幼儿园小班艺术教案：欢乐园.docx

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1、 幼儿园小班艺术教案：欢乐园_幼儿园小班艺术教案小蝌蚪 【活动目标】 感受乐曲的欢快气氛，能随着乐曲的节奏愉悦地、大胆地表现心情，喜爱参与音乐活动。 【活动重点难点】 重点：感受乐曲的欢快，能随着乐曲的节奏愉悦地、大胆地表现心情。难点：幼儿在表现乐曲中尝试和同伴共同感受欢快、愉悦的气氛，体会和同伴相玩的乐趣。 【材料预备】 泼水歌录音磁带 【活动过程】 一、表演角活动，自由观赏乐曲、感受乐曲集体活动，感受乐曲、表现乐曲、体会和同伴相玩乐趣表演角活动，进一步感受乐曲、体会乐曲（1）表现角活动：自由观赏乐曲、感受乐曲告知幼儿有一首很好听的歌，要想跟着音乐拍手、跳舞都可以，激发幼儿兴趣。幼儿在教师的

2、激发下会消失很多状况，如有的幼儿听着音乐会有节奏地拍手，有的幼儿还会跟着音乐跳跳舞，这些都是允许的。幼儿自由探究可以有2-3次，教师尽可能在这2-3次活动中汲取多的幼儿参与活动感受乐曲，在表演角活动完毕后的讲评中发扬幼儿大胆学习新本事。（2）和幼儿共同参加表演角活动，引导幼儿感受乐曲，表现乐曲。教师引导幼儿回忆生活中儿童乐园的嬉戏阅历，如教师说爱玩翘翘板，教师就把它变成双手插腰、下蹲的动作随音乐曲跳起来，（跟着就音乐节奏拍二下手，再做翘翘板动作二次，同时大声地说出翘翘板，还可以请幼儿说说再玩玩。教师以公平身份和孩子一起玩，幼儿提出什么嬉戏就可能在乐曲的伴奏下玩起来，如幼儿提出玩小飞机，大家就可

3、以随着音乐节奏拍二下手，再作小飞机动作（两臂侧平，身体左右侧摆）各一次，同时大声地说出小飞机。教师以公平身份嬉戏可有34次，同样是尽可能在这34次活动中汲取孩子一起玩，在讲评的过程中可以师生同台表演，以此更进一步激发幼儿兴趣二、集体活动：感受乐曲、表现乐曲体会和同伴相玩的乐趣。（1）观看教师的演出。教师定期地为幼儿表演一些文艺作品，搞一些文艺作品专场，对幼儿会有很大的影响。让幼儿观看教师表演的欢快园，体会二个人相玩的乐趣能够激发幼儿剧烈的兴趣和仿照欲。教师在表演之前可以引导幼儿观看体会教师在乐曲中的心情、教师在乐曲中的乐趣。（2）集体活动师生共同感受、表现乐曲。教师以你们想到儿童乐园去玩吗？你

4、们最喜爱玩些什么呢？引出幼儿对活动的兴趣，同时引导幼儿大胆地提出玩些什么嬉戏，幼儿讲到玩什么，教师就和大家一起跟音乐做动作，边做边说。这一环节中有很多幼儿会大胆地说了玩诸如小飞机翘翘板小转椅等等，这些内容许多来源于角落嬉戏，教师应鼓舞他们提出玩什么，还要用动作表示出来，再让大家听着音乐学一学。以滚雪球的方式和幼儿共同嬉戏。教师以你们讲了这么多好玩的嬉戏，我也想去玩一玩，我要带一个小朋友一起玩，谁情愿和我去儿童乐园呢？请出一名幼儿跟教师一起舞蹈；其次遍由教师和这个小朋友去请另外二名幼儿，以此类推直至请出全班幼儿。 【延长活动】 （1）连续引导幼儿大胆表现心情、感受乐曲欢快的气氛，体会和同伴相玩的

5、乐趣。（2）引导幼儿在表演角中学习交换舞伴。（3）在此根底上可以让幼儿创编其他舞蹈动作。幼儿园小班英语教案：动物的乐园 这篇幼儿园小班英语教案：动物的乐园是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 教学目标： 1、 在说说、看看、玩玩中，进一步提高幼儿对动物明显特征的熟悉。2、 体验嬉戏的乐趣，更加喜爱、亲近小动物。预备：头饰12种小动物，动物园、长短、大小、黑白与其他、二与四、zoo等字，12种小动物图片，三角形、圆形、正方形等图形，音乐磁带，有关小动物形状的前期阅历。过程：一、引起兴趣1、今日我们去一个有很多动物的地方，猜猜是哪里?(动物园)2、现在在我们开着小汽车预备动身

