幼儿园中班美术教案奇妙的瓶盖.docx

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1、 幼儿园中班美术教案奇妙的瓶盖_美术教案幼儿园中班 这篇幼儿园中班美术活动教案：奇异的瓶盖是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ (一)活动目标： 1. 利用各种瓶盖想象组合出各种形象及画面，体验创作的乐趣;2. 2.能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。(二)活动预备：1.各种瓶盖铺成一条“小路”;各种外形的瓶盖(圆形、椭圆形、正方形、星形 )3. 实物投影仪、音乐;4. 3.水粉颜料、黑色卡纸。(三)活动过程：1.以森林旅行的情景，引导幼儿观看“小路”，初步感知瓶盖的特征。(1)教师和幼儿在美丽的音乐伴奏下，进入森林。师：小朋友，这儿有一条惊奇的小路，它是用

2、什么铺成的?这些瓶盖有什么不同?幼a：这些瓶盖的外形不一样，有圆形、椭圆形、正方形、星形幼b：瓶盖的大小也不一样，有的大、有的小。幼c：还有它们的颜色也是各种各样的。(2)教师小结：这些瓶盖各有各的不同，有的圆、有的方、有的大、有的小，而且它们都有正面、反面和侧面。(评析：幼儿置身于嬉戏情景中，主动积极地观看、了解瓶盖的特征，既吸引了幼儿的留意力又为下一环节做好铺垫。)2.教师奖数字便故事奇异的森林旅行，并以掩盖的形式展现示范画的创作过程。(1)以故事形式激发幼儿探究瓶盖作画的兴趣。教师：有一位小姑娘也到森林去旅行，可是走着走着迷了路，这时一位小仙女从小路上捡起瓶盖一挥，眼前消失了一片奇妙的景

3、象。(2)播放音乐，在实物投影仪上逐一出示三幅创作过程图，引导幼儿感受瓶盖组合想象画的奇妙。图一：绿绿的草地上，飘着朵朵白云。(椭圆形瓶盖滚成的绿色草地，不规章瓶盖组合成朵朵白云)掩盖图二：草地上开满了漂亮的鲜花。(圆形瓶盖印成鲜花)掩盖图三：花儿飞到小姑娘身上，她成了世界上最美丽的小姑娘。(各种瓶盖组合成小姑娘)(评析：此环节利用神奇的故事情节，配以投影仪逐一展现利用瓶盖作画的过程，其中蕴含了颜色搭配、画面布局等美术因素，为幼儿自由创作留有更大空间。)3.引导幼儿在轻松的音乐伴奏下，体验瓶盖作画的乐趣。(1)幼儿在小路边的卡纸上初步尝试把瓶盖组合成一幅想象画。师：小朋友，请你闭上眼睛想一想，

4、你用哪些瓶盖制造组合出一幅什么样的漂亮图画?想好了就选择你需要的瓶盖。(评析：在幼儿对瓶盖有肯定熟悉的根底上，让幼儿自己动手进展探究，充分感收非美术材料作画带来的愉悦，使幼儿真正把握瓶盖这一特别的作画工具。)(2)幼儿自由选择，协调运用材料操作，教师巡回指导。4.从画面的颜色、布局等方面进展自评、互评，沟通作画过程。幼a：我用椭圆形评盖的正面印出了树叶，用各种外形的瓶盖蘸上各种颜色变出了五颜六色的花朵。幼b：我用圆形瓶盖的侧面蘸上蓝色，滚成了蓝天和大海，又用星形瓶盖的正面印出星星和海星。幼c：我都是用的椭圆形瓶盖，在它的正面蘸上黄色印了一幢房子，还用它的反面印出了很多小花。(评析：幼儿的画其实

