幼儿园中班主题好玩的纸教案反思.doc

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1、 幼儿园中班主题好玩的纸教案反思1、幼儿园中班主题好玩的纸教案反思 主题名称： 主题七好玩的纸 主题构造： 本主题包括报纸真好玩、好玩的图形、欢快颂、火车开啦、排排队、图书笑了、纸飞机、纸条变变变、纸长得什么样九个活动。 主题内容： 纸是中国的四大制造之一，在日常生活中，我们会用到各种各样的纸，幼儿的日常生活中页积存了一些和纸相关的阅历。从报纸、图书到纸巾、纸盒、各种包装纸，纸不仅是幼儿生活中的伙伴，也是幼儿玩耍、创作的必备材料，在幼儿的世界里扮演着不行缺少的角色。 在“好玩的纸“这一主题中，我们将带着幼儿与各种各样的纸开放一系列互动，让幼儿了解纸的来源，学会做珍惜各种纸，学会节约，懂得疼惜资

2、源。 报纸真好玩 活动目标： 1、能利用废旧报纸玩多种玩耍。 2、进展投掷、钻爬、跑的力气，提高动作的灵敏性。 3、感受与同伴合作玩耍的愉悦。 4、进展幼儿的观看、分析力气、动手力气。 5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。 活动预备： 盛有旧报纸的筐子4个，放在场地的四个方向;幼儿用书第4册第20-21页。 活动建议： 1、谜教室语引出课题。 教师和幼儿玩猜谜的玩耍，幼儿能依据谜面猜出是报纸，并说一说自己知道哪些报纸。 2、探究报纸的玩法。 请幼儿想一想、试一试用报纸可以玩什么玩耍，鼓舞幼儿制造性的自由玩报纸。 请幼儿示范自己的玩法，教师和幼儿一起玩。 3、组织幼儿玩报纸玩耍 (1)吸纸跑

3、请幼儿在起跑线上将报纸贴在胸前，听到信号后快速跑到终点线，以速度快、报纸没掉下来的为胜。 (2)报纸运球幼儿两人一组，面对面站好，双手抓好报纸的四角，将塑料球放在上面。两人用报纸把球运给对面同伴。 (3)抛球幼儿把报纸团成团，尽量团紧，两人或三人一组，相互抛接球。 踩尾巴把报纸撕成长条，塞在腰里当尾巴，幼儿相互追赶，以先揪到对方的尾巴者为胜。 4、幼儿自由玩报纸活动。 好玩的图形 活动目标： 1、能够用多个图形(三角形、正方形、长方形、圆形、半圆形等)进展拼图。 2、会用单个图形联想添画。 活动预备： 1、每组预备五个大小不同的图形：正方形、长方形、圆形、半圆形、三角形假设干个。 2、纸张假设

4、干、彩笔、胶棒等。 3、幼儿用书第4册第48页。 活动建议： 1、出示范画，引发幼儿学习兴趣。 观看范画机器人，让幼儿说一说像什么?是由什么图形组成的?(正方形、长方形、圆形拼图。)观看半圆形，让幼儿想一想，它可以变成什么?怎么变?引导幼儿用添画的方式变成其他物品，如把半圆形添画成伞。 2、组织幼儿争论：这些图形还能组合拼贴成什么?(汽车、小房子、小花、小鸡、雪人、松树等。) 3、 幼儿动手操作。 教师巡回指导，力气强的幼儿可多用几种图形联想添画或组合拼贴出物体的形象特征。 4、呈现幼儿作品，请幼儿赏识自己和其他人的作品。未完成的可放在区域活动里进展。 欢快颂 活动目标： 1、能用自然好听的声

5、音唱歌。 2、幼儿能感受乐曲中渐渐吵闹的心情，并尝试用不同的形式表现。 活动预备： 歌曲磁带或VCD、 活动建议： 1、请幼儿讲讲自己感到欢快的事情。 赏识歌曲欢快颂。 2、引导幼儿说出听完这首歌有什么样的感受。歌曲里唱了些什么。 幼儿轻声跟唱歌曲。 3、学唱歌曲，感受歌曲的吵闹气氛。幼儿说说怎样表现歌曲的欢快心情。让幼儿听辨并感受三、四乐句越来越吵闹的气氛。幼儿探讨怎样来表现歌曲越来越吵闹的气氛。鼓舞幼儿大胆说出自己的想法，如可参与动作、参与击打乐器、参与衬词“啦啦啦啦“等等。请幼儿选择自己宠爱的方式体验歌曲的吵闹的气氛。(如拍手，婉手腕) 4、请幼儿赏识歌曲欢快颂，进一步感受乐曲表达的欢快