6、。3、Where are you going ?(zoo)4、Are you ready?(Yes)5、边唱Riddingin my car,边做动作。6、动物乐园到了，Get off ,please.(Thank you)7、(出示动物园)，大门上写了三个大字“动物园”，下面还写上了英文Zoo.8、你们观察动物乐园里有些什么小动物?它们的英文名字叫什么?9、你们的小眼睛真亮，找到了很多的小动物。二、进行party1、嘘!你们听动物乐园的园长讲话了。“大家好，我是动物乐园的园长，等一会我们动物乐园要进行一次欢乐的party,特别欢送菠萝班的小朋友来和我们的小动物一起做嬉戏。”2、真快乐，我们可

7、以和小动物一起做嬉戏了。(出示长)这是什么字?请身体上有长长部位的小动物到正方形里，我是小白兔，我的耳朵是长长的，所以站到正方形里;(出示短)请身上都是短短的站到三角形里。3、(出示黑白和其他)，请身上有黑白颜色的小动物到red的图形里找到你的好朋友，其它颜色的小动物到green的图形里找到你的好朋友。黑白颜色的小动物到什么颜色的图形里?(红色)哪个是红色的图形?把黑白放进红色的图形中，其他放进绿色的图形中作为指示。4、边唱“找朋友”的歌曲，边站到自己的图形中。5、音乐完毕，请旁边的小朋友帮忙检查一下，究竟站对了没有。为什么不对?6、(出示大、小)，什么字?请大的动物站到圆形中，小的动物站到正

8、方形中。把字放进图形中。再次嬉戏。7、(出示二、四)请两条腿的动物站到三角形中，四条腿的站到正方形中。字不放进图形中。再次嬉戏。用数字、英语数有几只小动物。三、完毕1、小朋友们来休息一会，小动物要休息了，把小动物送回家(bye)幼儿园小班艺术教案蘑菇伞 活动目标： 1、学会沿针孔轮廓撕蘑菇伞，把握撕的技能。2、激发幼儿相互合作，帮忙的情感。3、进展幼儿的操作力量。 活动预备： 1、大背景图一幅（图下防有兔妈妈和小兔劳动的场面，图上防画有乌云雨点。）2、两张半幅图（一张是阴天，一张是晴天，可掩盖大背景图的上方。）3、带有蘑菇伞针孔轮廓的大纸一张，带有蘑菇伞针孔轮廓的幼儿操作纸若干、浆糊、抹布每组

9、一份。 活动过程： （一）音乐做律动进教室，激发幼儿学习的兴趣。（二）出示大背景图（晴天掩盖乌云和雨点）1、提问：图上有谁？他们在干什么？2、天气怎么样？提问：（1）呀！一会天气要怎么啦？（2）小兔们淋了雨会怎么样？（3）那我们可以用什么方法能使小兔们淋不到雨呢？3、教师小结幼儿的方法，那我们一起来做伞送给小兔们，好不好？（三）教师讲解示范撕伞的方法。（1）教师着重示范讲解撕伞。（2）伞撕好了，那怎样送给小兔呢（启发幼儿说出伞应送到小兔的头上方）？（四）幼儿操作，教师巡回指导。（1）教师提出作业的要求（提示幼儿操作时留意卫生）。（2）幼儿操作，教师留意个别指导。（3）教师表扬鼓舞相互谦让、帮忙

10、的幼儿。（五）活动评价。（1）小朋友们看，哪一把伞最好看？为什么？（幼儿评价，教师赐予确定，并提出建议和盼望）（2）刚刚呀！小兔们得到了我们小朋友的帮忙，他们特别快乐，还说要感谢我们小朋友呢！那平常别人有了困难我们应当怎么做呢？对，不管是谁得到了别人的帮忙都会很快乐的，你们情愿帮忙别人吗？ 活动延长： （1）在美术区活动中为幼儿供应不同外形的轮廓纸，连续提高幼儿嘶和贴的技能。（2）在日常生活中积极鼓舞幼儿相互合作、帮忙。幼儿园小班艺术教案范文：我自己 活动目标：1、在照照、看看、玩玩中熟悉自己和同伴，并情愿在集体中沟通。 2、有编唱歌的兴趣。3、学唱歌曲，感知歌曲的节奏形式。重难点分析：学唱歌

