幼儿园寻找春天教案.doc

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1、 幼儿园查找春天教案 一、教学生成 春天是一个万物复苏的季节。温存的春风，明媚的阳光，秀丽的花朵，绿油油的小草，得意的小动物，还有贵如油的春雨，构成了一幅秀丽的春景图。小班的幼儿宠爱探究、观看大自然，爱问个为什么，对大自然产生了猛烈的惊异心。擅长觉察生活中的颖事物，并情愿和他人共享;能够留意到四周自然环境发生了什么变化;情愿和他人一起沟通争论，能够在大家面前表现自己;尝试运用各种颜色、工具，用撕、剪、画等表现，体会活动中的乐趣。我们依据幼儿这些特点，开展了本次主题活动，让幼儿通过郊游、种植、饲养，知道人类和动植物之间的亲切关系，萌发疼惜动植物、疼惜大自然的情感。 二、教学目的： 1、情愿参与户

2、外活动，学习走、跑、跳等动作，练习玩沙包和球等。 2、提高幼儿自理力气，懂得讲卫生，爱干净。 3、幼儿感受春天，知道日常生活中常见的动植物发生了明显的变化。 4、幼儿萌发疼惜动植物的情感。 5、幼儿能够独立的朗读诗歌，在大人的引导下表达故事;乐于和小伙伴们沟通，把感兴趣的事情表达出来。 6、幼儿用不同颜色对作品进展大胆涂色，感受春天季节美。 7、能够依据音乐节奏进展简洁表演，表达自己内心的感受。 三、教学预备 1、教学环境布置 (1)走廊布置：春天好美(圆形拼贴);小动物的家(折纸);小动物真得意(折纸);小鸡(绘画);熊猫(绘画);观看记录：种子发芽了 (2)美工角：幼儿涂色的卡片(小动物、

3、水果、蔬菜、植物等)、油画棒、各色皱纹纸、水粉色、棉签、橡皮泥等。 (3)自然角：各种不同的花、草，饲养小动物(小乌龟等)。 (4)图书角：关于春天的图书、图片、故事等。 (5)益智角：有关春天动植物的拼图等。 2、家园联系 (1)家长帮幼儿手机关于春天的书、图片等。 (2)节假日带着幼儿到户外查找、观看春天，嗲龄幼儿亲近大自然。 (3)亲子共同创作春天(绘画或手工制作)。 3、利用小区和大自然资源 (1)在小区矩形亲自活动，感受春天大自然的奇特。 (2)为小区的花草树木浇水，幼儿懂得关爱花草树木。 四、教学过程 教学活动一：播种的季节 教学目的： 1、知道春天是一个播种的季节，3月12日是植

4、树节。 2、了解一些简洁的播种方法，提高幼儿动手操作的力气。 3、幼儿萌发宠爱大自然的情感，知道疼惜树苗。 教学指导： 1、带着幼儿到户外感受春天，观看春天的动植物都发生了哪些变化。 2、幼儿说一说自己找到的春天是什么样的?春天的动植物都发生了什么变化?春天是一个播种的季节，3月12日是植树节。 3、动手操作 (1)幼儿认真观看种子及种植工具，教师向幼儿介绍关于播种方面的学问，了解简洁的播种方法，知道疼惜植物。 (2)亲自动手播种。 4、教学延长 (1)带着幼儿到小区为小树浇水。 (2)做好观看笔记。 教学活动二：学习诗歌 1、请幼儿说一说看到的春天是什么样的?感觉春天是怎么样的? 引导幼儿描

5、述动植物都发生了哪些变化，知道动植物生长需要雨水，从而引出诗歌。 2、幼儿学习诗歌，并理解诗歌内容。 3、进展诗歌创编 让幼儿说一说还有哪些植物需要雨水才可以长大?把它创编到诗歌里，一边念诗歌，一边进展表演。 教学活动三：春天好美啊 教学目的： 1、幼儿了解春天的主要特征。 2、提高幼儿相互合作意识。 3、提高幼儿动手操作力气，进展手部肌肉灵敏性。 4、培育幼儿宠爱大自然的感情，体会相互合作的乐趣。 教学指导： 1、教师出示图片，请幼儿认真观看，说一说，看一看图中画的是什么季节?图画上面都有什么?使用什么制作的呢? 2、教师拿出制作材料让幼儿观看，说一说这些材料可以用来做些什么?如何用?教师一