6、心情。 5、教师请幼儿分组演唱，生疏歌曲。 火车开啦 活动目标： 1、通过学习歌曲，体会到歌曲内容带给我们的欢快。 2、能用欢快的的心情演唱歌曲。 活动预备： 火车开了音乐光盘 活动过程： 1、通过提问，引出话题。 你坐过火车吗?火车在开动的时候会发出什么声音?(教师请有坐火车阅历的幼儿讲一讲) 2、请几名幼儿仿照火车开动时的场景 3、学唱歌曲。有节奏的朗读歌词内容。 教师范唱，鼓舞幼儿轻声跟着唱。 4、以玩耍完毕活动。教师做火车头，幼儿做火车厢，边唱边仿照开火车。 排排队 活动目标： 1、会区分物体的粗细，初步理解粗细的相对性。 2、能按物体的粗细进展排序。 活动预备： 1、每个幼儿三根颜色

7、，粗细不同的小棒，三颗一样大小的珠子。 2、三只粗细不同的桶。 3、铅笔，吸管，小棒，卷纸筒等假设干。 活动建议： 1、幼儿操作活动，感知物体的粗细不同和粗细的相对性。 (1)让幼儿用小棒穿珠子，看看会怎么样(其中一根小棒穿不进珠子)，幼儿表达自己的感受和结果。 (2)引导幼儿观看比较三根小棒，查找它们的不同处。 (3)引导幼儿两根两根的比较，感知粗细师相对的。 (4)比较出哪根棒最粗哪根棒最细，哪一根棒比另一根棒粗，比另一根细。 2、按粗细排序 (1)让幼儿将三根小棒依据由粗到细，由细到粗的挨次排序。排好后将小棒放到相应的三只粗细不同的桶内。 (2)幼儿用橡皮泥搓出粗细不同的面条，并将他们按

8、粗细排序。 3、稳固对粗细的生疏玩耍：找朋友。幼儿每人一件(铅笔，吸管，小棒，卷纸筒等)物品，随音乐边唱歌边自由结伴，唱完后两人(或三人)比较粗细。玩耍反复进展。 活动延长： 在区角里结合幼儿用书第4册第42页比较粗细 图书笑了 活动目标： 1、尝试学习修补破损的图书的方法。 2、提高剪、画、粘贴的技能。 3、产生疼惜图书的情感，从小养成节约的意识。 活动预备： 1、活动前让幼儿有意观看班级阅览区的图书状况。 2、本班破损的图书。 3、修补图书的材料：胶水、双面胶、剪刀、透亮胶、订书机、彩笔、白纸等。幼儿用书第4册第24页。 活动建议： 1、出示收集的各种破损的图书，请幼儿想出修补的方法(看幼

9、儿用书第4册第24页)。 观看各种修补图书用的材料，让幼儿生疏修补材料，了解使用方法。 2、请幼儿依据图书破损的位置、程度等，想出如何修补的方法。 幼儿分组进展修补图书活动。教师鼓舞幼儿对封面破损严峻的可进展重设计，对不能修补的可进展重组合。 3、呈现幼儿修补后的图书，引导幼儿相互参观评价，并说说怎样疼惜图书。 纸飞机 活动目标： 1、懂得阅读图书时要保持安静，不任凭打搅别人。 2、能理解故事内容，养成疼惜纸、节约纸的好习惯。 活动预备： 幼儿用书第4册第14-15页。人手一张纸 活动过程： 1、谈话：你见过飞机吗?它是什么样子的? 2、分段赏识故事。幼儿听故事一二段，教师提问：小青蛙和小飞机

10、发生了什么事情?小飞机请小青蛙帮了什么忙? 听完剩下的故事，组织幼儿争论：为什么纸飞机要小青蛙在他身上画一片森林? 3、教师总结 。 4、请幼儿完整的赏识故事。 纸条变变变 活动目标： 1、体验用纸条创作的欢快。 2、学习用各种颜色的纸条制作水果，动物等好玩的图案，进展小肌肉动作。 活动预备： 1、收集各种挂历纸，广告纸和包装纸，剪成长条等。 2、剪刀，双面胶，A4大小色卡纸(也可其他纸代替)每人一张，彩笔。 3、轻柔秀丽的背景音乐4、幼儿用书第四册第16-17页。 活动建议： 1、赏识纸条制成的手工作品，感受作品的美。 请幼儿看看是什么，说说是怎么做的。如：西瓜的环纹可以用滤纸条折成波浪状，

