幼儿园小班科学教育活动教案范文五篇.docx

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1、 幼儿园小班科学教育活动教案范文五篇 【活动目标】 1、能初步了解人消化食物的过程。 2、生疏身体主要的消化器官及根本功能。 【活动预备】 1、小嘎啦变形记故事挂图，录音。 2、可拼拆的人体内脏模型、每人一颗五香豆。 【活动过程】 1、尝一尝。 幼儿每人一颗五香豆，一边吃一边思考：五香豆吃到我们肚子去后会变成什么? 2、说一说。 请幼儿相互大胆沟通自己的猜测。 3、听一听。 教师出示挂图，有表情的表达故事。 引导幼儿思考：豆豆最终变成什么?它是怎样一步步变成粪便的? 赏识录音故事，加深对食物消化过程的了解。 4、想一想。 教师依据故事情节演示人体内脏模型。 请幼儿边听，边看，边触摸自己消化器官

2、所在的身体部位，加深了解。 引导幼儿相互沟通，体验觉察的乐趣。 附故事：“小嘎啦”变形记 “小嘎啦”是一颗得意的小豆豆，这会儿被送到了嘴巴里。 只见两排洁白的牙齿向自己压下来，“小嘎啦”一下子被咬成了两半。牙齿还在不停地嚼呀嚼，眼看着自己越变越小，“小嘎啦”急得直向牙齿叫：“你可别再动了，我被你嚼得不成样子了。”牙齿慢吞吞地说：“把你磨细了，才好” 牙齿话还没说完，“小嘎啦”只觉得咕咚一下，自己走过了一条直直的管道，来到了一个黑暗的大房子里。这房子会不停地动，“小嘎啦”和它的朋友在房子里转来转去觉得挺舒适，不一会儿睡着了。 一觉醒来，“小嘎啦”觉察自己变得粘乎乎的，来到了一个的地方。“这是什么

3、豆腐?似乎是个迷宫，会不停地动，四周还有很多细细的毛。”“小嘎啦”正在担忧自己会不会迷路，突然觉察自己身上不少粘乎乎的东西被细细的毛“吃”进去。还好，“小嘎啦”没有全部被吃光，剩下一点“渣渣”。 他赶忙向前跑，不久看到了一个宽阔的通道，“咦，前面有点亮光，确定是个门。”真的，前面是一个门口，通向门口还有个滑梯。“小嘎啦”欢快地沿着滑梯哧溜一下滑出了门口，睁开眼睛一看：“天哪，我变成了什么呀?” 幼儿园小班科学教案篇二 (一)活动目标： 1、对物体下落现象感兴趣。 2、能初步感知物体下落时速度有快有慢。 3、情愿用身体动作仿照物体下落的轨迹。 (二)活动预备： 幼儿玩耍材料人手一套。 教师演示用

4、具一套。 (三)活动过程： 出示各色纸宝宝，区分红、黄、绿三色。 幼儿探究，观看各种纸宝宝下落的轨迹。 幼儿用身体动作仿照各种纸下落的轨迹。 幼儿探究感知各种纸宝宝落下来时速度有快有慢。 设疑：想一想各种纸宝宝落下来时一样快吗? 幼儿探究感知各种纸落下来有快有慢。 延长活动：观看其他物体下落的轨迹。 幼儿园小班科学教案篇三 活动目标 1、初步感受夏天雷雨闪电等明显的气候特征，激发幼儿对自然现象的兴趣。 2、了解打雷下雨时正确的躲避方法，培育幼儿的自我疼惜意和力气。 3、学习用一问一答的方式来表现歌曲内容，学唱切分音，增加节奏感。 活动预备 1、课件：雷雨闪电 2、声音：打雷 3、图片-人们避雨

5、 活动过程 一、导入 1.教师弹琴，幼儿进展发声练习。 2.谈话引出课题。 二、开放 1、播放声音：闪电雷鸣，暴雨 组织幼儿自由争论，闪电雷鸣下大雨时天空是什么样子的? 想象夏天雷雨的情景。 2、学唱歌曲夏天的雷雨。 (1)教师示范演唱歌曲。 (2)听音乐，为歌曲拍打节奏。 (3)学说歌词。 (4)整体教唱歌曲。 (5)分段教唱歌曲。 (6)幼儿跟着教师琴练习唱。 (7)集体一起跟着琴唱。 (8)分组承受一问一答的形式进展对唱练习。 让幼儿在秀丽的歌声中，对夏季奇异的自然现象产生深厚的兴趣，感受夏天的秀丽。 3、观看图片：人们避雨 使幼儿正确了解打雷时正确的躲避方法，培育幼儿的自我疼惜意识和力

