幼儿园中班教育活动教案幼儿园中班教育活动教案含设计意图(五篇).docx

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1、 幼儿园中班教育活动教案幼儿园中班教育活动教案含设计意图(五篇)幼儿园中班教育活动教案 幼儿园中班教育活动教案含设计意图篇一 1.帮忙小朋友了解火灾结人类带来的危害。 2。对幼儿进展用电、防火、燃气安全等教育，提高学生的安全意识， 3。学习着火时的急救措施，发觉火情准时扑救或报告。 活动重点： 对幼儿进展防火教育。 活动难点： 把握身上着火时的自救方法： 活动预备： 火灾录像或图片、带夹子的红手绢一块、空脸盆一个、玩具电话一部。 活动过程： 一.看录像或图片，让小朋友了解火灾给人类带来的灾难。 二.讨沦：火灾是怎么引起的?教育小朋友不玩火。 (一)、用电过程中需要留意哪些安全?不当的使用会导致

2、什么后果? 小结：现代家庭，随着生活水平不断提高，家庭中的电器也越来越多，给我们学习、生活带来了好多便利及乐趣。但是，假如我们没有把握肯定的用电学问，不留意用电安全，就会很危急。所以，我们不要出于奇怪，自行拆卸、修理电器，不要私自拉或乱接电线和随便拆装电器。使用和操作电器要留意不能湿水，一旦电器消失故障，应马上截断电源。 防范措施： 1、家里的插座、插头不能乱动。 2、全家外出时要切断家里的总电源。 3、不私自拆卸、修理电器。 4、使用和操作电器要留意不能有湿水。 5、一旦消失电器故障，马上截断电源。 (二)燃放烟花爆竹要留意哪些安全? 小结：依据国家规定燃放烟花爆竹。到正规商店购置烟花爆竹;

3、在指定的场所燃放烟火爆竹;学生不能单独燃放;必需在大人的伴随下，由家长燃放;燃放时须远离火源，留意爱护好自身安全。 (三)煤气和明火的防火安全。 故事导入：【2023年11月16日晚，袁媛像寻常一样在家里写作业，袁媛的妈妈搀扶着脚部受伤的爸爸走进浴室，袁媛写完作业后出来找妈妈连喊几声都没有听见应答，她来到浴室门口，听见里面传来“哗哗”的流水声，同时闻到一股煤气味，她赶快用力推开门，只见父母已双双昏倒在浴室的地上。面对此景，袁媛并没有慌乱，她想起课堂上所学的紧急自救学问，根据了教师教授的方法，快速关上煤气阀门，翻开门窗，由于现场残存煤气，她担忧打电话可能引起爆炸，于是她拿起爸爸的手机，跑到外面打

4、110、120报警后，还拨通了几个亲戚的电话求救。由于抢救准时，袁媛的父母最终从死亡线上被拉了回来。】这个故事警示我们，生活中我们应当把握一些安全自救的方法。这样才能够远离危急，欢乐的生活。但生活中有些人往往无视了这些问题，上演了一幕幕人间悲剧。争论：生活中我们应当如何使用燃气呢? 防范措施： 1、晚上睡觉前和外出时关闭煤气总开关。 2、白天家里有人时，保持厨房窗户翻开，使空气流通，预防煤气中毒。 3、使用燃气热水器时，要保持室内空气流通，翻开厨房窗户，关门厨房的房门，预防煤气中毒。 4、发生燃气中毒后应当快速关上煤气阀门，翻开门窗。 三.看图片争论 (1)当房屋或家里的物品着火时，你该怎么办

5、?(用水、沙、土灭火，打119火警电话报警，向外呼救，想方法逃出去) (2)当你衣服上着火了怎么办?(跳入水中，脱掉外衣，滚动等。) 四.教师小结：当发觉火情时，要准时扑救或打119火警电话报警;假如被火围困，要想方法逃出去;假如烟雾大，要用湿毛巾捂住口鼻，弯腰或匍匐前进;衣服着火要抓紧用水浇灭或就地打滚。 五.嬉戏“身上着火了”小朋友围坐一圈，一位小朋友手拿一块带夹于的手绢在圈外走，当教师说“着火了”时，拿手绢的小朋友快速将手绢夹到圈上任一小朋友的衣服上，表示衣服着火了，“着火”的小朋友快速想方法自救，如：就地打滚，脱掉外衣或坐到盆里。嬉戏可反复进展。 活动延长： 1.向小朋友叙述因玩火造成

