幼儿园小班语言教案大全.doc

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1、 幼儿园小班语言教案大全 活动目标： 1、理解故事内容，了解蜗牛身体的形状特征。 2、学说象声词“轰隆隆”、“哗啦啦”。 3、萌发关爱动植物的美妙情感。 活动预备： 蜗牛的房子ppt活动过程： 一、出示小蜗牛课件，了解蜗牛的形状特征 1、教师一边说一边操作课件。 师：今日教师给你们带来了一只得意的小动物，宝宝们，看，它是谁?(小蜗牛) 2、教师以蜗牛的口气自我介绍，引导幼儿了解熟悉蜗牛的形状特征。 “嗨，小朋友们好，我是你们的新朋友小蜗牛，我有软软的身体，背上背着一个硬硬的贝壳，它就是我的家，可以爱护我哦!我的头上还长着两只小犄角，它是来帮我区分方向的。” 二、播放PPT，引导宝宝听听、说说

2、1、教师分别播放打雷、下雨的录音，引导宝宝倾听，并学说象声词“轰隆隆”、“哗啦啦”。 师：春天来了，小蜗牛从窝里渐渐爬出来，来到草地上，欢乐的唱呀、跳呀。突然，从天那边飞来好多好多乌黑的云彩，不一会铺满了天空。呀!听一听，发生了什么事情。 2、引导宝宝学学打雷和下雨的声音。 三、播放课件，引导宝宝听听、看看、讲讲。 1、教师逐一播放课件，边讲边问，引导宝宝看看、讲讲故事内容。 “天空中飞来好多黑黑的云彩，轰隆隆、哗啦啦!发生什么事?”“地上有些什么小动物?下蚂蚁正在做什么?”“小鸟在做什么?”“树上的小鸟在跟谁说话呀?说了些什么话呀?”“小蜗牛的身体怎么不见了?藏到哪里去了呢?” 2、教师完整

3、叙述故事一遍。 四、带宝宝玩“小蜗牛避雨”嬉戏 请宝宝用拇指做身体，其他做壳，听到教师说“轰隆隆”、“哗啦啦”时，将拇指藏进其他手指里，停顿不动。“天晴了，太阳出来了，小蜗牛们快再出来玩吧”。嬉戏再次进展。 幼儿园小班语言教案2 活动目标 1.愿意听赏故事，能用语言、动作表达故事中的主要内容。 2.感受故事情景的趣味性，体验共享带来的欢乐。 活动预备 1.材料预备：多媒体课件、背景音乐2.阅历预备：幼儿对于一些常见动物的形状特征和本事有肯定的了解。 活动过程 一、导入 1.出示绿草地，观看叙述春天来了，天气越来越温和了，看看绿绿的草地上有谁来了?(小猪) 2.介绍小猪胖胖，提出问题。 小猪有个

4、好听的名字叫胖胖，天气那么好，猜猜胖胖背着书包到草地上要干吗呢? 你们知道什么是野餐吗?你们有没有出去野餐过? 小结：今日我们就跟着小猪胖胖一起去草地上野餐吧! 看看，他都带了些什么好吃的? 二、绽开 1.模拟小鸟的叫声，引导幼儿进展猜想喳喳喳，谁来啦? 你们怎么知道是小鸟飞来了? 叙述故事：小鸟闻到香味飞来了，小猪胖胖递给小鸟一个大面包! 小猪是怎么给小鸟的? 那你们平常会把东西递给好朋友吗? 小结：平常我们带来了玩具和身边的朋友交换玩具，和别人离得很近的时候，可以轻轻地把东西递给好朋友。 过渡：两个好朋友在草地上欢乐的吃着，接着，谁会来呢? 2.模拟小松鼠跳的声音，引导幼儿进展猜想叙述故事

5、：扑通!扑通!松鼠闻到香味跳来了谁来啦?松鼠是怎么出来的?跳出来的时候发出了什么声音? 小结：原来跳的时候会发出扑通扑通的声音。 仿照松鼠跳的动作哦。 想知道，松鼠那么焦急跳过来，想吃什么东西吗?(播放录音)小结：小猪胖胖扔给小松鼠一个大苹果。 小猪胖胖离得那么远所以他是怎么把苹果给小松鼠的? 小松鼠离我们那么远，我们也来扔个苹果给小松鼠吧! 小结：两个人离得很远的时候可以轻轻扔给他，不过当心不能扔地太重，遇到其他小朋友，假如你能走过去递给他那就更好了。 过渡：小松鼠，小猪和小鸟在草地上欢乐地野餐着，接下来会有谁呢? 3.3.模拟小猴子跑过来的声音，引导幼儿进展猜想叙述故事：呼哧!呼哧!小猴子

