幼儿园中班工作计划模板汇总5篇.docx

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1、 幼儿园中班工作计划模板汇总5篇幼儿园中班工作规划 篇1 中班工作规划时间它来也匆忙去也匆忙，从不会停下脚步等我们，我们能做的只有去仔细、合理的去利用每一分钟伴随时间那飞速的脚步我们又迎来了新学期，中班工作规划。这学期我将和吴教师、郑教师一起更加严格要求自己，仔细总结上学期的工作，吸取阅历，反省缺乏，在新纲要和园务规划指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有共性的进展。 一、班级状况分析我班现有幼儿23名，其中有1名幼儿是这学期刚转入的。多数幼儿能遵守根本的学习活动规章，在日常生活中也能使用礼貌用语，敬重长辈。通过一学年的培育，幼儿初步养成了良好的生活卫生习惯，多数幼儿能自己宁静地入睡、

2、并学会了整理幼儿园和自己的玩具。午餐、点心也有了明显的进步。我班大多幼儿能情愿向别人表达自己的见解，情愿在集风光前讲话和念儿歌。但也有局部幼儿胆子较小，不敢在集风光前讲话，表达时声音不够洪亮。不留意倾听别人的讲话，喜爱任凭插嘴。有时也有幼儿不爱惜书的状况消失。我班幼儿喜爱参与科学活动，宠爱动、植物，知道四周自然现象的明显特征，学习了动用各种感官感知的方法。喜爱绘画，并能丰富画面。幼儿喜爱音乐，男孩子也很喜爱唱歌，跳舞，他们都有很强的表现力。 二、工作重点与任务 1、创设安康、丰富的环境，强化一般话的学习，以环境促教育，保证幼儿的进展。 2、科学合理地开展教育教学工作，面对全体幼儿，促进全面进展

3、。 3、连续要求幼儿在各自原有的水平上要有进一步的提高，加强自身动作的协调进展，养成良好的行为习惯和生活习惯，增加自我效劳意识和自我爱护意识，工作规划中班工作规划。使幼儿在体、智、德、美全面进展，促使每个幼儿各方面都能协调进展。 4、运用家长资源，协作幼儿园做好保教工作。 5、做好主题的幼儿观看、记录、评价等方面的工作。 三、学期目标 语言方面： 1、谈话活动：会用轮番的方式交谈，并能集中留意力急躁倾听别人谈话，不抢着讲，不乱插嘴。主动与同伴、成人沟通，能大方地在集风光前说话。能够较连贯完整地表达自己的意思。会围绕主题谈话，不跑题，并能拓展谈话内容。 2、故事表演方面：加强幼儿在表演中运用所学

4、词汇及文学语言，进展创作性表演；能对自己及其他小朋友的表演行为作出评价；能在角色安排中，主动争取自己想扮演的角色，能合作表演故事. 科学方面： 1、这学期我们连续加强幼儿的学习，除了让他们欢乐的学习，还将培育他们主动、用心的进展数学操作活动，并与能宁静地倾听教师和同伴的讲话，学习叙述自己的操作活动的过程，根据要求检查自己活动的力量。 2、培育关怀、爱惜动植物和四周环境的情感与行为。并引导他们能用自己的语言描述自己的发觉、并与同伴、教师沟通。 安康方面： 1、具有肯定的对环境的适应力量和对疾病的反抗力量。 2、能较娴熟到听各种口令和信号做出相应的动作；能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。 3、喜爱并

5、能积极参与各种身体熬炼活动，初步养成参与体育熬炼的习惯。 4、把握有关体育活动的根本学问，能自觉遵守体育活动的规章和要求，团结友爱，爱惜公物；具有肯定的集体意识。 5、能准时整理和整理小型体育器械。 社会方面： 1、初步形成良好的生活和学习习惯，情愿关爱弱小者，有爱心和怜悯心。 2、初步学会大胆地、有效地表达自己的愿望、意见、和制造力。 艺术方面： 1、让幼儿感受歌曲的不同节拍、不同的节奏、不同的情趣。 2、学习辨别音乐中比拟明显的凹凸、快慢、强弱、音色变化，体验这些变化所表达的情意。 3、初步学习观赏并感受美术作品中形象的造型美、颜色的变化与统一美；知道美术作品能反映现实生活和人的思想感情。

