幼儿园中班下学期班务简洁的工作总结.docx

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1、 幼儿园中班下学期班务简洁的工作总结 班况分析我们中（2）班是以英语特色班的身份刚刚组建起来的一个集体。一共有39个孩子。这些孩子分别来自不同的家庭，所受的教育不同，进展水平也不同。他们是由原中（3）中（4）班各一半幼儿组成。虽然他们都有着相像的肌体进展水平，但是在自我效劳力量、适应力量、语言进展力量、思维力量等等诸方面都存在较大的不同。 因此，面对这样一个层次不一的班级需要我们从多方面入手协调。首先我们要创设一个亮丽、温馨、和谐的环境，帮忙个别幼儿尽快适应新的学习生活环境，顺当度过心理上的断奶期。其次要从每一个细节入手，建立起一系列良好的常规，以保证日后各项教学活动的有序开展。 同时要加强孩

2、子的自我效劳意识，提高自我效劳力量，形成良好的行为习惯。在各科教学活动中从激发孩子学习兴趣入手进展分层教学，针对不同孩子的不同进展水平进展施教，以促进幼儿身心和谐安康地进展。 一、教育进展目标。 学前教育阶段是人的一生进展的奠基阶段，为了使孩子从小得到全面素养启蒙教育，必需摒弃“学问教育”的价值取向和短视行为，确定培育“完整儿童”的概念，特殊要注意儿童生存力量和乐于学习，奇怪探究，自主、自信、制造性，责任感等影响人终身进展的教育目标的价值。因此，依据纲要精神，在安康教育领域，我们特殊注意用幼儿感兴趣的活动激发幼儿熬炼身体的兴趣，培育儿童安康生活的态度和习惯；在社会教育领域，培育儿童怜悯责任等社

3、会性情感，进展儿童的交往、合作力量。 在科学教育领域，注意引发幼儿探究的兴趣，注意幼儿的探究过程和获得的阅历，熬炼解决问题的力量；在语言教育领域，着重培育孩子语言交往的兴趣和力量；在艺术教育领域，注意培育幼儿对艺术活动的兴趣和大胆表现，制造的品质。并以这样的教育价值取向指导中班年龄段儿童教育的目标、内容的选择和活动的设计。 二、本学期教学目标和教学内容。 （一）安康领域。 1、学习掌握、调整自己的心情。 2、独立进餐、盥洗，穿脱衣裤、鞋，学习整理床铺，治理自己的物品。 3、知道必要的卫生保健学问，熟悉身体的主要器官及根本功能，学习对自己的身体进展适当的爱护。爱吃各种食物，养成主动喝水的习惯。留

4、意生活环境卫生。 4、了解不要的安全常识，对生疏人和危急事物有警觉。 5、积极参与体育活动，提高身体承受气温变化的适应力，动作自然、协调。 （二）语言领域。 1、学习留意倾听、理解日常用语。 2、学习用一般话大胆、清晰地说出自己想说的事。 3、学习观赏文学作品，愿意表达自己的感受。能口齿清晰地朗读儿歌和学习复述故事。 4、学习有挨次地看图书，愿意与同伴沟通图书的主要内容。喜爱看电视、听播送，并愿意将熟识的内容与同伴进展沟通。 （三）社会领域。 1、关爱并敬重父母、长辈、教师，接触与自己生活有关的社会工作人员，了解他们的职业与自己的关系，敬重他们的劳动。 2、学习结伴、轮番、恳求、商议、谦让、表

5、达主见等交往方式，共享群体合作中产生的欢快和成果。 3、觉察他人的欢乐、哀痛、生气等心情表现，并尝试做出相宜的反响。 4、学习简洁评价自己及别人的行为，对自己能做的事表现出自信。 5、初步区分是非，遵守集体生活中的根本规章。 6、愿意承受成人的指令，完成力所能及的任务。 7、了解家乡闻名的设施，景观，宠爱参加民间节日活动，萌发爱家乡的情感。 （四）科学领域1、对四周的事物、现象感兴趣，有奇怪心。 2、喜爱用多种感官探究四周环境。宠爱提问。情愿收集感兴趣的信息。 3、常识用适当的方式表达自己的探究过程。 4、能从生活和嬉戏中学习简洁的数、形、时空等概念。学习使用比拟、分类、排序、测量等方法。 5

