幼儿园小班主题活动《拔萝卜》体育教案(附反思).docx

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1、 幼儿园小班主题活动拔萝卜体育教案(附反思) 【活动目标】 1、练习双脚向前行进跳，提高动作的灵敏性和协调性。 2、学习拔萝卜的一种特征大小或颜色分类。 3、主动参与活动，体验劳动的欢快及成功的喜悦。 4、进展幼儿的动手力气。 5、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 活动预备： 1、小兔头饰假设干，录音机、磁带。 2、大、小、红、白标记各一个。 3、场地布置：两块萝卜地一块有大小不同的萝卜，一块有红萝卜、白萝卜，萝卜地用一个大萝卜盖住。 活动过程： 一、导入活动，做预备动作。 教师扮兔妈妈，幼儿扮兔宝宝。 兔妈妈：“今日天气真好，妈妈要带宝宝们去拔萝卜，我们先活动活动，待会儿拔萝卜才有劲。

2、”引导幼儿随着音乐做动作。 二、第一次练习双脚向前行进跳。 兔妈妈:”萝卜地很远,宝宝们怎么去呢?我们来试一试吧.”(幼儿尝试双脚向前行进跳). 1、学习动作：请个别幼儿示范，强调动作要领，然后集体练习。 2、随着音乐向前行进跳，适时提示动作要领。 三、学习按萝卜的大小分类。 1、拔萝卜。 “萝卜地到了，我们一起来拔萝卜。”“前面的兔宝宝拉住萝卜的叶子，后面的宝宝蜡烛前面宝宝的衣服，一起用力拔。”放拔萝卜的音乐“萝卜拔起来了！”很多大小不同的萝卜呈现在前面。 2、幼儿观看，找出萝卜的不同点。 “这些萝卜有什么不一样呀？”有的萝卜大、有的萝卜小。 3、用语言表达自己捡的萝卜的特征。 “宝宝每人捡

3、一个萝卜”“你捡了一个什么样的萝卜？”“宝宝们把萝卜举起来说：我捡了一个萝卜，和旁边的宝宝说说。” 4、稳固生疏大小标记。 “妈妈这里有一个大篮子，一个小篮子，还有两个标记。分别出示大小标记这是什么标记？送给哪个篮子？”请幼儿送过去。 5、按萝卜的大小分类。 “请宝宝们把大萝卜送到有大标记的大篮子里，小萝卜送到有小标记的小篮子里。 6、体验成功的喜悦。 “宝宝们把萝卜都拔出来了，欢快吗？做个欢快的动作。” 四、其次次练习双脚向前行进跳。兔跳音乐。 “在很远的地方还有萝卜地，我们再到那里去拔萝卜，好吗？”重点鼓舞力气弱的幼儿坚持到底。 五、学习按萝卜的颜色分类。 1、拔萝卜。 “萝卜地到了，我们

4、一起来拔萝卜吧，前面的宝宝拉住萝卜的叶子，后面的宝宝拉住前面宝宝的衣服，一起用力拔。”放拔萝卜的音乐“萝卜拔起来了”很多红、白萝卜呈现在前面。 2、幼儿观看拔出的萝卜的不同点，并用语言表达自己的萝卜的特征。 “这些萝卜有什么不同？”然后请宝宝们每人拣一个萝卜，并把萝卜举起来，说我拣了一个萝卜，和旁边的宝宝说说。 3、稳固生疏红标记和白标记，并按萝卜的颜色分类。过程同前面大小分类。 六、情感体验，放松活动。 1、“我们把萝卜都拔出来了，心理感到怎么样？” 2、表演：我欢快。放松活动我们一起把萝卜抬回家吃萝卜去啦！ 活动反思： 通过玩“拔萝卜”故事，让孩子们懂得有些事情光一个人努力是不行的，要靠大家协作，才能做成一个人不能做成的事情。一个人是要努力熬炼自己的生活本领，像老公公那样，种的萝卜比别人的个儿大，但还要与其他人友好相处，在遇到困难的时候，像“拔萝卜”那样一个帮一个，劲往一处使，抑制困难，走向成功。 本站长期更大量评语模板，打算，总结，优秀教案，随笔，观看记录，是幼儿园教师必备的一个资源平台。