幼儿园小班社会优质教案《送纽扣回家》.docx

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1、 幼儿园小班社会优质教案送纽扣回家_幼儿园小班社会端午节教案 设计意图： 小班局部幼儿对点数和颜色的区分不够娴熟，与他人主动合作沟通的意识不强，但是他们都喜爱户外嬉戏活动，所以为了进一步提高幼儿的身体协调性，在玩中学，乐中学，把户外活动与其他领域相结合，我设计了此次活动。 教学目标： 1、逐步树立幼儿合作沟通的意识。2、进一步提高幼儿身体的敏捷性和协调性。3、稳固点数和区分颜色的技能。 教学预备： 1、场地布置：设置送豆宝宝回家的嬉戏场景；2、材料预备：家的模型五个，红、黄、绿、蓝种颜色的海洋球和塑料筐若干；供幼儿爬行的草地一块；拱形门两个；平衡木两条。背景音乐磁带 活动过程： 一、以儿歌的形

2、式创设情境。教师说儿歌胖丫丫俊妞妞，手拉手儿过沟沟，过沟沟拾豆豆，一拾拾了一兜兜。提问：孩子们，儿歌中的小朋友在干什么，她们拾豆豆干什么呢。幼儿答复。今日教师也拾了许多豆豆，现在我们把拾到的豆豆送回家，回家的路上我们要穿过山洞，跨过小桥，爬过草地，然后把豆豆送回自己的家，每个豆豆的家颜色都不一样，上面都写着数字，你拿了几个豆豆就把它送到数字是几的家，比方你拿了四个豆豆就送到数字4的家中。二、熟识路线，进展嬉戏。把幼儿分成两队，每队幼儿各拿1-5等个数的豆豆（幼儿自己选择）然后先跟着教师熟识路线，留意钻山洞时别忘了低头，爬过草地时不能让豆豆掉落，然后送到相应的家中。在活动过程中教师宣布嬉戏规章，

3、发觉问题准时订正，幼儿娴熟嬉戏。三、分组合作，接力送豆。（播放背景音乐斗牛士进展曲）每两人为一组，把豆豆装入框中，一筐最多为五个，都装完后把装框的豆豆分成两堆，幼儿分成两队，看哪队幼儿最先把豆豆送回家为优胜队。四、把每个家的数字去掉，只剩下红黄蓝绿四种颜色的家，然后让幼儿把一样颜色的豆豆装框，每个框里只准装三个豆豆，同样把不同颜色的球分成两堆，幼儿分成两队，两人一组，看哪队最先运完。（播放背景音乐斗牛士进展曲）五、庆祝成功，放松活动。 活动反思： 幼儿在活动中兴趣深厚，主动参加活动，不仅稳固了1-5的点数和熟悉颜色，而且提高了身体的协调力量，同时在合作嬉戏的过程中体验了胜利的欢乐。在规章意识方

4、面局部幼儿还有待提升。小班科学优质教案送图形回家 活动目标： 1、感知圆形、正方形、三角形的不同特征。2、能将不同外形的图形分类。 活动预备： 教师和幼儿一起收集圆形、三角形、正方形的物品，小班幼儿用书12月分册第11页。 活动过程： 1、幼儿自取任意外形的一个物品。教师问：正方形、正方形在哪里？拿正方形物品的幼儿可以答复：正方形、正方形在这里。教师问：三角形、三角形在哪里？拿三角形物品的幼儿可以答复：三角形、三角形在这里。教师问：圆形、圆形在哪里？拿圆形物品的幼儿可以答复：圆形、圆形在这里。2、幼儿按教师的嬉戏口令做动作。如教师说圆形、圆形跳三下，拿圆形物品的幼儿可以重复教师的话，然后做相应