6、、关怀四周环境，爱惜动物、植物，萌发初步的环保意识。 （五）艺术领域。 1、能发觉和感受四周环境中的美。喜爱、观赏美工作品及音乐作品，能感受它们的明显特征，能表达自己的感受。 2、学习表现物体的根本局部和主要特征，会选择颜色初步有目的地调色、配色，能围绕主题大胆安排画面。常识使用各种材料、工具、方法进展拼装、拆卸、制作。 3、学习用自然的声音较有表情的唱歌，能完整地唱几首歌曲。喜爱仿照创编歌曲和动作。喜爱随音乐的节奏和心情做仿照动作、跳舞和做嬉戏。喜爱用打击乐器和身体动作来表达音乐节奏。4、学习集体艺术活动的规章，体验集体艺术活动的乐趣。 三、本学期主题活动内容。 （1）漂亮的春天。 （2）动

7、物的隐秘。 （3）纽扣王国。 （4）冰淇淋太阳四、教育教学措施。 （一）家长工作。 1、召开家长会，向家长汇报幼儿园的教育教学工作等方面的状况。对家长协作幼儿园工作提出要求，如：幼儿进展评估手册、家长开放日，幼儿年段活动事项等等，促进家园之间的沟通。 2、推选家长委员会委员。参加幼儿园的治理，协调幼儿园开展的活动，集中反映家长的意见和要求，对幼儿园的工作发挥监视保证作用。 3、进行家长开放日。促使家长了解幼儿园实施的教育，有时机观看自己孩子在集体生活中的表现，知道幼儿的需要，发觉孩子的缺乏，调整自己对幼儿学习的态度，促进家长与教师之间的沟通，同时有助于亲子之间的.沟通。 4、创设家园联系栏。本

8、班设置在幼儿入园时家长都能看到的地方，结合幼儿身心特点，从多角度向家长宣传科学的育儿学问，同时向家长介绍每周详细的教育目标，指出请家长协作教育的内容，并请家长协调预备与教育活动有关的资料和活动。 5、个别谈话。利用家长接送幼儿的时间准时沟通一些问题看法，特殊是对有进步的孩子要当天准时赐予沟通表扬。 （二）环境设置创立与教育相适应的良好环境，为幼儿供应活动和表现力量的时机与条件，促进幼儿全面、安康、和谐的进展的重要保证。 1、围绕主题目标创设环境，并随着目标的变化，使环境适合幼儿中班的年龄阶段的身心进展需要，从而引起幼儿的兴趣，充分发挥出环境的教育功能。 2、要留意观看了解不同孩子所处的不同进展

9、水平和不同需要，充分利用多种环境创设，使幼儿都得到活动的时机，主动地参加环境创设。 3、创设有用的环境，因地制宜，因陋就简，充分利用现存物质条件，创设相宜环境，提高环境利用率与使用价值。 （三）教师之间的协作。 1、制定一日活动要求，合理安排幼儿一日活动内容，相互商讨教育教学中的手段。 2、观看每一位幼儿的进展状况，准时发觉问题，准时做好妥当处理。 3、在常规培育中，保持教育全都性，坚持正面教育。 4、做好家长开放日活动及家长会的工作，全面、良好地展现幼儿园。 5、做好家长工作，保持亲密的联系，教育好孩子，家长满足为重。 6、工作中争论如何更好地开展各项活动，以便主题活动的顺当开展。 幼儿园中

10、班下学期班务简洁的工作总结2 孩子们从适应小班生活后，转瞬进入中班已半年了。其间，班级事务劳碌烦琐，我们做了大量的工作，孩子们的点滴进步凝集着我们的汗水，每份工作都值得去总结和反思。我们班男小朋友二十一名，女小朋友二十二名，融合在一起是一个很大的集体。怎样治理好这个班级体，怎样是他们意识到自己跨上了一个新台阶，在身心上得到更好的进展呢？我们仔细做好规划，并进展一系列的班级经营。 一、敬重幼儿，营造公平、和谐暖和的班级气氛。 我们的眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上吸取闪光点，去点亮他们自信独立的明灯，我们帮忙幼儿发觉自己的优势智能，建立其自信和对集体的归属感。如新生浦紫亮是一共性格内向、平常表现较为

