幼儿园个人计划中班3篇.docx

《幼儿园个人计划中班3篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园个人计划中班3篇.docx（12页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 幼儿园个人计划中班3篇 第1局部 嬉戏是幼儿最宠爱的活动，而自主性嬉戏最适合幼儿身心进展的需要。幼儿在嬉戏中透过扮演主角，运用想象、制造性地反映个人生活阅历，促进了幼儿的共性和社会性的进展。而不一样年龄幼儿的自主性嬉戏有着不一样的特点和水平，它对促进儿童进展有不容无视的价值。而随着课程改革的进一步深入，幼儿的许多时刻都在区域里进展小组或个别学习活动和嬉戏活动。因此本学期，我们将在区域活动的创设和主角嬉戏的开展方面作出必需的调整。 一、班级状况分析：共性名称 透过中班上学年的嬉戏开展，幼儿的交往潜质、语言表达潜质有了更高的进步，对嬉戏有了初步的了解，会进展简洁的嬉戏活动，在嬉戏过程中也能较好的

2、遵守嬉戏规章，有必需的嬉戏规章，会深入的投入到嬉戏主角中。进入中班后，小朋友对嬉戏的规章和嬉戏主角又有了更高的熟悉，嬉戏的范围也不再局限于几个平行嬉戏，与同伴之间的沟通也变得更丰富了，并能够结合自己的生活阅历表现一些嬉戏情节，能够与同伴合作进展嬉戏，解决一些简洁的小问题。但是由于年龄的特点，小朋友在嬉戏中还存在着较多的缺乏：孩子比拟专横，自己拿到的物品不愿与别人共享;幼儿生活阅历缺乏，造成幼儿嬉戏情节比拟单一;独立解决问题的潜质有需加强;嬉戏时声音较大;对不一样嬉戏的玩法还没有很好的表达;嬉戏中小朋友之间的相互沟通太少;嬉戏规章意识记忆嬉戏完毕物品的整理还需加强;嬉戏过程中幼儿自己加工的物品太

3、少，小朋友不能以物代物等。针对存在的问题，我们本学期制定了一些新举措，力求使幼儿的嬉戏水平再上新台阶。 二、嬉戏总要求： 1、稳固幼儿对区角嬉戏玩法和规章的把握，逐步增加幼儿的规章意识。 2、透过自主性嬉戏，增加幼儿的主角意识，培育幼儿的主角意识、交往潜质和语言表达潜质。帮会名字 3、透过构造嬉戏，使幼儿学会根本搭建技能，培育幼儿的合作潜质。 4、丰富幼儿的生活阅历，深化嬉戏主题。 5、培育幼儿独立解决问题的潜质。 6、透过科学嬉戏，激发幼儿的探究欲望，培育幼儿的动手潜质。 7、透过艺术嬉戏，培育幼儿明白美、感受美的潜质。 8、透过各类嬉戏培育幼儿的想象力、制造力。 三、嬉戏总指导 1、为嬉戏

4、区域带给足够的、可操作的嬉戏材料，让每个幼儿都有操作、探究的时机，并随着嬉戏资料得更换和深入增加嬉戏材料。 2、说各个嬉戏的玩法，让幼儿对区域活动有一个也许的了解，然后在以后的嬉戏中进一步摸索新的玩法。 3、在幼儿嬉戏时，教师尽量不干预幼儿，以一个旁观者的身份进展观看，把握幼儿嬉戏状况，观看幼儿是如何处理纠纷的，在适当的时候进展一些必要的指导，促进幼儿嬉戏进一步成熟、完善。 4、建立必要的嬉戏常规，让幼儿能井然有序地进展嬉戏。 5、注意嬉戏的评价，充分运用教师评价与幼儿互评、自评结合的方式，使幼儿的区域活动更趋标准化，让幼儿在嬉戏中得到各方面潜质的提高。 四、晨间桌面嬉戏 在中班上学期嬉戏的根