5、的动作。教师说三角形、三角形眨刺眼，拿三角形物品的幼儿可以重复教师的话，然后做相应的动作。3、图形宝宝迷路了，请小朋友把它们送回家。教师：三角形的图形宝宝回三角形屋顶的家、正方形的图形宝宝回什么屋顶的家呢？（见幼儿用书） 建议： 也可以请幼儿带着大家玩这个嬉戏，从而帮忙他们为几何图形正确命名。备注：此教材选自甘肃省幼儿园欢乐与进展课程教师用书p273页幼儿园小班社会优质教案抱抱 活动目标： 1、愿意与教师、同伴抱抱，感受师生和同伴之间相互抱抱的欢乐。 2、通过嬉戏，表达自己对他人的宠爱，感受爸爸妈妈、教师和同伴的关爱之情。 活动预备： 1、宝宝分别和妈 妈、同伴拥抱的图片。视频几段。 2、歌曲

6、爱我你就抱抱我。 活动过程： 一、出示图片，引起幼儿谈话的兴趣。 1.妈 妈抱宝宝的图片。 2.小伙伴之间抱抱的图片。 3.足球进球的视频。 今日啊我们一起来看看小朋友的照片和录像，看看里面有谁，他们在干什么? 你们看到了谁啊，他们在干什么呢? 哦，他们抱在一起，妈妈特别爱她的宝宝，这是爱的拥抱，我们再看看 你们又看到了谁?哦，好朋友在干什么啊? 好朋友抱在了一起，(教案出自：)小朋友们相互喜爱拥抱在了一起。我们再来看看 你们看到了什么? 在踢球，球进门了吗?说明他们怎么样啊?他们赢了，赢了以后他们怎么样啊?他们拥抱在一起，这是成功的拥抱 这么多的拥抱都是我们表达爱的好方法。 那你喜爱你旁边的

7、小朋友吗，那你也抱抱他好不好，抱抱你旁边的小朋友。 教师啊一眼看到你们的时候就喜爱上了你们，觉得你们很得意，我也想抱抱你们，谁情愿让我抱抱?(边抱边说感受)我和小朋友抱在一起感觉真快乐，你们在抱抱的时候感觉怎么样啊? 小结：原来啊拥抱有这么多的感觉，教师抱你们的时候也觉得香香的，甜甜的，很快乐很舒适 二、让幼儿说说什么时候需要被抱抱。 我们再来看看这个小朋友怎么了? 那我们想想有什么方法可以让他不哭呢? 幼儿答复我们来看看毕竟是什么方法让他不哭的。 你们看到了什么啊? 小朋友哭的时候教师妈 妈抱抱他哄哄他所以他就不哭了 我们再看看发生了什么事? 你们又看到了什么? 那她滑滑梯的时候开不快乐啊?

8、 她很快乐所以她跑去抱抱教师妈 妈了 小朋友在难过快乐的时候都想要抱抱，那我们小朋友还有什么时候也想要被抱抱呢? 幼儿答复你们说的真棒!原来啊我们这么多的时候都想要被抱抱 三、了解送拥抱给别人是一件很快乐幸福的事。 我们再看看接下来又发生了什么事? (生日视频)小朋友看到了什么啊? 奶奶过生日，还有蛋糕。小朋友送了什么礼物给奶奶啊? 那奶奶快乐吗?奶奶收到了这个大大的拥抱很快乐 那小朋友快乐吗?对，(教案出自：)送给别人大大的拥抱，是一件很快乐很幸福的事情，抱在一起的两个人都会觉得很快乐。 你们情愿送拥抱给别人吗?那谁情愿送个拥抱给我呢? 四、玩抱一抱的嬉戏。 现在我们一起来玩个抱抱的嬉戏好不

9、好? 当音乐响起的时候我们就拍拍小手，当音乐停顿的时候我们就抱抱旁边的好朋友好不好 幼儿玩嬉戏 (放音乐爱我你就抱抱我)这次我来抱抱更多的小朋友，来，到中间来这一次啊当音乐停顿的时候我们就去抱抱后面的客人教师好不好?预备好了吗送完拥抱的小朋友跟客人教师说再见吧活动延长：鼓舞幼儿在家中与爸爸妈 妈及亲人进展抱抱的嬉戏。 幼儿园小班社会优秀教案玩具要回家 【活动目标】 1、知道自己班里有很多玩具，玩过玩具后要把它放回原处。2、尝试依据玩具标记图，一一对应整理摆放玩具。3、情愿参加集体劳动。 【活动预备】 1、会发生的娃娃。2、玩具标记图，幼儿用书送玩具回家。 【活动过程】 1、以送玩具娃娃回家的嬉