11、害怕的男孩。平常来园要家长送到教师面前，向教师代为说早，他好像对什么都不感兴趣，不能融入到同伴中去，一天，班上许少华小朋友流鼻血了，浦紫亮来到教师面前，神情紧急，很难受地说：“教师，许少华流鼻血了，他很难过，我们帮帮他吧！”从那天起，我们就知道浦紫亮是个关怀别人的小朋友，并在小伙伴面前表扬了他，他已经不那么害怕了，知道自己关怀了别人，别人也会喜爱他，现在，他甜甜一笑和与同伴崭新的交往成了班级中一道温馨的风景线。 二、加强班级常规治理，使班级经营有序进展。 幼儿是独立的个体，有充分表达自己意愿和思想的权利，因此，和幼儿共同制定一些班级规章是幼儿行使权利的好方法，我们和幼儿争论活动规章，如区域活动

12、的规章，美术活动时搞乱材料，破坏他人制造好不好？不好，我们就应当仔细选择，学习与他人协作创作、敬重他人成果等；户外活动规章，玩具你争我夺，坏了大家都不能完，你快乐吗？那我们就应当相互谦让，或合作玩。诸如此类的课室内规章、生活环节规章等，由于幼儿对这些规章的熟悉来源于他们生活中的阅历，所以能渐渐承受并遵守这些规章，当某幼儿违反这些规章时，我们更是急躁教育，引导其熟悉缺乏，作个守纪律、懂道理的好孩子。我班幼儿在小班已形成了良好的卫生习惯，但进入中班以来，我们对各行为习惯还是常抓不懈，对自己严格要求，仔细作好餐前餐后治理。对新生，我们手把手，急躁地教他们，培育良好的生活行为习惯。 利用多种媒介与通讯

13、手段，做到常常性和简洁性。我们对家长做到“勤电访”“具体介绍”“多沟通”利用每月一次的家长联系册向家长反映幼儿在园的学习，生活状况，并向家长传授新的教育理念和教育的方法。利用家长信的形式答复家长提出的问题。通过家长工作，使我们和家长增进了友情，使家长了解了我们，使家长放心，安心。通过活动使家长感到了幼儿的进步，家长很满足。 三、注意保教结合，强化保育工作的教学属性。 今年我班幼儿的人数较多，开学初，园领导就向我们提出了分组教学的建议，我和邵师特别赞同，认为这将给每个幼儿供应更多的学习和进展的时机。于是我俩积极协作，把幼儿分成两组，每次教学活动教授两遍，虽然有些麻烦，而且我们的工作量也增加了，但

14、我们能保持一贯性。一阶段下来，我们发觉在分组教学时，幼儿由于人数少，学习常规好了，留意力集中了，而且幼儿的发言时机增多，教师个别辅导也便利了。虽然在做这些工作的时候比拟辛苦，但看到孩子有好的表现和点滴进步，我们也有胜利感。 在紧急的一日活动中，我们留心观看，照看身体或安康状况欠佳的幼儿，帮忙幼儿学习折叠整理自己的被褥衣物等，同时增加幼儿自我爱护意识，教会自我爱护技能，尽可能地排解外患。亲密关注幼儿的活动，确保安全。保育工作许多，我们努力做到了保中有教，教中有保，使孩子们对我们有了慈母与严师的感觉，真正地喜爱我们。 总结本学期班级工作，也有欠缺与圆满，但更多的是胜利与收获。孩子各方面力量得到了提

