幼儿园小班公开课优质教案.docx

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1、 幼儿园小班公开课优质教案_幼儿园小班教案 教材分析： 本节课是一节小班安康课程，小班的孩子对什么都布满了奇怪心，对什么东西也都感兴趣，一颗小小的豆子，一般的口子都能玩上一会，但他们往往在玩的同时，忽视了安 全，特殊爱把小东西放进嘴里，鼻子里，耳朵里，不知道那是一种危急的行为，通过本节课的活动，能让他们增加自我爱护意识，知道不能往器官中塞任何东西。设计思路：适合小班幼儿的生理年龄，通过生动的故事案例和让幼儿动手操作，使他们自己感受到本节课的教育意义，教师作为引导者，负责总结幼儿说出的体会、感觉等，帮忙他们学习把握正确的行为习惯，养成好习惯。 活动名称： 丁丁历险记 活动目标： 1、 尝试感知不

2、能呼吸的感受。 2、 知道不往嘴里、鼻子里、耳朵里放东西。 3、 学习正确的生活习惯。活动预备：小狗的手偶，教师自制头像，小卡片若干。 活动过程： （一） 教师幼儿歌表演小狗乖乖师：珍宝儿们我们刚刚扮演了哪种小动物呢？（幼儿自由发言，引出小狗丁丁，为故事表演丁丁历险记做预备） （二） 故事表演丁丁历险记 教师提问：丁丁发生了什么事情？它为什么会发生这样的事情？丁丁现在遇到危急我们赶快想个方法吧？ 教师小结：珍宝们说的都很棒，我们先自己鼓舞一下！ 师：原来丁丁把小扣子放在嘴里，滑到了喉咙里。小朋友们真棒帮丁丁想了这么多好方法，现在我们看看丁丁究竟怎么办了呢？连续看故事表演。 师：丁丁把小扣子放在

3、了嘴里，那珍宝们想一想还有什么小东西不能放嘴里呢？ （幼儿自由答复） 师：珍宝们小东西能放嘴里吗？我这有二个小朋友，我们一起告知他，小东西不能放进嘴里吧！除了嘴里不能放小东西，还有哪些地方不能放小东西呢？请幼儿自由答复。 师：珍宝们说得都很棒，那我们一起告知这两个小朋友吧！ （ 幼儿把代表不能放小东西的小卡片粘贴在小朋友的头像上。） 教师小结：嘴里不能放由于不当心会滑到喉咙里。（分别讲解鼻子、耳朵） 师：好了，现在我们听听丁丁还有什么要和小朋友说吧！ 丁丁：我以后再也不把小东西放嘴里了！今日我还知道，耳朵里、鼻子里也不能放，小朋友们千万不要学我哦！嬉戏要不要 师：珍宝们你们听清丁丁说的话了么？

4、你们记住了吗？那我们邀请丁丁和我们做个要不要的嬉戏吧 幼儿园小班公开课优质教案(篇二) 一、设计意图 2-3岁婴幼儿感觉、知觉的进展都与他们运动、动作进展分不开。只有通过实地直接的感知运动、动作、作用于详细的事物和环境时，才能进展思维，获得对事物的熟悉。 夹子这一物品平常在母亲收衣服时他们观察过，但是没有玩过，他们对夹子并不生疏，同时夹子也是一个熬炼婴幼儿小肌肉动作的很好媒介物。通过玩夹子的嬉戏，让托儿感知到夹子会一张一合，会夹住物体，即进展了婴幼儿的探究力量，又熬炼了婴幼儿的小肌肉动作。就此设计了适合2-3岁婴幼儿年龄特点的夹夹乐活动。 二、活动目标 1、通过学习使用夹子，熬炼婴幼儿的小肌肉

5、动作。 2、学习按颜色来分类夹、夹子接夹子等多种方法，进展探究和想象的力量。 三、活动预备 画有老公公的眉毛嘴的一次性蛋糕盘、画有眼睛嘴巴眉毛的星星型卡片、画有一节一节的毛毛虫身体的卡片、各种夹子、筐子、桌子、美丽的背景音乐。 四、活动过程 （一）创设情景、引出主题： （1）教师出示大夹子，引导宝宝与夹子说：“夹子你好”。 （2）教师让夹子“张大嘴巴”（把夹子口翻开），与宝宝问好，“宝宝你们好”。 （3）教师供应给每个宝宝一个夹子，让宝宝翻开自己手中的夹子与大夹子问好。（托儿一边尝试用手指翻开合拢夹子，一边用语言与教师手中的大夹子与同伴手中的小夹子相互问好“你好。”） （二）操作活动： 1、教

