幼儿园小班学期末班主任工作总结6篇.docx

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1、 幼儿园小班学期末班主任工作总结6篇 1、幼儿园小班学期末班主任工作总结 在孩子们的欢声笑语中新的一年降临了。本学期的工作也完毕了。回想起这一学期与孩子一起共同学习学、共同成长长的日子，真令人难忘。本学期，小班班级的各项工作开展的井然有序，收获满满。现将本学期几个方面的工作进展总结。 一、班级幼儿根本状况分析: 我班幼儿共有25名，其中小男孩15位，小女孩10位。孩子平均年龄也许三岁半，孩子全部来自农村。由于孩子们刚进入幼儿园，对于一切都要从头开头。教师要依据孩子的不同力量，不同水平进展相宜的教育。使每个孩子身心得到进展。 二、教育教学工作： 1、孩子尽快的适应了集体生活。 由于多数幼儿是新入

2、园，开头体生活。越来越多的孩子喜爱上幼儿园，爱上了班上的教师。刚入园的孩子由于年龄小又刚离开爸爸、妈妈来到生疏的地方，在感情上较难适应。我班的俩位教师始终以“爱心、急躁、细心”真诚的对每个幼儿，让孩子们感受到教师的爱，感受到家的暖和。教师用摩挲、搂抱、允许他们带喜爱的玩具等方法让他们稳定心情。使他们很快的就喜爱上幼儿园，和教师建立了感情。 2、注意常规教育，努力提高幼儿的自理力量，培育习惯的养成。 刚入园时，孩子生活自理力量差，在这方面教师花费了大量的时间和精力在幼儿的一日常规的培育上。在常规的培育上，教师认真观看，坚持统一的原则和一贯要求的原则，坚持不懈。使孩子渐渐的形成自觉的行为。同时，加

3、强对孩子的文明礼貌的教育，使孩子从小承受文明的熏陶。 刚入学的幼儿，没有集体生活的阅历，作为他们的第一任教师，我特殊注意孩子们习惯的养成。我们在坚持让孩子们收玩具时先拆开玩具，然后送玩具回到自己的家。长时间坚持后我们班的玩具宝宝都能和玩具在一起，没有玩具混乱的现象，下一次在玩玩具的时候，孩子们也是可以有整齐有序的玩具玩，保证了活动的有序的开展。 我们的活动室没有孩子们的个人物品的摆放的特地的柜子，我们两位教师积极的开动脑子，为我们的孩子每人供应一个个完全一样的塑料绿色的篓子，孩子们有了自己的篓子，可以摆放自己的物品，可以放自己的校牌，可以放自己的油画棒，水彩笔，还可以摆放有些自己带来的小物品。

4、孩子们学会了自己整理自己的东西，有了我的物品的“家”的意识。 班级的使用材料及物品较多，我们给小班的整理柜子里的每一个塑料筐都标上标志，每一件物品都有自己的家，孩子们每一次活动完毕，都会把自己的操作材料和工具送回家，我们小班有剪刀的“家”，有胶棒的“家”，有轻粘土的“家”，有橡皮的“家”，有油画水粉笔的“家”。在我们的引导下，孩子们学会了整理，归类。既培育了幼儿的动手力量，也养成了爱整理的好习惯。 3、通过教育活动使孩子的各项力量提高。 本学期，我们注意孩子们的教育教学工作，仔细的上好每一次课，坚持和家长共同进展课程的复习工作。 教师带着孩子一起学习、共同进步。通过一学期的学习孩子在语言进展、

5、数学进展、艺术进展、等方面有了明显提高。 从语言进展看，孩子表达力量得到提高，词汇量增多，大局部孩子能用简洁的话表达自己的意见，但倾听力量要加强培育。孩子们会背诵5-7首儿歌，会用一般话答复教师的问题。 从数学进展看，规律思维有肯定进展。对数字有了肯定的熟悉，对空间方位有初步了解。会用图形和其他的物品进展排序。对1-5的数数有了肯定的把握。对数学嬉戏类的活动产生深厚的兴趣。 从艺术进展看，幼儿的音乐水平有所进展，喜爱听音乐和观看舞蹈。绘画力量得到提高，乐于观看绘画活动，宠爱涂色活动。我们小班本学期特殊注意幼儿涂色活动的嬉戏活动，小班第一学期的孩子，假如对颜色有所熟悉，涂色活动可以提高幼儿的审美