15、高，家长对我们的工作也感到放心与满足，同时，也更加丰富了我们的工作阅历。今后，我们将不断努力，齐心协力将班级工作做得更好。 我班的牛牛挑食较严峻，为此，我们急躁地教育他，让他明白多吃各种食物的好处，并和家长联系，家园双方共同协作好，使他逐步订正了不良的饮食习惯。我班幼儿人数较多，因此常规有些乱，为此我加强晨间谈话，每天就班级内发生的种种状况，让幼儿自己来评价，加强师生之间的沟通和沟通，使他们明辨是非，改正不良的行为习惯。 四、注意学习环境的创设对幼儿的作用。 为幼儿创设一间有特色、有意义的教室，是教师、幼儿、家长共同的责任。我们做到了以下几点： 1，这一学期，我们仍围绕“区域活动中纸艺对幼儿制

16、造潜能的开发”进展特色活动。首先，明确“制造教育”的宗旨，然后通过酝酿、思索，实行行之有效的方法实施，结合特色，我们开展了小型多样的区角活动，如语言角、纸艺区、美工区、表演区等，依据幼儿年龄特点、动静活动特征投放并不断更新各种操作材料，让幼儿自主选择，大胆使用和创作。 2，让幼儿成为环境仆人，用自己的作品和创意去丰富环境，在这一点上，关注了“墙壁会说话”，实践“墙壁”对家长、幼儿的“对话”，表达课程的进展、目标的变化，幼儿在平常发挥想象，大胆进展绘画和纸工创作等，他们的作品等到了教师和同伴的确定，以上这些都表达了幼儿使用纸制折、剪贴和技能的.不断提高。 3，让家长与幼儿园互动，收集展现家庭艺术

17、作品。家庭艺术作品是家长和孩子共同才智的结晶，在他们共同创作的过程中，孩子动手动脑，表达协作力量。我们定期让幼儿带自己在家的作品，将比拟好的展现在班级中。 五、积极做好家园沟通。 教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟通，教师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关怀，共同分担教育责任。沟通方式许多，我们做了以下工作： 注意沟通的实效性和针对性。当问题消失，第一时间与家长联络很重要。让家长知道教师对问题很重视，对幼儿进展很在意。例如有一天陆雨辰小朋友心情消沉，眼睛发肿，对什么都不感兴趣，问其缘由是受了妈妈的批判。可见，陆雨辰的自尊心很强。妈妈的批判影响了他的心情反响。我们当即与其家长沟

18、通，他妈妈表示以后对孩子的批判教育要留意肯定的方式，同时也感谢我们对于孩子的关注。 幼儿园中班下学期班务简洁的工作总结3 本学期，我班三个教师团结协作，仔细学习了纲要指南的指导思想和各种教育理念。并把这些先进的教育理念有规划有目的地运用到了工作实践中，在实践中进展反思，用理论去分析实践存在的问题，使我们的理论水平和教育行为都得到了提升。在“非典”这个特别的时期，我班特别注意做好幼儿保健工作，把增加幼儿的体质放在工作的首位，将保健工作渗透到一日生活中去，提高了幼儿的卫生保健意识和力量。在教学中，我班注意结合学科的特点，将计算机帮助教学手段应用到教学中。提高计算机帮助教学的成效。在教学活动中，注意

19、为幼儿制造尝试的时机和条件，鼓舞幼儿大胆尝试。并充分利用日常生活中的各个环节帮忙幼儿标准语言，完整表达，进展幼儿的语言表达力量。 一学期过去了，幼儿得到了较全面的进展。语言表达力量普遍得到提高，叙述时能围绕主题，有次序、连贯地叙述。幼儿不仅会评价别人，明辨是非。还初步学会了自己解决纠纷。独立性增加。在音乐活动中，多数幼儿都能用轻声的方法唱歌，唱歌的声音比拟统一。音乐活动中能自己遵守常规，感受力上得到了增加，听到音乐后能大胆表达自己的感受，并愿意用动作表达。 幼儿园中班下学期班务简洁的工作总结4 炎炎的夏日来到了，让全部人都希望的暑假已在眼前，一学期繁忙而紧急的工作也将完毕了。经过了一个漂亮的春