11、葡萄可用紫色纸条粘成很多小圈等。 2、演示纸条小蜗牛的制作方法，引发幼儿制作兴趣。 幼儿观看教师的制作步骤;用一张纸条从一端卷到另一端，做蜗牛壳，粘在另一张纸条上，画上小蜗牛的眼睛，纸条小蜗牛就做成了。 请幼儿边赏识纸条蜗牛，边赏识教师说儿歌： 小纸条，变变变，变什么? 变只蜗牛渐渐爬。 引导幼儿用拍手和仿照蜗牛爬的动作学说一边儿歌，增加趣味性。 3、幼儿制作。 在背景音乐的伴奏下自由进展纸条创作活动。 教师引导幼儿在选择用多种纸条时留意颜色的搭配，尝试用双面胶把卷或折的纸条粘在色卡纸上。 4、提示幼儿可合作完成作品。 纸长得什么样 活动目标： 1、进展比较性观看力气，能觉察纸的不同质地及其特

12、性。 2、对探究特别纸的隐秘感兴趣。 3、情愿疼惜纸活动预备收集不同质地的纸放在塑料筐里。 活动建议： 1、感知纸的特征。 请幼儿从塑料筐中拿出各种各样的纸，认真看一看、摸一摸、认一认它们，并与同伴沟通纸张的样子，自己在哪里见过这些纸。 引导幼儿用手感知纸的粗糙、光滑、软硬、厚薄等特征，说出各种常见纸的名称，并区分出它们的特征(皱纹纸、图画纸、宣纸、蜡光纸、色卡纸、信纸、卫生纸、餐巾纸、糖纸等)。 2、了解一些特别纸的用途。 出示几种特别的纸引导幼儿观看、比较、触摸，找出哪些地方与常见的纸不一样： 3、把玻璃纸放在眼前看物体，了解玻璃纸的颜色。 4、用描图纸放在图书的上面，觉察描图纸是透亮的。

13、 5、谈话活动：想象出还能制造出什么样的纸? 教学反思： 此次活动圆满完毕!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动气氛，让幼儿在宽松自由的气氛中轻松获得熬炼与提高。活动过程中，幼儿表现的乐观主动，都能用较完整的语言答复教师提出的问题，并能主动与同伴沟通。 2、中班玩耍活动教案：好玩的纸球教案(附教学反思) 设计背景 玩是孩子的天性，孩子们在玩的时候，往往会比较自私，再加上现在的孩子缺乏合作意识，通过好玩的纸球玩耍活动，增加孩子之间的合作与默契，从而使孩子懂得只有团结合作，生活才会更加的欢快! 活动目标 1. 通过玩耍，学会与同伴之间共同进展合作，共享玩耍中的欢快。 2. 孩子通过“跑”，熬炼手脚的

14、平衡及力度。 3. 熬炼幼儿之间的默契。 4. 通过活动幼儿学会玩耍，感受玩耍的乐趣。 5. 懂得遵守玩耍规章，感受参与集体活动的乐趣。 重点难点 1. 玩耍中的合作。 2. 玩耍的默契及平衡度。 活动预备 1.纸球;2.篮子3.起跑线。 活动过程 一.预备活动： 1. 集体排4排，通过队长出击报人数。 2. 预备活动：手.脚.关节转。 二.玩耍： 1. 教师进展趣味玩耍讲解。 2. 教师示范玩耍：运球(场地两边分别放数量相等的纸球，两幼儿站场地一边共拿一张报纸，将1个纸球放在报纸中间，然后两个面对面各抓报纸两角同时听到“开头运球”口令时马上向场地另一边跑，到达后，放下报纸，更换篮子里的另一纸

15、球后再往回运。哪一组最快回到起跑线则为赢! 3. 投球：在场地划分4个投掷区，每个区中夹放2张报纸，4组幼儿站在离报纸的3米距离投掷纸球到报纸上，轮番完毕玩耍完毕。 4. 完毕局部： 集合，队长报数,幼儿复习参与马戏团表演手指操，教师进展活动总结。 教学反思 本次活动利用了孩子宠爱玩耍，乐观参与玩耍的天性，设计了两个玩耍活动，通过玩耍，让孩子学会等待，学会合作，学会共享欢快，并熬炼孩子跑的力气及手的平衡度。孩子们玩得还欢快!活动开展得还是蛮成功的。但是假设让我再重让本次活动，我会只选一个玩耍活动，通过不同的玩法，让孩子真正得学会与同伴之间的合作! 3、中班主题好玩的纸球教案反思 活动设计背景