6、 四、家长工作本班家长工作都较忙，不少父母把教育、培育孩子的重担托付给了家中的老人，由于祖孙隔代、独生子女，老人们对孩子更是溺爱，包办甚多，所以有时候家长工作做起来会有点难度。我们将注意做好与家长的日常沟通工作，急躁解释和答复家长提出的问题，做到热忱、主动、急躁、细致。设置家园联系专栏，让家长了解我们平常的教育状况，同时相互沟通与沟通教育阅历，以便使进一步协作我们的工作，从而提高工作质量与效率。 20xx.9 幼儿园中班工作规划 篇2 一、优势： 回忆上学期开展的语言文字工作，主要特色有三点： 1、在“小青蛙”播送台的活动中增加了“小主持人”的角色，这一举措特别受到孩子们的宠爱，更加激发了幼儿

7、参加“小青蛙”播送台活动的兴趣。主持人与讲故事不同，要能依据孩子们现场讲故事的状况适时调整自己的主持稿，并且在倾听故事后还要能对故事提出相关问题来考考听众们是否理解了故事，这一系列的要求对孩子们来说也是特别大的挑战。好在孩子们并没有被这些困难所难倒，都积极要求参加到“小青蛙”播送台的队伍中来，这一活动的开展不仅能鼓舞幼儿大胆地表现自己，更能敏捷地进展他们的语言表达力量。 2、我们将园本化课程融入到语言文字工作中，上学期新增设了“故事月”的活动，在“故事月”中，我们邀请全园的每一位小朋友都积极参加，不仅提高孩子们的自信念，同时更能激发孩子对阅读活动和讲故事的兴趣，同时也让一些从未上过“小青蛙”播

8、送台的幼儿在集风光前表现了一下自己的实力，对孩子们来说都是很大的挑战。 3、结合我园的主题月活动开展“小青蛙”播送台的活动内容，将我园的园本化课程渗透到活动的各个方面。 二、面临的挑战： 目前来看语言文字工作面临的的挑战就是：活动内容比拟单一，每年都在重复类似的活动，比拟缺乏富有创意性的活动。 三、机遇： 1、三楼思维探究室里有很多优秀的书籍，语言文字工作可相应结合学校开展相应的阅读活动，增加幼儿的阅读量。 2、可以在各班开展“好书交换站”的活动，鼓舞幼儿多读书、读好书、好读书。 3、各班都配备了电子化的设施设备，教师们可以充分利用开展各类丰富多彩的电子阅读活动。 四、本学期主要内容： （一）

9、进一步完善推普体制 1、在园领导的指导下，调整以级组为单位的推普小组，有序实施推普规划。并将语言文字工作纳入素养教育、幼儿园常规治理，与幼儿园日常工作严密结合，建立相关用语用字的规章制度，做好文字材料的收集和归档工作，从而催促并提高用语用字的标准水平。 2、加强日常的检查，做到语言文字工作常常化。对教师、幼儿每天一般话的沟通状况进展检查，定期对幼儿园的用字状况进展检查，包括家园电子栏、教师的案头资料等。 （二）加大推普宣传力度 1、积极开展国家通用语言文字法的学习，创设良好的舆论气氛。 2、在幼儿园内张贴语言文字宣传标语，借助每班的图书阅读区使语言文字工作落到实处。 3、由教师、幼儿向家长延长

10、、辐射，营造推普宣传气氛，深入、广泛开展语言文字宣传。 （三）开展丰富多彩的活动 坚持每周二、五中午开设“小青蛙”播送，通过师幼互动、人人参加，提高幼儿听、说一般话的力量和兴趣。树立幼儿的自信念，鼓舞幼儿大胆表达表现。活动的开展，也让更多的幼儿能大声地在同伴面前用一般话进展表达，让一般话真正成为孩子们之间“情感的纽带、沟通的桥梁”！ 幼儿园中班工作规划 篇3 通过小班一年的学习，我班的幼儿在学习和生活上都有肯定的进步，他们有礼貌，能主动学习，会自己的事情自己做，有的幼儿还能主动帮忙教师做一些力所能及的事情。但还存在不少的问题，幼儿的行为常规还需要培育，幼儿的身体安康还需要教师的关注等等。新的学