6、，可以为以后的绘画活动打下坚实的根底。孩子的动手力量在各种嬉戏活动中得到了充分的进展。. 三、保育工作： 1、关爱每一个孩子，注意孩子身心安康进展。 我们把保育工作放在重要位置，对每一个孩子都要关注，观看他们心情上的变化，每天晨午检通过摸一摸、抱一抱孩子，来了解孩子的身体状况和精神面貌。随时和孩子沟通，了解他们的状况，使孩子感受到被关注的暖和。 2、严格执行卫生消毒工作。 保育徐教师每天必需根据规定对桌椅，室内等进展清洁、消毒。杜绝细菌、病毒的流传。每周对玩具和教室进展大扫除，确保孩子在洁净，清洁的环境中生活，成长。 3、努力做好班级卫生工作，勤于清扫，擦洗，保持班级活动室和寝室的干净。坚持清

7、扫园领导安排的保洁区，做到保洁区无杂草，无树叶，无垃圾。 4、注意孩子的午餐习惯的养成 四、家长工作 教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟通，教师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关怀，共同分担教育责任。孩子的欢乐，是对我工作的鼓舞；家长的满足，是对我工作的确定。真诚的对待每一位家长，照实的和他们沟通对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满意，对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我不只是孩子的教师，也是家长的朋友。同时，我们还利用多种媒介与通讯手段，有家长群，有微信平台，有微信的小班家长群，有学校和电信公司联合的校信通平台，有我们幼儿园的自己的网站，有做

8、到常常性和简洁性的沟通。我们将手机号码留给每一位家长，以便家长更便利还有我们活动室走廊里的家长园地，这样可以更加快捷地与教师进展联络，更好地关怀孩子的成长。我们在群相册里传上孩子们活动的影像资料，便于家长下载和扫瞄。让家长了解孩子们的在园状况。 20xx年11月召开家长会和向家长开放园内半日活动，使他们了解了班内课程特点，并针对一些问题开展争论。通过这次半日活动，我积极与家长沟通、合作，培育幼儿的创新力量。 20xx年的1月份，我们开展了亲子运动会，和小班幼儿自理力量的亲子赛。家长们积极的踊跃报名参与活动，孩子们也感受到了活动的乐趣，知道了自己的事情要自己做。通过本次活动，加强了教师和家长之间

9、的沟通，建立了更好地家园合作关系。 五、和谐的同事关系 俗话说“团结就是力气”。首先，我觉得一个班级的工作中三个人必需团结互助，才能心往一处使，劲往一处用，从而工作才能顺当进展开展。这方面我可以说我们做得很棒！我们本着“我掉了你捡着，你错了我指出，相互协作，相互支持，共同进步”的原则。这为我们班“可持续进展”打下了坚实有力的根底。 今年我和潘诗慧教师及徐夕青保育教师一起治理班级工作。三人是第一次搭班，在班级治理工作中，我们三人相互适应着各自的工作和班级治理习惯。学期初，依据我班状况商议制定各种规划，在班级区域环境创设和主题墙饰的布置中更是有商有量。潘诗慧教师能大胆的学习，不断的创新，在环境布置

10、和孩子们的常规治理方面尽心尽力。布置的主题环境简洁明白，美观大方，具有儿童情趣。我作为一名老教师，擅长做好班级的的家长工作，我们班的家长积极支持班级活动，我们在家长的大力支持下，开展了丰富多彩的活动，有八月半的中秋自助点心活动、有圣诞节的游艺活动、有班级为单位举办的城堡涂色竞赛活动、有家长踊跃参与的亲子体育竞赛活动。徐夕青保育教师有爱心，急躁和细心，工作中，细心有加，每天坚持仔细清扫我们的活动室和寝室，坚持消毒工作，坚持关注每一个孩子，小班的每一个孩子发烧，大小便在身上，徐教师都从不怕麻烦，都能早发觉，早照看，真正吧自己当成我们小班每一位孩子的保育妈妈。由于我们三人合作有商议，分工明确，所以我

11、们小班本学期工作正常有序开展，能跟上全园的水平。每一次研讨、教科研、督导活动都能精彩完成园领导安排的任务。 美妙而又充实的20xx过去了，我们在收获。20xx年，我们连续展望，连续努力，连续前进！ 2、幼儿园小班下学期班主任工作总结 看着慢慢成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种骄傲感，一个学期转瞬过去，耳边仿佛还是孩子们刚入园时的喧闹声。近半年的集体生活，使孩子们学会了很多，各方面进步也不错，这里，我也该整理一下我的思绪，总结过去了的工作阅历，以便更好地提高自己的各项工作水平。 一、不断学习，提高自身素养 只有通过多种渠道不断的学习，才能提高忠诚于党的教育事业的责任心，才能提高自身的素养和教