6、师示范： （1）按颜色分类夹夹子： 出示一个画有老公公的眉毛嘴的一次性蛋糕盘，上半局部的盘边画上黑色。教师指着盘边的黑色告知宝宝这是黑色，又出示黑色的夹子告知宝宝这是黑色的夹子，黑色的夹子夹在盘边黑色的地方，做老公公的头发，边说教师边示范，等黑边处都夹满了，教师用同样的方法示范用白色夹子夹白边处做老公公的胡子。 （2）夹子接夹子夹： 教师出示用夹子做的长手长脚的星星，让宝宝观赏。 “你们看这是谁呀？”（星星） “星星宝宝在干什么？”（跳舞、走路）教师重新调整了几个夹子的位子，再问宝宝：“ 这个星星宝宝在干什么？”让宝宝从中发觉星星的长手长脚是可以变化的，长手长脚是夹子接夹子变成的。 （3）排列

7、着夹： 教师出示画有一节一节的毛毛虫身体的卡片，并示范在一节身体下夹一个夹子，用夹子来做毛毛虫的脚。 2、托儿操作，教师巡回指导。 在美丽的音乐声中， 让托儿自由的选择自己感兴趣的材料来进展操作，完成一个就放入展现台上，接着再进展其次作品的操作。 教师在托儿身后观看，尽可能的不打搅托儿，当他们消失困难了，教师用语言引导，“星星宝宝的手要是长的再长一点就更美丽了。”等等。 （三）展现作品，集体观赏。 有的托儿制作的是双手手上举的星星，有的托儿制作了两手臂一上一下向在举手发言的星星，还有的是手臂和脚都弯曲的想是在跑步的星星，大大发挥了托儿的想象力量。 有的托儿把用夹子接夹子的方法还运用到了制作“老

8、公公”上，他们把老公公的胡子接的长长的，很有创意。 （四）嬉戏：小刺猬 1、让宝宝把夹子夹在教师的身上，把教师变成一个长满刺的刺猬。 2、再鼓舞宝宝把夹子在同伴或自己的身上，大家都来变成刺猬。 五、活动完毕 1、评价 2、总结 幼儿园小班公开课优质教案(篇三) 活动目标： 1、激发幼儿开心地参与嬉戏活动的兴趣。 2、培育幼儿的细致观看力量，进展幼儿的协调性。 3、引导幼儿按物体特征（外形、大小和颜色）进展分类。 4、让幼儿体验数学活动的乐趣。 5、让孩子们能正确推断数量。 活动预备： 1、三角形、圆形、方形的图形挂饰，图形纸板若干；红、黄、绿的大小苹果若干。 2、录音机、磁带。 活动过程： 一

9、、谈话导入，引出课题。 1、幼儿每人挂一块图形牌装扮成图形宝宝，教师扮图形妈妈，请幼儿说出自己是什么宝宝。 2、热身运动：幼儿随音乐做健身操。 二、嬉戏：铺路 1、幼儿每人拿一快与自己胸前挂的图形一样外形的砖铺路。 2、幼儿每人拿一块与自己胸前挂的图形不一样外形的砖铺路。 三、嬉戏：摘果子 1、大小分类：让幼儿看清自己戴的是什么图形，并走过什么样的图形砖小路去摘果子（要求每个幼儿摘一个大苹果和一个小苹果，并放入大小两只不同的筐子里）。 2、颜色分类：交换挂饰重复嬉戏，将摘到的苹果按颜色放入一样颜色的筐子里。 四、完毕活动 师：今日我们摘了这么多苹果快乐吗？我们开着车把苹果运回家吧！ 五、活动延

10、长 在社区让幼儿进一步玩“图形找家“的嬉戏。 教学反思： 根本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对教师的提问积极响应，与教师的互动很好。教师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多留意对幼儿语言表达力量的培育。 幼儿园小班公开课优质教案(篇四) 活动目标： 1、在玩水的活动中初步感知水的特性会流淌、是透亮的，享受玩水的乐趣。 2、让幼儿知道水在人类生活中的重要作用。 3、教育幼儿知道节省用水。 4、使幼儿对探究自然现象感兴趣。 5、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 活动预备： 水盆、大小不一的瓶子、破塑料袋、漏斗、篮子、毛巾、磁带、录音机等。 活动过程： 1、幼儿自由玩水，感