20、天，孩子们也像春天里的小树苗一样长高了，长大了，也更加懂事了，由于他们知道自己就要成为大班的哥哥姐姐了。回忆这一学期的工作，回忆和孩子们相处的每一天，有辛勤付出的汗水，也有胜利欣慰的欢乐。现将这点点滴滴做一个回忆总结，以此来反思缺乏，展望将来。 一、树立正确的安康观念，有重点的抓好幼儿保育工作，促进幼儿身心和谐安康的进展。 进入中班下学期后，大局部幼儿已经有了相当好的生活自理力量。特殊是过了新年，他们喜爱自己的事情自己完成，以次来向大家证明已经长大一岁了，更能干了。抓住幼儿渴望长大的契机。 我们在一日生活各环节中转变了以往指导帮忙的做法，更多的是加以观看引导和鼓舞，让幼儿在日常中学习熬炼、不断

21、提高，体验自己的力量，对自己有自信。针对孩子好表现的年龄特点，我们也常常组织一些小小的竞赛，如午睡起床时我们开展穿衣服、叠被子竞赛，放学前非常钟，我们也常常开展整理衣服竞赛，孩子们特别有兴趣，在参加中力量也在不断提高。 一个班里孩子的进展总是会有很大差异，我班也是如此。有少数的幼儿由于家长的过分溺爱，习惯了衣来伸手、饭来张口，依靠性很强，在活动中往往和别的孩子有肯定的差距。对于这样的孩子，我们两位教师和阿姨付出了更多的关怀，重点培育他们的力量，让他们也有所进展。 班上大局部孩子体质很好，但也有个别幼儿是过敏性体质，常常感冒咳嗽；邓涵小朋友生理发育不完善常常会尿床，午睡间时保育员张教师时时刻刻留

22、意他，同时也向孩子们说明，让孩子们有一份怜悯心，一起来帮忙关怀他。马晓宇是过敏性体质，并有稍微哮喘，在生活和学习上也赐予较特别的照看，常常留心他在进餐、午睡时的表现，留意什么菜他们是不能吃的。我们在面对全体的同时，对于这些体弱多病的特别幼儿总是赐予特别的照看。 在日常生活中我们也重视提高幼儿的身体素养，积极为幼儿供应户外活动的时机与空间，鼓舞幼儿积极参加体育熬炼。我们利用每天晨锻时间，组织丰富多彩集体嬉戏，有规划地熬炼各种根本动作，有目的的训练幼儿的一些根本技能。 我们与幼儿一起追赶奔驰，拍球扔飞盘，和幼儿一起跳，一起玩，我们的热忱和投入感染了每个幼儿，大家都能积极开心地参与户外活动，幼儿的动

23、作更加协调和灵敏。对于一些新的玩具玩法，我们教师总是带头先学，以此带动幼儿学习的积极性，我们还常常组织孩子开展集体嬉戏活动和小组竞赛嬉戏，让幼儿在参加中学习各种技能，学会遵守规章，熬炼身体，提高体质。 二、以幼儿生活为背景，预设、生成主题，有声有色地开展主题教育活动。 1、确立适合幼儿进展的主题活动。 学期初，我们依据幼儿的兴趣、年龄特点，以幼儿园和谐进展课程一书为主，有针对性的制定了本学期的主题内容，本学期我们从幼儿感兴趣的话题、嬉戏活动、生活环节和自然现象中开展了一系列的活动，积极引导幼儿置身于能产生探究行为的环境中，准时供应丰富的、操作性强的、符合幼儿探究需要的区域材料，支持和引发幼儿积

24、极主动地与材料相互作用，从中体验发觉的乐趣，使幼儿的探究活动更加丰富和深入。 2、主题嬉戏活动使幼儿各方面的力量有了提高。 在主题活动开展时，我们总会和孩子一起生成与主题相关的嬉戏，为幼儿供应丰富有效的材料，并且常常更新活动内容和材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探究、学习。幼儿每天都有活动时机和充裕的活动时间，活动中注意引导，不断增加相关内容，鼓舞幼儿探究、发觉，引导幼儿动手动脑积极地与材料相互作用，幼儿活动的兴趣很高。 3、结合主题，利用有价值的社区资源。 幼儿可以通过自身与四周环境的相互作用建构他们的学问阅历。由此可见，四周环境对幼儿的影响是巨大的。在开展主题活动时，充分挖掘和利用社