5、底上，引导幼儿能更好的、自主开展桌面嬉戏各类活动。指导幼儿把握各种嬉戏的玩法，并能制造一物多玩。嬉戏的种类分为：绘画、积木建构、益智消遣、棋类等活动。 五、区域设置 在上学期原有的一些嬉戏区域(娃娃家、幼儿园(报告总结、玩具店等)的根底上，随着中班下学期幼儿的学问层面和生活阅历的提高，需要创设一些新的活动区域。主要规划有如下区域设置的设想： 1、手工区 在这个区域中，我们为幼儿带给剪刀、浆糊、纸等，并依据需要请幼儿自带水果、蟹壳等辅料，利用一些自然材料进展一些小制作，培育幼儿对自己动手制作的深厚兴趣，提高幼儿的动手潜质和制造潜质。并带给必需的墙面给幼儿进展展现。 2、阅读区 在阅览角中，带给图

6、书、字卡、学过的儿歌全文以及一些识字玩具等，供幼儿使用，培育幼儿对阅读的兴趣，复习所学过的汉字，也有利于教师进展个别指导。另外，还带给一些如剪刀、双面胶等，让幼儿修补弄坏的图书，在修补的过程中既熬炼了动手潜质，也培育幼儿爱惜图书的情感。 3、表演区 在表演角中，为幼儿带给音乐、故事磁带、录音机以及一些相关的头饰、道具等，让幼儿自由选用相宜的东西，表演学过的儿歌、故事、歌曲、舞蹈以及主角表演，稳固幼儿所学的资料，更重要的是培育能够在众人面前大胆表演的习惯。 4、探究区 探究角依据教学资料的需要，作适当的补充，如：科学活动奇异的磁铁过后，可在探究角放置磁铁，以及一些常见的铁制品和非铁制品，供幼儿在

7、区域活动中连续进展探究，加深幼儿对磁铁的熟悉。这样，探究区就能够作为科学课堂延长活动的场所，让幼儿有充分的时刻和操作材料，满意幼儿连续进一步探究的需要。 5、生活区 在本区域中，带给鞋子模型让幼儿练习系鞋带;布娃娃以及衣服，让幼儿为娃娃穿衣服，练习扣钮扣;带给筷子、勺子进展夹物训练等等，主要熬炼幼儿的生活自理潜质。 第2局部 一。班级状况分析 我班现有幼儿XX名，女孩多，男孩少，年龄跨度较大，因此孩子理解潜质，自理潜质的差异就很大，再由于家庭条件的优越、长辈的宠爱，多数幼儿以自我为中心的意识较强，常有挣抢玩具的现象。孩子多，家长也多，各自的要求想法也有许多分支。 透过一学年的培育，幼儿初步养成

8、了良好的生活卫生习惯作息，多数幼儿能自己宁静地入睡、并学会了整理幼儿园和自己的玩具。午餐、点心也有了明显的进步。幼儿能遵守根本的学习活动规章，在日常生活中能使用礼貌用语，敬重长辈。 我班幼儿在语言表达潜质方面根底较差。大多幼儿能情愿向别人表达自己的见解，情愿在群众面前讲话和念儿歌。但也有局部幼儿胆子较小，不敢在群众面前讲话，表达时声音不够洪亮。不留意倾听别人的讲话，宠爱任凭插嘴。我班共性宠爱音乐舞蹈，男孩子也很宠爱唱歌，跳舞，但有时唱歌的声音不自然。 二、教学工作目标 1、教师之间相互学习，相互探讨教学，取长补短，提高各自教学水平，提高幼儿的学习兴趣，开发和培育幼儿体智德美全面进展。 2、有目