11、知水会流。 、教师供应各种嬉水玩具，幼儿自选喜爱的材料，自由嬉水。 、教师巡察启发，鼓舞幼儿制造多种玩水的方法，并叙述出来，引导幼儿观看水会流。 、请个别幼儿演示自己的玩水方法，进一步感知水会流。 、小结：水是会流淌的。 2、火眼金金捉小鱼，了解水是透亮的。 、请幼儿按教师的指令在水里捉鱼，比比谁捉得又快又准。 、请冠军幼儿讲讲自己是怎样捉鱼的，为什么能看得那么准。 、小结：水是透亮的。 3、谈话：水的作用大。 启发幼儿说诞生活中那些时候需要水，知道水的作用大，并教育幼儿懂得节省用水。 4、送水小精灵 请幼儿给需要水的小动物、小植物送水、浇水，体验水的用处大。 活动延长： 1、在区角活动中投放

12、玩水材料，启发幼儿进一步探究水的特征。 2、鼓舞幼儿制造更多更新的玩水方法，做有关水的试验。 F132.cOm更多精选教案阅读 幼儿园小班英语公开课教案milk Teaching Aims（活动目标）： 1.To learn：milk2.Review：cake3.激发宝宝参加英语活动的兴趣。 Teaching Aids（活动预备）： 1.cake、milk的图片2.一盒milk的实物模型3.音乐磁带 Teaching Ste（活动过程）： 1.Warm up：（1）律动歌曲：Butterfly（2）Daily talk：T：Whats your name？S：Im .T：How do you

13、do！S：How do you do！.2.Topic：（1）T：Look at me！教师出示milk的实物模型问：Whats this？教授milk读音。Game：品尝milk玩法：教师请幼儿上来品尝milk，然后说出品尝的东西的名称。同时订正幼儿的错误发音。（2）Game：Run and Touch玩法：教师手上分别拿cake、milk的图片，请两名幼儿上来竞赛，教师说到哪个单词，幼儿就去拍哪张卡片，反响快且拍对的幼儿可以得到嘉奖。幼儿园小班美术公开课教案花树 活动目标： 1、探究在肯定范围内通过纸的变化印画装饰树。2、尝试选择自己喜爱的颜色印画，并在指定范围内印花。3、乐于参与印画活动

14、，并从中体会到胜利的乐趣。 活动预备： 1、红、黄、蓝、绿颜料各四盆，报纸剪成纸片若干及抹布、纸等等。2、已经画好的树的轮廓图若干张。 活动过程： 1、通过观看春天的树，引起幼儿参加活动的兴趣。现在已经是春天了，小朋友你看到大树怎么了？（长出叶子了。）2、引导幼儿谈谈如何用纸装饰树。（1）春天到了大树都长出了各种各样的叶子。瞧，这棵树他的叶子是怎样的，猜猜他衣服上的花纹是怎么做出来的？（幼儿猜猜并发表自己的观点）（2）知道吗？这些小花、小点是用我们的纸变出来的，那他是怎么变的呢？让我们自己动手来试试把纸变一变，变出这些小花、小点来印吗？3、探究用纸团印画的方法。（1）幼儿自由探究。（2）交代要

15、求，我们小朋友在试的时候假如想换一种颜色、换一种方法的话就先把刚刚试过的纸扔到桌下的纸篓里，再那一张变一变来试。（用纸捏成团印花，用纸搓成棒印花）提示幼儿换色了就把纸团送回家即纸篓里。（3）说说看他是把纸怎么变的，印出是什么样的花？（并请个别幼儿上台试一试）纸用要捏的紧4、幼儿操作，用自己喜爱的方法印花。（1）小朋友真聪慧，把纸变一变还能印出这么多漂亮的花呀！大树可快乐了，让我们选择自己喜爱的一种印花方法，给大树去穿新衣服吧？（2）幼儿操作，赐予指导。指导幼儿换色等。（4人一组）5、评价、观赏大树的衣裳。让我们一起来看看每组的大树都穿的是什么衣服呀？幼儿园小班语言公开课教案：小鸡过河 活动目标

16、： 1、了解故事小鸡过河，学习礼貌用语以及词组：宽宽的、窄窄的。2、做一个懂礼貌、聪慧能干的孩子。3、情愿积极表现自己，体验胜利的欢乐。活动预备：电脑课件：小鸡过河活动过程：一、音乐导入：小鸡的歌1、观赏小鸡的歌师：看看，这张图片上有什么？哇，有这么多小动物呢，他们会发生什么好玩的故事呢，我们一起去看看吧！师：今日天气真好，两只小鸡一起出去玩。你们看，他们唱着歌走来了。(幼儿观赏课件：小鸡边走边唱：叽叽叽叽叽，我们小手拉小手，叽叽叽叽叽，一同去郊游。)(小鸡的歌依据歌曲郊游转变。)2、幼儿唱小鸡的歌师：小鸡的歌真好听，让我们一起来学一学(幼儿学唱)。师：让我们唱着歌，陪着小鸡一起去郊游(幼儿看