10、戏形式，引起幼儿兴趣。将玩具娃娃藏在教室的某个角落，带着幼儿查找发出哭声的玩具娃娃。找到娃娃后关怀娃娃为什么哭？家在哪里？然后把娃娃送回家，并启发幼儿想象自己找不到家会怎样？懂得玩具玩好后要送回家。2、熟悉玩具标记图，初步学会一一对应收放玩具。教师提问：我们还有哪些玩具？这些玩具的家在哪里？怎样帮忙它们找到自己的家？教师出示几种不同的玩具和设计好的玩具标记图，让幼儿说说这些玩具找谁做自己的标记最适宜。幼儿自己手拿标记图查找，贴在相应的玩具篮上。依据玩具篮子的数量，选择一样数量的幼儿将玩具依据标记放回玩具柜里。2、嬉戏送玩具回家，稳固一一对应收放玩具。将刚刚的玩具拿出来，一局部幼儿送，一局部幼儿

11、评什么玩具走错了家。嬉戏可重复若干遍，让每位幼儿都参加。 【活动反思】 开学以来，我发觉孩子们玩完玩具的时候，常常把玩具乱扔，掉在地上的就乱踢或就当没观察，不会把玩具放回原来的地方，也不知道轻拿轻放。通过社会活动玩具找家对幼儿进展一些教育，知道自己班里有很多玩具，玩过玩具后要把它放回原处，然后通过幼儿的亲身操作，让幼儿知道了一些正确行为：轻拿轻放，不乱扔，懂得了以后在嬉戏活动中都应当好好玩玩具，收玩具。这样就能养成良好的行为习惯。地上的玩具放回筐子里面。幼儿园小班数学教案送水果宝宝回家 【活动目标】 1、引导幼儿根据水果的名称、颜色特征进展分类。2、引导幼儿依据图片大胆的叙述水果的形状特征。3

12、、鼓舞幼儿积极地参加数学活动，喜爱摆布操作材料。 【活动预备】 1、苹果、香蕉、西瓜水果图片人手一套。2、苹果、香蕉、西瓜空白的图片人手一套。 【活动过程】 一、谈话导入，激发幼儿活动的兴趣1、师：宝宝们，你们都吃过水果吗？你吃过什么水果？2、幼儿叙述二、引导幼儿观看叙述水果的形状特点1、出示水果的黑白图片师：在小朋友的凳子下面有几样水果的图片，请你们拿出来看看是什么水果？2、依据幼儿答复，帮忙幼儿逐一熟悉水果（苹果、香蕉、西瓜）3、展现三种水果的图片师：让我们跟这些水果宝宝打个招呼吧。三、引导幼儿依据图形标记送水果回家1、师：水果宝宝说它们有点累了，让我们送它们回家吧。2、出示贴有水果的篮子

13、师：瞧！汽车开来了。数数几辆车？哪个是水果宝宝的汽车呢？我们都是有礼貌的孩子，送水果宝宝还要说一句有礼貌的话苹果宝宝，我送你坐苹果车。小结：篮子上贴着什么水果的标记就是谁的骑车，我们把水果送到汽车上还要说一句有礼貌的话。3、幼儿操作4、检查操作结果四、引导幼儿依据水果颜色送水果回家。1、师：水果宝宝的家到了，我们一起去看看吧。2、出示三个不同颜色的家师：瞧！这三个家有什么不一样？3、师：水果宝宝说，平常我的衣服是什么颜色的，那个颜色的房子就是我的家。我们的这些水果宝宝平常喜爱穿什么颜色衣服的？那哪个是它的家？4、师：不要遗忘送水果回家时，还要说礼貌的话。如：苹果宝宝我送你会红色的家。五、完毕局

