幼儿园小班科学《七彩的泡泡》教案(附反思).docx
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1、 幼儿园小班科学七彩的泡泡优秀教案(附反思) 【活动目标】 1、在玩乐中让幼儿觉察哪些液体可以吹出泡泡,并了解泡泡液体受光的折射可呈现秀丽的七彩。 2、引导幼儿探究出不同外形的圈吹出的泡都是全都的。 3、乐观参与探究活动,萌发求知欲,体验成功欢快。 4、培育幼儿对事物的惊异心,乐于大胆探究和试验。 5、激发幼儿对科学活动的兴趣。 活动预备 1、清水、肥皂液、洗衣粉液、白猫洗涤剂液。 2、每个幼儿一个吸管,不同外形的小铁圈假设干(长方形、心形、三角形)。 活动过程 一、探究活动(1) 教师:小朋友们,你们吹过泡泡吗?(吹过)我这儿有四种液体,清水、肥皂液、洗衣粉水、洗涤剂水,请你们猜一猜哪种液体
2、能吹出泡泡? 、请幼儿进展大胆猜测,教师做好记录,不能吹的放上“x”标牌,能吹的放上“”标牌,鼓舞幼儿充分猜测。 、让幼儿进展尝试,教师巡回指导。 得出结论:只有清水不能吹出泡泡,其他三种都能吹出泡泡。 、与猜测进展比照来验证自己的猜测是否正确。 二、探究活动(2) 1、教师:小朋友,你们看看吹出的泡泡是否有颜色?有几种? 幼儿操作观看。(共有七种颜色) 2、教师:那么这些颜色是从哪里来的呢? 让幼儿纷纷说出自己的想法。 3、让幼儿在光的地方和背光的地方分别进展尝试观看是否一样,引导幼儿觉察,在有光的地方泡泡有颜色,而背光的地方泡泡没有颜色。 结论:泡泡是反射的太阳光的颜色。而不是自己的颜色。
3、 三、探究活动(3) 、出示图表,猜猜心形圈吹出的泡泡是什么外形的。教师在图表上做好记录。幼儿说心形就是用“ ”表示,三角形就用“”表示,长方形就用“口”表示,要求把每个幼儿把不同的猜测都记录在内。 、对三角形圈吹出的泡泡外形进展猜测并做记录。 、长方形圈吹出的泡泡外形进展猜测并做记录。 、幼儿分成三组进展探究,教师巡回指导。 、让每组选出一名幼儿把结论告知大家。 、各组交换用具分别尝试。 得出结论:不同外形的圈吹出来的泡泡都是球形的,并没有随着圈的外形而转变。 活动反思 本次科学小玩耍适合各年龄幼儿心理特点,幼儿科学学习的核心是激发幼儿惊异心和求知欲,体验探究过程,进展初步的探究力气。活动过程中,针对力气不同的幼儿提出不同的问题,因材施教,引导幼儿逐步探究其中的奇特,自然而然地学习科学、从而促进每个幼儿的进展。
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