11、期开头了，我们教师将以最大的热忱、最宽的胸怀投入到工作中去，尽量做到教师快乐地工作，幼儿安康地生活。我班将仔细贯彻好幼儿园的工作规划，把保育工作做得更科学、更详细，使每个幼儿都有进步;在教学上，仔细抓好每各项活动，向活动要质量，让幼儿在“动中学”，提高幼儿的学习兴趣;并进一步加强班级的常规治理，培育幼儿良好的生活和学习习惯。为了在新的学期中能有更大的进展，更上一个台阶，我结合班级的自身状况制订了以下规划： 一、 班级状况分析： 我班现有幼儿44名，男子28名，女16名。经过一学年的学习生活，孩子们除了学习一些根本的学问外，在园生活是愉快而充实的。在这里，他们的自然天性得到了充分表现，而且通过我

12、们每月的主题教育活动，孩子的行为习惯，健全的人格和意志品质得到了初步培育，孩子们之间初步懂得了互爱谦让，相互帮忙，形成了良好的班级风气。大局部的幼儿能够在日常生活中用一般话和教师、同伴交谈，喜爱参与各种活动。特殊是在自理方面有明显的进步，有85。2%的幼儿能独立穿脱衣袜，起床后均能自觉地整理好床铺和自身仪表。这些成绩是可慰的，与家长的亲密支持是离不开的，家长们很重视幼儿的早期教育，在各种活动中都涌现了很多热心家长，帮助协作教师开展班级工作。总结小班一学年的班级工作状况，孩子的进步是有目共睹的，但仍存在着很多缺乏的地方，例如：幼儿爱惜图书的意识差，损坏图书的现象较为严峻，个别幼儿对教师还存在很强

13、的依靠性，自信念缺乏。针对以上状况，我们将会依据学园的工作规划、年段规划及本班幼儿的进展实际状况制定有效的措施，使孩子们都能在原有的水平上得到提高。 二、 主要工作任务： （一）、保教工作 1、制定并仔细执行合理、严谨的班级一日生活活动常规。 依据幼儿年龄特点，修订适合本班的一日生活活动常规，培育幼儿遵守集体生活中的行为规章;懂得爱惜玩具，特殊是爱惜图书，不撕折图书;能宁静倾听教师和同伴的讲话，懂得发言要先举手，积极主动发言，不打断别人的讲话，不插嘴;与同伴友好相处，不争抢玩具、不说粗话，不任凭翻拿别人的东西;知道保持地面和墙壁的干净，在成人提示下保持手脸的洁净和衣服干净，不跪坐地板。 2、以

14、敬重幼儿为前提，通过多种途径培育幼儿的自信念。 在日常工作中，从每一个细节和详细活动中表达对幼儿的敬重。如孩子们一入园，就对他们点头微笑、摩挲或拥抱，蹲下来和孩子们交谈，让孩子们感到教师的关爱，为他们创设安全和自由的心理环境。多给幼儿积极的确定和期望，通过开展语言活动，才艺表现活动等让幼儿来挖掘幼儿的潜能，同时注意孩子的个别差异，在活动中留意材料投放的层次性和多样性，给每个幼儿制造胜利的时机与条件培育幼儿大方活泼开朗的性格。 3、加强体育熬炼，开展丰富多彩的户外体育活动。 针对个别差异，幼儿进展力量的不同及本班幼儿的动作进展特点，实行多种多样的方式，以竞赛的形式对幼儿的各方面的薄弱点进展加强训

