幼儿园中班健康教案《快乐的小脚丫》.docx

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1、 幼儿园中班安康教案欢快的小脚丫 幼儿园中班上学期安康教案欢快的小脚丫 活动目标： 1、生疏脚的主要部位和功能。 2、通过操作活动，懂得如何疼惜自己的小脚。 活动预备： 1、足球、沙包等各种玩具 2、练习册 活动过程： 一、通过观看引发幼儿的兴趣 1、我们每个小朋友身体上都有一双珍宝，它友爱带着我们到我们想去的任何地方，你们知道它们是谁吗?猜不出来的小朋友，低头看一看就知道了。 二、引导幼儿探究脚的构造 1、请小朋友认真看一看，我们的小脚丫都有什么呀?脚背，脚趾头，脚指甲、脚后跟 2、小朋友，请把你们的小脚丫伸出来，挠挠脚心，有什么感觉， 三、比较脚的异同 我们每个人的小脚丫一样吗?有什么地方

2、不一样呢?快和你旁边的好朋友比比看吧。 通过观看争论，了解脚的肤色、长短、宽窄、胖瘦等都有不一样的地方 四、玩耍 1、夹物走 玩法：请幼儿用双脚夹小沙包，向前走，也可以跳动，但是假设丢掉小沙包就视为犯规 2、小脚跳跳跳，玩法：小脚跳跳，然后伸出左脚来，再小脚跳跳跳，然后伸出右脚来 3、踢足球：幼儿每两人一个足球，相互踢球。 五、总结 我们的小脚丫本领可真大，可是我们应当怎么样疼惜我们的小脚丫呢?咱们的小脚这么重要，看来我们要快点穿上鞋袜，把它疼惜起来吧! 设计意图 中班幼儿的探究和求知欲已经进一步增加，他们惊异好问，乐于学习和探究。上一阶段，我结合本班开展的“安康宝宝“、“春天“、“疼惜环境“

3、等主题活动，开展了安康的皮肤、强健的骨骼、我爱运动、真欢快、春天的保健、疼惜小树苗、我爱环境美等一系列的活动，在活动中，幼儿对自己的身体产生了极大的兴趣，小脚是每个孩子都有的，我们每天都离不开它，却很少有时机去认真观看它，脚除了会走路，还能做些什么呢？于是我在开展以上主题活动的根底上设计了这一活动，让孩子在轻松快活的气氛中通过音乐、美术、运动玩耍等手段去感受、去体验、去实践、并在玩耍中萌发对身体的探究兴趣，是我设计和开展这一活动的宗旨。 活动预备 过程与指导 备注 1、初步学习用脚画画、撕纸、夹东西等本领，熬炼脚部肌肉。 2、能乐观探究小脚的本领，培育幼儿疼惜小脚的意识。 3、体验用小脚丫创作

4、的乐趣。 1、场地创设春天情景。 2、布置污染的小河内有纸杯、玻璃珠、废纸团、塑料袋、瓶盖等、皱纹纸、图画纸、颜料、海绵、大树模型、湿毛巾等。 2、录音机、磁带。 指导： 一、动一动小脚丫。 1、幼儿自由结伴，玩“脚跟脚尖踢“的玩耍。 2、听音乐做脚丫放松操。 二、生疏小脚丫 1、你的脚上有什么？动一动、数一数。 2、挠一挠、比一比。 三、探究活动：小脚丫的本领 1、引导幼儿谈谈小脚丫的本领。 2、分组活动：用小脚丫布置春天乐园 1脚印画春天的树 2小脚作画秀丽的花朵 3撕纸贴画柳树 4救救小河练习用脚夹物的本领。 3、幼儿与同伴、教师共享用小脚丫布置春天乐园的阅历。 四、疼惜小脚丫 师生共同争论疼惜小脚丫的方法。