6、火灾的实例。 2.学打火警电话“119”。 幼儿园中班教育活动教案 幼儿园中班教育活动教案含设计意图篇二 活动目标 (1)、引导幼儿熟悉自己的小手，知道手能做许多的事情。 (2)、激发幼儿自己的事情自己做的愿望。 (3)、帮忙幼儿初步把握爱护手的方法。 教学重点、难点活动重点：引导幼儿通过活动了解熟悉自己的小手 活动难点：引导幼儿说出手能做许多的事情 活动预备：电脑课件、录音机、磁带、纸、水彩、橡皮泥、纸偶等 活动过程 (一)猜谜语引出课题。 1、今日教师要给小朋友猜一个谜语：两棵小树十个叉，不长叶子不开花，又能写来又能画，每天干活不说话。(手)请幼儿猜一猜。引出课题 2、手影嬉戏教师用手表演

7、几样幼儿感兴趣的东西如：乌龟，大雁，孔雀，猴子，白兔等，让幼儿猜，然后邀请幼儿和教师一起手影表演，同时仿照动物的声音，激发孩子的学习兴趣。 (二)熟悉我们的小手 “小朋友刚刚我们用什么做的手影嬉戏啊?”引入本环节。教师戴纸偶讲手指宝宝的故事，然后问：“小朋友这个故事好听吗?你们喜爱手指宝宝吗?它也在你们身上，我们来找一找它?看看它是谁啊?请小朋友伸出手来看一看。“ 1、看一看：启发幼儿观看，然后说出手上有什么?(手上有手心、手背、手指等) 2、比一比：启发幼儿说出手指的名称，并比拟不同，引导幼儿与同伴、教师的手进展比拟。 (三)玩嬉戏：随音乐和教师一起玩小手拍拍。 (四)看电脑课件，让幼儿说一

8、说画面中的人们都用双手在做什么?再联系实际说一说你知道手都能做什么?激发幼儿用语言来表达手能做很多事情，教育幼儿要自己的事情自己做，把自己的小手变成最能干的小手。 (五)幼儿自选材料用手进展操作。如折纸、画画、泥塑等。然后说一说你是怎样用手做事情的? (六)争论：我们应当怎样爱护自己的小手? 幼儿争论后，教师小结：教育幼儿勤剪指甲;不吸吮手指;不玩刀子，剪子等;冬天洗完手要抹护手霜，出门要戴棉手套。 (七)完毕活动小朋友都知道了怎样爱护自己的小手，小手很快乐，下面我们一起来唱一唱，夸夸我们能干的小手吧!歌曲我有一双小小手。 活动延长： 在日常生活中提示、催促幼儿学着自己的事自己做。 幼儿园中班

9、教育活动教案 幼儿园中班教育活动教案含设计意图篇三 活动目标： 1、理解故事内容，知道运动能使身体安康。 2、知道做事要坚持究竟。 3、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 4、能简洁复述故事。 活动过程： 一、引入 师：今日我想问问小朋友们，你们知道什么叫减肥吗? 你们熟悉的人中有谁在减肥的嘛?他为什么要减肥?用什么方法减肥? 胖会给他们带来什么麻烦? 师：胖有那么多害处呀，所以这只胖胖兔也要减肥了，想知道他是用什么方法减肥的吗?听了这个故事你们就知道了。 二、理解故事。 1、教师口述故事：故事胖胖兔减肥 2、提问。 故事讲完了，先问问小朋友，这个故事的名字叫什么?我们一起说：胖胖兔减肥 那胖胖

10、兔想用什么方法减肥的呢?打篮球，恩，打篮球是一个很好的运动方法，可以让胖胖兔变成了运发动小兔，让身体变得更加安康。 可是他会打篮球吗?固然不会了，他从来不运动怎么可能会打篮球呢? 后来是谁给胖胖兔想了个好方法呀?袋鼠 聪慧的袋鼠想了个什么好方法?先学习拍球。 可是胖胖兔连拍球都不会呀，拍着拍着就滚远了，小朋友们在学拍皮球的时候是不是这样的呀?是的。 那你是用什么好方法解决的? 那故事里的小袋鼠想的是怎么样的好方法? 有了小袋鼠那么好的方法，胖胖兔是不是听了这个好方法，就一下子就学会了呀?我请小朋友来告知我她是怎么学会的? 原来要学会拍皮球那么麻烦呀干脆就不要学了，胖胖兔为什么还要坚持下去? 由