15、练。在期初，编出一套适合幼儿年龄特点的早操，并鼓舞幼儿大胆开心地仔细做操。请家长共同帮助制作沙包、踺子、纸球等玩具，保证充分的户外活动时间，增加幼儿的体质。 （二）、教育教学工作 1、在区域活动中培育幼儿之间的友爱、谦让、协作精神，重点培育幼儿的阅读兴趣与力量，提高幼儿的叙述力量，帮忙幼儿把握阅读的方法，能逐页翻读、学习，训练幼儿叙述故事的力量。 2、连续培育幼儿的动手操作力量，孩子对手工一般兴趣，本学期我们还将在折纸的同时家一些撕贴、涂色等。技能训练; 3、注意对幼儿倾听习惯的培育，倾听就是细心地听取别人说话，擅长倾听是一个人不行缺少的一种修养。学会倾听不但是能正确完整地听取所需的信息，而且

16、会给人留下仔细、踏实、敬重他人的印象，因此，良好的倾听习惯很重要。 （三）、教研工作 1。通过理论学习，提高教师运用理论指导教学工作的力量 （1）结合教师的现状学习纲要中大班的年龄特点及教师不明白的论述进展有针对性的研讨。 （2）每周做好学习记录，进展反思与实践。结合优秀的案例教师共同分析案例中所渗透的理念，从理性上进展学习。 （3）和教师共同搜集教育孩子的问题，并进展分析，争论，尝试实践。 （4）借助评优课、自荐课平台提高研讨和优质课的力量 2。通过实践活动来提高一节教学活动的质量。 （1）参加教师互听课，并进展研讨与实践。 （2）参与观摩教学活动。 （四）、家长工作 家园同步将有力地促进幼

17、儿的进展，我班的家长对教育较为重视，这正是我班的一大优势。本学年，我们将亲密搞好家长工作，争取在工作中有更大的收获。 1、定期召开家长会，家访以及利用入园，离园的时间，与家长交谈，准时让家长了解幼儿在园的学习状况和存在的缺乏之处，并与家长共同争论，讨论出有效的教育方法教育幼儿。 2、我们创设的家教园地的定位首先是贴近家长、更多更全地反映孩子的日常生活。我们的栏目设有：反映幼儿园近况的信息栏、教育动态;表达教育实况的主要教育目标与内容介绍;有介绍、沟通科学育儿学问的“做个称职的父母”;有关幼儿生长发育方面的“保健之窗”;同时，多增设了“礼仪教育”栏目还辟有温馨的“我来说两句”、“热点空间”等不定

18、期消失的小栏目。内容的丰富性与可操作性得到了家长们的关注和宠爱。我们通过家教园地传播着教育的信息、传递着一片温馨和关爱，走进了每一个家庭、走进了每一个家长的视眼。 3、结合节日开展家园同乐以及家长开放日，早操观摩等活动，制造时机让家长参加幼儿园的各项活动，鼓舞家长与幼儿自制玩具，发动家长与幼儿，教师共同布置主墙饰等，促进家园互动，增进幼儿与家长及教师的情感沟通。 （五）、月份安排： 九月份; 1、围绕教育目标布置活动室，迎接幼儿入园。 2、两教一保共同争论制订幼儿一日活动常规和班级工作规划。 3、召开期初班级家长会。 4、编出一套适合中班幼儿的早操，教会幼儿新早操。 5、开展“我爱教师”的专题

19、讲话，了解“中秋节”的来历。 6、教幼儿初步了解夏季肠道疾病的预防，培育幼儿良好的饮食卫生习惯，教会幼儿不吃生食，不吃路边摊等。 十月份： 1、 围绕国庆开展“我爱祖国”的主题活动，教育幼儿要从小爱祖国，爱家乡，爱人民。 2、 结合重阳节进展“尊老爱幼”的活动。 3、连续抓好常规教育，培育孩子起床整理床被的习惯。 4、 开展“爱惜图书”的活动，以修补图书的竞赛形式进展， 从中教育幼儿要爱惜图书，不乱撕折图书。 十一月份： 1、 开展“秋天来了”等主题活动。 2、 组织幼儿秋游，激发幼儿喜爱大自然的情感。 3、参与园内“我是小小故事王”幼儿讲故事竞赛。 4、与保育员协作，共同做好防寒保暖的工作。