6、边讲解一边做示范，告知幼儿在操作过程中的留意事项。 幼儿园查找春天教案2 活动目标： 1、加深对春天的生疏，初步理解第一段歌词，学会跟唱。 2、学唱歌曲春天，能和同伴整齐唱歌。 3、萌发对春天宠爱的情感。 重难点分析： 重点：学会用自然的声音演唱歌曲。 难点：能够用身体动作呈现春天的美。 活动预备： 各种小动物的头饰，事前幼儿对春天已有过生疏和观看。 安全训练：训练幼儿演唱的时候，要用自然的声音去演唱，不要扯着喉咙喊，以免方法不正确，把嗓子唱坏。 活动过程： 一、导入局部：韵律活动春天 1、带着幼儿在春天的乐曲声中幼儿扮演春天里的小动物入场。如：小蜜蜂，小蝴蝶，小青蛙等; 2、幼儿坐到位后，请

7、幼儿都相互观看一下教室里都有哪些小动物; 3。、请幼儿说说听了这首歌曲之后感受怎么样?(幼儿自由答复) 二、开放局部： 1、赏识旋律，感受乐曲欢快心情，知道歌曲的名字 (1)教师再次弹奏歌曲旋律，请幼儿说说自己听了这首歌曲觉得怎么样? (2)引导幼儿再次倾听歌曲旋律，并启发幼儿听音乐做出欢快动作，告知幼儿这是一首春天的歌，名字叫做春天。 2、授歌曲 (1)教师清唱歌曲的第一段，请幼儿说说你听到些什么? (2)教师范唱其次遍，可以边唱边动作。 (3)教师边指图片边清唱，帮助幼儿进一步理解歌词，可以让幼儿轻轻跟唱; (4)带着幼儿边依据歌词内容边有节奏的朗读12遍; (5)幼儿听音乐可以拍手轻轻的

8、哼唱12遍; 三、完毕局部： 教师带着幼儿在春天的伴奏下，幼儿做欢快动作。 四、活动延长： 鼓舞幼儿在春季要多外出，多运动，将自己看到的春天的“美“告知大家，一起共享。 幼儿园查找春天教案3 教案前言： 春天的颜色五彩缤纷，我们用小蜡笔在纸上描绘奇特的春天，小树长出了嫩芽、小草露出了脑袋，麻雀妈妈带着自己的孩子又挨过了一个寒冬，温存的阳光晒着它们一家，相互叽叽喳喳的说着什么。通过本次幼儿园教案，让孩子们认真去感受春天，用手中的小蜡笔去描绘春天，记录春天的颜色。 教案目标： 1、学习用蜡笔添画来表现花; 2、学习用手指蘸上颜料进展点画。 教案预备： 蜡笔、颜料、纸。 教案过程： 一、导入活动 1

9、、教师激发兴趣 师：小朋友春天到了，你们看看我们幼儿园的花园里有什么啊? 2、幼儿争论 二、观看照片 1、教师出示照片。 师：小朋友，教师也带来了很多花的照片，我一起来看看。 2、幼儿争论。 1)为什么要种那么多的花? 2)你还看到过什么颜色的花。 三、添画 1、引出活动。 师：小朋友，春天到了，花园里的花都开了，今日我们就把这些秀丽的花画下来，布置我们的教室。 2、教师示范。 1)先看教师用手教育画花，让幼儿说说教师作画的方法。 2)争论是否还能用其他的方法来作画。 3)请3-4位幼儿上来示范。 3、幼儿作画。 1)提示幼儿大胆地用手指蘸颜料进展绘画，颜料未干时，不要用手去擦。 总结：春天真

10、的来的太快，以至于让冬天的棉衣没待多久。我从北方的家乡回到这里，身上一每天变轻松，路上的男男女女都穿的瘦了很多，春天要到了吧!是的，春天已经到了。 幼儿园查找春天教案4 活动目标 1、通过春游，并看照片，观看、觉察知道春天大自然的变化。 2、通过表达活动，感受春天的秀丽。 3、通过看画面，听歌曲，画一画等活动，激发孩子对春天无比宠爱的感情。 4、乐观的参与活动，大胆的说出自己的想法。 5、乐于探究、沟通与共享。 重点难点 让孩子感受春天的秀丽，知道春天大自然的变化。 活动预备 照相机、卡纸、垫板和夹子、记号笔、音乐 活动过程 一、激发导入 1、谈话激趣。 2、播放歌曲：春天在哪里。 3、组织孩

11、子在歌曲中找春天。 二、参观乡间的春色 1、预设问题：现在是什么季节?请你和教师一起到户外找一找春姑娘给我们带来了什么样的风光。 2、带幼儿到户外去参观乡间的春景。(柳树、桃花、山川、小草、田野、桑苗、燕子等) 三、表达春天动植物天气、人们活动的变化。 1、我们在外面觉察哪些春姑娘为我们带来了礼物? 2、你们想不想，把春姑娘给我们带来的礼物记录下来? 3、让幼儿把自己看到的春色记录在自己的记录卡上 四、赏识春天的变化 1、请幼儿利用投影仪介绍自己找到的春天的美景(幼儿用记号笔记录在记录卡上) 1、教师这里还有很多春天的美景，我们一起来看看 2、播放教师拍摄的春天美景，和幼儿一起争论赏识 3、教

