幼儿园小班下学期工作计划幼儿园小班下学期工作计划总结(四篇).docx

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1、 幼儿园小班下学期工作计划幼儿园小班下学期工作计划总结(四篇)幼儿园小班下学期工作规划 幼儿园小班下学期工作规划总结篇一 本学期中心工作是促进每个幼儿富有共性的进展；在一日生活中，以多种方式引导幼儿熟悉、体验并理解根本的社会行为规章，学习自律，树立规章意识；结合日常生活，开展安全教育，提高自我爱护的意识和力量；帮忙幼儿学习正确的阅读方法，培育幼儿阅读的兴趣；引导幼儿在人际交往中，懂得敬重他人，对人有礼貌，诚恳、守信；培育幼儿积极主动参与各项体育活动；加强班风文化建立；学习、渗透班级治理，转变教育观念；教师加强学习、不断反思，努力提高自己的教学水平及效劳意识。 做好班级卫生保健、生活常规工作，是

2、一切工作的前提，幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心安康的进展。结合本班级特点，我们将做好以下几方面工作： 1、合理安排幼儿户外活动的时间和内容，保证每天2小时的户外活动时间。 2、注意培育幼儿建立科学的生活常规及良好的饮食、睡眠习惯，鼓舞幼儿多吃、细嚼慢咽。 3、教师定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，爱护室内外环境的清洁。 4、幼儿对天气的变化有初步的感受，学习主动增减衣物，照看自己。如开展气象台、观看角等活动。 5、幼儿进展安全防范教育，时刻提示幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活阅历进展安全、养分的保健教育，培育幼儿自我爱护意识和力量。 6、每天按家长要求帮忙、催促孩子按时吃饭。 平

3、常加强日常活动中的安全治理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全治理工作，如晨间安全检查、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡察，保x幼儿一日活动不脱离教师的视线。在日常活动中穿x安全教育、加强幼儿的安全意识、帮忙幼儿把握一些自我爱护技能。提高自己的责任心，细心排解一切担心全因素，尽量保xx幼儿在安全的环境下安康成长。 幼儿园小班下学期工作规划 幼儿园小班下学期工作规划总结篇二 我班现有幼儿xx名，这群幼儿都是刚刚从家庭中走出来进入集体生活的，幼儿园对他们来说特别生疏，孩子单独呆在生疏的环境中没有安全感。同时他们对幼儿园的一切都感到奇怪而新奇，什么都想去探究一下。这也正表达了孩子奇怪，好问的天性，我们两

4、位教师讨论打算从这点入手，逐步对他们进展培育，使他们养成良好的学习活动习惯，为今后进展打好根底。 这群孩子都是父母怀里的娇宝宝，很多事情还不会自己去做，如：吃饭，穿衣，穿鞋，自己上厕所，饭前便后洗手等等，这学期我们依据幼儿的实际状况，要对他们进展一系列的生活自理力量的培育。如引导幼儿能用汤匙舀取食物，会自己进食，会整理图书角，会穿衣，穿鞋子，系纽扣，会刷牙，会整理玩具，会叠手帕和衣物，自己清洗和拧干手帕。能排队等候，会整理玩具，把物品放回原处，遵守嬉戏规章，能保持公园清洁漂亮，观赏表演后有礼貌地鼓掌，培育对动物的爱心。 依据我班幼儿的实际状况和幼儿园教育指导纲要的要求，我们制定了本学期的教育教

5、学规划，从以下几个方面来教育幼儿，使他们能够更加活泼安康地成长。 （一）安康 1，使幼儿了解盥洗的挨次，初步把握刷牙，洗手等的根本方法；知道穿脱衣服的挨次；学习保持自身的清洁；培育幼儿坐，站，行等根本姿态；培育幼儿良好的作息习惯。 2，让幼儿在轻松自然的气氛中进餐，保持开心心情；初步培育幼儿良好的进餐习惯，懂得就餐卫生；初步培育幼儿爱吃各种食物和主动饮水的习惯。 3，使幼儿了解过公路，坐自行车，玩大型运动器械时要留意安全；帮忙幼儿了解饮食起居方面的安全常识，知道不把异物放入耳，鼻，口内；让幼儿懂得不亲信生疏人的道理。 4，教会幼儿上体正直，双xx替自然走和跑。 5，能指定方向走和跑。 6，能在