12、学本事。本人在本学期中，积极参与各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。 积极参与新编福建省幼儿园教师教育用书培训，仔细参与课改活动，充分理解福建省幼儿园教师教育用书编写的中心愿义。从本班孩子动身，注意整合，更新教育理念，使福建省幼儿园教师教育用书精神融会贯穿，使幼儿成为活动的仆人。 本学期中，充分发挥自身的分散力作用，坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检查班级的各项工作。只有这样才能使其他教师充分把精力投入到工作中，在工作中从不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精神作用，团结全都地

13、做好班级工作。在狠抓班级常规中，真正做到工作有目的、行动有组织、实施有规划，使班级的吃饭常规、整理玩具、排队等常规初见成效。做为班主任，我深知自己在班中的位置。 二、勇于改革，开拓活动领域 在课改活动中，能积极参与课改的理论学习，转变自身的教育理念，带着其他教师仔细探讨、领悟福建省幼儿园教师教育用书的内容意图，在立足本班幼儿的特点，积极开展主题活动和领域活动相辅相成，在选择中思索，在思索中选择，建立有利于本班幼儿进展的课程。 如：“我是好宝宝”、“花儿朵朵”、“公路上”、“好玩的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天线宝宝”等活动，为幼儿创设了大量的生活环境，物质环境，利用社会、幼儿园、家

14、长资源，使活动开展得活泼生动、丰富多彩，使幼儿在“玩”中“学”，去演绎活动中的仆人。幼儿在课改活动中获得学问面更宽阔，活动的积极性大大增加，开展分小组活动，使教师可以顾及到每个幼儿依据每个幼儿的状况准时教育，使每个幼儿都能有进步。 三、坚决信念，标准良好常规 俗语说：“没有法规，难成方圆”。良好的常规可以使幼儿生活具有合理的节奏，即能使神经系统得到有益的调整，促进身体安康，有利于培育幼儿自我效劳的生活力量，为今后生活和学习奠定良好的根底。 本学期，依据班级规划中我班的几个弱点，着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成： 一是制作“幼儿一日生活”评比栏，用红、黄、紫、绿四色花，分别代替良好作

15、息时间、卫生状况、午休状况、活动状况。对进步的幼儿准时表扬，对落后的幼儿赐予鼓舞。 二是创设良好的区角，供幼儿分区活动，在活动中，教师有针对性对个别幼儿进展教育，做到“三轻”即：说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻。 三是在中餐、午休中，以保育员为轴心，教师积极协作，使各项工作目的、步调全都，目前已有肯定的效果。 四是抓好班级的队伍工作，为安全打下良好的根底，在小班是幼儿跨入集体生活的一个转折点，也是关键时期，通过一年的培育，班级常规初见成效，在升中班后，将进一步加大培育力度，争取更大进步。 四、突出特色，打造双语教学 作为“双语班”的教师，首先我对自己严格要求，在“一日生活”环节中努力做到能用英语说的

16、决不用汉语，为了提高自身的英语水平，我同其他教师一道自费请三明一中的英语教师辅导我们，经过一段时间的学习，英语水平有了明显的提高。 除了创设大胆的英语气氛外，我努力使我班英语教学突出本班特色，本着小班幼儿的年龄特点，我同其他教师实行一些行之有效的教学手段。一是在“一日生活”的空隙阶段来学习一些日常中要用到的短语、问候语，由于这局部时间较短，幼儿留意力较简单集中，这些短语较枯燥，这样学习往往会取得良好效果；二是利用各种手段，各种形式，各种感官来学习英语。如：学习英语中的菠萝时，让幼儿通过触摸、品尝来调动幼儿学习英语的积极性。学习英语中的汽球时，让幼儿通过身体的”各个部位来玩球，然后大胆地表述。在