6、闻到香味赶来拉! 为什么小猴子会发出呼哧呼哧的声音呢?(夸大一点)小结：是呀，小猴子真焦急，它闻到香味想要快点吃到好吃的东西，所以跑的很快，赶来啦! 你们跑得很快会发出什么声音? 小结：嗯，这就是呼哧呼哧的声音，小猪胖胖看到了赶过来的小猪，立刻把饮料递给了小猴子。 过渡：好朋友们都吃到了小猪的东西，看看香香的味道又把谁吸引过来了? 4.4.观看画面，引导幼儿猜想、想方法白云闻到香味也飘来了，可是白云住得这么高，帮小猪想想方法，怎么样才能把好吃的送给白云姐姐?(幼儿自由猜想)看看，故事里的小猪想了什么好方法? 小结：哈哈有方法了，小猪请来了气球帮助，把好吃的东西送给了白云姐姐。 好朋友们都吃了小

7、猪的东西，可是小猪自己的好东西还多吗?为什么东西越来越少，小猪还是笑眯眯地，很快乐呢? 小结：小猪把好东西和朋友一起共享着吃，所以很欢乐。 三、完整观赏故事 故事里的小猪和好朋友一起共享自己的东西，所以很欢乐，宝宝们刚去过春游，你在春游的时候都和谁共享了你的好东西呢?除了和好朋友一起共享好吃的，在幼儿园的时候你还会和好朋友一起共享什么? 小结：好朋友一起共享好吃的，也可以一起共享好玩的，你们和胖胖一样都是情愿把好东西和朋友一起共享的好孩子，教师把这本好听的书放在了我们的语言角里，等一会儿，你可以和你的好朋友一起去共享这个好听的故事! 幼儿园小班语言教案3 一、活动目标： 1、认真观看画面，尝试

8、用简洁完整的语句描述故事内容; 2、能积极参加故事情节的争论。 二、活动预备： 幼儿用书、挂图 三、活动过程 、用提问的方式引导幼儿观看第一幅图，了解故事发生的缘由，激发幼儿兴趣。 1、师：谁来了?你觉得小兔子今日要去干什么?你从哪里看出来的?幼儿看小兔子的装扮，自由猜想。 2、师：小兔子走到哪里?它们遇到了什么困难?心情怎么样?你是怎么看出来的?猜猜它们在叫喊什么? 、观看其次三幅图，进一步理解故事内容。 1、究竟谁来了帮忙小兔子的呢? 2、集体沟通理解图片内容 观看其次幅图师：是谁来帮忙小兔子的?象爷爷是什么样子的?它是怎样帮忙小兔子的呢?你觉得象爷爷的什么像小桥? 观看第三幅图师：雄兔子

9、过了河心情怎么样?它们会对象爷爷说什么?它们是怎样感谢象爷爷的呢? 、尝试用简洁、完整的语言叙述故事。 幼儿园小班语言教案4 活动目标： 1、初步感知理解故事一朵云帽子，学习故事中的对话。 2、通过观看图片和表演活动，理解小鸟把云帽子给太阳公公戴的缘由。 3、体验与朋友沟通和关怀他人的欢快。 活动预备： 故事一朵云帽子的幻灯片，小鸟、太阳、云帽子、小草、小花、大树图片各一张。 活动过程： 一、与幼儿谈话，引出主题。 1.师：谁来说说看你身上穿的是什么衣服?(裙子、短袖、短裤等)什么季节才穿裙子、短袖和短裤的呢?(夏天)2.师：夏天外出的时候，太阳照在身上很热很热，我们该怎么办呢?(戴帽子、撑伞

10、等)今日教师带来了一个好听的故事一朵云帽子。 二、观赏故事，初步感知理解故事内容。 1.，师：图上有什么?(小草、小花、大树、云帽子)小草、小花、大树的心情怎么样?(很快乐、很快乐等)在观看完图片后，教师叙述幻灯片一的内容。 2、出示幻灯片二，师：这幅图上小草、小花、大树的心情怎么样?(不快乐、不快乐等)它们为什么会这样呢?(由于它们很热)那么请小朋友猜猜看，当小草观察云帽子时会说什么话?(幼儿答复)我们一起来听听看小朋友有没有猜对(教师叙述小草说：我戴、我戴)小花又会说什么话呢?大树呢? 3、出示幻灯片三，师：图片上的太阳公公怎么啦?(流汗了)它为什么会流汗呢?(热)瞧!谁飞来了?(小鸟)那