11、曲，感知歌曲的节奏形式。有编唱歌的兴趣。活动预备：镜子一面 电钢琴活动过程：1、导入 2、绽开 3、完毕一、导入局部：组织幼儿一起唱对唱，教师问小朋友答。“好宝宝，我问你，你的鼻子在哪里，李教师我的鼻子在这里。“用唱歌对答的形式做五官嬉戏，引入课题。二、绽开局部1、照镜子熟悉自己。1）请幼儿照镜子，观看自己的笑脸。-“你觉得自己的脸上哪些地方长的最好玩。“2）引导幼儿在镜中做各种得意滑稽的表情。-“有的小朋友的眼睛大大的，有的小朋友的鼻子高高的，你能让它们变一变，做一些好玩的怪脸吗？“（幼儿做鬼脸时，教师准时的拍摄下来。）2、看看录像熟悉同伴。1）教师逐一在电视上放出孩子的脸，并将画面定格引发

12、争论。“这是谁他叫什么名字？他的脸上怎么样？“（请录像中的本人也说说自己。）2）教师依据幼儿的介绍及集体争论状况，即兴编唱歌曲，“这是我的嘴巴小小的，这是我的眼睛圆圆的，这是我的头发长长的，这是我呀，我叫xxx“3)依据录像中不同幼儿的脸部特征，师生共同演唱和编唱歌曲，熟识同伴的名字。3、编唱歌曲。在音乐伴奏下，幼儿依据镜子中自己的小脸，编唱“我自己“的歌。“我们小朋友都有一张得意的小脸，每张小脸都有和别人不一样的地方，请你把自己最好玩的地方编进歌里唱唱吧。“三、完毕局部：在愉悦的气氛中，幼儿将自编的“我自己“ 的歌，唱给好朋友听。幼儿园小班艺术活动教案：包糖果 一、活动目标： 1、初步感受糖

13、果的多样性，感受糖纸的颜色美。2、尝试包纸和拧纸，充分体验嬉戏与胜利的欢乐。二、活动预备：1、和幼儿一起收集各种糖果的糖纸。2、玩具小熊。布置环境：“小熊糖果屋“一个。3、泡沫块，橡皮泥丸。4、幸福拍手歌。三、活动过程：1、带幼儿踏着幸福拍手歌进入活动室，教师出示玩具小熊，以“小熊糖果店缺货“情境导入，激发幼儿包糖果，帮忙他人的愿望。师：“今日，小熊有急事想请小朋友们帮助，小熊的糖果店今日缺货了，想请小朋友们一起动手做一些糖果给小熊，好吗？“2、请幼儿自选几张喜爱的糖纸，观看糖纸的颜色、外形、花纹，感受糖纸的颜色美。3、鼓舞幼儿为小熊包糖果，练习包、拧的技能。（1） 说一说：糖果是怎样包起来的

14、？（2） 出示材料，先让幼儿自由进展包糖果，探究包糖果的方法，然后将包好的糖果放在一起，让幼儿去发觉包糖果的缺乏之处，并请幼儿做示范。（3） 教师结合幼儿探究状况，重点示范包、拧的操作技巧。依据包糖果过程教师可自编儿歌：“小糖纸手心放，小糖果里面藏，上包包下包包，左拧拧右拧拧，我的糖果包包好。“（4）再次鼓舞幼儿包糖果，教师巡回指导，鼓舞幼儿大胆动手操作。4、 展现幼儿包的糖果。让幼儿数一数自己动手包了几粒糖果？（把包好的糖果一起放置在大篮子中。）5、在欢快的音乐声中教师带着幼儿一起将包好的糖果送给小熊，留意使用礼貌用语。（引导幼儿说：“小熊，我们给你送糖果来了。“小熊说：“感谢大家。“幼儿说

15、：“不用谢，再见！“）四、活动延长：在手工区供应各种材料（彩泥、糖纸、皱纹纸等），激起幼儿做糖果的欲望，让幼儿做棒棒糖、巧克力等各种糖果，并练习包糖果。中班音乐活动教案欢快园 幼儿园中班音乐教案：欢快园 一、活动目标 感受乐曲的欢快气氛，能随着乐曲的节奏愉悦地、大胆地表现心情，喜爱参与音乐活动。 二、重点和难点 感受乐曲的欢快，能随着乐曲的节奏愉悦地、大胆地表现心情。幼儿在表现乐曲中尝试和同伴共同感受欢快、愉悦的气氛，体会和同伴相玩的乐趣。 三、材料预备 泼水歌录音磁带 四、设计思路 这首乐曲表现的是一种欢快的心情，给中班的幼儿听赏，它的节奏感很强，并且具有很高的感染力，同时结合幼儿经过二个月