11、于呀不管做什么事情，都要坚持究竟，假如说我们小朋友学习拍球，学到一半就跟教师说：“那么累的，我要投降了，不要练了”，那他就永久学不会了，其他小朋友今日不会拍，没关系，我们仔细练，练多了坚持下来了就会了，等到其他小朋友我们都在玩皮球的时候，这个小朋友就只好站在旁边看别人玩了。就像故事里，胖胖兔每天坚持下来，后来胜利没有?胜利了，胖胖兔变成了运发动小兔。 三、总结 我们小朋友像当胖胖兔还是运发动小兔呢? 那你有没有什么好方法可以减肥的? 有那么多好方法，我们平常在幼儿园肯定要积极熬炼身体才能变成运动小兔，健安康康的。 活动反思： 1、引入环节较生活化，能引起幼儿共鸣，绽开争论。 2、教师在教学过程

12、中应避开“瘦瘦的才好”之类的语言，一面误导幼儿只有很瘦才安康。 3、结尾局部可以协作动作，如幼儿说“可以打羽毛球”，教师可以带着幼儿一起来做做这个动作。后半局部幼儿留意下降，可以通过“动”来吸引幼儿的留意力。 附：故事胖胖兔减肥 胖胖兔从来不运动，长得越来越胖，走起路来都呼哧呼哧喘气。最终有一天，它要去篮球场运动运动。袋鼠惊奇地问：“胖胖兔，你来干吗?”胖胖兔说：“学打篮球呀!”袋鼠说：“打篮球先要学会拍球。”“啊，这么简洁。”胖胖兔学着袋鼠的样子拍起篮球来。可是，刚拍了一下，篮球就滚跑了。再捡起来一拍，篮球又滚跑了。袋鼠在地上画了一个圈：“你站在里面，不许拍到圈外，每次连着拍10下。”“1、

13、2、3，我累死了!”胖胖兔拍了三下，就拍得手发软，腿颤抖。其次天胖胖兔拍了5下，就累得坐在地上。胖胖兔站起来接着拍。拍着拍着，篮球听话了，不会处处乱滚了。一下两下三下，胖胖兔可以连着拍10下了。胖胖兔越拍越好玩，每天都来拍球。几天以后，胖胖兔变成了运发动小兔，走起路来再也不会呼哧呼哧喘粗气了。 幼儿园中班教育活动教案 幼儿园中班教育活动教案含设计意图篇四 活动目标： 1、感知物体在水中的沉出现象。 2、探究并记录铁罐子、塑料杯、木棒、纸船、指甲剪、石头在水中的沉浮状态。 3、进展动手观看力、操作力量，把握简洁的试验记录方法。 4、培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。 5、培育幼儿对科学

14、现象进展探究的兴趣。 活动预备： 铁罐子、塑料杯、木棒、纸船、指甲剪、石头、脸盆每组各一份，记录表每人一张 重点难点： 探究记录各物体在水中的沉浮状态 活动过程： 一、引入 1、教师给你们带来了许多东西，我们来看看有什么?(展现各种物品) 2、今日我们要来当一当小小科学家，来做一个关于沉与浮的试验，我们要把这些东西一个一个地放到水里面，来看看哪些东西会浮在水面上，哪些东西会沉下去。 二、猜想 在做试验之前，我们先来猜一猜。(分别记录幼儿对各种物体沉浮状态的猜想结果) 三、幼儿自主探究 现在请小朋友自己来做一做这个试验，把桌上的东西一样一样地放到水里，要轻轻地放，假如这个东西能浮在水面上，我们就