25、区资源，是幼儿获得丰富学问阅历的又一重要途径。 三、家园合作，拓展教育资源，让每个家庭都成为幼儿园的合作伙伴。 1、切实做好常规性的家长工作，积极争取家长资源，丰富主题活动。 为了使家长了解我们的工作，争取家长的理解与信任，使家长能常常性地了解孩子在幼儿园的状况，我们利用早晚接送的时间主动与每一位家进步行沟通，班级里的重大活动如需家长协作的，我们都以书面的形式通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务及需要协作的事项。 2、半日公开活动，拉近家园距离，增进亲子感情。 本学期我们进行了向家长开放半日活动，邀请全体家长参加了此次活动，观摩了孩子们在幼儿园的半日活动，使家长直观的了解了孩子在幼儿园生活

26、、学习和嬉戏状况。我们还组织了亲子嬉戏活动，家长们和孩子一起活动做嬉戏是那么快乐，不仅熬炼了身体。 还加深了与孩子之间的感情。很多家长都这么说，这半天的时间实在是过得太快了，没想到我的孩子在幼儿园的活动是这么丰富多彩，他们在嬉戏学习中把握了本事，熬炼了身体，把孩子放在幼儿园特别放心。也有的家长从观摩中知道了自己孩子在班里的进展水平，取长补短，更好地协作教师教育好孩子。 四、稳固优势、找出缺乏，指明方向。 在我们两位教师和保育员的共同努力下，孩子们取得了肯定的成绩，回忆整个学期，我们发觉孩子在以下几个方面取了可喜的进步： 1、午餐进步较大，在教师的引导下，孩子们都能根本做到不掉饭菜在桌上，地上，

27、用餐环境有了很大的改善。 2、本学期，几位攻击性较强的幼儿是我们教师和阿姨的重点关怀对象，我们通过与家长的亲密协作和联系，使这些幼儿有了不同程度的进步，阮国豪进步最大，现在打人推人的习惯根本改掉了，上课进步更大，特别积极。邹顺天在这方面进步也很大。 3、几位胆小、动手力量差的幼儿如沈洁、谢良嘉、张泽诚等，在教师和家长共同关怀鼓舞下，有了很大的进步，建立了自信念，与其他孩子之间的差距越来越小了。 4、在嬉戏方面，由于我们开展了主题嬉戏，随着主题的开展，嬉戏内容、供应的材料始终在不断更新，而且很多嬉戏都是来源于幼儿日常的活动，使他们参加更积极了，通过主题嬉戏，幼儿各方面的力量都有很大提高。 但我们

28、也发觉班里还有很多缺乏之处，我们有必要在连续前进之前，来发觉问题，找到更好的前进目标： 1、在学习习惯上，依旧有少数幼儿留意力不易集中，有的幼儿愿意发言，但不爱动脑筋，依样画葫芦；还有的幼儿爱插嘴，回答下列问题声音不够洪亮等。象黄博、柯涵、朱明德、张子航几位孩子上课思想不集中，做作业时需要教师反复的教。象陈彬彬、刘俊璋等几位幼儿虽然理解力量较好，但上课坐不住，常常影响课堂纪律。 2、在课间或户外活动时，有些孩子自我爱护力量差，过于淘气，存在着很大的安全隐患。 3、不少幼儿阅读习惯差，不爱惜图书，图书角的图书破损较严峻，因此，下学期要加强阅读习惯的培育。 我们也将在今后的工作中发挥优势，重点抓缺

29、乏之处，在前行中不断反思，信任通过我们的共同努力，孩子们会在大班更上一个台阶。 幼儿园中班下学期班务简洁的工作总结5 本学期我班共有46位朋友，其中男孩24人，女孩22人，平均虚龄6岁和7岁。通过前阶段的生活和学习，孩子们各方面的进步较明显，孩子们已有了肯定的骄傲感、责任感和荣誉感。我们中班孩子力量上呈现出肯定的阶梯性：如肖懿桓、邹梓昕、黄欣妍、练芷琪等小朋友思维活泼，承受力量强，性格开朗、活泼、自主，富有共性。肖睿恩、邹梓桦、肖睿翀、林巧等小朋友踏实守纪，学习仔细、劳动积极，团结同伴，是孩子们学习的好典范。但也有一些小朋友上课留意力不集中、进餐时爱说话、对学习不感兴趣、喜爱打闹生事。如钟振帆

