幼儿园小班语言教案《猜猜是谁》含反思.doc

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1、 幼儿园小班语言教案猜猜是谁含反思 【活动目标】 1、在活动中，让幼儿体验与同伴共玩耍的欢快，情愿与同伴一起玩耍。 2、 区分并情愿仿照几种常见小动物的姿势及叫声。 3、 学习短句一只xx，两只xx，三只xx.。 4、 情愿与同伴、教师互动，宠爱表达自己的想法。 5、 培育幼儿的创思维和的大胆尝试的精神。 活动预备： 小动物图片幼儿和家长共同收集、录音机、音乐小鱼游 活动过程： 一、 引起兴趣 1、 今日，有很多动物朋友来和我们一起做玩耍。 2、 猜猜它们是谁? 二、 请朋友 一天上飞的动物 1、 依据教师出示的动物手影，请幼儿猜。(小鸟) 2、 问：天上飞的动物有哪些？ 3、 展板 4、 学

2、小鸟飞示范儿歌一只小鸟飞飞飞，两只小鸟一起飞，三只小鸟做玩耍。 二地上跑的动物 1、 小猫叫谁来了？教师念儿歌 2、 小鸡叫这是谁？小鸡也想有一首好听的儿歌，谁来帮它？ 3、 小动物的叫声不一样，它们的动作也不一样，看这是谁？小兔可以怎么说？ 4、 地上的动物有像小猫小鸡这样走的有像小兔这样跳的还有跑的，谁跑得很快呀？谁来一边表演一边说。 5、 你们瞧，又来了这么多的小动物，有谁？ 他们都是在哪里的？ 6、 选一个你宠爱的小动物，一边表演一边说。 三水里游的动物 1、 出示鱼尾巴，请幼儿猜。 2、 小鱼会怎么游？ 3、 我们小朋友带来了很多水里游的动物，有哪些啊？ 4、 我们帮小鱼找到这么多的

3、好朋友它真欢快，它要和我们一起做玩耍呢！小鱼游 观看与反思： 在主题活动的开展过程中，我们觉察，小班的孩子对于小动物照旧有着高度的热忱，在活动中，孩子们会依据各种小动物的特征如影子、叫声、动作、或动物的局部，来猜测动物的名称，当他们觉察自己的猜测是正确的时候，他们那种兴奋马上跃然脸上。孩子们欢快的仿照小动物的姿势和叫声，在想想、猜猜、说说、唱唱、跳跳中，体验着与同伴共同玩耍的欢快。从孩子们的言语中，可以看出他们的语言进展还是不错的，教师应多点确定和鼓舞，准时抓住孩子的亮点，让其他小朋友学一学。可以将地上跑的动物放到第一环节，由于地上的动物幼儿更宠爱更生疏。 看到孩子们对小动物的极度喜悦，我们将连续对动物的主题活动，让孩子们能更加的接近他们的所爱。 小百科：猜是左右构造，一共11画。有揣测之意。