幼儿园小班心理健康教案（2篇）.doc

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1、 幼儿园小班心理安康教案2篇幼儿园小班心理安康教案 篇一 活动过程 第一环节:情景导入，激发幼儿兴趣。以边念儿歌边开火车的形式，激发幼儿活动的兴趣。 1、边念儿歌边开火车入场，引发幼儿的兴趣。 2、生疏心情火车。 3、让幼儿数数有几节车厢。 其次环节:师生互动说说表情，教案幼儿园中班心理安康教案:心情火车。感知欢快、生气、难过的心情。第一次让幼儿找自己的照片。其次次找好朋友的照片。表达了层次的递进性。 1、坐上心情火车，请幼儿找自己的照片，说说自己的照片。 2、第一次沟通，说说自己的表情，并说出缘由。 3、试着找到好朋友的照片，猜猜好朋友的心情？ 4、其次次共享沟通: 1你找到了谁的照片？ 2

2、)他(她的表情怎样？ 3猜猜为什么会这样？ 5、让幼儿按哭、笑、生气给车厢起名字。 第三环节:选择表情，鼓舞欢快。以开火车的玩耍离开活动室，鼓舞孩子做一个欢快宝宝，起到了升华的作用。 请你选择最宠爱的车厢，欢快的开火车退场。 幼儿园小班心理安康教案 篇二 小班心理安康教案：你宠爱谁 课前提示： 小班幼儿刚进幼儿园，对父母特别依恋，行为很受心情的支配，消逝了哭着上幼儿园、不敢大胆表演等状况。本活动通过“你宠爱谁”培育幼儿大胆、勇敢的思想品质。 shubaoc 活动目标： 1、幼儿能够高欢快兴上幼儿园。 2、幼儿宠爱并大胆参与活动。 活动预备： 教学挂图。 活动过程： 1、导入活动 教师对幼儿说：

3、今日，我要表扬几个小朋友，如某某。他们真是勇敢的好孩子，高欢快兴地上幼儿园，一点都没哭。我们用掌拨鼓舞他们！ 2、看图片，理解故事。 1教师以提问的方式帮助幼儿理解故事内容。 图片上都有谁？有明明、壮壮，还有医生 医生在干什么？在打针 壮壮表现得怎么样？壮壮很勇敢，没有哭 那明明呢？明明很可怕 2教师鼓舞幼儿向壮壮学习。勇敢，不怕打针 3教师请幼儿看图片，请幼儿说说图片内容，鼓舞幼儿不怕冷。 4教师请幼儿看图片三，请幼儿说说图片内容，鼓舞幼儿大胆参与故事表演，参与各种活动。 5教师总结：我们要做大胆勇敢的好孩子。 3、练习 1教师请幼儿翻开幼儿用书你宠爱谁一课，观看图片。 2请幼儿说一说哪个小

4、朋友做得对？为什么？ 3教师：哪些小朋友做得不对，为什么？ 4教师总结。 建议：在活动中，可以让幼儿扮演图片上的幼儿，表演故事内容。 小班心理安康教案：我们来帮你 课前提示： 小班的幼儿常常以自我为中心，但也存在幼儿与同伴之间的关注。在成长过程中，幼儿逐步体验到了自己与同伴之间的关系，渐渐学会彼此关心和帮助。本活动通过故事我们来帮你让幼儿学会关心、帮助别人，体验帮助别人得到的欢快。 活动目标： 1、幼儿能够理解故事内容。 2、幼儿知道要关心帮助别人。 活动预备： 教学挂图、小动物头饰。 活动过程： 1、导入活动：教师戴鸡妈妈的头饰，表达：咯咯咯，今日我鸡妈妈可欢快了，由于我要带着我的鸡宝宝回家

5、去。教师可以做一些鸡的动作，用夸大的语调，吸引幼儿的留意。 2、看图片听故事 1教师出示图片，有表情地讲故事。 2教师以提问的方式，帮助幼儿理解故事内容。 鸡妈妈带着小鸡去哪里？去他们的家 可是在回家的路上发生了一件什么事情？桥被水冲断了 鸡妈妈和鸡宝宝又不会游泳，想想他们心里着不焦急呢？特别焦急 这时小鸭子说了什么呢？我背你们过河 小乌龟说了什么呢？我们来帮你 大象又说了什么呢？我来帮你 小朋友们想一想，鸡妈妈和鸡宝宝过河了没有呢？过了 教师总结：我们要像小动物一样要相互关心，相互帮助，团结友爱。 3、情景表演 1教师请幼儿戴上小动物头饰分别扮演鸡妈妈、鸡宝宝、小鸭子、小乌龟、大象。 2教师讲故事，幼儿依据故事内容表演故事。 3教师评价幼儿的表演。