30、、邱浩彬、王志伟、邱振文等。如黄亿华、邹嘉欢、杨浩轩等小朋友天真稚嫩，不守常规。但从整体看孩子的人际交往力量及独立解决问题两方面都有明显进步。今后需加强培育孩子倾听的习惯；其次，孩子们之间相互学习力量也有待进一步培育；局部幼儿动作进展和动手力量需个别辅导。 二、保教工作 1、加强一日活动的组织与治理，切实保证幼儿安全。 幼儿在幼儿园的安全是每个家长所重视的，所以切实保证每个孩子安全是我们教师工作的重中之重。因此，安全教育是幼儿园教育内容中不行缺少的重要环节。课堂上，我们通过语言、安康等教学传授给幼儿怎样避开危急爱护自己安全的学问；户外活动和嬉戏时，我们时刻关注幼儿的安全并予以悉心看护，尽力为幼

31、儿制造丰富多彩的活动时机，让他们玩得既开心又安全；与此同时，我们准时发觉安全隐患，实行相应的爱护措施，确保幼儿安全。固然，事情总有百密一疏的时候，有次我带孩子午饭后漫步，叶瀚辰小朋友跑的时候被自己的鞋子绊了一跤，膝盖上擦破了皮，虽然后来家长很理解我们，没有责备我们，但我们心里总有些内疚，同时也提示我们在以后的工作中要更加细心、全面的看护幼儿。 2、坚持多种教学方式并存，以孩子为主体地进展教育教学工作。 为了让每个孩子都有更多的时机不断的进步和进展，针对班级孩子年龄及力量的差异，我们营造了一个公正、竞争、鼓励为主的学习气氛。创设评比栏，留意每一个孩子的进步，通过嘉奖红星的环节，鼓励幼儿积极关注自

32、己的每一个进步。效果特别的明显，孩子每天都会不厌其烦的去数自己究竟得了多少颗红星，有的孩子甚至为自己立下要拿多少颗红星的目标。在这种鼓励、竞争的气氛中，孩子变的懂事而有自信，也变的主动而乐观。 三、保育工作 每天早晨我们都做好晨检工作，并做好记录。各项活动有组织有纪律的进展，时刻强调安全。现在幼儿正处于生长发育时期，所以我们非常重视培育幼儿良好的饮食习惯，在幼儿吃饭前会让他们帮助教师做一些力所能及的餐前预备工作，如放凳子，发小碗等。这样在身体内也会发生一系列反响，使他们食欲大增。在幼儿训练幼儿集中思想进食，从小养成用心吃饭，细嚼慢咽的好习惯，同时教育幼儿养成良好的饮食卫生习惯，食前便后洗手，饭

33、后漱口不吃不洁食物，不拣掉在桌上或地上的东西吃，咀嚼，喝汤不出声，进餐不说话，不乱扔残渣皮等。我们班特殊留意培育幼儿独立自主的力量，通过各种途径，让幼儿懂得自己的事情自己做，遇到问题自己想方法解决，同伴之间要相互帮忙等。中午午睡时给幼儿一个良好的睡眠环境，每日让幼儿按时睡觉，在幼儿睡之前提前半小时让幼儿停顿较猛烈的活动，准时拿开易使幼儿兴奋的物品，保持房间空气通畅创设一个宁静的睡眠环境，同时让幼儿养成良好的睡眠姿态，幼儿睡眠时让他们向右侧卧，微曲双腿全身自然放松，手不要压在胸前或身体下面，这样有助于增进幼儿安康。通过一学期的努力，我班幼儿就餐、睡眠等方面都养成了良好的习惯。每位幼儿的身体素养都