6、气。 4、添画：夏天的雷雨 告知幼儿由夏天的雷雨而引申出的事物，如，彩虹、太阳雨、避雷针等。 让孩子们大胆表达你添画的是什么?学习用简短的语言表达自己的作品。 三、完毕 1、与孩子们一起对作品进展展评并张贴在互动墙壁上。 2、听音乐表演夏天的雷雨 歌曲：夏天的雷雨(歌词) 天空中一闪闪，什么光发亮? 天空中轰隆隆，什么声音响? 天空中哗啦啦，什么落下来? 小朋友请你快快想一想。 一闪闪一闪闪，闪电光发亮。 轰隆隆轰隆隆，打雷声音响。 哗啦啦哗啦啦，大雨落下来， 告知你这是夏天的雷雨。 幼儿园小班科学教案篇四 1、初步了解镜子的用途，知道镜子能照出人或物体。 2、通过照镜子和参与照镜子玩耍，感知

7、镜子中的我，了解镜子的根本特征。 3、情愿照镜子，乐观参与照镜子玩耍活动，对用镜子观看四周的事物感兴趣。 活动预备： 1、阅历预备：幼儿在生活中见过、并用过镜子。 2、物质预备：镜子人手一面。 活动过程： 1、出示镜子，引起幼儿兴趣。 教师：瞧!这是什么?它是什么样的? 2、自由摆布镜子，探究、感知镜子的特征。 让幼儿自主玩一玩，说一说：你觉察了什么?引导幼儿运用多种感官摸一摸、看一看、说一说，自己对镜子的生疏。 3、“照镜子”感知自己五官以及表情。 教师：镜子里有什么?动一动镜子，你还观看了什么? 教师：瞧一瞧，镜子里的你是什么样子的? 让幼儿照镜子做各种表情和动作。启发幼儿说说：照镜子时，

8、你觉察什么? 3、了解镜子在生活中的广泛用途。 教师;你在哪里见过镜子?还有谁用过镜子? 4、引导幼儿开展“照镜子”的玩耍活动。 5、想幼儿介绍“照镜子”玩耍的玩法，启发幼儿想一想：教师做照镜子的人，小朋友做镜子里的人，教师做什么，小朋友应当什么? 鼓舞幼儿仿照教师的动作，跟着教师的动作而变化，感知镜子里的人和照镜子人的动作的全都性，体验照镜子的欢快。 幼儿园小班科学教案篇五 活动目标： 1、知道常见水果的色、味、外表及内部形态特点，感受水果外在和内部构造的美感 2、了解水果的多种吃法、知道多吃水果养分好。 3、学习用形容词表述观看结果。 活动预备： 幼儿自带一个水果。教师预备不同种类的水果各

9、一个，一把水果刀。每组一个盘子、盘子里有很多切好的水果块，牙签一盒。水果宝宝外衣的图片一套，水果胸饰。 活动过程： 一、复习儿歌七个妞妞来摘果引出主题。 师生共同念儿歌。师：七个妞妞摘了哪些水果?这些水果穿着怎么样的外衣呢? 二、幼儿沟通自己带来的什么水果?感知水果的外形特征。 师：小朋友你带来的是什么水果?它穿着一件怎么样的外衣呢? 以小组为单位，让幼儿充分感知自己带来的水果，并向同桌的小朋友介绍， 师：你带来的水果叫什么名字，它穿着一件怎么样的外衣? 三、探究果肉宝宝。 1、观看水果横切面。 切开水果：用实物呈现台放大形象。让幼儿观看果肉的横切面，感知水果内部构造的排列特点，查找水果隐秘。

10、 师：果实里面有什么?什么颜色?象什么?你还觉察什么? 1、 品尝水果。 每桌一个装有各种水果块和盘子以及牙签，让幼儿边品尝边推想这是什么水果。请幼儿说说自己最宠爱吃的水果，并完整介绍水果的名称、构造特点。 三、玩耍活动： 给水果宝宝穿衣服。师出示各种水果外衣和水果宝图片，引导 幼儿感知水果外衣特点，以及果肉宝宝的特征，请幼儿上来操作图片，帮水果宝宝找到外衣。 四、玩耍活动：水果蹲。 介绍玩耍玩法：请几位幼儿上来，选择自己宠爱的水果胸饰并戴在胸前站成一排，先每位幼儿介绍自己的水果名称，然后玩耍开头，先请一位小朋友边说边向下蹲四次，然后其它水果接着说，并做相应的动作，假设没有快速接上作为失几者下台，假设说错了(台上没有的水果)，也是失败者也下台，最终一个站在台上的人为成功者。例如：扮演“平果宝宝”说：苹果蹲苹果蹲，苹果蹲完了香蕉蹲!香蕉宝宝接着说：“香蕉蹲香蕉蹲完草莓蹲!”