幼儿园中三班班务工作总结.docx

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1、 幼儿园中三班班务工作总结 幼儿园中三班班务工作总结 中三班班务总结 我班紧急而充实的一个学期已经完毕，在这半年中，我们班内三位教师团结一心，仔细协作，踏踏实实做好班级的每一项工作，每个孩子都在原有水平上有了肯定的进步，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将纲要精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、安康成长。现做总结如下： 一、教育教学方面1、主题活动的开展： 本学期我们仔细对比本班幼儿的年龄特点与幼儿的兴趣，结合主题课程，开展了教学，我们将新的教育理念融入课程设置中，将各领域的活动有机地整合，相互渗透，注意趣味性、活动性，寓教育于生活、学习中。在主题活动开展的过程中，我们和幼儿共同创设

2、了主题环境，为幼儿供应了丰富的操作材料，比方在过新年这一主题中，小朋友制作了彩带、贺卡，绘制了布满节日气氛的作品，把我们的教室装扮一新，布满了节日的气氛，小朋友看着自己辛勤劳动的成果，特殊兴奋2、自主嬉戏与主题活动的结合。 我们依据幼儿的年龄特点和主题活动，与小朋友共同创设各种嬉戏角，并依据主题的变化更换嬉戏内容，在活动中有规划有步骤地供应材料，对幼儿进展阶段性、针对性地观看指导、为幼儿供应丰富有效的材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探究、学习。既丰富了主题活动又使幼儿得到全面的进展。二、保育方面： 在保育方面，我们遵循保教结合的原则，三位教师相互协调，做到教中有保，保中有教。我们班三位教

3、师有两位是新参加的，刚开头的时候，相互协作不够默契，小朋友会有等待的现象，为此，我们三个常常利用时间争论、商议怎样协作更合理，现在，我们相互之间，只要一个动作，一个眼神，对方就知道要干什么，工作也顺手多了。小朋友也养成了良好的生活习惯，独立性有所提高。能做到饭前便后洗手，饭后漱口，会快速有序的穿脱衣服等等三、家长工作 纲要明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着敬重、公平、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参加，并积极支持、帮忙家长提高教育力量。”本着这样的指导思想，我们在家园联系工作中，注意与家长的沟通和理解，准时将我们的教育理念本文来自文秘之音网传递给家长。我们召开了家长会，一方

4、面让家长们了解本学期的保教规划，幼儿在园状况；另一方面与家长共同探讨幼儿教育的阅历，拉近我们与家长之间的距离。此外我们利用早晚家长接送孩子的时间，家校通，家园联系册等方式与家进步行沟通沟通。对于家长提出的问题我们赐予准时的答复，在家长的大力支持与协作下，使我班的各项活动得以顺当有效的开展。四、存在缺乏与努力方向经过一个学期的努力，我们班的小朋友在各方面有了肯定的进展，学问面丰富了，独立性增加了，但也存在着缺乏： 1、个别幼儿有挑食现象，一些幼儿进餐留意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善。2、思维不开阔，导致孩子的想象力和制造力不能更好地发挥。3、加强对特别幼儿的观看与指导，培育幼儿“自我治理

5、”的意识。 在下学期的工作中，我们要在家长的共同协作下让孩子多了解一些新奇的事物，以此来增长幼儿的学问。有了前行的目标，再加上大家的努力，信任孩子们能更健壮、更安康地成长，明天我们将制造更绚烂的阳光。 201*年7月24日 扩展阅读：中三班下学期班务工作总结 中三班班务工作总结201*201*学年其次学期 一刺眼工夫，中班阶段的集体生活过去了，孩子们从中学会了许多，各方面也有了不少进步，整理一下思绪，回忆一下过去，总结一下阅历，以便能更好地开展班级工作。一、班级工作治理1常规培育 良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏，让教师更好地进展教学治理。幼儿教育阶段不是为了向幼儿灌输学问，而是让他们

6、受用终身的良好行为习惯。 除了从小班开头的吃饭、睡觉、嬉戏等的各项常规要求，我们随着幼儿年龄的增大给他们提出了更加严格的要求。固然常规都是建立在以幼儿为主体，让幼儿自己协商来制定规章。如，中班下学期的吃饭规章，让幼儿知道怎样吃饭才能保持桌子的洁净干净，吃饭时该怎样坐，脚要怎么放等等。 同时我们连续发挥家长的作用，到达对孩子的要求全都性。如睡觉前不能太吵闹，要有正确睡姿。要是幼儿在学校或在家里有进步，教师和家长将一起进展嘉奖。2保育工作 幼儿园的主要工作始终是围绕保教结合的，我们班三位教师仔细根据卫生保健制度和保健医生的指导来做好幼儿保健和卫生工作，让得意的孩子生活在一个清爽、舒适的环境中。每天