16、用孩子感兴趣的方式进展幼儿的根本动作，提高他们动作的协调性、灵敏性，使他们在自主探究中获得成功体验。 活动目标 1、通过自主探究，觉察各种玩纸球的方法，进展幼儿投掷、抛接等运动力气，促进幼儿肢体的进展。 2、通过活动提高幼儿的平衡性、灵敏性。 3、培育幼儿合作玩耍，体验欢快的意识。 4、在活动中，让幼儿体验与同伴共玩耍的欢快，情愿与同伴一起玩耍。 5、探究、觉察生活中的多样性及特征。 教学重点、难点 能把握投掷动作的根本要领发挥活动的自主性 活动预备 人手一个纸球 老鼠挂图 活动过程 一、预备活动：随着开汽车的音乐进场，找点站好，做安康歌运动操。 二、根本活动： (一)以玩耍的情景设置进展互动

17、，引起幼儿学习投掷技能的愿望。 1、将投掷的动作示范并讲解动作的根本要领; 2、请一幼儿示范，教师做点评并再次讲解投掷的技巧及留意事项。 3、幼儿按挨次进展投掷训练。 (二)自主活动。 1、要求幼儿用纸球进展本领练习，发挥幼儿自主性，练习各种本领。教师加以引导，提示幼儿留意安全。 2、细心观看幼儿的各种玩法，请幼儿示范玩法。 三、完毕活动：玩耍活动打老鼠。 四、延长活动： 1、对本次活动进展小结。 2、用纸球进展身体按摩，放松运动。 教学反思 围绕活动目标，我将活动分成四个局部：导入局部、教授局部、完毕局部、延长局部。层次格外清楚，一环扣一环。一开头我以情景的形式导入，马上引起了孩子的兴趣，纷

18、纷开动脑筋并答复我“用投掷的方法”，引出了活动的主题。我将投掷的动作示范给孩子看，并讲解投掷动作的根本要领。紧接着我让孩子们自由玩球，发挥他们的自主性和制造力。孩子觉察了很多玩球的方法，孩子们能和自己的好朋友一起玩，兴趣更加高涨。最终在完毕局部我又设计了“打老鼠”的玩耍，让孩子进展本领应用训练，引起了活动的又一次*。兴趣是幼儿学习的内在动力、最好的教师，它能调动幼儿自动学习的愿望，产生猛烈的求知欲。玩耍增加了活动的情趣，幼儿活动乐观性很高。面对幼儿在活动中的表现，我给孩子的第一个评价是微笑。在活动中，我更多的球担当“观看者”的角色，对幼儿每一个创意都表现出倾听、微笑和接纳的态度，赏识他们，留意

19、他们的自主力气、制造力的进展。鼓舞他们乐观、大胆、自主地表现自己的创意 整个活动下来，觉察了自己的缺乏之处，需要进一步完善的。上一节体育课不难，但上好一节体育课就不那么简洁了。体育课如此，其它领域的课也如此。这个学期已经过去，的学期正静静向我们走来，我确定连续努力，虚心向专业教师学习，取长补短，不断提高自己的专业水平，踏踏实实地走好每一步。 4、幼儿园中班安康好玩的沙包教案反思 幼儿园中班玩耍教案： 好玩的沙包 活动设计意图： 运动课程是我园的园本教研。本着丰富幼儿课余生活，提高幼儿身体素养，使其得到全面、科学、协调进展精神，我园从上个学期开头把运动课程作为园本教研进展争论和实践。通过一个多学

20、期的争论实践，取得了确定的成效。这次活动，我依据幼儿近期进展的特点，设计了这堂涵盖了幼儿运用沙包走、跑、跳、爬等技能的运动课。目的在于熬炼幼儿身体运动的灵敏性、协调性，提高幼儿运动中的平衡力气。培育幼儿宠爱参与运动的兴趣。 活动目标： 一、尝试沙包的多种玩法，培育玩沙包的兴趣。 二、在运动中熬炼身体的协调性和灵敏性。 三、熬炼幼儿勇敢的精神及相关的安全运动意识。 四、体验人多力气大，同伴间应当相互合作的情感。 五、通过活动熬炼幼儿的跳动力气，让他们的身体得到熬炼。 活动预备： 一、与幼儿人数相等的各种小动物头饰、沙包(筐装好放置在预定位置)，假设干小星星贴画(智勇双全小星星)。 二、场地布置：