17、好玩的ABC学习中让幼儿通过各个领域的整合，调动一切感观来发觉学英语的乐趣。 工作上所取得的成果是显而易见的，幼儿学习英语积极性慢慢增加了，在“一日生活”中，幼儿会不经意地说出英语。我指导廖教师开设“好玩的A、B、C”课题，在“以老带新”活动评比中获第一名，并参与课改汇报课。 五、德育工作，以环保为载体 从身边的事情做起，以爱惜自己、爱惜四周的环境、爱护水资源、爱惜鸟类等活动，使幼儿从小养成良好的环境爱护意识，养成良好的行为习惯。在我班开展主题为“好玩的水”活动中，我请我班环保局家长带来很多关于环境爱护图片供幼儿观看；让幼儿玩水，通过玩水使他们感觉水的质感，并引导他们说说水有哪些用途、水是怎样

18、来的和我们应当怎样节省用水。通过活动来使幼儿了解环保学问，增加喜爱大自然的意识。 六、亲密联系，增进家园互动 为了更好的做好家长工作，在每月的家访活动和“家长接待日”活动中，我同其他教师一道准时向家长反应幼儿在园里的各种表现。对个别幼儿消失特别状况时，我都要求必需立即打电话向家长询问、了解幼儿状况，及早把握幼儿状况的第一手资料。对教师关怀和爱惜幼儿的一些举措，家长们也表示认可。对于一些幼儿在园内有肯定进步时，我们立刻与家长取得联系，请家长协作，使该幼儿能连续进步。本学期进步较大的有：xxx、xx、xxx、xx、xxx等。 为了充实家长们的育儿阅历，每月都准时更换家教栏中有关保育的文章，并通过家

19、长之间相互沟通育儿的阅历，我们还特请余鹏翔家长撰写有关家教的文章。 时间在幼儿的成长中过去了，我们班幼儿在各方面都取得了不同的进步，这虽然是可喜的，但在其它方面的工作中也存在着很多缺乏之处。如：自身方面，同其他教师在协作上不是很默契，在班级治理上不够大胆，有时还有听之任之的感觉；在工作中，培育幼儿在区角中的常规不够、提高幼儿的动手操作力量有待于提高、使各项工作都能得到家长认可还不够。在今后工作中，我将带着其他教师一道，吸取他山之胜利阅历，在学习上仔细努力，讨论探究；在工作中，锐意创新，用新的思维理念、新的工作方法，打造培育出一批高素养的，为我园添姿加彩的亮丽花朵。 3、幼儿园小班学期末班安全工

20、作总结 一学期完毕了，我们教师松了口气，终于安全的把这学期带完了。在我们小班，幼儿安全意识不够强，是一个很大的问题。在这学期，我们加强了安全工作的力度。现在对本学期的安全工作进展总结。 一、教育教学方面 平常我们常常给孩子灌输安全方面的学问，如：不玩电，火。通过让幼儿看图片，电视，让孩子了解危急时刻都在，并且给幼儿叙述需要留意的地方，比方说，有叔叔阿姨请你吃糖，说带你去找爸爸妈妈，你会怎么做？家里起火了，你会怎么做？我们每天坚持在离园前对孩子进展“三分钟安全教育”。在本学期，我们还开展了“地震”和“消防”演练。充分表达了孩子在安全意识方面的教育。经过这次活动，我们班的孩子在地震安全逃离方面进步

21、了不少。局部力量强的小朋友能够快速逃离危急的地带。在平常我们还让孩子观看哪些是危急的物品，并叙述危害。平常也教育孩子不在教室里疯跑，打闹。抓紧孩子常规方面的教育，削减危急发生的时机。如：平常要求孩子轻轻的把凳子放在胸前抬着走。上下楼梯时，扶着右边的栏杆走。上厕所时不打闹，不推挤等等。 二、保育工作方面 我们坚持在晨间检查时对幼儿进展“一摸”“二看”“三问”“四查”。杜绝幼儿带危急物品入园。对生病带药的幼儿的药品进展安全治理，放置在幼儿触摸不到的地方，并且进展登记。按时按量喂幼儿吃药。平常出去活动都为幼儿垫上毛巾，防止感冒。中午午睡时，巡回检查幼儿午睡状况。下午离园时，把幼儿的药品交到家长手里。

22、 三、家长工作方面 我们每个月在家园栏中更新“”，在4月份还开展了关于“手足口病”“腮腺炎”“水痘”等春季预防疾病的家长座谈会。在这学期，为了孩子的安全，我们加强了“接送卡”的使用工作，设置了两个关卡防止危急人物入园，入园时要出示接送卡才能入园，在班上，教师再看拿接送卡的人是不是班上的家长，若是不熟识的，必需打电话经过孩子家长确证后，再请他签字离园。家长对我们的工作很支持也很满足。在放假前我们都会给家长讲一些安全须知，让家长更注意孩子的安全问题。在这学期，我觉得我们班的家长都很理解教师，支持教师。在宝宝的安全教育问题上，家长都重视了不少。这是我们觉得傲慢的地方。固然，我们的安全工作还有许多的缺

