幼儿园小班社会教案《送玩具》.docx

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1、 幼儿园小班社会教案送玩具_幼儿园春节社会教案 一、活动目标：1、 能积极、开心地参加嬉戏活动，形成初步的自我爱护意识。2、 能说出外出安全、自救的简洁方法，并在活动中解决问题。3、 知道外出时要留意安全，了解安全的简洁的常识。 二、活动重点：知道外出时要留意安全，了解安全的简洁的常识 活动难点：能说出外出安全、自救的简洁方法，并在活动中解决问题 三、活动预备： 1、课件2、玩具店场景：各种玩具若干件、桌子4张3、方向盘一个、红绿灯标志4、 场地安排： 四、活动过程： （一） 通过谈话，引出活动主题1、 提问：小朋友喜爱逛商店吗？（引导幼儿说出逛商店的心情）2、 提问：明明也喜爱逛玩具店，可是

2、他怎么哭了？引导幼儿猜想明明哭的缘由。 （二） 出示明明在玩具店的场景（课件），引导幼儿争论外出安全和自救的方法。 1、出示明明在玩具店走丢的场景，引导幼儿争论“明明为什么会走丢？”“走丢了怎么办？”通过争论活动引导幼儿说出外出的时候要紧跟大人、拉紧大人的手，并能说出走丢后的简洁自救方法。2、出示生疏人要带走明明的场景，引导幼儿争论“明明应当怎么做？”提问：明明应不应当跟他走？应当怎么和叔叔说？通过争论说出不能轻信生疏人的话，不跟生疏人走。 （三） 嬉戏“逛玩具店”引导幼儿在嬉戏中体验外出安全的重要性，能运用简洁的自救常识解决问题。 嬉戏过程：坐汽车动身（上车的时候不推不挤） 汽车开动（不要把

3、头伸出窗外/遇到红灯停） 汽车停（下车时不推不挤/跟着教师走）1、 争论集体外出时的规章a、 走路时要紧跟教师b、 乘车时要留意安全、遵守交通规章2、 在玩具店买玩具时创设“生疏人接小朋友”的场景，引导幼儿运用自救常识解决问题情景：（生疏人出场）XX小朋友，你妈妈让我来接你，跟我走吧？教师：依据孩子的反响进展教育，知道不跟生疏人走，遇到不熟悉的人要准时告知教师。3、 以“玩具店赠玩具”的嬉戏情境完毕活动引导幼儿在选择玩具时相互谦让，不争抢玩具。“玩具店的老板要把玩具送给小朋友带到教室里玩，请小朋友选择自己喜爱的玩具，在挑玩具的时候要相互谦让。4、教师带着选择好玩具的幼儿“开汽车”回到活动室。幼

4、儿园小班社会教案好玩的玩具珍宝 活动目标： 1.知道玩玩具时不能乱扔，要爱惜玩具，玩具玩完以后要放回原处。 2.学会给玩具分类，并体验大家一起玩玩具的欢乐。 活动预备： 玩具若干， 珍宝魔术箱一个 活动过程： 一.谈话引导幼儿进入主题 1.出示玩具珍宝魔术箱，给幼儿变魔术，变出几个代表性的玩具，幼儿演示玩法(例如：玩具车，蔬菜、水果玩具，动物玩具.)这些玩具好玩吗? 2.引导幼儿争论玩具的各种玩法，幼儿自由发言，和大家一起共享。 二.引导幼儿自己玩玩具，和好朋友交换玩玩具 1.幼儿拿着自己的玩具自由拘束的玩，教师留意关注幼儿的玩法。 2.引导幼儿交换玩玩具，体验大家一起玩玩具的欢乐，也可以两个

