幼儿园中班公开课数学教案漫游魔法王国.doc

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1、 幼儿园中班公开课数学教案漫游魔法王国 幼儿园中班公开课数学教案漫游魔法王国 活动目标： 1、通过比照，让幼儿感知圆形、三角形、梯形的根本特征，能够区分三种几何图形。 2、通过创设愉悦的玩耍情节，运用多种感观来调动幼儿的思维、想象力气，进展幼儿的观看力。 3、激发幼儿探究的欲望。 4、引发幼儿学习的兴趣。 5、让幼儿学习简洁的数学题目。 活动方法： 以玩耍法为主，结合操作法和讲解演示法。 活动重点、难点： 圆形和方形的生疏和区分。 活动预备： 1、三种几何图形假设干。 2魔术箱、魔法棒。 3小鸭子、小蜜蜂、小猫的教具。 活动过程： (一)、开头局部：教师带幼儿做手指玩耍，集中幼儿的留意力。 师

2、：中班的小朋友们，你们好，幼：教师好。 师：真棒!有很多教师呀，听说我们中一班的小朋友们特别聪明，所以想来看看你们，我们给他们打个招呼吧! 幼：各位教师，你们好! 师：教师呀，这会想和小朋友们做个玩耍，想跟朱教师一起玩的，请把你的小手伸出来。 抓住，放开，小手拍一拍，抓住，放开，小脑袋拍一拍。 抓住，放开，小脸蛋拍一拍抓住，放开，小肩膀拍一拍抓住，放开，大西瓜拍一拍抓住，放开，屁股蛋拍一拍抓住，放开，藏到后面不出来。 师：表扬幼儿，你们表现真好，所以呀，朱教师啊，想带你们到魔术王国去玩，那里可好玩了。 第一关师：哎 可是，魔术国的国王说要我们连闯两关难题，才能让我们进去，他们把题放在了箱子里，

3、我们有没有信念啊! 幼：有。 师拿过箱子，并说，魔术箱子东西多，让我先来摸一摸，摸出来看看是什么? 师：是什么呀? 幼：书师：什么行状的书? 幼：正方形师：为什么说它是正方形呢? (引导幼儿说出他的四条边一样长，可让幼儿用手去摸一摸。)师：那教师要考考大家了，你能说一说我们教师室那些东西是正方形的?(电视。)师：里面还有呢，来我们在来摸一摸，魔术箱子东西多，让我先来摸一摸，摸出来看看是什么? 幼：玩具师：什么外形的? 幼：圆形师小结(他没有腿，圆圆的可以滚动)再摸摸出三角铁，像座小山。 师：第一关我们顺当通过了，找到了正方形，圆形，三角形宝宝，其次关可就有点难了，我们怕不怕? 鼓舞幼儿。 其次

4、关：、玩耍：小动物找家师：小朋友，你们看这是什么?教师给他起个好听的名字叫魔法棒。 魔法棒的本领可大了，它还会变出小动物呢!变!变!变!(变出三种小动物)小朋友们，你们看都是谁啊?幼：小鸭 小蜜蜂 小猫师：咦!这三个小动物似乎再哭，我们来问问他们怎么了。小鸭、小蜜蜂，小猫，你们怎么啦?(教师模拟小动物的声音)我们找不到家，见不到妈妈了!小朋友们，我们来帮小动物找家吧!你们愿不情愿啊?幼：师：你们看，这些都是小动物的房子，现在我们来帮小动物找找家。(把三种几何图形的卡片发给幼儿)师：小动物说它们的房子都是有外形的，小狗说，它们的房子是正方形的，小朋友们看到正方形的房子了吗?让幼儿把正方形的卡片举

5、起来。 师：小朋友们做得真好，都帮小鸭找到家了。小蜜蜂说，它们的房子是三角形的，小朋友们看到三角形的房子了吗?让幼儿把三角形的卡片举起来。 师：小蜜蜂也找到家了，小猫说，它们的房子是圆形的，小朋友们看看圆形的房子在哪里?让幼儿把园形的卡片举起来。 师：小朋友们真能干，也帮小猫找到家了。 师：小朋友们真聪明，都帮小动物们找到家了，小鸭、小蜜蜂、小猫可欢快了，唱着歌快欢快活地回家去了。(把三种小动物分别送到相应的房子里)把纸沾到房子上。 (二)、完毕局部：让幼儿稳固对三种几何图形的生疏。 师：小朋友们，今日我们顺当的闯过了两关，还生疏了三种图形宝宝，小朋友们说说它们是谁啊?(依次出示三种几何图形的卡片，让幼儿说出图形的名称)。 师：真棒，走漏去魔术王国玩喽!活动延长： 1、让幼儿把小动物的房子分类放到区域角中。 2、让幼儿在日常生活中找出其他的图形。