17、课件边走边唱)。(开头局部以小鸡的歌引起幼儿活动的积极性，让幼儿在学学、唱唱、走走中不知不觉地参加到活动中。并将此歌贯穿到下面的活动中。)二、分析理解故事（一）第一条河1、师：两只小鸡走呀走，被什么拦住了去路?小鸡能过河吗？为什么?2、师：谁会来呢?让我们一起来喊一喊。(幼儿答复后一起喊小动物的名字，当喊到长颈鹿时，有应答声。)长颈鹿会怎么帮忙小鸡过河呢?3、师：长颈鹿帮忙了小鸡，小鸡会说什么?长颈鹿怎么说?(学习礼貌用语。)（二）其次条河1、师：两只小鸡再往前走(幼儿手拉手一起唱歌：叽叽叽叽叽)又碰见什么?这条河是怎么样的？(出示字卡：宽宽的)让我们一起来比划一下。2、师：谁会来呢?(幼儿再

18、次喊小动物的名字，喊到乌龟时有应答声。)乌龟有什么本事?猜一猜他会怎么帮忙小鸡?3、师：乌龟帮忙了小鸡，小鸡会说什么?乌龟怎么说?(学习礼貌用语。)（三）第三条河1、师：两只小鸡唱着歌又往前走，(幼儿一起边走边唱)又观察什么?这是一条怎么样的河?(学习词：窄窄的。)2、师：那小鸡能不能过河呢？这两只小鸡不但有礼貌，而且特别聪慧特别能干，他们说要自己想方法过河，有什么好方法呢?(幼儿争论后答复。)3、师：小鸡想出了什么方法呢?(幼儿观赏小鸡搭桥过河的情景。)(通过启发性的提问，让幼儿在看看、说说、猜猜、喊喊、学学中了解故事内容，学习其中的礼貌用语，同时也进展了幼儿的集中性思维和制造性思维。)三、

19、幼儿完整观赏故事1、师：故事的名字是什么？2、师：你喜爱这两只小鸡吗？为什么？四、迁移叙述阅历，说一说自己的本事。1、师：小鸡听大家夸奖他们，真快乐，你们听小鸡在说什么?(小鸡：“叽叽叽，小朋友，你们有什么本事能告知我们吗？)2、幼儿叙述。(小鸡表扬小朋友如：叽叽叽，你真能干。)(观赏了两只能干的小鸡的故事，再让幼儿迁移叙述阅历来说一说自己的本事，幼儿会很感兴趣。)五、教师带幼儿一起进展情景表演。师：现在教师当鸡妈妈，你们当小鸡，妈妈带你们去郊游。附：小鸡过河两只小鸡一起出去玩。一条小河拦住了去路。长颈鹿来了，把长长的脖子架在河上。两只小鸡过了河，对长颈鹿说：“感谢!“长颈鹿说：“不用谢!“两

20、只小鸡再往前走，又碰见了一条宽宽的河。一只乌龟过来了。乌龟驮着两只小鸡过了河。两只小鸡有礼貌地说：“感谢乌龟。“乌龟说：“不用谢!“两只小鸡又往前走，观察一条窄窄的小河。小鸡说：“这条河很窄，我们可以自己搭一座桥。“两只小鸡衔来树枝，搭了一座树枝桥。两只小鸡从树枝桥上过了河。他们快乐地欢呼：“我们走自己搭的桥过了河。幼儿园小班音乐公开课教案亲亲绿色 活动目标： 1.通过看绿色、亲绿色、种绿色让幼儿感知绿色植物可以美化和清爽环境。 2.幼儿以自身的肢体语言表达绿色植物的美，体验欢乐的心情。 3.激发幼儿制造美，表现美的欲望，培育幼儿亲近自然参加环保的意识。 活动预备： 1.各类绿色植物、绿色背景

21、、绿色地毯 2.动物家园楼盘 3.彩色种植泥、柳枝、透亮杯子若干 活动过程： 1.看绿色教师：今日，教师带你们去一个漂亮的地方玩一玩!教师：啊，(教案出自：)这儿的空气真新奇呀，原来这儿有那么多的绿色植物!有绿色的-，有绿色的-，让我们在这儿玩一玩吧!幼儿自由玩耍。 2.亲绿色教师：玩得真快乐呀，我和小草、小树成了好朋友，我也想变成一棵小草，你想变成小草、小树吗? 小草、小树们一起来跳舞。 3.种绿色教师：小草、小树们有点累了，休息一下吧，咦，这儿有一座动物新村，让我们来看一看吧! 教师：这只小鸭告知教师这儿什么都好就是没有绿色，那怎么办呢?(教案出自：)我们来为它们栽些小树、小草吧。教师与幼

