幼儿园中班安全教育教案范文四篇.docx

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1、 幼儿园中班安全教育教案范文四篇 目标：1、帮助幼儿树立安全意识，初步把握交通安全学问。 2、学习儿歌交通灯，初步懂得做“文明的好宝宝”的重要性。 预备：一段有关安全方面的动画片 儿歌交通灯 安全训练图片过程： 一、播放动画片，激发幼儿学习交通安全学问的愿望。 1、看影片，提问：片中讲了什么? 2、争论：假设是你，你会怎么做? 二、观看交通学问图片，了解更多不遵守交通规章所带来的严峻后果。教师带着幼儿边看边争论讲解，加深生疏。 三、学习儿歌交通灯，进一步帮助幼儿树立安全意识，把握红、绿、灯的用处。 交通灯 交通灯，会说话 /黄灯说，请留意 / 红灯说，快停下 / 绿灯说，请走吧 / 牢记它们说

2、的话 / 依据黄红绿行动 / 做文明的好宝宝。 幼儿园中班安全教案篇二 活动目标： 1、生疏16的数字和数量。 2、加深幼儿对公共汽车的生疏。 活动形式：小组活动幼儿自愿参与 活动预备：印有数字的公共汽车站牌图片、公共汽车图片假设干张 设计意图： 1、教师讲解示范玩耍玩法。 从车站牌中任凭抽出一张，请幼儿说出数字。 2、请幼儿翻出与数字一样数量的汽车。 3、引导幼儿逆向思维，将玩耍反过来再玩一遍。刘浩一抢着说：“这是3。” 师幼互动： 贾安妮马上说：“不对不对，这是6。” 耿宁笑着说：“刘浩一你都没看清就乱说。” 耿宁最先翻开了汽车，旁边的小朋友一起帮她数数：“一、二、三”耿宁翻到第六辆公共汽

3、车时，停顿了。可其他幼儿还在连续数着数。 轮到刘浩一玩了，他先翻开了一张站牌，说：“这是四，我得翻四辆公共汽车。”他一边说一边翻，旁边的小朋友也帮他一起数数。他翻完第四张时还连续翻第五张，贾安妮马上说：“错了，多了一张。”刘浩一停了下来，数了数，觉察确实多了一张，马上就放了回去。 刘岳天在旁边始终没说话，这次请他先来。他翻出了五辆公共汽车，然后对平安琪说：“你给我选一个站牌吧!” 平安琪想了想，从几个站牌中选出了有数字五的站牌，放在了汽车的旁边。 贾安妮也翻了几辆公共汽车，然后对着王语秋说：“你快翻站牌呀!” 王语秋一边数车的总数，是三，一边找出了有数字三的站牌放在了旁边。 训练反思： 在玩耍

4、中，孩子们玩得很欢快。原本比较枯燥的数学活由于融入了孩子比较生疏并且比较感兴趣的内容，而显得格外好玩。孩子们的乐观性被极大的调动了起来。由此可见，教师在设计活动的时候，要把孩子的兴趣因素更多地考虑进去，牢记“兴趣是幼儿学习的动力”这一观点。 幼儿园中班安全教案篇三 活动目标： 1、让幼儿懂得任凭乱吃东西的危害性。 2、提高幼儿自我疼惜意识。 活动预备：儒灵童教材活动过程： 一、活动导入 1、带着幼儿随着儒灵童歌曲做律动。 2、带着幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。 二、授课程 1、听故事提问导入：小朋友你见过五颜六色的蘑菇吗?请听故事蓝蘑菇，红蘑菇。 2、安静听儒灵童故事，情境导入。 教师提问：宝宝豆

5、豆和萌萌喝了美味的蘑菇汤为什么会哭? 故事总结：宝宝豆豆和萌萌到山上采蘑菇，他们把颜色秀丽，外形特别的蘑菇先煮了吃，可是他们的小脸蛋都变了颜色，原来都是有毒的蘑菇。小朋友们在日常生活中我们确定要记住不能任凭的乱吃东西。 3、看动画提问导入：乱吃东西会带来危急吗? 4、认真看儒灵童动画，启发思考，教师提出如下问题： (1)妈妈为什么不情愿给宝宝买路边摊的食物? (2)宝宝为什么会肚子痛? (3)儒灵童告知我们吃东西时应当留意什么? 5、幼儿有疑问可再次观看动画，教师依据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进展暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有阅历上进展选择性互动提问教学。 教师总结： 小朋友们