5、人一起玩。 3.教师演示摔疼了玩具，让幼儿体会一下玩具摔疼了也会哭的。 教师小结：边说儿歌边玩玩具(玩具玩具真好玩，(教案出自：.教案网)每天和我做嬉戏，轻轻拿、轻轻放，不扔不摔要疼惜)。 三.请幼儿将玩具珍宝送回家 1.教师通过打电话的方式，玩具妈妈要请玩具宝宝回家了，请幼儿帮助把玩具宝宝送回家。 2.分别介绍玩具妈妈家的名称，然后启发幼儿将玩具按类别分别送玩具宝宝回家。 3.教师和幼儿一起检查确认玩具宝宝是否回到了自己的家，并分别把送错的玩具宝宝正确的送回家。 四.活动完毕 带着好玩的玩具给其他班级的小朋友也玩一玩，大家一起共享。(由于玩具上有许多的细菌，提示幼儿玩玩具时不能放嘴里，玩完玩

6、具要把手洗洁净。) 幼儿园小班优秀社会教案不独霸玩具 【活动目标】 1、情愿将自己喜爱的玩具和大家一起玩、不独占、争夺玩具。2、在玩的过程中，初步学会轮番、一起玩、沟通玩的方法。体验与同伴玩玩具的欢乐和情趣。 【活动预备】 好玩的新玩具、幼儿用书 【活动过程】 1、创设情景，使幼儿知道玩具大家玩，不独占、不争夺。（1）出示新玩具，引起幼儿兴趣，并让幼儿玩玩具，教师观看。（2）针对活动中幼儿消失的冲突，引导幼儿争论、感受到独占、争夺玩具会带来不开心。2、鼓舞幼儿与他人一起玩玩具，共同共享，并探究一起玩的方法。（1）启发幼儿想方法：一种玩具大家都想玩，又要玩得快乐，可以怎样玩？轮番玩：你先玩，他再

7、玩，我后玩沟通玩（2）听故事，进一步感受轮番玩，能让大家都欢乐的心情体验。教师提问：小龙开头怎么做的？和；后来又是怎么做的？小龙为什么玩的特殊快乐？（3）小姐：好玩的玩具大家都爱玩，你玩玩、我玩玩，不争也不抢，大家都快乐。3、引导幼儿阅读幼儿用书，说说：换面上的小朋友是怎么样玩玩具的？你喜爱谁？为什么？请你在圆圈里给会与大家一起玩玩具的小朋友打幼儿玩玩具，鼓舞幼儿积极常识轮番玩、交换玩的方法，体会一个人玩和大家玩的不同感受。幼儿园小班社会教案范文：玩具同共享 【活动目标】 1、能大胆、清晰的介绍自己喜爱的玩具以及玩具的特征。2、情愿和同伴交换玩玩具，体验共享玩玩具的欢乐。【活动过程】一、玩玩具

8、导入，激发幼儿的争论兴趣。1、教师出示玩具。师：小朋友们，看，这是什么？2、师：对，这是我们喜爱的玩具小汽车。二、幼儿依据调查表，介绍自己喜爱的玩具。1、教师提问：小朋友们，你们喜爱玩玩具吗？喜爱玩什么玩具？它是什么样的？什么颜色？2、请个别幼儿来答复。师：小朋友们喜爱的玩具可真不少，有不同的颜色、外形、玩法。3、师：你情愿向你的好朋友介绍下自己喜爱的玩具吗？请幼儿依据调查表，向同伴介绍自己喜爱的玩具。4、教师依据幼儿答复记录。教师小结：小朋友喜爱的玩具可真不少，有毛绒玩具、塑料玩具、木质玩具、电子玩具、益智玩具等。三、共享玩玩具，体验共享玩玩具的乐趣。1、请幼儿将玩具和同伴交换。师：你情愿把你的玩具和边上的好朋友交换玩吗？2、将幼儿的玩具全部展现出来。师：交换后，我们可以玩到别人的玩具，玩到新玩具快乐吗？你们情愿将自己的玩具让我们大家一起共享吗？师：我们全部小朋友的玩具都放在一起，有这么多呢，这些玩具真好玩！3、教师小结：小朋友们，假如我们不情愿和别人共享，那么我们永久只能玩一种玩具，假如你情愿和别人交换着玩，可以玩到许多玩具，熟悉更多的朋友，这样会更欢乐！ 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园小班社会教案送玩具”一文，盼望“幼儿园小班社会教案送玩具”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的我的幼儿园小班社会教案专题！