16、暑假生活再次回到集体中彼此之间存在着一种生疏的心情特点，通过感受乐曲，表现乐曲，再次体会和同伴相玩的乐趣。 五、教育流程 1表演角活动，自由观赏乐曲、感受乐曲集体活动，感受乐曲、表现乐曲、体会和同伴相玩乐趣表演角活动，进一步感受乐曲、体会乐曲（1）表现角活动：自由观赏乐曲、感受乐曲告知幼儿有一首很好听的歌，要想跟着音乐拍手、跳舞都可以，激发幼儿兴趣。说明：幼儿在教师的激发下会消失很多状况，如有的幼儿听着音乐会有节奏地拍手，有的幼儿还会跟着音乐跳跳舞，这些都是允许的。幼儿自由探究可以有2-3次，教师尽可能在这2-3次活动中汲取多的幼儿参与活动感受乐曲，在表演角活动完毕后的讲评中发扬幼儿大胆学习新

17、本事。（2）和幼儿共同参加表演角活动，引导幼儿感受乐曲，表现乐曲。教师引导幼儿回忆生活中儿童乐园的嬉戏阅历，如教师说爱玩翘翘板，教师就把它变成双手插腰、下蹲的动作随音乐曲跳起来，（跟着就音乐节奏拍二下手，再做翘翘板动作二次，同时大声地说出翘翘板，还可以请幼儿说说再玩玩。说明：教师以公平身份和孩子一起玩，幼儿提出什么嬉戏就可能在乐曲的伴奏下玩起来，如幼儿提出玩小飞机，大家就可以随着音乐节奏拍二下手，再作小飞机动作（两臂侧平，身体左右侧摆）各一次，同时大声地说出小飞机。教师以公平身份嬉戏可有34次，同样是尽可能在这34次活动中汲取孩子一起玩，在讲评的过程中可以师生同台表演，以此更进一步激发幼儿兴趣

18、。2集体活动：感受乐曲、表现乐曲体会和同伴相玩的乐趣。（1）观看教师的演出。说明：教师定期地为幼儿表演一些文艺作品，搞一些文艺作品专场，对幼儿会有很大的影响。让幼儿观看教师表演的欢快园，体会二个人相玩的乐趣能够激发幼儿剧烈的兴趣和仿照欲。教师在表演之前可以引导幼儿观看体会教师在乐曲中的心情、教师在乐曲中的乐趣。（2）集体活动师生共同感受、表现乐曲。教师以你们想到儿童乐园去玩吗？你们最喜爱玩些什么呢？引出幼儿对活动的兴趣，同时引导幼儿大胆地提出玩些什么嬉戏，幼儿讲到玩什么，教师就和大家一起跟音乐做动作，边做边说。说明：这一环节中有很多幼儿会大胆地说了玩诸如小飞机翘翘板小转椅等等，这些内容许多来源

19、于角落嬉戏，教师应鼓舞他们提出玩什么，还要用动作表示出来，再让大家听着音乐学一学。以滚雪球的方式和幼儿共同嬉戏。教师以你们讲了这么多好玩的嬉戏，我也想去玩一玩，我要带一个小朋友一起玩，谁情愿和我去儿童乐园呢？请出一名幼儿跟教师一起舞蹈；其次遍由教师和这个小朋友去请另外二名幼儿，以此类推直至请出全班幼儿。说明：舞蹈的动作有很多已在表演角里玩过，因此对幼儿来说并不生疏，同时由于舞蹈的时候幼儿会大声地说出玩的内容如小飞机小转椅等，因此幼儿会很简单地跟上节奏，表现出动作。要引导幼儿感受乐曲，表现乐曲，体会和同伴相玩的乐趣。教师在滚雪球的过程中要鼓舞幼儿大胆表现（动作大胆、表情夸大、大声朗读的幼儿），这其间也可以请出个别幼儿表演，以激发其他幼儿的兴趣。4表演角：延长活动。（1）连续引导幼儿大胆表现心情、感受乐曲欢快的气氛，体会和同伴相玩的乐趣。（2）引导幼儿在表演角中学习交换舞伴。（3）在此根底上可以让幼儿创编其他舞蹈动作。说明：可以通过表演角讲评设制一个小舞台，让幼儿有表演时机。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园小班艺术教案：欢快园”一文，盼望“幼儿园小班艺术教案：欢快园”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿园艺术教案小班专题！