幼儿园中班元宵节活动教案范文.docx

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1、 幼儿园中班元宵节活动教案范文 篇一：元宵节来历 有益的学习阅历： 知道元宵节是中华民族的传统节日，又叫花灯节。了解相关的民俗文化。 活动预备： 有关元宵节的录相、元宵一盒、花灯等。 活动与指导： 1猜谜语：汤园。说说这是过什么节的一种吃食。引出谈话主题：元宵节。 2观看录相元宵节。让幼儿说说从录相中看到了什么。 3讲解元宵节的来历和有关习俗。 让幼儿知道元宵节的主要习俗是吃元宵、点花灯和猜灯谜。元宵又叫汤圆，它象征着全家团聚，生活幸福甜蜜。点花灯是为了让节日的夜晚光明，欢快。人们为了增加消遣的情趣，还在灯上写上谜语，让大家来猜，猜中有奖，特别好玩。这个节日从古代传下来的，现在随着科学技术的进

2、步，花灯的样子越做越多，工艺越来越简洁，每年过节时，各地都有花灯展，鼓舞小朋友随家人节日去赏灯。井告知幼儿电视台届时还要播放相关节目，请大家留意收看，体验全家一起过节的乐趣。 3请幼儿观看传统花灯的样子和吃元宵。说说自己见过什么样的花灯，吃过什么馅的元宵。 备注： 关于元宵节的来历，有这样一种传奇。元宵节起源于汉朝。据说汉高祖刘邦死后，吕后(雉)临朝称制，吕氏宗族把持朝政。吕雉死后，周勃、陈公正人扫除诸吕，拥立刘恒为帝，即汉文帝。由于扫除诸吕的日子是正月十五，所以每到这夜，汉文帝就微服出宫、与民同乐，以示纪念。在古代，夜同“宵”，正月又称“元月”，汉文帝就将正月十五定为元宵节，这一夜就叫“元宵

3、”、也叫“元夕”、或叫“元夜”。此翻传奇，教师了解即可，不必具体讲给幼儿听，假设讲，酌情简化。 篇二：参观花灯展 活动目标：1赏识各种各样的花灯，进一步感受花灯丰富的外形、颜色、图案等特点。2能大胆地用连贯的语言表达自己的阅历和观看中的觉察。3产生自己制作花灯的愿望。 活动预备：园内布置花灯展。 活动过程： 1参观花灯展，感受花灯的多种多样。(1)进入展厅，提出参观要求。指#教案# 导语：这里有很多花灯，大家来看一看，并说说自己的感受和觉察。(2)自由结伴赏识和沟通。(3)集体沟通自己的感受与觉察。指#教案# 导语：看了这些花灯，你有什么感觉?2选择自己最宠爱的花灯赏识并表达。(1)教师示范表

4、达，为幼儿供给赏识和表达的思路。指#教案# 导语：你最宠爱的灯是什么?为什么?它是什么样子的?(2)幼儿选择自己最宠爱的花灯进展赏识。(3)幼儿表达自己最宠爱的花灯。(4)归纳、丰富表达阅历。指#教案# 导语：在向别人介绍自己最宠爱的一件物品时，应当说清楚什么?可以从哪些方面介绍自己宠爱的缘由?3拓展思维，激发自制花灯的愿望。(1)回忆已有阅历，进一步了解花灯的多样性。指#教案# 导语：除了我们刚刚看到的，你还见过哪种花灯?(2)赏识用废旧材料制作的花灯，激发自制花灯的愿望。 篇三：卖汤圆 活动目标： 1初步学唱歌曲，理解歌曲的主要内容，感受歌曲诙谐好玩的气氛。 2尝试用多种身体动作表现卖汤圆

5、的情景和自己的快活心情。 活动预备： 1幼儿生疏歌曲旋律。 2歌曲卖汤圆的碟片。 活动过程： 1沟通对汤圆的生疏，激发活动兴趣。 指#教案# 导语：你知道汤圆是什么吗?你认为该怎么样卖汤圆呢? 2观看碟片，感受歌曲所表现的快活和好玩的气氛。 (1)赏识碟片，感受歌曲的内容和旋律。 (2)沟通赏识感受。 指#教案# 导语：听了这首歌，你有什么感觉? 3理解歌词，学唱歌曲。 (1)倾听歌曲卖汤圆。 指#教案# 导语： 歌曲里唱了些什么?你宠爱哪一句?为什么? 你觉得哪一句不太懂或比较难记? 有没有什么好方法能帮助你很快地记住歌词? (2)幼儿尝试将歌词填入到旋律中，说唱歌词。 (3)运用多种形式演唱歌曲。 4尝试随音乐用身体动作表现卖汤圆的情景和自己的快活心情。 (1)随着音乐自由创编身体动作。 (2)自由结伴，表演卖汤圆的情景。