6、指定范围内四散跑，追赶跑。 7，能轻松地双xx替跳着走。 8，能轻松自然地双脚同时向前跳，向上跳。 9，能单手自然将沙包投向前方。 10，能手，膝着地自然协调向前爬。 11，初步学会听各种口令和信号并作出相应的动作。 12，能边念儿歌边听音乐节拍做仿照操或徒手操。 13，会玩滑滑梯，攀登架，转椅等大型体育活动器械。 14，培育幼儿对体育活动的兴趣，使幼儿情愿参与体育活动。 （二）语言 1，学会宁静地听同伴说话，不任凭插嘴，喜爱与同伴交谈，情愿在集风光前讲话。能听懂并情愿说一般话。 2，能有兴趣地运用各种感官，根据要求去感知叙述内容。理解内容简洁，特征鲜亮的实物，图片和情景。 3，乐于参与嬉戏活

7、动，在嬉戏中大胆地说话。 4，喜爱看书，知道看书的根本方法，能初步看懂单幅儿童图书的主要内容。能用口头语言将儿童图书的主要内容说出来，开头感受语言和其他符号的转换关系。 5，喜爱观赏文学作品，情愿参与文学活动，对文学作品的语言感兴趣。能初步感受文学作品的语言美，知道童话故事，诗歌和散文是不同题材的文学作品。 （三）社会 1，引导幼儿熟识集体生活环境，熟悉集体中的同伴与成人，初步了解他们与自己的关系，使幼儿逐步适应集体生活。 2，使幼儿保持开心的心情，不好哭，不怕生，情愿与他人交往；培育幼儿初步的自我爱护意识，鼓舞幼儿积极参加集体生活和学习，培育幼儿独立力量。 3，引导幼儿把握日常生活中简洁的礼

8、貌用语，使幼儿能够遵守日常行为标准。 4，愿意参与幼儿园各项活动，亲近与自己生活亲密的人。 5，喜爱和同伴一起嬉戏，学习共享。等待与轮番，体验与教师，同伴共处的欢乐。 6，在成人启发下学习关注他人心情表现并作出劝慰，关怀，助人等简洁行为。愿意招呼熟识的人，学校有礼貌地求助和感谢他人的帮忙 7，能从性别，形状等外在特征上比拟自己与别人的不同。 8，渐渐承受教师的建议和指示。知道遵守集体生活中的根本规章。 9，观看四周生活环境极其变化。喜爱参加各种节日活动，体验节日欢乐的气氛。 （四）科学 1，教幼儿学习按物体的一个特征进展分类。 2，教幼儿学习按物体量（大小，长短）的差异进展4以内物体的排序，学

9、习按物体的某一特征进展排序。 3，指导幼儿熟悉1和很多及关系。 4，启发幼儿学习用一一对应的方法比拟两组物体的数量，感知多，少和一样多。 5，引导幼儿观看四周自然现象的明显特征，并获得粗浅的科学阅历。 6，导幼儿观看常见的个别动，植物和无生命物质的特征，初步了解它们与人，环境的关系。 7，引导幼儿观看日常生活中个别人造物品的特征极其用途。 （五）艺术 1，能用正确的姿态，自然的声音，一句一句的唱歌，初步理解和表现歌曲的形象，内容和情感。在教师的帮忙下，能够并喜爱为熟识，短小，工整，多重复的歌曲创编新的歌词。 2，根本上能根据音乐的节奏做上肢或下肢的简洁根本动作和仿照动作，学会一些简洁的集体舞，