20、 十二月份： 1、开展冬季户外体育熬炼的活动，加强动作技能的训练。 2、结合元旦开展“迎新年运动会” 元月份： 1、 全面评价幼儿进展状况。 2、 召开期末家长会，向家长汇报一学期来幼儿的进展情 况，并请家长留意幼儿的假期安全教育，合理安排幼儿的假期生活。 幼儿园中班工作规划 篇4 一、班况分析： 1、身体进展： 通过上半年的培育和熬炼，全班幼儿的动作进展有肯定提高，特殊是幼儿对体育活动有很高的兴趣，大多数幼儿根本动作协调，单、双脚跳、跑、投掷、平衡动作有很大提高。在生活卫生方面：全班幼儿均会自己穿脱自己的衣服，并摆放整齐，学会了系扣子。全班幼儿均把握了使用筷子，幼儿的挑食现象也有很大改善。全

21、班幼儿学会了大便后自理，但还需连续稳固、培育，新生这方面力量较差，需个别指导。在美工活动中，幼儿的小肌肉动作也有肯定提高。 2、认知进展： 通过上学期的几个主题活动，幼儿的语言、智力进展有肯定提高，把握了肯定的数量词、相反词。幼儿对秋季、冬季有了肯定熟悉，并在活动中提高了观看力量。在艺术领域，大多数幼儿喜爱唱歌、把握了唱歌的根本方法，最不喜爱绘画的吕向南也开头对绘画感兴趣了。幼儿对各种绘画工具的使用方法根本上都能把握。但个别幼儿的学习兴趣还未萌发。 3、社会性进展： 全班幼儿已经把握了根本的生活常规、嬉戏、学习和行为规章，初步懂得应遵守规章，大多数幼儿学会了根本的礼貌用语 ，有客人来时能礼貌地

22、招呼客人，唐子媛现在对妈妈很有礼貌。班里新来一名幼儿：冯雨晴来园时有哭闹现象。 二、学期目标： 1、身体进展： （1）连续培育幼儿养成正确的盥洗习惯，学会自理大小便。 （2）稳固正确的穿脱自己的衣服的方法，学会自己整理床铺。 （3）稳固值日生工作，把握正确地擦桌子、发碗、发盘子、筷子的方法。 （4）引导幼儿记住父母和幼儿园的名字、家庭住址或电话号码，当与成人丢失时，知道找工作人员或民警帮助。 （5） 熟悉常见的交通标志，知道如何留意安全。 （6）引导幼儿学会做简洁的徒手操和轻器械操，动作正确、有力，并会区分左右。 （7）引导幼儿有正确的走、跑、跳、投、钻、爬、攀登等动作，重点培育幼儿把握投掷、

23、快跑、立定跳远等动作。 2、认知进展： （1）鼓舞幼儿主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言沟通对自己的意义。 （2）鼓舞幼儿情愿表达自己的各种感受和想法，喜爱提问，积极回答下列问题。 （3）引导幼儿能从前直后有挨次地阅读，仔细观看和理解画面的内容，了解故事的情节线索，引导幼儿熟悉页码。 （4）引导幼儿有目的、有挨次地观看四周常见事物，能对某些事物进展连续观看，能发觉事物或现象的差异和变化。 （5）在操作活动中，引导幼儿用各种常见材料进展简洁的尝试和探究，并能依据某些现象大胆进展初步的猜想。 （6）引导幼儿积极参与小组争论和探究，培育幼儿合作学习的意识和力量，学习用多种方式表现、沟通、

24、共享的过程和方法。 （7）在日常生活和嬉戏中，引导幼儿学会比拟10以内数多1、少1的关系，学习书写数字110。熟悉单、双数。 （8）在日常生活中，连续引导幼儿探究和发觉四季明显特征，比拟晴、阴、雨、雪等天气现象，体会人们通过增减衣服适应气候的变化。 （9） 引发幼儿仿照舞蹈动作的兴趣。 （10） 引导幼儿初步感受简洁音乐作品的根本心情和情感，尝试用自己喜爱的方式（如语言、绘画、动作表演等）表达对音乐的感受，能够比拟精确地感知音乐的开头、完毕、前奏和二拍子与三拍子的区分，能够初步感知音乐的段落（乐句、乐段）。 （11） 引导幼儿学习把握几种打击乐器正确的敲击方法，会按简洁的固定节奏型为歌曲、乐曲