7、做好消毒工作，做好每天幼儿的服药状况，并在每天的交接班记录上对于每位服药的孩子做具体记录，以便接班教师照看和看护。本学期由于我们加强了对幼儿的饮水量的掌握和做好卫生消毒工作以及幼儿的户外活动量的增大，使幼儿生病率降低，每天的出勤率达90%以上，同时还针对个别挑食、不爱睡的、体弱的幼儿从不同的方面入手，使其改掉了不良的习惯。二、安全工作 本学年我班在我们三位教师的高度警觉和细心照看下，我班无任何事故发生，使我感到特别欣慰。我们对幼儿进展了安全自我爱护教育，通过演习火灾等方式让幼儿学习逃命的方法，在一日生活中随时随地查找隐患，准时上报处理，杜绝担心全因素。三、教育教学工作1主题教学活动 我们这学期

8、开展的两个主题是“集美学村”。 第一个分题主要通过让幼儿熟悉嘉庚爷爷生前事迹的故事结合图片，让幼儿了解关于陈嘉庚倾资办学的故事。 其次个分题主要让幼儿自己来介绍自己对已经参观过的集美学村的学校的熟悉，知道集美学村主要是一个文教区，要从小努力学习。并通过绘画学校、叙述嘉庚爷爷办学的故事来提高幼儿的绘画和语言表达沟通力量。第三个分题嘉庚建筑让幼儿沟通自己对嘉庚建筑特色的熟悉，然后教师再进展总结梳理。从而来熟悉三曲燕尾脊、自制嘉庚瓦、嘉庚风格建筑既具闽南红砖民居特征,又有西洋风格,屋顶，多采纳木材构架，外铺琉璃瓦。屋身多采纳当地石材与红砖结合。被誉为戴着斗笠穿西装。 第四个分题集美学村的景点主要通过

9、幼儿的导游身份来了解嘉庚公园的特色景点与主要组成局部，感受嘉庚公园的石雕文化。熟悉嘉庚故居及其鳌园和归来堂、嘉庚纪念馆、集美龙舟池。第五个分题主要是让幼儿通过比拟集美的以前、现在和展望将来来萌发爱家乡的情感。 但在主题开展中，发觉局部幼儿由于有了较丰富的阅历，所以在整个活动中都能积极主动地表现出自己的想法。但是小局部的幼儿由于已有阅历较少，在活动中通常说得少，听得多。有的甚至简单走神。从而不能很好得到达主题预设的目标。2领域教学活动 安康领域：能有挨次地穿脱衣服、鞋袜，会整理床铺。养成早晚洗脸、刷牙的习惯。能单独开心地进餐，学会使用、分发、整理餐具，留意卫生，不挑食。会跨步跳；会助跑跳过不少于

10、50-60厘米的平行线；原地转5-8圈后原地站稳；会闭眼向前走5-10步。 科学领域：熟悉常见的动植物，知道其主要形状特征、特性、用途，发觉其异同；感知四季的特征和变化规律。初步了解身体的主要部位名称和特点；了解人体主要关节及构造。 感知10以内的数量，能识别数字1-10；理解10以内相邻数多一少一的关系；不受物体大小、外形等能正确推断10以内物体的数量；把握10以内的基数和序数；会10以内数的顺数和倒数；能目测10以内的数量；能区分7个物体的宽窄厚薄差异；进展正逆排序；熟悉长方形、椭圆形、梯形；会分割、组合图形；按图形的颜色、外形、大小进展分类和排序。 语言领域：喜爱听幼儿文学作品；能集中留

11、意力有礼貌的倾听他人说话；不打断别人说话。理解他人讲话的意思，能按成人的要求完成简洁的任务。能用一般话与人交往，发音精确，态度自然大方；喜爱看图书，初步会按挨次边看边叙述。社会领域：熟悉常见的交通标志，懂得遵守交通规章的重要性。了解端午节的民间习俗，参加端午节活动，体验端午节的欢乐。知道自己处于逆境时可以向别人恳求帮忙。遵守日常生活常规和嬉戏规章；在成人的引导下，学习解决同伴间的小纠纷。了解插嘴是不受欢送的行为，努力做到不任凭插嘴，留意倾听，增加自我掌握力量。知道说谎时一种不好的行为，情愿从小做一个诚恳的孩子。 艺术领域中的音乐： 初步感受笨重、轻松的音乐形象及单三步曲式构造的音乐作品；唱准1

12、6分音符和8分音符；在休止和间奏处掌握不唱；尝试在前奏、间奏处用打击乐器伴奏；学习用接唱、对唱、说唱的方式来演唱。 美术：观赏不同内容的中国画，感受国画的意境美；能感受自然景物、环境设施的颜色美、形象美；能初步评价同伴的作品。学会看折纸步骤示意图进展折纸。3区域活动 本学期，据幼儿的年龄特点，我班连续开设了娃娃家、操作区、数学区、科学区、语言区、建构区、美工区，坚持每天开展嬉戏活动，指导幼儿动手、动脑，积极地与材料相互作用。材料对幼儿的嬉戏有极大的示意作用，假如在活动区内供应的材料难度一样，对于一局部幼儿可能过于简洁，简单完成，这样就会使其失去兴趣，不利于其进一步进展。而对于另一些幼儿可能又太