10、初步体验用表情，动作，姿态与他人沟通的方法和乐趣。 3，引导幼儿参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣，培育他们对绘画的兴趣，养成正确的握笔方法和作画姿态；引导幼儿熟悉以手臂和手腕活动为主的绘画工具的材料，把握其使用方法，养成大胆作画的习惯。 4，引导幼儿参与各种手工活动，使他们情愿尝试多种材料和工具，培育他们对手工活动的兴趣；引导幼儿学习用胶水，糨糊等胶粘剂粘贴一些简洁的点状材料和面状材料；引导幼儿初步学习撕纸的方法和使用剪刀的方法。 5，引导幼儿观赏具有鲜亮颜色的简洁造型的生活物品和美术作品，培育幼儿对美术观赏的兴趣，使幼儿情愿参与美术观赏的兴趣，使幼儿情愿参与美术观赏活动，并对美的物象有所反映

11、；培育幼儿集中留意力观看观赏的习惯。 （三）详细措施 （一）安康： 1，通过体育熬炼活动，使机体发育正常，根本上能适应环境和气候的变化，较少生病。 2，通过教师引导，教会用调羹吃饭，在教师的帮忙和提示下吃得洁净。 3，让幼儿在轻松自然的气氛中进餐，保持开心心情 4，通过安康学习活动，学会洗手的方法，并知道在进餐前，便后要洗手，会用自己的毛巾擦嘴和漱口 5，在成人的提示下每天带手帕或手巾，能用手帕擦嘴擦汗，不用手帕擦脏物，不随地扔纸屑。 6，上下楼梯不推撞同伴，不往下跳，在教师提示下，不到危急的地方去玩。 （二）语言 1，通过与幼儿沟通，让幼儿宁静的与同伴一起听教师讲话；并能听清晰教师的简洁指示

12、并照着去做。 2，通过叙述一些小故事，让幼儿能听懂一般话，学习一般话 3，通过语言学习活动，能大胆答复他人的提问，活泼大方，有礼貌，不怕生人。 4，通过嬉戏活动，使幼儿喜爱听故事，念儿歌，不任凭插嘴，以积极的心情参与各项活动； 5，通过集体活动，日常生活，以多样的教学方法，培育幼儿对对书籍，阅读的兴趣。 幼儿园小班下学期工作规划 幼儿园小班下学期工作规划总结篇三 经过上学期的学习生活，大局部孩子已初步树立自我动手的意识，同时社会交往本领、学习生活常规已初步建立。但孩子还存在动手意识弱、动手本领差和依靠性强以及缺乏交往技巧、语言表达弱等缺乏。而本学期刚进来的新生，总体存在心情不稳定，比拟难融入团

13、体活动，没有构成规章意识，团体活动的时候，喜爱自由的单独活动的状况。这些孩子之间虽然存在着个体差异，可是信任经过一学年的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的提高，为了更好的完成的工作，提高保教质量，将纲要精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、安康成长。现将本学期工作规划如下： 本学期，我们将连续仔细贯彻“新纲要”的精神，坚持以幼儿园的园务工作规划为指导，进取开展奥尔夫音乐、的特色教育教学工作。在日常的活动中我们将从观看、了解每一个孩子入手，努力为孩子们营造宽松、和谐、公平、互动的活动环境，促进其安康、自由、欢快地进展。幼儿教育指导纲要精神，从过去权威式的组织者，讲授者，转变为幼儿活动的伙伴式

14、的支持者，合和引导者。依据我班幼儿的实际情景，参照本年龄阶段幼儿身心进展的特点，时时加以对比，了解并把握我班幼儿的进展水平，进取引导，把握好教育的时机，并组织生动，趣味的教学规划，为孩子创设良好的学习气氛。 （一）合理安排日常教育教学活动详细措施。 1、制定适合我班幼儿年龄特点及进展水平的教学规划和班务规划。 2、制造和谐，宽松的教育环境，充分利用环境创设这一资源，促进幼儿认知本领的进展。 3、依据幼儿对嬉戏的爱好，充分运用嬉戏作为幼儿活动的根本形式，在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时帮助幼儿熟悉一些根本图形，并会尝试图形的匹配。 4、教师在活动实施前作好充分的教学预备（

