幼儿园小班语言绘本《从头动到脚》教案.docx

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1、 幼儿园小班语言绘本从头动到脚教案 【活动目标】 1、学说句式：“我是，我会，你会吗？这个我会！” 2、生疏身体主要部位的名称。 活动重难点： 学说句式：“我是，我会，你会吗？这个我会！” 活动预备： 1、从头动到脚课件。 2、背景音乐。 活动过程： 一、提问导入，引起兴趣。30秒 1、创设语言情景，直接导入，。 小朋友们，今日教师要带你们去参观动物园，我们会见到很多很多的小动物，你们能用“我是.” 的句式大声说出这些动物的名字吗？ 2、逐一出示故事中动物的图片，教师先示范用“我是”的句试介绍前四个小动物，然后引导幼儿看图用“我是”的句式说出其余八种动物的名称。 二、出示绘本从头动到脚 引导幼

2、儿赏识画面，倾听故事，学习句式：“我是，我会，你会吗？这个我会！”4分30秒 1、教师讲解绘本内容，幼儿观看画面，在反复重复的根底上了解句式特点。 2、提问故事内容，了解身体各部位的名称。 1提问：刚刚这个故事中提到了身体上的哪些部位？PPT逐一出示各部位的图片 2请把你知道的身体部位指出来，并动一动。PPT出示全部身体部位的名称 3、看图片学说句式：“我是，我会，你会吗？这个我会！” PPT逐幅出示故事图片提问：你能依据提示用故事中的语言讲一讲图片内容吗？ 三、出示动态图片，幼儿练习句式。1分钟 教师：你能尝试用“我是.,我会.,，你会吗？”这个句式说一说图片中的内容吗？ 1、PPT出示动态跳动的青蛙，幼儿依据图片练习句式：我是青蛙，我会跳，你会吗？ 2、PPT出示动态的走路的小熊，幼儿练习说句式：我是小熊，我会这这样走， 你会吗？ 四、延长活动。30秒 幼儿思考：除了这些动作，你的身体还会做什么？怎么做？