15、在这个东西的图片旁边打勾，假如沉下去了就打x。 四、检验猜想 将猜想结果跟幼儿的试验结果进展比照，然后教师与幼儿一起来验证这个猜想结果是否正确。 五、总结 1、你们知道为什么有的东西在水里会沉下去，有的会浮现来吗? 2、教师要告知你们一个隐秘：水里面有一种向上推的力气，能把轻的东西举起来，让在浮在水上，但是太重的东西，它就举不动了，所以就沉在水底了。 活动建议： 1、记录表中多一行空格，让幼儿填写自己的猜想，当幼儿做完试验的时候可以自己进展比照。 2、在讲到沉与浮的时候要向幼儿明确“浮现来，沉下去”这两个词组的搭配，有的幼儿会弄不清晰。 3、在幼儿试验之前，要引导幼儿去发觉怎么样去做才可以又快

16、又好，这样幼儿在试验的时候会有条理一些。 4、试验的材料尽量做到每组都一样，避开有些幼儿钻空子。脸盆里的水要多一些，让幼儿可以明确看到沉与浮的反差，水太少，浮在上面的东西也会感觉有局部浸在水下。 自我反思： 1、事先没有明确“浮现来，沉下去”这两个词组的搭配，所以在试验完毕的时候，会听到好几个幼儿说“浮下去，沉上来”，这个问题是我事先没有考虑到的。 2、有几组幼儿在做试验的时候，消失争抢试验用品、拿杯子玩水、最终将纸船玩得变成纸浆的现象，这个是我事先没有明的确验的留意事项造成的，每一次活动过程中幼儿的常规问题还是要考虑到的。 幼儿园中班教育活动教案 幼儿园中班教育活动教案含设计意图篇五 教学意

17、图： 培育幼儿对体育活动的兴趣，依据幼儿特点组织生动好玩、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。进展幼儿根本动作、促进身体素养、增加体质、提高身体运动机能，真正促进幼儿安康进展。 教学目标： 1.练习如何平衡、钻爬、快跑和躲闪的力量，增加动作的协调性。 2.能积极的参加体育活动，准守嬉戏规章。 3.熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和敏捷。 4.培育幼儿的合作意识，学会团结、谦让。 5.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验安康活动的乐趣。 教学预备： 1.拱形门两个、平衡木两条、箩筐两个(内放球类)，依据幼儿体质条件还可以再设置一些障碍，如踩桩过溪。 2.一个大灰狼头饰。 教学过程： 一、嬉

18、戏：“猪宝宝过桥” 1.猪宝宝们要到外婆家去玩。外婆家很远，要走过小桥、钻过山洞才能到达。 2.指导幼儿练习“走小桥”、“钻山洞”。 二、嬉戏：“猪宝宝运西瓜” 1.到了外婆家。外婆观察猪宝宝们可快乐啦，说要把好吃的西瓜送给猪宝宝们吃，请把西瓜搬回家吧! 2.争论：回家的路很远，假如路上遇见大灰狼怎么办?(外婆说猪宝宝你们观察大灰狼时，要立即蹲下不动，它就不会发觉你们了。) 3.猪宝宝抱着西瓜钻过山洞、走过小桥，把西瓜一个一个运回家。教师扮演大灰狼，当大灰狼消失时小猪立即蹲下不动，任凭乱动的小猪将被大灰狼抓走。 三、嬉戏：“切西瓜” 1.西瓜运完了，让我们一起来切个大西瓜尝一尝。 2.“切西瓜

19、”嬉戏：幼儿拉手成圆圈(西瓜)，请一名幼儿边走边念：“切、切，切西瓜，绿的皮，红的瓤，我把西瓜一切二，甜甜的汁水四处淌。”念儿歌的同时，用小手在两人拉手处做切的动作，念完“淌”字，全体幼儿四散跑开，切西瓜者抓住一人后，再次开展嬉戏，被抓者念儿歌，切西瓜。 3.组成3-4个小圆圈，同时玩“切西瓜”嬉戏。 教学完毕： 再次复习体育嬉戏切西瓜。 教学反思： 活动孩子们都非常喜爱，玩的特别快乐，参加性特别积极。并在活动中较好地遵守规章，规章明确化，合作与竞赛让幼儿发挥团队精神。体育活动的目标是进展幼儿的动作，但是单调的导入，会让幼儿觉得动作的学习枯燥乏味。通过故事情景来吸引幼儿的留意力，引发幼儿的兴趣，角色的担当让幼儿感受嬉戏的欢乐。成为活动的真正仆人，通过嬉戏化活动过程让幼儿体验了欢乐的运动，欢乐的参加。使幼儿明白身体熬炼是特别欢乐的事情。到达了较好的效果。