23、乏之处，我们会在以后的工作中，更留意。 4、幼儿园小班班主任学期末工作总结 时间飞逝，转瞬间一学期又过去了。回忆这学期，有一个共同的感觉，那就是既辛苦又欢乐。想起开学初从家长的手中接过来的是一张张得意稚嫩的小脸，他们从不愿上学到高快乐兴上幼儿园；从不会自己吃饭到大口大口自己吃；从挑食到样样蔬菜都爱吃；从不会穿衣服到学会自己穿；从不敢参与集体活动到争相在集风光前露一手，在这其中包含了我们多少心血？本学期我班在领导的关心中，在家长们的大力支持与协作下，以团结协作、共同努力的工作态度，共同做好班内的各项工作。详细表达在以下几点： 一、班级概况： 我班有19名幼儿，在新生刚入园时我与家进步行了交谈，在

24、交谈中，我对每一个幼儿共性特征、兴趣、爱好和生活自理力量及各个方面都进展了调查，使幼儿来园时，为幼儿入园后在很短的时间内适应幼儿园的生活奠定了良好的根底。幼儿入园以后，针对小班幼儿的特点，为了缩短幼儿的分别焦虑，我和孩子一起做嬉戏、玩耍。引导幼儿很快适应幼儿园的生活。同时在家园天地中，指导家长做好幼儿的入园的各项工作，使家长们能够在家也帮忙幼儿尽量缩短分别焦虑，通过一系列活动我班幼儿很快适应了幼儿园的生活。家长们也都放心的把幼儿送到幼儿园。 在班级工作中，我以大局为重、积极工作、不分彼此，到处以幼儿园的工作为重，从不计较个人的得失。我每天早早到班上把教室内外整理得干洁净净，尽职尽则地把工作做好

25、。正是教师这种高责任心及奉献精神，一学期来，我班无任何责任事故发生。 二、教育教学工作： 本学期，我依据大纲的要求和小班幼儿的年龄特点，制定了一系列切实可行的教育教学规划。幼儿园是幼儿生长学习的场所，幼儿园应为幼儿供应安康、丰富的生活和活动环境，满意他们多方面的需要，使他们在欢乐的童年生活中获得有益于身心进展的学问。围绕这一纲要精神，我开展了一系列活动，本学期针对幼儿自我效劳意识不强的特点，我班开展了“自己的事情自己做“、“穿衣服竞赛“等系列活动。通过家长会、家长开放日、家园联系册及每日接送孩子入园离园的时间，与家长建立沟通的桥梁，让家长不要包办代替，尽量让孩子自己的事情自己做，不会的事情学着

26、做，家长也纷纷表示支持与赞同。在园里，我通过正面教育，树立典范，嘉奖等形式教育幼儿，放手让幼儿自己去尝试。一学期下来，孩子们有了明显的变化和提高，人人会穿衣、穿裤、穿鞋、叠被子，还有一些孩子会系鞋带、塞衣服，更重要的是他们有了意识，自己的事情自己做，不会的事情学着做。通过一系列的活动，我班的幼儿在各方面都有了明显的进步，家长们也都很满足。 环境是为教育教学活动效劳的。依据教学活动的需要和本班的特点，我们布置了与主题有关的“我上幼儿园啦“、“秋天到“、“得意的小动物“、“冬天不怕冷“。在布置中，我们让孩子们参加到其中，让他们看一看、摸一摸、玩一玩、做一做等等。引导幼儿在宽松开心的环境中去观看、发

27、觉、探究，培育了幼儿的想象力、制造力和动手操作力量。 三、家长工作： 在幼儿教育中，家庭教育占有特别重要的地位。一个好的班级离不开教师们的亲密协作，更离不开家长们的大力支持。为此，我班把家园协作工作作为重点来抓。为了让家长们了解幼儿在园的状况，在早晚接待中，对于有问题的孩子，准时与家长沟通，取得全都的教育方法。我通过“家长园地“宣传幼教新动态，介绍一些好的文章，让家长也从中学到不少育儿的常识和理论阅历，还在上面公布教学内容，让家长了解幼儿在园所学的内容，也便于回家进展催促、辅导，对幼儿进展个别教育。 这学期，我还仔细地开好家长会和家长访园日活动。通过一学期的家园联系，我们和家长之间建立了和谐友