22、儿一起栽树。 4.完毕活动：和小动物们再见，完毕活动。 幼儿园小班安康公开课教案桥头嬉戏 活动目标：熟悉2个桥头嬉戏，了解民间嬉戏的变迁。 活动预备：两条长绳，长凳子8条。 活动过程： 嬉戏一：小船过桥1、嬉戏玩法：用一根绳子系在两棵树或两样东西之间当小桥，绳子离地的高度为60厘米，离小桥两米或三米处为小船动身点，可划一条横线做记号。参与者一起念儿歌做摇橹划船动作向前行走，至小桥处轻轻地钻过去，然后再做摇船状到终点。先到者为胜。2、嬉戏规章：幼儿必需听清口令同时动身。必需绕过小桥，从另一边返回。 嬉戏二：过段桥 1、嬉戏玩法：幼儿排队，一个跟一个在间隔5公分的断桥（长凳做桥面）上走过。待幼儿熟

23、识之后，分两队进展嬉戏。以一组团体成绩来计分，最先到达者获胜。2、嬉戏规章：要求幼儿在嬉戏中相互帮助，不推不挤。 附：儿歌小船过桥摇摇摇，摇橹划小船，钻钻钻，钻过小桥。 幼儿园小班安康公开课教案擦香香 活动目标： 1.了解抹香香的简洁方法，并愿意承受与尝试。2.知道天冷要爱护皮肤,养成良好的生活习惯。 活动重难点： 初步学会抹香香。 活动预备： 1.一个包装好的礼物盒、各种香味不一香香（放在桌上）。2.环境创设：活动室四周摆放若干镜子，自编儿歌抹香香。 活动过程： 一、猜一猜：激发抹香香的兴趣导入：今日真快乐，朋友送我礼物，想看看吗？（想）1.教师神奇地拿起盒子，你觉得会是什么东西呢？（自由发

24、挥）2.进一步引导：师夸大地做闻的动作有一股香味，会是什么呢？(鼓舞幼儿随便猜测)二、说一说：调动孩子生活阅历1.出示面油，教师翻开礼物取出来：看！是什么礼物呀？（可以夸夸猜对的孩子），是面油，也叫宝宝霜(可以和幼儿打招呼)。谁来闻一闻，味道怎么样？小结：宝宝霜，香喷喷。2.回忆阅历抹过香香吗？抹过什么香香？为什么要抹香香？小结：天冷了，皮肤很枯燥，香香抹在脸上会很舒适，能爱护皮肤。三、抹香香：学学抹香香的方法1.香香怎么抹的？谁来试一试？请个别孩子进展操作。(1）先请一位幼儿任意涂，让幼儿观看，你发觉什么了？A.皮肤上有的地方白，有的地方不匀称B.香香取多了，涂不了了（强调取少一点）(2）谁

25、来帮忙他？（幼儿自己解决）(3）假如不需要帮忙，想什么方法自己解决呢？（出示镜子）小结：抹香香照照镜子，细细擦，抹匀称。2.师：(帮帮教师)我也要抹香香，你们一起帮帮我，好吗？师边说边涂面油：宝宝霜，香喷喷，我要和你做朋友。蘸一蘸，点一点，照一照，抹一抹，抹匀称了吗？快给我检查呀，我每个地方都抹到了吗？哦，每个地方都抹到了，我的脸好舒适。3、徒手练习抹香香的过程。一起来抹香香，你们想抹香香吗？小镜子前有你喜爱的香香，去试试吧。师巡回指导：抹香香时照照镜子，看看香香抹开了吗？抹完香香，给你身边的好朋友和教师闻闻、摸摸。香不香？皮肤滑不滑？小结：快乐吗？我们真快乐，我们会自己爱护皮肤了，我们把香香放好，每天都和它做朋友。 活动延长： 小朋友们，今日回家后，我们告知爸爸妈妈要怎样爱护皮肤，怎样抹香香好不好？ 附：儿歌抹香香 宝宝霜，香喷喷，我要和你做朋友。蘸一蘸，点一点，照一照，抹一抹。小手转一转，香香不见了。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园小班公开课优质教案”一文，盼望“幼儿园小班公开课优质教案”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的小班活动教案专题！