幼儿园小班社会教案《图形认知》.docx

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1、 幼儿园小班社会教案图形认知 小班社会优质课教案图形认知 活动目标： 1通过玩耍，进一步稳固对于正方形、三角形、圆形的认知。 2培育幼儿观看事物和比较的力气。 3增加朋友之间应当相互帮助的情感共鸣。 活动预备： 教具：猫妈妈头饰、小猫头饰。不同图形的小猫 学具：三角形、圆形、正方形的图形饼干、幼儿活动材料数学第13页 活动过程： 一、引出话题，激发幼儿兴趣 1、教师扮演猫妈妈，带着小猫咪们在教师里睡觉 2、音乐响起，小猫们醒来了，随着节奏刷牙、洗脸。 二、小猫喂饼干，依据小猫不同的嘴巴图形喂送饼干 1、小猫咪们洗完脸觉得好饿啊他们说肚子好饿，好想吃饼干。可是小猫咪们太小了还不会自己吃，那让我们

2、能干的小手来给小猫咪们喂饼干吧。 2、小猫咪只能吃一种图形的饼干，看这只长着三角形嘴巴的猫咪就只能吃三角形的，长了圆形嘴巴的猫咪就只能吃圆形的，正方形的就只能吃正方形的，不然它们可要肚子疼的哦 三、幼儿操作 1、翻开数学第13页 2、讲解要求：小猫咪肚子吃得饱饱，它突然想起来今日还有一件特别重要的事情，它有很多朋友的照片，今日他要给那些照片都涂上一个秀丽的相框。可是小猫咪一个人太辛苦了，我们小朋友来帮它一起完成吧。小朋友帮助小猫咪用油画棒把三角形、正方形、圆形空白的边框涂上颜色吧。 3、幼儿操作，教师巡回指导 四、再次稳固对图形的认知。 1小猫咪觉得几天的饼干真好吃，它想回家告知妈妈它吃了什么饼干，可是它又不生疏，小朋友告知小猫咪这个是什么外形的饼干？ 2小猫咪还有话说：“那你们给我的好朋友涂的是什么外形的相框啊，我也要回去告知妈妈”幼儿逐一答复。小猫咪：“嗯，感谢小朋友们今日的帮助，我要回家去了，再见。”小朋友说再见。