28、好的关系，赢得了家长的信任、赞誉和支持。 5、幼儿园小班下学期班主任工作总结 在孩子们的欢声笑语中新的一年降临了。本学期的工作也完毕了。回想起这一学期与孩子一起共同学习学、共同成长长的日子，真令人难忘。本学期，小班班级的各项工作开展的井然有序，收获满满。现将本学期几个方面的工作进展总结。 一、班级幼儿根本状况分析: 我班幼儿共有25名，其中小男孩15位，小女孩10位。孩子平均年龄也许三岁半，孩子全部来自农村。由于孩子们刚进入幼儿园，对于一切都要从头开头。教师要依据孩子的不同力量，不同水平进展相宜的教育。使每个孩子身心得到进展。 二、教育教学工作： 1、孩子尽快的适应了集体生活。 由于多数幼儿是

29、新入园，开头体生活。越来越多的孩子喜爱上幼儿园，爱上了班上的教师。刚入园的孩子由于年龄小又刚离开爸爸、妈妈来到生疏的地方，在感情上较难适应。我班的俩位教师始终以“爱心、急躁、细心”真诚的对每个幼儿，让孩子们感受到教师的爱，感受到家的暖和。教师用摩挲、搂抱、允许他们带喜爱的玩具等方法让他们稳定心情。使他们很快的就喜爱上幼儿园，和教师建立了感情。 2、注意常规教育，努力提高幼儿的自理力量，培育习惯的养成。 刚入园时，孩子生活自理力量差，在这方面教师花费了大量的时间和精力在幼儿的一日常规的培育上。在常规的培育上，教师认真观看，坚持统一的原则和一贯要求的原则，坚持不懈。使孩子渐渐的形成自觉的行为。同时

30、，加强对孩子的文明礼貌的教育，使孩子从小承受文明的熏陶。 刚入学的幼儿，没有集体生活的阅历，作为他们的第一任教师，我特殊注意孩子们习惯的养成。我们在坚持让孩子们收玩具时先拆开玩具，然后送玩具回到自己的家。长时间坚持后我们班的玩具宝宝都能和玩具在一起，没有玩具混乱的现象，下一次在玩玩具的时候，孩子们也是可以有整齐有序的玩具玩，保证了活动的有序的开展。 我们的活动室没有孩子们的个人物品的摆放的特地的柜子，我们两位教师积极的开动脑子，为我们的孩子每人供应一个个完全一样的塑料绿色的篓子，孩子们有了自己的篓子，可以摆放自己的物品，可以放自己的校牌，可以放自己的油画棒，水彩笔，还可以摆放有些自己带来的小物

31、品。孩子们学会了自己整理自己的东西，有了我的物品的“家”的意识。 班级的使用材料及物品较多，我们给小班的整理柜子里的每一个塑料筐都标上标志，每一件物品都有自己的家，孩子们每一次活动完毕，都会把自己的操作材料和工具送回家，我们小班有剪刀的“家”，有胶棒的“家”，有轻粘土的“家”，有橡皮的“家”，有油画水粉笔的“家”。在我们的引导下，孩子们学会了整理，归类。既培育了幼儿的动手力量，也养成了爱整理的好习惯。 3、通过教育活动使孩子的各项力量提高。 本学期，我们注意孩子们的”教育教学工作，仔细的上好每一次课，坚持和家长共同进展课程的复习工作。教师带着孩子一起学习、共同进步。通过一学期的学习孩子在语言进

32、展、数学进展、艺术进展、等方面有了明显提高。 从语言进展看，孩子表达力量得到提高，词汇量增多，大局部孩子能用简洁的话表达自己的意见，但倾听力量要加强培育。孩子们会背诵5-7首儿歌，会用一般话答复教师的问题。 从数学进展看，规律思维有肯定进展。对数字有了肯定的熟悉，对空间方位有初步了解。会用图形和其他的物品进展排序。对1-5的数数有了肯定的把握。对数学嬉戏类的活动产生深厚的兴趣。 从艺术进展看，幼儿的音乐水平有所进展，喜爱听音乐和观看舞蹈。绘画力量得到提高，乐于观看绘画活动，宠爱涂色活动。我们小班本学期特殊注意幼儿涂色活动的嬉戏活动，小班第一学期的孩子，假如对颜色有所熟悉，涂色活动可以提高幼儿的

