，初步了解重阳节的风俗习惯; (2)愿意参加重阳节的相关活动，尝试用自己的方式表达对老人们的关怀和节日的庆贺; (3)了解爷爷、奶奶对自己的爱，激发关爱老人的情感 大班 (1)通过调查、沟通等活动，了解重阳节的来历和一些风俗习惯; (2)积极参加敬老活动，大胆运用自己喜爱的方式向老人们表达自己的关爱与敬重之情;在访问、对话中感受老人也需要关怀和帮忙，进一步激发关爱老人的情感 。 活动流程活动时间：2022年9月9日活 动地点：幼儿园操场 活动预备：相关节日横幅，桌子凳子以及点心，糖果，节目，大红花等 活动内容详细安排： 一. 邀请留守

14、儿童爷爷奶奶联系参与本次活动。 二. 观赏节目表演1. 你们好【幼儿表演】 2. 时装秀【幼儿表演】 3. 常回家看看【教师献歌】 4. .春暖花开【教师舞蹈】 5. 手指嬉戏【一个小老头】 6. 歌表演【好娃娃】 三. 互动活动：1.大蒙班幼儿献茶。 【配乐琵琶曲】 2.给爷爷奶奶捶捶背。 四. 合唱【生日歌】，共享蛋糕五. 为辛苦一生的老人戴大红花六. 园长给老人们赠送礼物。 教学反思： 农历九月初九是我国的重阳节，重阳节又叫“老人节“，尊老、敬老是中华民族的传统美德，所以结合重阳节开展关于“尊老、敬老“为的主题活动是特别必要的。在重阳节，孩子们通过与敬老院的老人们及自己的爷爷、奶奶们一起

15、联欢、登高等活动，用自己的方式表达对爷爷、奶奶等老人的关怀和爱惜，培育尊老、敬老的良好品质。通过这些活动，可以帮忙幼儿丰富以下阅历：农历九月初九是我国的重阳节，又叫“老人节“。爷爷、奶奶特别关怀小朋友，我们也应当敬重爷爷、奶奶。每个小朋友对爷爷、奶奶表达爱意的方式是不同的，我们可以为爷爷、奶奶做一些力所能及的事。重阳节有很多奇妙的传奇、故事和诗词。 小百科：古老传统节日的起源与上古原始信仰、祭祀文化及天象、历法等人文与自然文化内容有关，蕴含着祗敬感德、礼乐文明的深邃文化内涵。重阳节有着长远的历史源头。古时南北各地风俗各异，先秦时期，各地习俗尚未融合流传，重阳节习俗活动鲜见于文字记载。现存有关重

16、阳节俗的文字记载，最早见于吕氏春秋之季秋纪，有载古人在九月丰收祭飨天帝、祭祖的活动。“重阳节”之名称记载，始见于三国时代;至魏晋时，节日气氛渐浓，有了赏菊、饮酒的习俗，倍受文人墨客吟咏;到了唐代被列为国家认定的节日。重阳节在历史连续过程中杂糅了多种民俗为一体，随着时代的进展，重阳节的文化内涵不断延展丰富。 【篇五】幼儿园中班教案含反思 活动目标 1、培育幼儿对折纸活动的兴趣。 2、学习用边对边、角对角的折法折小鸟，并涂上鸟的眼睛、翅膀。 3、进展幼儿手部小肌肉的敏捷性。 4、主动参加活动，体验活动的欢乐及胜利的喜悦。 5、感受作品的美感。 重点难点 重点：让幼儿学会折纸的最根本的折纸技巧。 难

17、点：把握折纸的根本要领。 活动预备 1、正方形彩色纸若干张；彩色笔若干张盒。 2、大正方形纸（教师用）。 3、教学挂图2张（一棵绘画完整的树、一只绘画形式的完整小鸟）、一只用正方形纸折成的小鸟。 活动过程 一、出示教学挂图，引起幼儿对本次活动的兴趣 出示教学挂图，师：“这幅图上有什么？”待幼儿答复后，“今日教师教小朋友们用折纸的方式来折小鸟好吗？” 二、引导幼儿观看范例，分析小鸟的折法 1、教师拿出一张较大的彩色正方形纸做范例，引导幼儿学会看图似和教师一起完成，并与幼儿互动折纸的过程。 （1）教师把一张彩色正方形纸有色的一面朝下，强调对折时应留意要边对边、角对角折，对折后用手轻轻地将折痕抹平。

18、 （2）这时正方形的纸就成了三角形的了，在将三角形边的一只角往下折，小鸟嘴巴就折好了，强调在讲诉嘴巴折法时应告知幼儿要把三角形比拟长的边往下折尖。 （3）小鸟折好了，“小朋友看看上面还缺什么？用彩色笔为小鸟画上眼睛、翅膀。” 三、引导幼儿按图说折纸，独立完成 师：“小鸟折好了，那我们把小鸟贴到树上好吗？”引导幼儿按图说自己折纸，学习简洁的对角折法，提示幼儿折时要边对边、角对角抹平之后涂上眼睛、翅膀。 四、展现作品，引导幼儿相互观赏、评价 “现在小鸟要回家了，小朋友们一起送它回家吧。”请小朋友把做好的作品帖到教学挂图上，一起观赏大家的作品，并选择个别点评。 教学反思 本课堂幼儿积极性较高，课堂气氛活泼。幼儿通过自己操作的动手力量得到了很大的提高，幼儿在折纸的过程中没有听清晰教师的要求，对折纸的根本技巧把握不到位。在以后的教学中我都要留意这些小的细节，让以后的教学活动更好的提高。