12、师总结春姑娘为我们带来了什么哪些礼物?(春天的变化花开、草长、树叶变绿、小动物、天气变暖) 五、画春天 1、组织孩子们用画笔，把春天画一画 六、唱春天 组织孩子合唱：春天在哪里 教学反思 春天到来，就带孩子们来到户外观看大自然的变化。并且我为了让孩子们能够便利观看，我还是打算让他们在户外里面进展探究、观看、查找。当告知孩子们要到户外去观看，孩子们表现的特别兴奋，一个个都活蹦乱跳的。孩子们总是宠爱自己可以参与其中，动手做一做的事情，我也很情愿给孩子们安排这样的活动。 另外活动前的预备我也思考过，总觉得，单纯的让孩子们拿着一张纸去画画太缺乏趣味感了，而且拿着薄薄的纸张在外面作画也很不便利，所以我就

13、为孩子们供给了垫板和夹子，让铅画纸可以夹在垫板上，果真，在户外的时候看到孩子们行动便利，纸也没有弄碎、弄皱。 让孩子们探究就要给孩子们确定的自由，所以探究前，我就告知孩子们下去以后可以自己早幼儿园里面处处查找春天，前前后后都能够找。在我这样的语言引导下，我们的孩子们并没有消逝挤在一起的现象，而是自由拘束的到出看看、走走、画画，唱唱而我就想是他们的影子，拍摄他们觉察的东西，回到教室后给孩子们重温故而知。在幼儿园里查找春天、感受春天。 活动完毕后我还有另外一个体会，我们的孩子在自己的亲身探究之下，回到教室后，孩子们在争论时反而很安静，没有消逝坐不住椅子的现象，我想：这是孩子们感兴趣的事情，他们很想

14、和同伴共享自己的觉察呢! 小百科：春天，又称春季，是四季中的第一个季节，指立春至立夏期间，含节气有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨。是万物复苏的季节。 幼儿园查找春天教案5 活动目标： 1、能依据已有阅历描述春天的景象。 2、通过自己的观看，觉察春天风光的特点。 3、赏识春天的秀丽风光，宠爱大自然。 活动重点： 觉察春天的变化，感受春天风光的不同。 活动难点： 赏识春天的秀丽风光，宠爱春天，宠爱大自然。 活动过程： 一、玩耍情境导入： 1、春天在哪里歌曲导入。 2、小朋友们，请你们说说春天在哪里? 3、现在是什么季节?那刚刚好，我们一起去查找春天的脚印。 4、脚印是什么意思?教师解题。 二、

15、玩耍活动预备： 1、你觉得春天是什么样的景象?幼儿依据已有阅历汇报。 2、你觉得在哪里可以找到春天的脚印?幼儿自由汇报。 3、查找春天的脚印你觉得我们需要带上那些工具?幼儿汇报。 三、玩耍活动过程： 1、出示校园小草发芽的图片，迎春花开的图片，让幼儿观看汇报。 教师小结：这些是教师在周末的时候去户外找到的春天静静留下的脚印。 2、出示柳条发芽的图片，让幼儿观看汇报。 3、出示户外活动时孩子们很热脱雕外套的图片，让幼儿认真观看图片，你觉察了什么?幼儿汇报。 4、你们来争论一下，春天的脚印还有哪些?幼儿争论。 5、幼儿汇报争论结果。(小河的冰溶化了，燕子回来了，冬眠的小动物醒来了，太阳照耀的时间变

16、长了，天气温顺了等等。) 6、播放春天在哪里歌曲，我们已经找到了春天的脚印。 7、你觉得春天的风光怎么样?你能用一句话赞美春天吗?幼儿赞美春天。 8、对于春天这个话题，你们还有问题吗?鼓舞幼儿提出问题，并试着去查找答案解决问题。 我有问题，我的问题是：谁把春天送来的?你觉得呢?幼儿汇报。 四、玩耍活动延长： 1、今日回家，小朋友们查阅资料了解春天是怎样来的? 2、周末的时候和爸爸妈妈一起去户外查找春天的脚印赏识春天的秀丽风光。 幼儿园小班科学活动教案：查找春天 幼儿园教案春天来了 幼儿园春天教案：春天野菜香 幼儿园教案幼儿园春天教案放风筝 幼儿园大班教案【春天来了】 幼儿园教案春天的主题 春天好幼儿园活动教案 春天的 幼儿园教案 幼儿园教案春天的环保 幼儿园教案春天的花园