9、标地制作各科的教学具，及充分地利用本园的有利条件，透过剪，撕，折，来培育幼儿的动手操作潜质，手腕敏捷性，。培育幼儿的观看潜质，和想象潜质 3、加强体育熬炼，透过体育嬉戏等形式，培育幼儿参与体育活动的兴趣，增加幼儿体质。 4、每周一张贴好一周教学规划，预先备好课，课前做好教学工具预备。 三、五大领域目标 (一)安康领域 1、强化幼儿良好的生活卫生习惯。2、培育幼儿自我效劳潜质：分类整理玩具、整理床铺。3、加强幼儿安全教育，知道远离生活中担心全的地方，积存“留意安全”的生活阅历。4、开展丰富多彩的户外体育活动：嬉戏、玩皮球、平衡木，培育专心参与体育活动的兴趣。5、练习投掷、滚球、平衡等动作。 (二

10、)语言领域 1、能集中留意力，急躁倾听别人的谈话，不抢着讲，不乱插嘴。2、愿意与同伴沟通，能大方的在群众中说话。3、逐步学会明白图片表示的大事挨次。4、学习现代英语地一册，培育学习英语的兴趣。 (三)科学领域 1、尝试从不一样角度观看物体，并用语言描述。2、猎取探究事物规律的阅历。3、稳固对几何图形的熟悉，进展幼儿的分析打算潜质。4、正确认读数字110，比拟5以内数的数量关联。 (四)社会领域 1、学习适应新环境，体会到自己的成长。2、情愿与同伴共享自己的东西。遇到困难知道寻求帮助，自己能做的事自己做。3、能遵守成人提出的规章，引导幼儿学会自我掌握。4、引导幼儿了解四周的社会机构，激发幼儿爱家

11、乡、爱家乡人的情感。 (五)艺术领域 1、学习和着音乐节拍依据歌词资料进展歌表演。2、开设形体训练和武术小组合表演。3、学习折纸、线条画、简笔画等技法，体验多种美术活动带来的愉悦。4。熟悉更多的美术材料，并学习正确地使用它们，在活动中能体验胜利感知欢乐感，乐于表现自己对事物的感受。5、鼓舞幼儿去感知线条的变化，并依据其变化进展大胆的联想。 四、卫生保健工作 1、做好幼儿冷热工作，能够准时为幼儿增减衣服，午睡留意幼儿的睡意，发觉特别马上做好应变方法。 2、每一天早上做好晨检，做好病号登记，共性要吃药的幼儿名单，。 3、充分利用阳光，空气水等自然因素组织幼儿熬炼，培育幼儿良好的个人卫生习惯。留意幼

12、儿的心理卫生和心理康。 4、每周检查幼儿的手指，要求幼儿不准留长指甲，隔天就要洗头，每一天要更衣。 5、教育幼儿要多喝水，多吃蔬菜，不好挑吃，匀称饮食，有助身体发育。 五、家长工作 1。透过家长会、家园栏等形式让家长了解幼儿园和班级的教育动态。 2。专心开展半日开放活动，让家长从侧面了解与同一年龄阶段的幼儿相比自己孩子的进展水平，更好地了解园所教育。 3。主动担当指导帮助家长的职责，在了解家庭教育状况根底上，有针对性地对宣传科学育儿学问，说或传授详细保教方法，透过家长工作，限度地调动专心因素，抑制消极因素，帮助家长创设良好的环境和气氛。 4、定期召开家长会 5、创办家长委员会。透过家长们自己选

13、举、推举，推选出四位有阅历的家长作为家长会的成员，在幼儿园与家长之间建立了一个桥梁。充分利用家委会力气，透过家委会成员向其他家长宣传一些园内重要事务、信息及教育动向。使我们的工作增加了透亮度，家长更加熟悉、支持我们的工作。 6、如遇特别状况准时向家长汇报或持续电话联系，如有生病未返园的幼儿，坚持电话追踪问候。 第3局部 新的学期已进入正轨，透过领导传达本学期的工作重点以及详细安排，使我有了明确的工作目标，以至更清楚地朝着规划去实施。并以饱满的精神状态投入到每日工作中，一如既往的勤勤恳恳，不计回报的表达自身的有利价值，效劳于每位幼儿、每位家长。并将在工作中超越自我，为了保质保量的做好各项教育教学