33、审美，可以为以后的绘画活动打下坚实的根底。孩子的动手力量在各种嬉戏活动中得到了充分的进展。 三、保育工作： 1、关爱每一个孩子，注意孩子身心安康进展。 我们把保育工作放在重要位置，对每一个孩子都要关注，观看他们心情上的变化，每天晨午检通过摸一摸、抱一抱孩子，来了解孩子的身体状况和精神面貌。随时和孩子沟通，了解他们的状况，使孩子感受到被关注的暖和。 2、严格执行卫生消毒工作。 保育徐教师每天必需根据规定对桌椅，室内等进展清洁、消毒。杜绝细菌、病毒的流传。每周对玩具和教室进展大扫除，确保孩子在洁净，清洁的环境中生活，成长。 3、努力做好班级卫生工作，勤于清扫，擦洗，保持班级活动室和寝室的干净。坚持

34、清扫园领导安排的保洁区，做到保洁区无杂草，无树叶，无垃圾。 4、注意孩子的午餐习惯的养成 四、家长工作 教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟通，教师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关怀，共同分担教育责任。孩子的欢乐，是对我工作的鼓舞；家长的满足，是对我工作的确定。真诚的对待每一位家长，照实的和他们沟通对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满意，对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我不只是孩子的教师，也是家长的朋友。同时，我们还利用多种媒介与通讯手段，有家长群，有微信平台，有微信的小班家长群，有学校和电信公司联合的校信通平台，有我们幼儿园的自己的网站，有

35、做到常常性和简洁性的沟通。我们将手机号码留给每一位家长，以便家长更便利还有我们活动室走廊里的家长园地，这样可以更加快捷地与教师进展联络，更好地关怀孩子的成长。我们在群相册里传上孩子们活动的影像资料，便于家长下载和扫瞄。让家长了解孩子们的在园状况。 20xx年11月召开家长会和向家长开放园内半日活动，使他们了解了班内课程特点，并针对一些问题开展争论。通过这次半日活动，我积极与家长沟通、合作，培育幼儿的创新力量。 20xx年的1月份，我们开展了亲子运动会，和小班幼儿自理力量的亲子赛。家长们积极的踊跃报名参与活动，孩子们也感受到了活动的乐趣，知道了自己的事情要自己做。通过本次活动，加强了教师和家长之

36、间的沟通，建立了更好地家园合作关系。 五、和谐的同事关系 俗话说“团结就是力气”。首先，我觉得一个班级的工作中三个人必需团结互助，才能心往一处使，劲往一处用，从而工作才能顺当进展开展。这方面我可以说我们做得很棒！我们本着“我掉了你捡着，你错了我指出，相互协作，相互支持，共同进步”的原则。这为我们班“可持续进展”打下了坚实有力的根底。 今年我和潘诗慧教师及徐夕青保育教师一起治理班级工作。三人是第一次搭班，在班级治理工作中，我们三人相互适应着各自的工作和班级治理习惯。学期初，依据我班状况商议制定各种规划，在班级区域环境创设和主题墙饰的布置中更是有商有量。潘诗慧教师能大胆的学习，不断的创新，在环境布

37、置和孩子们的常规治理方面尽心尽力。布置的主题环境简洁明白，美观大方，具有儿童情趣。我作为一名老教师，擅长做好班级的的家长工作，我们班的家长积极支持班级活动，我们在家长的大力支持下，开展了丰富多彩的活动，有八月半的中秋自助点心活动、有圣诞节的游艺活动、有班级为单位举办的城堡涂色竞赛活动、有家长踊跃参与的亲子体育竞赛活动。徐夕青保育教师有爱心，急躁和细心，工作中，细心有加，每天坚持仔细清扫我们的活动室和寝室，坚持消毒工作，坚持关注每一个孩子，小班的每一个孩子发烧，大小便在身上，徐教师都从不怕麻烦，都能早发觉，早照看，真正吧自己当成我们小班每一位孩子的保育妈妈。由于我们三人合作有商议，分工明确，所以