13、难，通过努力却达不到，这样也会使其失去兴趣。因此，我们在了解每个幼儿进展水平的根底上，考虑个体和共性差异，在活动区内供应难易程度不同的操作材料，供不同程度的幼儿选择。如：在数学区依据难易程度我们供应了数字卡片、实物卡片，并用中间、两端镂空的不同方式让幼儿进展操作，表达难易程度。 我班能把区域活动做为班级主题活动的延长环节，准时地把主题活动进展过后的材料投放到区域活动中，让幼儿们在区域活动中连续进展相关的主题探究与操作活动。美工区里的材料根本上都是主题活动开展后投放的，这样幼儿根本都了解了怎样操作，也更感兴趣了。4环境创设 纲要指出：环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的

14、进展。因此，在教育活动中，我们很注意为孩子们创设一个良好的环境。在墙面创设上，我们根本表达了以幼儿为主，让孩子参加设计，参加制作。当孩子们看到自己的作品消失在墙上，都表现出无比的兴奋。让幼儿成为环境仆人，用自己的作品和创意去丰富环境。在这一点上，关注“墙壁会说话”。实践“墙壁”和家长、幼儿的“对话”，表达课程的进展、目标的变化。幼儿在平常发挥想象，大胆进展绘画和手工创作等，他们的作品得到了教师和同伴的确定，这表达了幼儿使用半成品材料涂色、玩色、剪贴和绘画技能的不断提高。四、家长工作 我们的各种活动得到了家长的大力支持，在此真诚感谢各位家长对我们的信任！同时，我们也信任，家长们在今后的日子里，也

15、会连续支持我们的各项工作！我们幼儿园和各位家长有着一个共同的心愿，那就是让您的孩子具有强健的身体，良好的习惯，广泛的兴趣，聪慧的大脑，为了这一个共同的心愿，让我们相互理解，相互支持，加强沟通。让你们的孩子受到更好的学前教育。因此盼望各位能协作我们做好以下工作： 1.让幼儿能参与晨间活动和不耽搁正常的教学活动，盼望各位家长能尽量让孩子在8：00前到园。假如孩子身体不舒适或家里有事,请家长能提前向教师请假,这样我们心里有数。 2.假如您的孩子在家消失心情不稳或身体不适时，请您在送孩子入园时准时告知教师，以便我们能多关注孩子，家长联系方式如有改动请准时告知教师以便于联系。 3.我们设的家园联系栏,需

16、要家长朋友们能把你们先进的教育理念介绍给其他家长，也可以针对环境创设写出你的想法，欢送你们积极投稿。学期末我们将评比优秀家长并有嘉奖。平常支持我们工作，积极投稿的家长可优先入选。 4家园教育全都，家园沟通的方式可以通过多种方式进展：每月一次家访，由于时间有限，每次一个孩子；预约谈话随机进展，可以相互预约，由于时间有限，沟通主题要明确，时间不行太长。另外，有短小事情可以通过电话沟通。 五、存在缺乏及调整思路 回忆这一学期的工作，我尽心尽力去完成。在取得成绩的同时，我们也看到了缺乏之处，如:由于家庭环境、所受的教育和共性等方面差异的存在，因而幼儿进展不平衡。我们班幼儿在说的力量上较强，在教师的提示

17、下都情愿用一般话回答下列问题，孩子都很聪慧、活泼。但也存在着一些问题： 1.美术方面的力量较差。绘画时常常会看到有些幼儿拿着勾线笔不敢下笔，有的还没开头画就说不会。局部幼儿在绘画时急躁不够，线条比拟粗糙，有的甚至一开头画就乱涂，涂满整张纸没有先构思布局。所以在下学期我们将供应更多的时间、时机让幼儿自己动手绘画。周末的亲子作业，是让孩子动手画，家长在旁边指导。提示他们怎么构图，不能画的太小，线条要均匀。而不是家长自己动手画，我们的亲子作业需要的不是一幅幅好看的作品，而是幼儿自己动手仔细完成的作品。林芯亦、高君宇、林颖、鱼亦洋、林婧、陈乐萱等都能按时完成亲子作业，并且都是幼儿自己动手完成的。 2.

18、本班幼儿吃饭相对其他班级较慢，睡觉时不能立刻宁静躺好，喜爱睁开眼睛跟旁边的小朋友说话或做些小动作。吃饭慢的有林芯亦、刘芯宇、林婧、王露璇、林怀鹰、周芷彤、梁荣斌等。有几个幼儿中午根本上都没有午睡，高堂亮、林芯亦、林怀鹰、林佳琪。鱼亦洋、林颖等也常常不午睡。我们下学期将抓好这两个环节，固然这两个生活环节需要家长的竭力协作。请家长要常常性地跟教师沟通，让我们更好地知道幼儿在家里、学校吃饭睡觉的状况。将实行鼓舞的方法，促进幼儿一点点的进步。 班主任：柯淑芬科任：张满秋保育员：杨小香 二一一年一月二十一日 友情提示：本文中关于幼儿园中三班班务工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，幼儿园中三班班务工作总结：该篇文章建议您自主创作。