幼儿园小班社会教案《玩具同》含反思.docx

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1、 幼儿园小班社会优秀教案玩具同含反思 【活动目标】 1、能大胆、清楚的介绍自己宠爱的玩具以及玩具的特征。 2、情愿和同伴交换玩玩具，体验共享玩玩具的欢快。 3、培育幼儿勇敢、活泼的共性。 4、鼓舞幼儿大胆说话和乐观应答。 【活动过程】 一、玩玩具导入，激发幼儿的争论兴趣。 1、教师出示玩具。 师：小朋友们，看，这是什么？ 2、师：对，这是我们宠爱的玩具小汽车。 二、幼儿依据调查表，介绍自己宠爱的玩具。 1、教师提问：小朋友们，你们宠爱玩玩具吗？宠爱玩什么玩具？它是什么样的？什么颜色？ 2、请个别幼儿来答复。 师：小朋友们宠爱的玩具可真不少，有不同的颜色、外形、玩法。 3、师：你情愿向你的好朋友

2、介绍下自己宠爱的玩具吗？ 请幼儿依据调查表，向同伴介绍自己宠爱的玩具。 4、教师依据幼儿答复记录。 教师小结：小朋友宠爱的玩具可真不少，有毛绒玩具、塑料玩具、木质玩具、电子玩具、益智玩具等。 三、共享玩玩具，体验共享玩玩具的乐趣。 1、请幼儿将玩具和同伴交换。 师：你情愿把你的玩具和边上的好朋友交换玩吗？ 2、将幼儿的玩具全部呈现出来。 师：交换后，我们可以玩到别人的玩具，玩到玩具欢快吗？你们情愿将自己的玩具让我们大家一起共享吗？ 师：我们全部小朋友的玩具都放在一起，有这么多呢，这些玩具真好玩！ 3、教师小结：小朋友们，假设我们不情愿和别人共享，那么我们永久只能玩一种玩具，假设你情愿和别人交换着玩，可以玩到很多玩具，生疏更多的朋友，这样会更欢快！ 教学反思：从执教的状况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。小百科：玩具，泛指可用来玩的物品，玩玩具在人类社会中常常被作为一种寓教于乐的方式。玩具也可以是自然物体，即是沙、石、泥、树枝等等的非人工东西，对玩具应作广义理解，它不是只限于街上卖的供人玩的东西，但凡可以玩的、看的、听的和触摸的东西，都可以叫玩具。