6、，吃东西时要留意安全和卫生，不然会生病。大街和路边摊上的食物特别不卫生，有灰尘、细菌、不能吃;不把有危急的东西放在嘴巴，不任凭乱吃东西，你们能做到吗? 三、图谱演示，推断对错教师出示两张图片让幼儿推断对错。 教师看图总结：小朋友在吃东西之前确定要先询问大人，吃了有危急或不干净的食物就会像图中的小朋友一样肚子痛还要去医院打针吃药，我们要学宝宝做听话的好孩子。 四、玩耍互动，稳固主题名称：乱吃东西有危急预备：各种食物的图片(假设冻、街边小吃、小摊)以及一些不正确的吃东西的行为图片。 规章：教师将全部图片放在一个奇特袋子里，请幼儿拿出一张图片，并说一说图片内容，说说这些食物能否吃应留意事项等等。例如

7、：小朋友一边走一边喝水，简洁呛到。玩耍完毕后，教师针对玩耍进展小结。 五、活动延长，主题内化 (1)带着幼儿唱读儒灵童儿歌。 (2)催促幼儿不任凭将玩具、积木放进嘴里，以防危急。 (3)和家长联系，习惯养成连续至家庭中落实。 幼儿园中班安全教案篇四 1.通过故事，初步了解防溺水安全的有关内容。 2.知道当自己得到别人的帮助时，要学会感谢别人。 活动预备： 故事小猫落水、小猫图片、已画好的故事背景图 活动过程： 一、师幼谈话进入本次活动的主题。 -师：小朋友们，现在是什么季节?(夏季)，天气是热的还是冷的呢?(热的)，那天气一热你们想干什么呢?(幼儿自由答复) -师：有一只小猫，到了夏天它也很怕

8、热，所以呀，它就(教师停下，让幼儿自己猜测。)，听完接下来的故事，你们就知道它怎么样了。 二、教师出示小猫图片，表达故事小猫落水。 o 教师表达故事，引导幼儿认真倾听故事。 -师：小猫很怕热，它去干什么了?(幼儿答复) 教师小结：小猫很怕热，它趁爸爸妈妈不留意，就跑到去河里抓鱼了。 -师：小猫为什么会落水呢?(幼儿答复) 教师小结：它在抓鱼的时候，脚一滑不留神掉了下去。 -师：小猫落水后是谁救了它?(幼儿答复)假设没有人救它会怎么样?(幼儿答复) 教师小结：是小鸭子救了它，假设没有小鸭子小猫就淹死了。 -师：假设你是小猫，小鸭子救了你你会怎么对小鸭子说呢?怎么做才能不掉到水里面呢? o 教师引

9、导幼儿答复以下问题，初步了解当自己得到别人帮助的时候，要学会感谢别人。 三、师幼共同争论有关防溺水的安全学问。 o 师总结：当没有大人在自己身边的时候，小朋友们不能单独到有很多水的地方玩耍，即使天气再热也不能把手和脚伸到水里面，假设遇到有人掉到水里，要记得大声的叫救命，不然你就会像小猫一样掉到水里。 o 请小朋友说一说假设不留神掉到水里了，你会怎么做。 故事：小猫落水 夏天到了，天气很热，小猫的爸爸和妈妈正忙着做饭，小猫趁着爸爸妈妈不留意一溜烟地跑出来，他跑啊跑啊，来到了一条小河边。小河的水哗哗地流，里面还有很多小鱼。小猫也将小手伸到水里，他多么想捉一条小鱼啊，可是正值他再一次将手伸到小河里时，他的脚下一滑，不好小猫掉到水里了。小猫在水里舍命挣扎，大喊救命，恰巧小鸭子走过来，听见小猫的呼救，赶忙跳到水里，将小猫救上来了。小猫再也不敢自己到水边去玩了。