5、就是一种无声的语言，表达着他们内心的独特想法、看法，我们不强调幼儿作品形象的详细性和逼真性，而是通过他们开心的作画过程表达自己制造性的观点，进展思维，进展语言体验欢乐，促进身心和谐进展。)幼儿中班美术教案奇异的瓶盖 活动目标： 1、通过观看范画，把握瓶盖印、滚的技能。2、利用瓶盖绽开丰富的想像，并能较大胆、自信得向同伴介绍。3、在活动中充分体验创作的欢乐。 活动预备： 各种瓶盖铺成的一条小路，各种外形的瓶盖实物投影仪水粉颜料、纸 活动过程： 1、引导幼儿观看小路，初步感知瓶盖的特征。师：小朋友们看，这儿有一条惊奇的小路，它是用什么铺成的？（瓶盖）这些瓶盖有什么不同？（引导幼儿从外形、大小、颜色

6、上进展观看）2、以故事的形式展现范画的创作过程。师：有一位小姑娘，她到树林里去漫步，不当心迷路了，这时一位小仙女从小路上捡起了瓶盖一挥，眼前就消失了绿绿的草地，天空中飘着朵朵白云，草地上开满了鲜花，花儿飞到了小姑娘的身上，小姑娘可快乐了。（师边说边操作，用椭圆形瓶盖滚成草地，不规章的瓶盖印成朵朵白云，圆形瓶盖印成了鲜花，重点让幼儿看清滚、印的方法）3、体验瓶盖作画的乐趣。（1）师：小朋友，请你们想一想，这些外形不一样的瓶盖还能变出什么呢？引导幼儿争论，大胆向同伴介绍自己的想法（椭圆形瓶盖的正面可以印树叶、房子，各种瓶盖印花；圆形瓶盖的侧面滚成大海，星形瓶盖正面印星星、海星等）（2）师：小朋友可

7、以选自己需要的瓶盖和颜料，用印、滚的方法变出好看的图画。（幼儿自由作画，师巡回指导，鼓舞幼儿制造出和别人不一样的画）4、延长活动 在美工区投放其他材料如积木等让幼儿边想象并创作。中班美术活动教案奇异的瓶盖 幼儿园中班美术教案：奇异的瓶盖 一、活动目标： 1.利用各种瓶盖想象组合出各种形象及画面，体验创作的乐趣；2.能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。 二、活动预备： 1.各种瓶盖铺成一条小路；各种外形的瓶盖（圆形、椭圆形、正方形、星形）3.实物投影仪、音乐；4.水粉颜料、黑色卡纸。 三、活动过程： 1.以森林旅行的情景，引导幼儿观看小路，初步感知瓶盖的特征。（1）教师和幼儿在美丽

8、的音乐伴奏下，进入森林。师：小朋友，这儿有一条惊奇的小路，它是用什么铺成的？这些瓶盖有什么不同？幼A：这些瓶盖的外形不一样，有圆形、椭圆形、正方形、星形幼B：瓶盖的大小也不一样，有的大、有的小。幼C：还有它们的颜色也是各种各样的。（2）教师小结：这些瓶盖各有各的不同，有的圆、有的方、有的大、有的小，而且它们都有正面、反面和侧面。（评析：幼儿置身于嬉戏情景中，主动积极地观看、了解瓶盖的特征，既吸引了幼儿的留意力又为下一环节做好铺垫。）2.教师奖数字便故事奇异的森林旅行，并以掩盖的形式展现示范画的创作过程。（1）以故事形式激发幼儿探究瓶盖作画的兴趣。教师：有一位小姑娘也到森林去旅行，可是走着走着迷

9、了路，这时一位小仙女从小路上捡起瓶盖一挥，眼前消失了一片奇妙的景象。（2）播放音乐，在实物投影仪上逐一出示三幅创作过程图，引导幼儿感受瓶盖组合想象画的奇妙。图一：绿绿的草地上，飘着朵朵白云。（椭圆形瓶盖滚成的绿色草地，不规章瓶盖组合成朵朵白云）图二：草地上开满了漂亮的鲜花。（圆形瓶盖印成鲜花）图三：花儿飞到小姑娘身上，她成了世界上最美丽的小姑娘。（各种瓶盖组合成小姑娘）（评析：此环节利用神奇的故事情节，配以投影仪逐一展现利用瓶盖作画的过程，其中蕴含了颜色搭配、画面布局等美术因素，为幼儿自由创作留有更大空间。）3.引导幼儿在轻松的音乐伴奏下，体验瓶盖作画的乐趣。（1）幼儿在小路边的卡纸上初步尝试

