幼儿园小班数学教案《采蘑菇的小姑娘》含设计意图总结.docx
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1、 幼儿园小班数学优秀教案采蘑菇的小姑娘含设计意图总结 【活动目标】 1、尝试进展 5 以内手口全都点数,并说出总数。 2、在童谣玩耍中体验数数的欢快,感知数学玩耍的欢快。 重点难点 活动重点:进展 5 以内手口全都点数,并说出总数。活动难点:数的过程中不漏数、不跳数。 活动预备 1.学问阅历预备:幼儿已经会唱采蘑菇的小姑娘童谣; 2.物质材料预备:PPT摆放方式不同的蘑菇,小姑娘娃娃、音乐、小竹篓、蘑菇假设干、小篮子等等 环境创设:地上铺上绿色的地毯表示一大片草地,上面贴上很多的蘑菇。 活动过程 一、唱一唱集体回忆童谣并唱唱童谣,引起幼儿兴趣,为之后玩耍铺垫 过渡语:还记得你们最宠爱的童谣采蘑
2、菇的小姑娘吗?今日我把她一起请 了,我们跟着她一起唱唱童谣吧! 教师请出小姑娘,并播放童谣歌曲,集体一起唱童谣 二、数一数唱童谣,分三次数数小姑娘采的蘑菇,进展 5 以内手口全都点数 过渡语:今日小姑娘要去奶奶家、外婆家、阿姨家做客,预备采点蘑菇作为礼物, 她动身啦!教师播放童谣音乐,邀请幼儿一起唱唱童谣看小姑娘采蘑菇。 1.第一次数蘑菇玩耍 过渡语:蘑菇采好喽,看看,这个小姑娘采的多不多? 出示 PPT1,5 个蘑菇放成竖的一排 重点提问:数数看,她采了几个蘑菇?幼儿集体自由点数,教师倾听 你数出来她采了几个蘑菇?你是怎么数的?邀请个别数错的幼儿答复 你数出来是几个?你是怎么数的?邀请数对的
3、幼儿答复 过渡语:他们数的不一样,我们一起来数数看。教师带着幼儿一起手口全都点数,留意幼儿的手指和数数是否全都 小结:原来小姑娘总共采了 5 个蘑菇,我们用手教育一个数一个,数到最终一个就是蘑菇的总数。 2.其次次数蘑菇玩耍 过渡语:小姑娘说,这些蘑菇就送给奶奶吧!我还要再去采点蘑菇送给外婆。教师播放童谣音乐,邀请幼儿一起唱唱童谣看小姑娘采蘑菇。 出示 PPT2,5 个蘑菇放成横的一排,幼儿自由点数 重点提问:数数看,这次她要给外婆送几个蘑菇? 你是怎么数的? 还有别的方法数的吗? 小结:小姑娘给外婆总共采了 5 个蘑菇,我们从不同的方向点数,都是 5 个。 3.第三次数蘑菇玩耍 过渡语:哎呀
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