14、工作，促进幼儿身心各方面的安康进展，依据幼儿园工作规划，结合本班的实际状况，这学期，我将从以下几个方面开展工作： 一、良好环境的创设 1、卫生环境 三位教师共同维护班级卫生，给幼儿制造一个良好的生活和学习环境。创设安全舒适的幼儿活动环境。随时随地检查教室内外的活动场地的安全状况，发觉问题，妥当处理，将担心全因素降低到最低限度。 2、教学环境 因本班是英语特色班，为了幼儿能在简洁、愉悦的环境气氛下学好英语，没有压力地“玩”着学，激发他们学英语的专心性，其潜力很快就会表现出来。幼儿的留意力不易集中，简单分散，因此我们将运用多种方法吸引孩子的留意力，贯彻更多嬉戏、歌曲、故事等形式，让幼儿融入其中，进

15、而启发他们的学习兴趣。散文网： 二、教育观念的创新 新时代的教师更要学会创新，教师只有不断地改善自己的工作，不断地尝试新的教学方式和教学风格，能够试图从不一样的角度去发觉问题，解决问题。不断爱惜和培育学生的奇怪心、求知欲，爱护学生的探究精神、创新思维，为孩子们带给更宽阔的自主探究空间。 1、品德教育方面 协作教养员连续加强幼儿的常规培育。透过晨间谈话、离班前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采纳多种形式对幼儿进展训练，严格检查常规执行状况，逐步培育幼儿能遵守各项规章。加强对嬉戏的指导，在嬉戏中培育幼儿之间的友爱精神。 2、智育方面 多开展智力嬉戏，进展幼儿的观看力和思维潜质。鼓舞幼儿多观看季节变

16、化及四周人、事、物等。透过观看，使幼儿加深对日常事物的熟悉。专心开展共享阅读课题讨论活动，以促进幼儿全面的进展。为幼小连接做好过渡，连续抓好幼儿识字、教学，促进孩子身心和谐进展，为幼儿进入小学打好根底。 三、发奋提高自己的专业素养修养 1、仔细对待工作中的每一件事，尽自己的潜质完成到，这才是教师职责心的表达。敬重孩子、走进孩子，在活动中学习观看幼儿的一言一行，及对事物的反响、行为态度、学习状况，并进展一些记录，提高自身的观看、记录技能。 2、主动关怀国内外学前教育信息和专业理论。透过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新学问、新技能。 3、学习在工作中发觉问题、反思自

17、己的教学，准时记录教育教学中的困难及相关资料的收集和反思。仔细做好日志和摘抄笔记，积存自己一些学习或工作上的阅历。 四、专心做好家长工作 家长是我们教育事业的合作人，是教育职责的分担者，是一份珍贵的教育资源。我们用细致入微的工作态度赢得了家长们的信任和支持。我们还将一如既往地做好如下工作： 1、热忱接待家长，不定期地与家长联系，共同协商育儿阅历。，同时仔细收集家长反应意见，虚心接受合理推举。 2、专心邀请家长参加教学活动及各类大型活动。 3、如遇特别状况准时向家长汇报或持续电话联系，如有生病未返园的幼儿，坚持电话追踪问候。 4、邀请家长专心参加到教学活动中去，与教师共同商讨、筹划教育规划。 5、结合各种方式向家长了解幼儿在家的状况，同时向家长反应幼儿在园的生活学习状况，促进幼儿之间及家园之间的交往与沟通。 幼儿园的工作虽然很琐碎，但我们坚信，只要我们发奋，我们必需能够精彩地完成任务，并用我们浓浓的爱心、急躁和职责心，换取每个家长的放心。