25、、舞蹈等作即兴伴奏，具有初步的协调协作力量。引导幼儿养成正确使用乐器、有序收放乐器的习惯。 （12） 引导幼儿观赏题材接近儿童日常生活的美术作品，熟悉作品所表现的事物，感受作品的美感特点，初步了解表现的方法。 （13） 引导幼儿通过观看发觉四周事物中对称和重复等美的规律，并能按这些规律进展装饰。 3、社会性进展： （1）引导幼儿自己选择活动主题，学习制订活动规划。支持幼儿克制困难，解决问题，实现自己的规划，获得胜利的感受，增加自尊、自信。 （2） 引导幼儿做力所能及的事，如整理玩具、整理被褥、擦桌椅等，培育初步的独立意识；开头学习为他人效劳，学做值日生，形成初步的责任感。 （3）引导幼儿熟悉常

26、见的交通工具，如汽车、火车、飞机等，了解它们的特点以及与人们生活的关系，熟悉常见的交通标记，知道要遵守交通规章。 （4） 引导幼儿体验并感谢父母及亲人对自己的爱，知道父母和亲人的兴趣和爱好，能用简洁的方式表达自己对父母和亲人的爱。 （5） 引导幼儿熟悉四周环境中的设施和常见标记，如公园、商店、医院等，知道爱惜四周的环境和公共设施，了解常常为我们效劳的人，敬重他们和他们的劳动成果。 （6） 引导幼儿知道自己是中国人，了解主要的少数民族的传统习俗，知道要敬重他们的风俗习惯。 三、任务与措施： 1、幼儿安康和安全工作： （1）重新温习上学期制订的安全详细措施，找出班内和户外活动时简单发生的安全隐患，

27、并提出解决方法。 （2）做好日常消毒工作和玩具消毒工作，削减幼儿患传染病的时机。 （3）保证日常通风和幼儿足够的饮水量，使幼儿少生病，幼儿带的药每天按剂量给幼儿服用，保证幼儿的安康。 （4）提高幼儿在运动中的自我爱护力量，知道躲避危急，增加幼儿的安全意识。 2、 常规工作： （1）仔细学习教师治理量化细则和幼儿一日生活常规，明确一日生活各个环节对教师、保育员的要求，并用高标准作为对自己的要求，真做好各项工作。 （2） 遵守院内各项规章制度，积极参与各种学习，不断提高教育教学水平。四位教师团结合作，取长补短，相互帮忙，共同做好班里的工作。 3、教育教学工作： （1）通过“春天”、“夏天”的主题活

28、动，丰富幼儿对季节的熟悉，鼓舞幼儿用多种材料表现四周常见事物的变化，进展幼儿的动手力量和想象力。 （2）依据幼儿的兴趣和突发大事组织确定主题活动的内容，并在活动中不仅丰富幼儿的学问，扩展他们的视野，同时提高教师自己的教育技能。 （3）连续丰富户外及室内嬉戏材料，力争使幼儿到达体能标准。利用废旧材料制作户外玩具，充分调动幼儿的积极性和主动性，满意幼儿兴趣及身体动作进展的需求。 （4）在一日生活环节中，稳固幼儿的良好生活卫生习惯，提高 幼儿的自我爱护意识和安全意识。 （5）留意总结在主题活动中幼儿活动的照片、文字、幼儿的百种语言，激发幼儿的学习兴趣，进展幼儿的积极性、主动性和制造性。 （6）加强户

29、外体育熬炼，学习新操，保证按时、有效的开展户外体育活动。 4、家园共育工作： （1）家教专栏内容要做到准时更换，鼓舞家长参加。 （2）重点加强与家长沟通的技巧，达成伙伴式关系，充分利用家长资源，形成教育合力。 （3）组织好家长开放日活动，让家进步一步了解幼儿园生活，让家长放心。 （4）仔细写好家园联系本，使之成为家园联系的桥梁。 （5）通过网络的形式使家长准时了解班内教学内容，使家长能更好的协作幼儿园的教育。 幼儿园中班工作规划 篇5 孩子进入中班，在生理上和心理上都是一个比拟特别的时期，和小班的时候相比拟，他们会更自主，奇怪心极强，喜爱参加探究性的活动，不喜爱根据大人的要求去做，这个时期已经

