幼儿园小一班半日活动计划.docx

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1、 幼儿园小一班半日活动计划 幼儿园小一班半日活动规划 时间：*年5月4日上午地点：小一班教室 实习生：指导教师： 一、入园接待 1、提示个别幼儿主动向教师、阿姨问好。 2、观看幼儿衣着状况，提示个别幼儿脱掉外套。 二、户外活动 观看幼儿是否流汗，准时地助其脱、换衣服。 提示幼儿跟着音乐节奏做操。 三、盥洗、点心 1、观看幼儿洗手状况，保育员帮助提示幼儿用正确的方法洗手，不玩水。 2、观看幼儿喝豆浆的状况，鼓舞幼儿用心喝完自己的一杯豆浆。 四、集中教育活动 活动一： (一)活动内容：语言活动谁会爬 (二)活动目标： 1.理解儿歌内容，并学会念准“虫儿鸟儿鱼儿”等儿化音并能完整朗读。 2.在理解作

2、品的根底上，大胆想象学习更换动物名词。 3.体会学习问答歌带来的乐趣。 (三)活动预备： 物质预备：有关草地蓝天大海的背景图一张有虫儿鸟儿鱼儿等动物。 (四)活动流程：激发兴趣幼儿学习儿歌师幼问题形式朗读启发思索 (五)指导要点： 1激发兴趣 教师戴上小虫小鱼小鸟头饰提问幼儿虫儿怎样爬?鱼儿怎样游?鸟儿怎样飞? 2幼儿学习儿歌 教师有感情地朗读儿歌第一遍，提问:谁会爬?谁会游?谁会飞? 教师边结合教具边朗读儿歌其次遍，提问：虫儿怎样爬?鱼儿怎样游?鸟儿怎样飞? 3师幼用问答形式朗读 师提问。幼儿答复。结合指导幼儿发准鸟儿虫儿鱼儿等儿化音 幼儿分组朗读儿歌 4启发思索： 在草地上除了虫儿会爬还有

3、谁会爬? 在水里除了鱼儿会游还有谁会游? 在天空中除了鸟儿会飞还与欧谁会飞? 5活动自然完毕 五区域活动 名称：你、我、他(摆图说话) 目的： 1、能自选图片构成故事情景。 2、培育幼儿看图说话的兴趣与力量。 材料介绍： 1、材料供应：小兔、小猫、小狗等动物图片3张，皮球或毽子等图片1张，胸牌1、2、3背景图一张。 2、材料使用： 制度大全网-，为您细心编辑整理本文，转载与引用请注明出处。 (1)自己摆放实物图片在背景图上，构成小动物玩球等情景，然后说说，如小狗、小猫、小兔三个好朋友一起玩拍球，小狗对小猫说：“我先拍球，我第一，你其次，他第三。”最终依据挨次上各自的胸牌1、2、3。 (2)可任

4、选一动物叙述，玩的挨次可任意安排。 六、餐前预备、午睡、漫步 1、懂得说出“今日吃什么” 2、鼓舞幼儿吃完自己的一份饭菜，坐在椅子上吃. 篇2:大(2)班幼儿半日活动规划 大(2)班半日活动规划 一、来园接待：7:30-8:00 1、活动内容：迎接幼儿，跟家长和幼儿相互问好，询问个别最近身体稍有不适幼儿的身体状况，检查幼儿指甲，假如长就帮助剪洁净。 2、活动目标：观看幼儿入园心情，进展个别谈心沟通活动。 二、晨间活动：7:30-8:00 1、活动内容：数学区、益智区、阅读区、美工区等区域 数学区：供应时钟、按正反面雪花片、6以内的分合式等 益智区：供应拼图、夹弹珠、五子棋等嬉戏材料 美工区：重

5、点指导幼儿学习设计一些简洁的立体房子图形。 阅读区：供应各类图画书本、故事书籍、古诗等 建构区：各种各样的积木 三、整队做操：8:00-8:05 幼儿整理材料，提示幼儿小便，整队预备做操 四、晨间活动：8:05-8:40 1、听音乐做韵律操、早操 2、集体嬉戏：小白兔钻山洞。分散嬉戏：跳绳 五、晨间谈话：8:408:50 围绕晨间嬉戏以及户外活动中消失的问题进展点评。 六、点心：8：509:00 提示幼儿宁静吃点心 七、课间休息：9:009:10 幼儿喝水、如厕 八、半日活动小小建筑师9:10-10:10 活动目标： 1、用线条和点设计自己的房子。 2、依据自己的设计图搭建房子。 活动预备：1

6、、电子资源足够的橡皮泥和棉签 2、图画纸笔 活动过程： (一)谈话引起兴趣 师：小朋友，你们知道吗?工人叔叔要建筑一幢房子，首先要考虑什么?(幼儿叙述) (二)展现真实的建筑图纸，帮忙幼儿理解图纸在盖房子过程中的作用。 1、这是什么?(图纸)图纸上都有些什么呀?(数字、线条)工人叔叔看了这些数字、线条他们就用砖头、水泥造出高高的、美丽的房子。 2、工人叔叔为什么要设计图纸呢?(能依据图纸计算出也许需要多少建筑材料，在造的过程中都要看着图纸。) (三)出示电子资源简易图纸，让幼儿尝试搭建。 1、工人叔叔设计的图纸太难了。 2、教师设计出了简洁的图纸。 3、这是一张平面图，假如要把它搭建出来，需要

7、多少线、多少点? (四)教师示范 1、教师示范把橡皮泥球当点，用小棍当线把它们插在一起就连接好了。 (五)幼儿设计图纸，然后尝试盖出设计的房子 1、你们想要设计一幢什么样的房子呢?先把图画在纸上，再试着用橡皮泥和小棍该出来。 (六)出示幼儿用书 1、书上小朋友也在搭建房子，他们设计的房子你能搭出来吗? 九、如厕、喝水：10:1010:20 十、自主嬉戏：10:2011:00 1、活动内容：数学区、益智区、阅读区、美工区、建构区、美美发廊、苏州风味、理发店等区域 数学区：供应时钟、双面雪花片、6以内的分合式等 益智区：供应拼图、夹弹珠、五子棋等嬉戏材料 美工区：重点指导幼儿利用橡皮泥、棉签搭建房子 阅读区：供应各类图画书本、故事书、故事等 建构区：各种不同外形的积木 美美发廊：供应吹风机、玩具剪刀、洗发露等理发材料 苏州风味：各种小点心 新惠菜场：各种蔬菜、水果、海鲜等食品材料 2、针对活动中幼儿消失的问题进展评价 十一、饭前预备：11:0011:05