10、把瓶盖组合成一幅想象画。师：小朋友，请你闭上眼睛想一想，你用哪些瓶盖制造组合出一幅什么样的漂亮图画？想好了就选择你需要的瓶盖。（评析：在幼儿对瓶盖有肯定熟悉的根底上，让幼儿自己动手进展探究，充分感收非美术材料作画带来的愉悦，使幼儿真正把握瓶盖这一特别的作画工具。）（2）幼儿自由选择，协调运用材料操作，教师巡回指导。4.从画面的颜色、布局等方面进展自评、互评，沟通作画过程。幼A：我用椭圆形评盖的正面印出了树叶，用各种外形的瓶盖蘸上各种颜色变出了五颜六色的花朵。幼B：我用圆形瓶盖的侧面蘸上蓝色，滚成了蓝天和大海，又用星形瓶盖的正面印出星星和海星。幼C：我都是用的椭圆形瓶盖，在它的正面蘸上黄色印了一

11、幢房子，还用它的反面印出了很多小花。（评析：幼儿的画其实就是一种无声的语言，表达着他们内心的独特想法、看法，我们不强调幼儿作品形象的详细性和逼真性，而是通过他们开心的作画过程表达自己制造性的观点，进展思维，进展语言体验欢乐，促进身心和谐进展。）5.延长活动：在美工区中为幼儿供应各类外形的钮扣、积木等，连续引导幼儿组合成自由想象的图案。 四、活动评价 整个活动以童话颜色的情节串联起来，给孩子们营造了一个宽松和谐的创作气氛，维护了幼儿自主表现的时空，供应了大胆想象、大胆创作的艺术背景，详细表现在以下三个方面：1.环境的开放性活动过程中，幼儿自由选择、取放瓶盖，综合运用各种颜料搭配、组合，按自己的意

12、愿自由作画，表达出活动环境的开放性。2.创作的自主性活动中，教师没有过多的干预、掌握，而是赐予适当的点拨与启发，必要的帮忙和指导。对作画的要求、形式、方法都没有过多的局限。幼儿可以在小路上反复尝试，可以自由结伴合作完成，可以不受时间的限制自由探究瓶盖作画的多种方法，表达出活动空间的自主性。3.表现的自由性幼儿通过美术活动来表达自己的思想、情感，活动中教师给幼儿充分叙述、评讲的时间与时机，并接纳、赞扬和共享他们的胜利，表达出活动形式的自由性。幼儿园中班上学期美术教案奇异的圆 一. 活动目标： 1. 幼儿学会用圆形的拼贴添画各种物体，使幼儿在添画过程中知道圆能变成各种好玩的东西。 2. 进展幼儿的

13、想象力和制造力。 二. 活动预备： 1. 各种颜色、各种大小的圆。 2. 由圆变成的物体课件。 三.活动过程： 1. 引起兴趣 教师：小朋友，今日我们班里来了一位小客人，他是谁呢?(请播放第一幅图)，(大家好我叫元元，我特殊喜爱圆的东西，我喜爱玩圆圆的皮球，爱照圆圆的镜子，爱吃圆圆的饼干，还会变圆的魔术!) 教师：小朋友们和元元打个招呼。 (幼儿与元元打招呼) 教师：什么是变圆的魔术呀?元元究竟是怎么变圆的魔术的呢?我们一起来看看。(播放课件其次幅图) 2. 元元表演化圆魔术 教师：这是什么图形啊?(幼儿集体答复圆形) 教师：元元就要用这个圆形来变魔术，小朋友一起说变变变。 (幼儿一起说变变变