21、 宽阔平坦的运动场上设置距离约为30厘米远的两条平行花线(小沟)，并排放置约5米长的平衡木两根(桥)，铺约10米长的垫子(草地)。 三、操节音乐：世界真奇特 活动过程： 一、预备活动 1、队列队形练习： 幼儿带头饰成两路纵队听口令入场，齐步走，齐步跑，(喊口令：一二三四，一二三三四。)左右分队走、切断分队走六路纵队到预定位置成操节队列队形分布。 2、热身活动 小动物们做早操：世界真奇特 二、玩沙包 师：听说今日家里要来很多小动物做客，兔妈妈预备了好玩的玩具，到底是什么玩具呢?你们想知道么?看!在那边。 1、抢沙包：聪明宝宝真厉害，不碰、不摔跤、不推不拉。拿到玩具跑回来。 2、竞赛： 师：宠爱兔

22、妈妈的玩具什么?宠爱吗?兔妈妈想看看小动物们谁最能干，你是最能干的么?那我们来比一比，怎么样?。竞赛过程中，要留意什么呢?留意安全、讲秩序，相互帮助。看谁能勇敢的完成全部竞赛工程，能精彩完成竞赛任务的小动物，兔妈妈要嘉奖他一颗“智勇双全”小星星哦!努力!加油! (1)、夹物跳：双脚夹住包从操节位置起跳，按挨次成两路纵跳队至“小沟”处 (2)、夹包比远：两脚夹住沙包站在线后，然后双脚跳起用收腹向前摆腿的力气用力将沙包掷过“小沟”去。然后跳过“小沟” (3)顶沙包：把沙包捡起来放在头顶上，向前走动，使沙包不掉下来，到小桥处，留神地走过“桥”。始终走到“草地”边。 (4)、背沙包：手、腿着地背上放沙

23、包，背沙包爬过草地(小动物可以相互帮助，把沙包放在背上)。 三、完毕活动 1、给勇敢完成任务的幼儿颁发“智勇双全“小星星，争论沙包的其他玩法，幼儿找朋友自由玩沙包竞赛。 师：沙包好玩吗?那你还可以怎样玩沙包呢?我们一起来试试。 例如：投包入筐、螃蟹走(两人一组，背靠背夹住沙包，手臂挽住手臂，横着身体像螃蟹一样侧着走，先到者为胜者。)、看谁投得远、抛接沙包(单手持沙包，向上抛出后，自己拍手一二次，然后用原来的手接住。依次方法反复进展。娴熟后可以增加拍手的次数。)等。 2、放松活动：孩子们，累了吗?来我们大家跟着音乐放松一下。揉揉腿，抖抖手，踢踢脚等。整理沙包，回教室，入厕、洗手、喝水、休息。 教

24、学反思： 此次活动圆满完毕!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动气氛，让幼儿在宽松自由的气氛中轻松获得熬炼与提高。活动过程中，幼儿表现的乐观主动，都能用较完整的语言答复教师提出的问题，并能主动与同伴沟通。 5、中班主题好玩的纸教案反思 主题名称： 主题七好玩的纸 主题构造： 本主题包括报纸真好玩、好玩的图形、欢快颂、火车开啦、排排队、图书笑了、纸飞机、纸条变变变、纸长得什么样九个活动。 主题内容： 纸是中国的四大制造之一，在日常生活中，我们会用到各种各样的纸，幼儿的日常生活中页积存了一些和纸相关的阅历。从报纸、图书到纸巾、纸盒、各种包装纸，纸不仅是幼儿生活中的伙伴，也是幼儿玩耍、创作的必备材料，

25、在幼儿的世界里扮演着不行缺少的角色。 在“好玩的纸“这一主题中，我们将带着幼儿与各种各样的纸开放一系列互动，让幼儿了解纸的来源，学会做珍惜各种纸，学会节约，懂得疼惜资源。 报纸真好玩 活动目标： 1、能利用废旧报纸玩多种玩耍。 2、进展投掷、钻爬、跑的力气，提高动作的灵敏性。 3、感受与同伴合作玩耍的愉悦。 4、进展幼儿的观看、分析力气、动手力气。 5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。 活动预备： 盛有旧报纸的筐子4个，放在场地的四个方向;幼儿用书第4册第20-21页。 活动建议： 1、谜教室语引出课题。 教师和幼儿玩猜谜的玩耍，幼儿能依据谜面猜出是报纸，并说一说自己知道哪些报纸。 2、探