14、部师：水果宝宝们都回家了，让我们也回去休息吧。幼儿园小班社会教案送玩具 幼儿园小班社会教案：送玩具 活动目标： 1.能按数的大小给一组（3个）物体排序，并匹配相应的物体。 2.能按要求操作材料，体验操作活动的乐趣。 活动预备： 1.娃娃若干套（每套大、中、小各1个），汽车、彩球、积木、小铃若干套（每套大、中、小各1个)。 2.幼儿用书第1页的标记图若干。 活动过程： 1.娃娃做客，联系排序。 看一看。 教师出示3个娃娃：看，来了几个娃娃？它们有什么不一样？(请幼儿观看并说说娃娃的大小不同）娃娃排队。 教师：娃娃要做操了，谁排在前面，谁排在后面呢？谁来试试给娃娃排排队？（请个别幼儿在标记图上给娃

15、娃按挨次排队，教师引导幼儿观看、叙述娃娃排列的挨次）送汽车给娃娃教师：玩具汽车要找娃娃做好朋友，应当把哪辆汽车送给哪个娃娃呢？（请个别幼儿操作）教师提示幼儿边送边说：大汽车送大娃娃，小汽车送小娃娃。 2.小组操作活动。 教师鼓舞幼儿自由地选择送彩球、送积木、松小铃、送瓶盖等小组才做活动。 教师观看幼儿活动，引导幼儿先给娃娃按大、中、小或小、中、大挨次排排队，再为大、中、小娃娃配送适宜的玩具。 鼓舞幼儿边送边说：大彩球送给大娃娃; 幼儿园小班社会优质教案我上幼儿园 活动目标： 1、了解熟识幼儿园的一日活动环节。2、能和教师、同伴一起开心地嬉戏。3、体验幼儿园生活的欢乐，情愿开快乐心地上幼儿园。

16、活动预备： ppT、各种嬉戏材料 活动过程： 一、导入1、教师和幼儿共同演唱我爱我的幼儿园，边唱边走进教室。2、教师：刚刚我们唱了小朋友们在幼儿园里做什么呀？（动作提示：唱歌、跳舞） 二、了解幼儿园一日生活的各个环节 1、教师：我们在幼儿园里除了唱歌、跳舞还做哪些事情？（幼儿每说出一点，教师就出示一张图片）2、师幼共同小结一日生活的各个环节（1）教师：早上，小朋友们开快乐心地来到幼儿园。教师和小朋友打招呼小朋友早！你们应当怎么说呀？（2）我们和好朋友一起玩什么？（搭积木）（3）然后我们就排排队去做操啦。（动作参加）教师：我们一起学一学排排队的样子，哦，我们小朋友的队伍真整齐（4）教师：做完操回

17、到教室我们做什么？（喝牛奶）（5）教师：喝完有养分的牛奶呀，我们小朋友就要和教师还有其他小朋友一起学本事、做嬉戏啦。教师：有哪些好玩的嬉戏呢？先请小朋友来说一说。我们一起来看一看。（教师出示图片，幼儿说出嬉戏活动的名称）教师带着幼儿玩手指嬉戏爱的可乐（6）教师：嬉戏完毕了，吃饭的时间到了。这个时候我们小朋友做什么呀？（7）这就是小朋友们在幼儿园一天的生活。 三、幼儿自主地体验嬉戏带来的欢乐 1、教师：我们在幼儿园里做了这么多事情，那你最喜爱做什么呢？2、教师：我知道了，我们小朋友最喜爱做嬉戏。教师为小朋友预备了一些好玩的玩具，请你们去玩一玩。（理发店、娃娃家、玩具店、加工厂、图书馆)3、教师：你玩的什么？好玩吗？怎么玩的？开不快乐？4、教师总结：你学会了捏橡皮泥、搭积木、做娃娃家嬉戏很欢乐，哦，原来是在幼儿园学会了本事很欢乐。 四、拓展延长 1、教师:我们的教室里有这么多好玩的东西，其实，在我们的教师外面还有好多好玩的东西呢。2、出示滑滑梯、户外活动的嬉戏（拍皮球等）的图片教师：这是什么？你们想玩吗？那我们一起开火车去玩一玩吧。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园小班社会优质教案送纽扣回家”一文，盼望“幼儿园小班社会优质教案送纽扣回家”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿园小班送颜色教案专题！