15、包括活动材料的预备，阅历、学问的预备）。幼儿的操作材料依据本领强弱安排预备。 （二）熬炼幼儿身体，促进其身心全面安康进展的详细措施： 1、在组织一日活动中保证幼儿每一天二小时的户外活动的时间。 2、每个幼儿能随着音乐开心地、精神饱满地做早操。 3、注意平常的观看，让幼儿在走，跑，跳，平衡等方面有所进展和提高。 （三）加强班级常规治理，构成良好常规；详细措施如下： 1、依据本班的情景，以幼儿园班级治理为指导，制订合理、科学的班务工作规划，并保证在日常工作中逐步落实，帮助幼儿养成良好的行为习惯。 2、运用标记，故事等形式让幼儿明确一日要求，连续养成良好的常规。 3、进取协作幼儿园任务开展各项工作。

16、 （四）安全教育 1、留意个体差异，鼓舞个别胆小、缺乏主动性的幼儿进取参与活动。 2、用一些废旧材料制作一些体育活动器械，丰富幼儿体育活动资料。 3、会依据天气的变化自动增加衣物，不在锋利物边追赶，留意安全。 （五）做好家长工作，取得家长信任、协作的详细措施： 1、开学后利用接送幼儿的时机与家长沟通，了解幼儿在家情景，与家长沟通教育方法，家园协作，共同促进幼儿进展。 2、每两周更换“家长园地”资料，资料的选择表达丰富性，有用性，教育性，让家长依据家长园地的资料对幼儿的薄弱环节加以辅导，复习。 3、仔细填写家园联系手册，从而使家长更好的了解幼儿在园情景。 （六）培育幼儿欢快阅读和欢快唱歌的兴趣，

17、进展班级特色。详细措施： 1、利用班级环境创设特色气氛。 2、区域活动投放充分的材料，以便幼儿在活动中自由选择。 3、将幼儿的手工作品与主题活动相结合，布置主题活动墙饰。 4、将共享阅读和奥尔夫音乐相结合，做好课题的实施和开展工作。 x月份： 1、完善环境布置。 2、选择主题教学资料。 3、做好新生接待工作，稳定新生幼儿的心情。 4、建立正常的教学秩序，开展午间操、早操活动。 x月份： 1、开展主题“我们吃什么”。 2、开展“三八妇女节”活动，让幼儿明白应敬重妈妈、奶奶等妇女，明白她们很辛苦，在家帮助妈妈做力所能及的事情。 3、制定具体的班级工作规划、周规划。 4、对幼儿进展常规的培育和各方面

18、好习惯的培育。 x月份： 1、开展主题“青青小草”“宝宝和妈妈”。 2、举办“清明节”扫墓活动。 3、开展春游活动。 4、对幼儿进展安全教育 5、向幼儿宣传奥运小学问，熟悉五福娃。 6、排练迎“六一”节目 x月份： 1、开展主题“小兔儿乖乖”。 2、五一放假安全教育。 3、连续排练六一节目 x月份： 1、开展主题“奇异的水”。 2、庆“六一”活动。 3、兴趣小组成果展现。 4、期末安全教育工作。 5、班级工作总结。 6、开展主题“夏天到”： （1）夏天真热； （2）消暑方法多； （3）夏日好时间； 本学期我们将以奥尔夫音乐、为我班的特色教育，我们将为幼儿创设适合幼儿年龄特点和实际进展水平的音乐