38、我们小班本学期工作正常有序开展，能跟上全园的水平。每一次研讨、教科研、督导活动都能精彩完成园领导安排的任务。 美妙而又充实的20xx过去了，我们在收获。20xx年，我们连续展望，连续努力，连续前进！ 6、幼儿园小班学期末班级工作总结 总结是事后对某一时期、某一工程或某些工作进展回忆和分析，从而做出带有规律性的结论，它可使零星的、浅薄的、外表的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性熟悉上来，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。你想知道总结怎么写吗？以下是小编细心整理的幼儿园小班学期末班级工作总结，欢送大家借鉴与参考，盼望对大家有所帮忙。 这学期我的工作主要放在了稳定幼儿心情方面上。对于一个3岁

39、的孩子来说，单独一个人来到生疏的环境，接触很多生疏的人，这对他们来说意味着从心底产生一种恐惊和抵触。别说是孩子了，就是我们大人到一个生疏的环境也需要时间来适应。每天孩子的哭声就像“唱歌”一样，或许“哭”就是孩子发泄的一种方式吧！从那时起，我打算做他们的妈妈，像妈妈一样来爱他们！ 对于我来说，新小班对我是很有挑战的。开头有点不适应（孩子的哭声；生活护理；等方面），但现在已经完全适应了。并且打心里特别喜爱这些孩子。 超超每天来到幼儿园都不与小朋友坐在一起，总是抱着自己的书包搬着小椅子坐在门口等妈妈，我对超超说：“超超，咱们和小朋友们坐一块，把书包放下等妈妈好不好？”可他却说：“不不，妈妈一会就来了

40、。”在活动的时候，他也坐在那里不玩，我走过去对他说：“超超，咱们和小朋友玩会儿去，先把书包放这儿，回来再拿好不好？”他愣了一会答复：“好”这是一个很好的开头，我很快乐。虽然他玩完还会回去找他的凳子和书包，但是他已经开头在渐渐适应幼儿园，渐渐融入进来了。记得他刚来的那两天，连幼儿园的饭都不吃，真是一点都不吃。没方法，只能在其他小朋友午睡时给他点好吃的，他从开头的不吃到现在能吃一碗饭了，给他点时间，他会适应这里的环境的。而现在超超早上来幼儿园都是高快乐兴的，还能住幼儿园呢！这就是他的进步。 虽然经过一段时间，局部幼儿已经开头渐渐适应幼儿园的环境。但是个别的孩子还是有哭闹现象。午辰就是个例子！他总是

41、边哭嘴里边喊：“找爸爸，找妈妈。”眼泪不停地流着。中午，其他小朋友都睡了，只有他还坐在小床上哭，我对他说：“别哭了，午辰，你看，其他小朋友都睡了，你哭就会影响他们的。”说完以后，他没有理我，还连续哭。嘴里还呜呜的说：“什麽时候起床啊？该起床了。”我说：“再睡一会儿就起床了，你别哭了。”他说：“天亮了，该起床了。”这回反而哭得厉害了，声音很大，我怕他影响别人，就把他抱了起来，说：“别哭了，爸爸告知樊教师，午辰要是老哭爸爸就不来接午辰了。”结果，这孩子真不哭了，嘴里还说：“午辰不哭了，不哭了。教师你说：午辰不哭了。”他的样子很得意，当时我就笑了，把他放在床上，拍了拍他说：“午辰不哭了。”过了一会他

42、就睡觉了。 孩子都是以自己的方式（哭闹）来表达当时的心情。有病时哭，想爸爸妈妈时哭，不快乐时也哭。总之他们就是用这种方式来表达自己的内心感受。有时想想，这些孩子也挺不简单的”，一天都见不到自己的父母，甚至有时住一周，也难怪他们会这样。哭就是他们发泄的一种形式吧。我们应当谅解他们！ 对于孩子来说，生疏的环境需要时间来适应。只要他适应了，就会从心里承受这个环境。我们常常鼓舞 幼儿高快乐兴的来幼儿园，并且对高快乐兴来幼儿园的孩子进展物质上的表扬和鼓舞。（小红花，小贴片等）让孩子渐渐适应生疏的环境吧！ 经过我们多方面的努力，孩子的分别焦虑状况稳定了很多。我们在家长园地设置了“欢乐宝宝在成长”“教育回放”等栏目，向家长们介绍孩子们在幼儿园的学习生活的表现。辛勤的付出总会有回报，家长们特别协作，并且很满足我们的工作。也让我们更有动力了！ 这学期我还有很多的缺乏之处，例如：幼儿的共性化指导还不是很到位-，还需加强向老教师学习。新的一年马上降临，我又将迎来新的开头。作为新教师我要不断学习，不断钻研，全身心的投入到工作中去。使自己更快的成长起来！