34、不错。 四、家长工作 本学期我们通过家园联系手册，家园共育栏等形式与家进步行沟通。这样拉近了我们与家长之间的距离。在庆六一活动中，在家长的大力支持与协作下，使我班的活动得以顺当的进展，拉近了家长与教师的距离，真正做到让家长满足。 五、存在的问题： 1、个别幼儿挑食，有的不爱吃肉，有的不吃蔬菜，还有的幼儿不吃水果。一些幼儿进餐留意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善。 2、在学习习惯上，有的幼儿留意力不易集中；有的幼儿愿意发言，但不爱动脑筋，依样画葫芦；还有的幼儿爱插嘴，回答下列问题声音不够洪亮等。 3、不少幼儿阅读习惯差，不爱惜图书，图书破损较严峻，下学期要加强宁静阅读习惯的培育。 幼儿园中班

35、下学期班务简洁的工作总结6 转瞬之间完毕了一个学期的工作，我们中班（2）的全体教师，在园领导的关怀指导下，在大家共同努力下，圆满完成了一学期的工作任务，现将本班工作总结如下： 本班教师状况分析 本学期，我们三位教师是一个新的组合集体，陈教师由于工作需要，学期初有园内调入本班担当教养员兼班长工作；毛毛教师是本班原有教师，对本班幼儿及家长较熟识；保育人员不稳定，流淌性较大。 面对保育员人手紧缺的状况，陈教师和毛教师能克制困难，经常加班连班，在做好教学工作的同时，担当了很多保育工作，在两位教师的努力下，我班保教工作做到了两不误，尤其是家长并没有由于保育员的不稳定而产生异议，并且还积极协作班内的工作，

36、是我班工作顺当完成。 本学期重点工作及取得的成绩： 环境创设：本学期，我班能在按院内要求，在环境布置中，突出了班级特色，使室内环境更加美观，主题网络墙面能突出教育目标和内容的联系和层次性。活动区能科学合理地设计和摆放，为幼儿活动供应了便利。在全园环境检查中，我班环境创设得到了大家的鼓舞和确定。 班级特色：在班级特色教学（盘纸活动）中，我们能结合不同力量的幼儿，开展分组教学，注意幼儿的个体差异，为幼儿创设合作的环境，注意以强带弱，使一些年龄小的插班生和调班生对盘纸产生了肯定兴趣，使他们的盘纸技能有了提高。另外，我们特别注意收集整理特色活动脚印，准时向家长宣传和展现，使家长对我班的盘纸有了更进一步

37、的了解。平常，有的家长能主动将孩子在家做的盘纸作品带到班上，从而调动了大家学习的积极性。 教育教学工作的完成：平常，我们能有规划地开展教学活动，仔细书写教案，制作玩教具，在实施教学的过程中，我们能以规程精神为指导，在多种教学中表达规程精神，注意幼儿的全面进展。在4月份全园性教育活动观摩中，陈教师和毛教师的教学活动，逗得到了园领导的好评。 教科研工作的完成：本学期，我们能结合园本教研专题，注意培育幼儿良好的饮水习惯，注意增加幼儿主动饮水的意识，能调动家长来重视孩子饮水习惯的培育，使家园双方互动起来。本学期，幼儿很少消失因饮水缺乏而引起的上火、生病现象。另外，毛教师还创编了幼儿盥洗、饮水儿歌和故事

38、。（儿歌5首，故事3个） 家长工作的完成：结合本班家长工作状况，我们把家长工作作为重点，本学期，我班召开全体家长会两次，新生家长座谈会两次。3月份是我班开展家长工作的关键时期，我们除家长会以外，特别重视平常与家长沟通，常常利用离园后的时间与家长交谈，和家长谈孩子，谈工作，到达了很好的工作效果。 三月份的家长工作有增无减，又迎来了四月份局部幼儿升班，这项工作又是对我们的一次挑战，于是，我们急躁地与家长做工作，通过我们的努力，我班的升班任务超额完成。 六月份，我班和其他班级一样，面临全班幼儿的升班，由于我班有很多幼儿是插班生，他们来园时间短，还不想升班，于是，我们都是全力地劝告，家长们很快同意了孩子升班，使学期末的升班工作圆满完成。 总之，一个学期的工作已经圆满完成，并取得了肯定成绩，我们将再接再厉，争取取得更大成绩，为迎接北京市示范园的验收做出最大的努力和奉献！