11、小鸟观察太阳公公流汗会说什么话呢?(幼儿答复)我们来听听看，小朋友有没有说对(教师叙述画面内容)4、出示幻灯片四，师：太阳公公戴上云帽子后有没有流汗了呀?(没有)教师叙述图片内容。 三、教师翻开幻灯片，带着幼儿叙述画面内容，在叙述对话的地方，采纳放慢速度和等待的方式，引导幼儿大声的跟述。 师：接下来，我们来完整的听一听这个故事，好吗?(好)在听完故事后，请小朋友说一说，小鸟为什么要把云帽子给太阳公公戴?教师边出示幻灯片边完整的叙述故事。 师：故事讲完了，请你和旁边的小朋友争论一下，小鸟把云帽子给太阳公公戴的缘由。 幼儿争论答复后，教师总结：夏天到了，太阳照在身上很热很热，假如给太阳戴上云帽子，

12、那么大地就会变得阴凉了，所以小鸟才会把云帽子给太阳公公戴。 四、故事表演一朵云帽子 请一位幼儿上来扮演道具太阳，其余幼儿则扮演小草、小花、大树和小鸟。教师讲解旁白，幼儿讲对话并表演相应的动作。 1、师：小朋友我们一起来把这个故事表演出来，好吗?(好)那么谁情愿上来做太阳?请小朋友想想看，假如你是云帽子你会怎么给太阳公公戴上云帽子?谁情愿上来表演一下? 2、，出示贴有小草、小花、大树和小鸟的椅子，并一一做介绍。师：情愿做小草的小朋友站在贴有小草的小椅子后面，情愿做小花的小朋友站在贴有小花的小椅子后面，情愿做大树的小朋友站在贴有大树的小椅子后面，情愿做小鸟的小朋友则站在贴有小鸟的小椅子后面。当小鸟

13、说完“云帽子应当给太阳公公戴”时，扮演小鸟的小朋友就要一起给太阳公公戴上云帽子，听清晰了吗? 五、完毕活动活动延长： 师：太阳公公有了一朵云帽子，可是许多许多小动物也想要云帽子，这里只有一朵，等会区角活动时我们小朋友一起来帮它们做一朵云帽子好不好啊?然后把你画好的云帽子给你喜爱的小动物戴。 幼儿园小班语言教案5 活动目标： 1.感受动画片的情节，乐于倾听同伴的叙述。学习用大大的、香香的、甜甜的等句式来说一说姥姥的礼物。 2.尝试看动画与同伴合作仿照角色进展叙述。 3.迁移阅历进展制造性叙述。 活动预备：(1)制作后的姥姥的礼物动画碟片。 (2)多媒体教学设备。 (3)卡片十张。 活动过程：一、

14、识动画片中的角色导入活动。 师：今日我们班来了一位客人，我们来看看是谁呢? 引入活动主题。(看动画片一)(幼儿叙述.)二、段叙述动画片的内容。 1.师：喜鹊叫，姥姥提着大包和小包，这是谁的姥姥呢?她要去谁家呢?你想知道吗?(看动画片二)现在你知道她是谁的姥姥了吧? 乐乐看到姥姥来了，心里怎么样啊? 乐乐很想知道姥姥给她带来了什么，你想知道吗? 我们先来猜猜姥姥会给乐乐带什么?(启发幼儿叙述)你的外婆来看你会给你带什么? (幼儿叙述)2.姥姥给乐乐带来了什么礼物呢?我们一起来看看? (看动画片三)师：谁会来说一说姥姥带来了什么。 出示相应图片(请幼儿叙述)谁会用好听的话把姥姥带来的礼物说一说? (请幼儿来说一说)3.姥带来水果，还带来什么呢?请接着看动画片. (看动画片四)谁会用好听的话来说一说这两个礼物? 4.姥带来的礼物摆了一桌子，乐乐可快乐了，我们一起来看看有哪些?(幼儿看图片叙述)乐乐收到这么多的礼物，她会对姥姥说什么? (看动画片五)三、师：乐乐的姥姥带来了这么多好吃的东西，你的姥姥也会带来好多呢? 现在教师来做姥姥去小朋友家作客，我会带来什么呢? (和幼儿进展仿照嬉戏)拿出图片，也用好听的话来说一说。 请幼儿和幼儿来做嬉戏。 四、今日的动画片好看吗? 我们一起来看一看，把这个好看的动画片讲一讲。 (看完整动画片)