幼儿园中班上学期数学教案《神秘的礼物》.docx

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1、 幼儿园中班上学期数学教案奇特的礼物 【活动目标】 1、在“开锁”的玩耍情景中，尝试按不同的图形圆形、方形、三角形进展分类数数。 2、体验共享礼物的欢快。 【活动预备】 媒体课件、幼儿操作材料图形奖券插板、数字卡片、兑奖处。 【活动过程】 一、奇特的礼物引发学习兴趣。 1、出示方脸公公和圆脸婆婆：谁来了？快要过圣诞节了，瞧！他们给我们中一班的孩子送来了一个大礼物箱，猜猜里面可能会是什么礼物呢？幼儿自由表达 2、提问：怎么才能翻开呢？用钥匙将锁翻开 二、翻开礼物盒尝试用不同的方法数图形圆形和方形 1、玩耍“开锁” 1翻开第一把锁复习稳固依次数封闭式图形 出示图形密码锁：这是一把图形密码锁，上面有

2、什么图形？圆形有几个圆形？幼儿数数，并说说自己的方法 小结：当同种图形围成一圈排列的时候，我们可以认准其中的一个图形，然后一个接一个的数，不能重复。 出示2把钥匙，引导幼儿以站立和坐下的方式进展选择，并说说理由。 集体验证，媒体开锁。 2翻开其次把锁尝试按图形大小挨次数组合状图形 出示锁上的图形：这把锁上有什么图形？圆形和方形这些图形一样大小吗？ 出示钥匙，引导幼儿觉察打不开锁的隐秘。钥匙上缺少了一个数字 幼儿解读钥匙上的数字代表什么？锁的图案上有3个圆形钥匙的圆形里就填上数字3，图案上有几个方形就在钥匙的方形里填上数字几 幼儿数图形，并用手势表示自己的答案。 集体验证，幼儿共享数数阅历。 小

3、结：当同一种图形有大小时，我们可以先数大的，再数中的，最终数小的，或者反过来先数小的，再数中的，最终数大的，这样就不简洁漏数了。 3翻开第三把锁尝试从里至外或从外至里的挨次数重叠状图形 出示锁上的图形：引导幼儿觉察这些图形有的在外面，有的套在里面。 出示3把钥匙，引导幼儿拿出操作纸认真数数。 个别幼儿说说选择的理由，并共享自己数图形的方法。 小结：当同一种图形有的在外，屈教师 有的在里面时，我们可以先数外面，再数里面，或者反过来，先数里面，再数外面。 2、查找“密码”。 1出示奖券：原来，方脸公公和圆脸奶奶送给我们的礼物是什么呀？奖券奖券有什么用？更换礼物 2引导幼儿觉察查找密码的方法数一数图案中上几个圆形就在圆形的问号上插上数字几，图案上有几个方形就在方形的问号上插上数字几 3教师讲解示范后，幼儿找到自己的奖券兑奖处去查找上面的密码。 三、共享礼物。 1、幼儿找到“密码”后到领奖处更换奖品。 2、集体帮助没有换到奖品的幼儿取得成功。