26、究报纸的玩法。 请幼儿想一想、试一试用报纸可以玩什么玩耍，鼓舞幼儿制造性的自由玩报纸。 请幼儿示范自己的玩法，教师和幼儿一起玩。 3、组织幼儿玩报纸玩耍 (1)吸纸跑请幼儿在起跑线上将报纸贴在胸前，听到信号后快速跑到终点线，以速度快、报纸没掉下来的为胜。 (2)报纸运球幼儿两人一组，面对面站好，双手抓好报纸的四角，将塑料球放在上面。两人用报纸把球运给对面同伴。 (3)抛球幼儿把报纸团成团，尽量团紧，两人或三人一组，相互抛接球。 踩尾巴把报纸撕成长条，塞在腰里当尾巴，幼儿相互追赶，以先揪到对方的尾巴者为胜。 4、幼儿自由玩报纸活动。 好玩的图形 活动目标： 1、能够用多个图形(三角形、正方形、长

27、方形、圆形、半圆形等)进展拼图。 2、会用单个图形联想添画。 活动预备： 1、每组预备五个大小不同的图形：正方形、长方形、圆形、半圆形、三角形假设干个。 2、纸张假设干、彩笔、胶棒等。 3、幼儿用书第4册第48页。 活动建议： 1、出示范画，引发幼儿学习兴趣。 观看范画机器人，让幼儿说一说像什么?是由什么图形组成的?(正方形、长方形、圆形拼图。)观看半圆形，让幼儿想一想，它可以变成什么?怎么变?引导幼儿用添画的方式变成其他物品，如把半圆形添画成伞。 2、组织幼儿争论：这些图形还能组合拼贴成什么?(汽车、小房子、小花、小鸡、雪人、松树等。) 3、 幼儿动手操作。 教师巡回指导，力气强的幼儿可多用

28、几种图形联想添画或组合拼贴出物体的形象特征。 4、呈现幼儿作品，请幼儿赏识自己和其他人的作品。未完成的可放在区域活动里进展。 欢快颂 活动目标： 1、能用自然好听的声音唱歌。 2、幼儿能感受乐曲中渐渐吵闹的心情，并尝试用不同的形式表现。 活动预备： 歌曲磁带或VCD、 活动建议： 1、请幼儿讲讲自己感到欢快的事情。 赏识歌曲欢快颂。 2、引导幼儿说出听完这首歌有什么样的感受。歌曲里唱了些什么。 幼儿轻声跟唱歌曲。 3、学唱歌曲，感受歌曲的吵闹气氛。幼儿说说怎样表现歌曲的欢快心情。让幼儿听辨并感受三、四乐句越来越吵闹的气氛。幼儿探讨怎样来表现歌曲越来越吵闹的气氛。鼓舞幼儿大胆说出自己的想法，如可

29、参与动作、参与击打乐器、参与衬词“啦啦啦啦“等等。请幼儿选择自己宠爱的方式体验歌曲的吵闹的气氛。(如拍手，婉手腕) 4、请幼儿赏识歌曲欢快颂，进一步感受乐曲表达的欢快心情。 5、教师请幼儿分组演唱，生疏歌曲。 火车开啦 活动目标： 1、通过学习歌曲，体会到歌曲内容带给我们的欢快。 2、能用欢快的的心情演唱歌曲。 活动预备： 火车开了音乐光盘 活动过程： 1、通过提问，引出话题。 你坐过火车吗?火车在开动的时候会发出什么声音?(教师请有坐火车阅历的幼儿讲一讲) 2、请几名幼儿仿照火车开动时的场景 3、学唱歌曲。有节奏的朗读歌词内容。 教师范唱，鼓舞幼儿轻声跟着唱。 4、以玩耍完毕活动。教师做火车

30、头，幼儿做火车厢，边唱边仿照开火车。 排排队 活动目标： 1、会区分物体的粗细，初步理解粗细的相对性。 2、能按物体的粗细进展排序。 活动预备： 1、每个幼儿三根颜色，粗细不同的小棒，三颗一样大小的珠子。 2、三只粗细不同的桶。 3、铅笔，吸管，小棒，卷纸筒等假设干。 活动建议： 1、幼儿操作活动，感知物体的粗细不同和粗细的相对性。 (1)让幼儿用小棒穿珠子，看看会怎么样(其中一根小棒穿不进珠子)，幼儿表达自己的感受和结果。 (2)引导幼儿观看比较三根小棒，查找它们的不同处。 (3)引导幼儿两根两根的比较，感知粗细师相对的。 (4)比较出哪根棒最粗哪根棒最细，哪一根棒比另一根棒粗，比另一根细。