19、环境、音乐活动我们将以嬉戏的方法、讲故事、观赏各种乐曲、利用各种小乐器，用童谣来训练幼儿的节奏韵律等等，来吸引孩子们学习音乐活动的兴趣。其它特色活动也用同样的方法来提升幼儿的兴趣，只要有了兴趣孩子们都能学好。 幼儿园小班下学期工作规划 幼儿园小班下学期工作规划总结篇四 立足以幼儿进展为本的理念，以幼儿园教育指导纲要为工作指南，在园务工作、教科研工作规划的指引下，依据小班幼儿的年龄特点和年级组的实际状况，充分深入课程园本化改革，不断提高保教质量，在促进教师的专业成长的过程中，促进幼儿的欢乐成长。 1、结合我园每月进展的园本课程讨论及特色教学研讨活动，鼓舞各位教师在活动中能够对课程进展大胆探究与实

20、践，积存阅历，相互沟通，使以儿童进展为本的教育理念真正在课程领域里、在幼儿园保教实践中得以表达，促进保教质量的提高。同时，利用课余时间，多多进展自我学习，多多进展课题反思，在特色教学的活动中能拥有自己独特的见解，查找出适合自己的一条教学之路。 2、依据小班幼儿的年龄特点与实际状况，有目的、有规划做好教育教学工作。在研讨活动中发挥各自优势，互帮互学，共同进步。在教研组内共同探讨教育教学实践，关注年轻教师的专业成长，关注幼儿与教师之间的互动，鼓励年轻教师的不断进步。 3、发挥我年级组的团队合作精神，在年级组中形成沟通共享，互动反思的良好气氛。开展集体备课，分析教材，遇到教育教学中的问题大家一起争论

21、，共同查找解决的方法。使教学活动更好地适合本园、本年龄段幼儿的进展水平。 4、开展班与班之间，师与师之间相互听课，积极参加听课、评课活动，通过学习、观摩、研讨、反思等活动形式，提高我年级组教师专业水平和教育活动质量，提高活动成效及教师的自我反思和教育评价力量。 5、重视班级环境创设，结合园本特色、主题教育（三八、清明、五一、六一等）和班级主题活动进展环境创设，创设适合我年级组的特色文化环境，让幼儿积极参加环境创设，充分表达以幼儿为主体的特色环境。注意发挥环境的教育价值，为幼儿创设一个自主学习的空间。关注孩子的兴趣点，从孩子的兴趣动身，创设富有班级特色的教育教学环境，开展适合幼儿年龄特点与彰显幼

22、儿共性的区域活动，促进我级段幼儿安康、欢乐地成长。 6、结合小班幼儿年龄特点，强化一日治理，在一日生活中，培育幼儿良好的生活、行为习惯，树立独立意识。积极协作每月园内进展的幼儿良好行为习惯培育与检查工作并引导幼儿学习简洁的安全学问，形成初步的安全意识。 7、各班充分利用家园联系手册、班级博客等与家进步行沟通。建立良好的家园关系，共同教育幼儿安康成长。 x月： 1、制定教学规划，确定主题，开展年级组为单位的集体备课 2、重点稳定小班幼儿入园心情工作，做好新生家长联系工作 3、小班年级组编排新操 4、召开小班年级组各班家长会 x月： 1、班级环境以及区域创设的落实 2、幼儿良好行为习惯的培育检查 3、庆三八活动，妇女节主题教育活动 4、开放课评优活动 x月： 1.落实幼儿户外活动安排，保证安全！ 2.组织幼儿春天春游活动 3.开展园本课程的讨论及各班级学期特色活动的研讨 4.迎接常州市关于市级幼儿园专项评估 x月份： 1、开展五一劳动节主题教育活动 2、家长开放日活动 3、进行迎六一庆祝活动的筹备工作。 x月份： 1、六一庆祝活动 2、开展端午节主题教育活动 3、各班级学期特色活动的总结研讨活动 4、幼儿期末测评 5、学期末总结考核工作，档案归档