30、开头有自我意识了，这个时候我们鼓舞他们自己去想，去做，去尝试其实是一个很好的时机。在这个时期，做为教师完全可以先做一个观看者和帮助者，来发觉孩子的兴趣和特长在哪里，适时的帮忙他，让他得到尽可能大的进展空间。 一、班况分析 我班原有幼儿33人，新添1人，现有幼儿人数是34人。经过一年多幼儿园集体生活，幼儿各方面力量都得到了很大提高。他们学会了自我照看和遵守各方面的规章，有了肯定的安全意识，愿意与人交谈，能主动参加各项活动，他们对四周的事物、现象感兴趣，布满了奇怪心和求知欲。自理力量有了较大提高，良好习惯渐渐养成，熟悉力量有所进展。在总结了上学期工作阅历，围绕本园保教工作以及园务工作和本班详细特点

31、，我班3位教师共同协商，制订如下规划： 二、本学期的工作重点： 4岁以后，儿童心理进展消失较大的飞跃。45岁儿童心理进展的质变，主要在于熟悉活动的详细形象性和行为的有意性明显地开头进展。他们对四周环境有着剧烈的奇怪心，他们对动植物、自然现象等都表现出深厚的兴趣。喜爱向成人刨根问底的提问“为什么？”他们喜爱与同伴共同操作和探究，并进展相互协商和沟通以满意奇怪心和活动的愿望，45岁儿童在动作的敏捷性和认知阅历上强于34岁儿童，但在掌握力量和认知活动的深度上又不如56岁儿童。因此，教师要很好地把握这些特点，进展有针对性的教育。 1、 教育、教学方面： （1） 依据本班幼儿的实际水平和兴趣，制定主题，

32、开展形式多样的教学活动。，在教学活动中，有目的、有规划引导幼儿积极参加、主动学习，引导他们学习用多种感官去感知事物，鼓舞他们动手操作，学会发觉问题和独立解决问题的一年，2）敬重、信任、支持儿童，给儿童更多的自主权。对幼儿的尝试活动赐予理解和支持，丰富环境创设的内容，扩大活动区的种类和空间，并依据儿童活动的需要、兴趣及教育要求随时撤换和更新活动内容，保证儿童有足够的嬉戏时间、空间和材料，扎实抓好班级的识字教学。 （3）供应儿童为集体效劳的时机，鼓舞幼儿参与班级劳动，如值日生工作、照料自然角、整理玩具等，熟悉为别人做事的意义，使儿童从完成任务的结果中获得满意感，增加责任感。 （4）幼儿的安全工作常

33、抓不懈，把好接送关。活动时视线不远离幼儿，教给幼儿一些安全学问和技能。 2、 保育方面： （1）、保持洁净干净的环境卫生，为幼儿营造安全、舒适的生活环境。 （2）、继 续教给幼儿一些自我效劳力量和自我爱护的一些常识。全班人员要做到因人施教，注意幼儿的个别差异，对力量弱的幼儿赐予特别帮忙，使他们在原有水平上有所提高。 （3）、 每天留意检查幼儿的喝水量，依据活动量的大小为幼儿准时增减衣服。 （4）、加强幼儿的生活自理力量的培育。结合园里的运动会和生活自理力量竞赛活动，进展有针对的训练。 3、 家长工作方面: （1）、利用早晚家长接送幼儿的短临时间与家长接触，了解和介绍幼儿状况，相互沟通提出建议等。 （2）、运用家校互联平台，随时与家长取得联系，个别交换意见，互通状况信息。 （3）、以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育规划，宣传家教科学学问、指导方法，介绍家教阅历经 （4）、 召开家长会，家长开放日，向家长介绍幼儿园的有关制度；本学期园内的大型活动工程；对幼儿在上学期的生活、学习状况作具体总结；分析班级存在的缺乏，盼望得到家长的谅解与支持。同时，教师还鼓舞家长大胆提合理化意见，以便本班保教工作的改良。