31、 2、按粗细排序 (1)让幼儿将三根小棒依据由粗到细，由细到粗的挨次排序。排好后将小棒放到相应的三只粗细不同的桶内。 (2)幼儿用橡皮泥搓出粗细不同的面条，并将他们按粗细排序。 3、稳固对粗细的生疏玩耍：找朋友。幼儿每人一件(铅笔，吸管，小棒，卷纸筒等)物品，随音乐边唱歌边自由结伴，唱完后两人(或三人)比较粗细。玩耍反复进展。 活动延长： 在区角里结合幼儿用书第4册第42页比较粗细 图书笑了 活动目标： 1、尝试学习修补破损的图书的方法。 2、提高剪、画、粘贴的技能。 3、产生疼惜图书的情感，从小养成节约的意识。 活动预备： 1、活动前让幼儿有意观看班级阅览区的图书状况。 2、本班破损的图书。

32、 3、修补图书的材料：胶水、双面胶、剪刀、透亮胶、订书机、彩笔、白纸等。幼儿用书第4册第24页。 活动建议： 1、出示收集的各种破损的图书，请幼儿想出修补的方法(看幼儿用书第4册第24页)。 观看各种修补图书用的材料，让幼儿生疏修补材料，了解使用方法。 2、请幼儿依据图书破损的位置、程度等，想出如何修补的方法。 幼儿分组进展修补图书活动。教师鼓舞幼儿对封面破损严峻的可进展重设计，对不能修补的可进展重组合。 3、呈现幼儿修补后的图书，引导幼儿相互参观评价，并说说怎样疼惜图书。 纸飞机 活动目标： 1、懂得阅读图书时要保持安静，不任凭打搅别人。 2、能理解故事内容，养成疼惜纸、节约纸的好习惯。 活

33、动预备： 幼儿用书第4册第14-15页。人手一张纸 活动过程： 1、谈话：你见过飞机吗?它是什么样子的? 2、分段赏识故事。幼儿听故事一二段，教师提问：小青蛙和小飞机发生了什么事情?小飞机请小青蛙帮了什么忙? 听完剩下的故事，组织幼儿争论：为什么纸飞机要小青蛙在他身上画一片森林? 3、教师总结 。 4、请幼儿完整的赏识故事。 纸条变变变 活动目标： 1、体验用纸条创作的欢快。 2、学习用各种颜色的纸条制作水果，动物等好玩的图案，进展小肌肉动作。 活动预备： 1、收集各种挂历纸，广告纸和包装纸，剪成长条等。 2、剪刀，双面胶，A4大小色卡纸(也可其他纸代替)每人一张，彩笔。 3、轻柔秀丽的背景音

34、乐4、幼儿用书第四册第16-17页。 活动建议： 1、赏识纸条制成的手工作品，感受作品的美。 请幼儿看看是什么，说说是怎么做的。如：西瓜的环纹可以用滤纸条折成波浪状，葡萄可用紫色纸条粘成很多小圈等。 2、演示纸条小蜗牛的制作方法，引发幼儿制作兴趣。 幼儿观看教师的制作步骤;用一张纸条从一端卷到另一端，做蜗牛壳，粘在另一张纸条上，画上小蜗牛的眼睛，纸条小蜗牛就做成了。 请幼儿边赏识纸条蜗牛，边赏识教师说儿歌： 小纸条，变变变，变什么? 变只蜗牛渐渐爬。 引导幼儿用拍手和仿照蜗牛爬的动作学说一边儿歌，增加趣味性。 3、幼儿制作。 在背景音乐的伴奏下自由进展纸条创作活动。 教师引导幼儿在选择用多种纸

35、条时留意颜色的搭配，尝试用双面胶把卷或折的纸条粘在色卡纸上。 4、提示幼儿可合作完成作品。 纸长得什么样 活动目标： 1、进展比较性观看力气，能觉察纸的不同质地及其特性。 2、对探究特别纸的隐秘感兴趣。 3、情愿疼惜纸活动预备收集不同质地的纸放在塑料筐里。 活动建议： 1、感知纸的特征。 请幼儿从塑料筐中拿出各种各样的纸，认真看一看、摸一摸、认一认它们，并与同伴沟通纸张的样子，自己在哪里见过这些纸。 引导幼儿用手感知纸的粗糙、光滑、软硬、厚薄等特征，说出各种常见纸的名称，并区分出它们的特征(皱纹纸、图画纸、宣纸、蜡光纸、色卡纸、信纸、卫生纸、餐巾纸、糖纸等)。 2、了解一些特别纸的用途。 出示

36、几种特别的纸引导幼儿观看、比较、触摸，找出哪些地方与常见的纸不一样： 3、把玻璃纸放在眼前看物体，了解玻璃纸的颜色。 4、用描图纸放在图书的上面，觉察描图纸是透亮的。 5、谈话活动：想象出还能制造出什么样的纸? 教学反思： 此次活动圆满完毕!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动气氛，让幼儿在宽松自由的气氛中轻松获得熬炼与提高。活动过程中，幼儿表现的乐观主动，都能用较完整的语言答复教师提出的问题，并能主动与同伴沟通。 6、幼儿园中班主题好玩的纸教案反思 主题名称： 主题七好玩的纸 主题构造： 本主题包括报纸真好玩、好玩的图形、欢快颂、火车开啦、排排队、图书笑了、纸飞机、纸条变变变、纸长得什么样九个

