幼儿园小班数学教案《数花坛里的花》.docx

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1、 幼儿园小班数学教案数花坛里的花 小班数学活动教案数花坛里的花 【活动目标】 1、运用已有的数数阅历，尝摸索索呈封闭状排列的物体的数数方法，提高数数力气。 2、了解春天的季节特征，感受大自然的秀丽风光。 【活动预备】 1、课件与幼儿共同设计好的花坛； 2、花坛设计图呈封闭状排列； 3、数字卡片； 4、贴纸、笔等。 【活动过程】 一、导入。 春天到了，我们想让幼儿园的花坛变得更秀丽，所以这几天，我们做了很多的工作，看了幼儿园的花坛，拍了照，并画了设计稿。今日我们就来数一数幼儿园的各个花坛需要放多少盆花。 二、数花坛里的花 数直线排列的花价值分析：运用已有数数的阅历数数 1、出示长条形的花坛 提问

2、：这个花坛需要几朵花？你是怎么数的？ 小结：嗯，有的小朋友认真里数的方法把花坛的花数清楚，屈教师 有的小朋友用接着往下数的方法，有的，你们的方法真灵，数的真快！ 数呈封闭状排列的花 2、出示长方形的花坛价值分析：尝试运用呈封闭状排列的物体的数数方法，提高数数力气 1有一朵不一样颜色花的花坛 数一数有几朵花。你是怎么数的？你从哪里开头数的？数到哪里完毕？ 2全部的花是一种颜色的花坛 现在花一摸一样了，又该怎么数呢？ 小结：你们的方法真棒，有的用做标记的方法数、有的用手指摁住来数，有的记住了从哪朵小花数起，就能知道数到哪里停下来，这样不会多数也不会少数。 3、幼儿数花坛中的花 1我们幼儿园里还有其他外形的花坛，我们一起再数数其他花坛需要几朵花。 2徐教师还供给一些工具可以帮助你们数数，假设你需要它就用，不需要它也可以不用。 3数好了放在前面想对应的黑板上。 3、幼儿沟通：你数了哪个花坛？你是怎么数的？ 小结：今日你们数清了我们花坛里需要多少花，又让自己学到了很多数数的本领。以后当我们遇到要数的图案像圈儿排队的时候，我们可以用这些方法试一试，数一数，这样我们数数的本领会更大。