37、活动。 主题内容： 纸是中国的四大制造之一，在日常生活中，我们会用到各种各样的纸，幼儿的日常生活中页积存了一些和纸相关的阅历。从报纸、图书到纸巾、纸盒、各种包装纸，纸不仅是幼儿生活中的伙伴，也是幼儿玩耍、创作的必备材料，在幼儿的世界里扮演着不行缺少的角色。 在“好玩的纸“这一主题中，我们将带着幼儿与各种各样的纸开放一系列互动，让幼儿了解纸的来源，学会做珍惜各种纸，学会节约，懂得疼惜资源。 报纸真好玩 活动目标： 1、能利用废旧报纸玩多种玩耍。 2、进展投掷、钻爬、跑的力气，提高动作的灵敏性。 3、感受与同伴合作玩耍的愉悦。 4、进展幼儿的观看、分析力气、动手力气。 5、养成敢想敢做、勤学、乐学

38、的良好素养。 活动预备： 盛有旧报纸的筐子4个，放在场地的四个方向;幼儿用书第4册第20-21页。 活动建议： 1、谜教室语引出课题。 教师和幼儿玩猜谜的玩耍，幼儿能依据谜面猜出是报纸，并说一说自己知道哪些报纸。 2、探究报纸的玩法。 请幼儿想一想、试一试用报纸可以玩什么玩耍，鼓舞幼儿制造性的自由玩报纸。 请幼儿示范自己的玩法，教师和幼儿一起玩。 3、组织幼儿玩报纸玩耍 (1)吸纸跑请幼儿在起跑线上将报纸贴在胸前，听到信号后快速跑到终点线，以速度快、报纸没掉下来的为胜。 (2)报纸运球幼儿两人一组，面对面站好，双手抓好报纸的四角，将塑料球放在上面。两人用报纸把球运给对面同伴。 (3)抛球幼儿把

39、报纸团成团，尽量团紧，两人或三人一组，相互抛接球。 踩尾巴把报纸撕成长条，塞在腰里当尾巴，幼儿相互追赶，以先揪到对方的尾巴者为胜。 4、幼儿自由玩报纸活动。 好玩的图形 活动目标： 1、能够用多个图形(三角形、正方形、长方形、圆形、半圆形等)进展拼图。 2、会用单个图形联想添画。 活动预备： 1、每组预备五个大小不同的图形：正方形、长方形、圆形、半圆形、三角形假设干个。 2、纸张假设干、彩笔、胶棒等。 3、幼儿用书第4册第48页。 活动建议： 1、出示范画，引发幼儿学习兴趣。 观看范画机器人，让幼儿说一说像什么?是由什么图形组成的?(正方形、长方形、圆形拼图。)观看半圆形，让幼儿想一想，它可以

40、变成什么?怎么变?引导幼儿用添画的方式变成其他物品，如把半圆形添画成伞。 2、组织幼儿争论：这些图形还能组合拼贴成什么?(汽车、小房子、小花、小鸡、雪人、松树等。) 3、 幼儿动手操作。 教师巡回指导，力气强的幼儿可多用几种图形联想添画或组合拼贴出物体的形象特征。 4、呈现幼儿作品，请幼儿赏识自己和其他人的作品。未完成的可放在区域活动里进展。 欢快颂 活动目标： 1、能用自然好听的声音唱歌。 2、幼儿能感受乐曲中渐渐吵闹的心情，并尝试用不同的形式表现。 活动预备： 歌曲磁带或VCD、 活动建议： 1、请幼儿讲讲自己感到欢快的事情。 赏识歌曲欢快颂。 2、引导幼儿说出听完这首歌有什么样的感受。歌曲里唱了些什么。 幼儿轻声跟唱歌曲。 3、学唱歌曲，感受歌曲的吵闹气氛。幼儿说说怎样表现歌曲的欢快心情。让幼儿听辨并感受三、四乐句越来越吵闹的气氛。幼儿探讨怎样来表现歌曲越来越吵闹的气氛。鼓舞幼儿大胆说出自己的想法，如可参与动作、参与击打乐器、参与衬词“啦啦啦啦“等等。请幼儿选择自己宠爱的方式体验歌曲的吵闹的气氛。(如拍