14、,教师播放课件) 教师：元元把圆变成了什么啊? 幼儿：苹果。 教师：元元给圆形添了什么，圆形就变成了一个大苹果? 幼儿：给圆形添了叶子和枝干。 教师：你们会变吗?你们会变什么呢?(请个别幼儿来答复)你们真聪慧一下子就把元元的变圆的魔术学会了。 教师：元元还要变，他这次要用几个圆来变呢?大家一起数数。 (播放课件)(幼儿答复两个) 教师：元元给圆形添了什么，圆形就变成了小鸡? 幼儿：嘴巴，眼睛，脚，翅膀。 教师：那你会变什么呢?(请幼儿答复)小朋友真厉害。 教师：元元还要给小朋友们变。这次是几个圆?(播放课件) 幼儿：三个。 教师：那你来动动小脑筋。三个圆可以变什么? (请幼儿答复，并到前面拼拼

15、看) 教师：朱教师觉得三个圆可以拼成一朵花，谁情愿试试?(幼儿到前面拼贴) (播放课件)小朋友太聪慧了，和元元拼得一样好看。 教师：元元还要变，由于我们班小朋友真厉害。这次是几个圆呢? 幼儿：四个。 教师：猜猜看。会变成什么呢?(请个别幼儿答复)(播放课件) 教师：原来，变成了一只蝴蝶。 教师：那现在呀，元元不变魔术了。他又要考考我们小朋友了。五个圆，六个圆，更多的圆形能变成什么?(请个别幼儿答复) 教师：小朋友都很聪慧，原来呀，圆形可以变这么多好玩的东西，那朱教师要让小朋友来变变看了。 四.幼儿操作，教师巡回指导 (1)交代任务：看，教师为小朋友预备了各种颜色，各种大小的圆(出示为幼儿预备的

16、材料)，请小朋友先想好你想用几个圆变成什么东西，然后找到你需要的圆形，把她贴在白纸上。你想变什么再把它添好。添一些小眼睛，小叶子，小脚现在小朋友把椅子轻轻得搬到位子上去变圆的魔术。 (2)教师巡回指导 变出和别人不一样的东西来。帮忙力量差的幼儿，鼓舞他大胆变圆。 评价 鼓舞幼儿大胆的告知同伴和教师，你用几个圆变成了什么东西。 五. 延长活动 小朋友，你们除了熟悉圆还熟悉什么外形的图形?正方形，三角形它们也想让我们小朋友来变魔术，以后我们请它们都来，变出更多，更美的东西好吗? 在区域活动中让幼儿玩各种图形的添画。 幼儿园中班美术教案陶艺活动：奇异的海底世界 这篇幼儿园中班美术教案陶艺活动：奇异的

17、海底世界是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 活动目标： 1了解几种常见的海洋生物，综合运用搓、压、盘、手捏等多种方法表现海底生物的形态糕 2会利用多种废旧材料进展装饰。 3能充分想象、尽情创作。 活动预备： 1幼儿已观赏过“海底世界”视频。 2师幼共同收集各种废旧材料。 3音乐水族馆。 4陶泥及操作工具人手一份。 活动过程： 1谈话活动。 教师：我们一起观赏过奇异的海底世界。海底都有些什么？它们是什么样子的呢？（鼓舞幼儿大胆沟通） 通过活动前的视频短片，幼儿能够身临其境地感受到海底世界的奇异，对于海洋生物也会有更深刻的感性熟悉。把自己的感知阅历通过语言表达出来，这也是一

18、种学问的再现和积存过程，而且通过让他们充分表达，幼儿各自的感知阅历得到共享。 2分组争论：用学过的多种方法塑造奇异的海底世界。 (1)引导幼儿思索自己制作的内容及方法。 教师：你想制作些什么？预备怎么做？ (2)幼儿分小组争论。 (3)请小组代表沟通作品构思。 3幼儿分组制作，教师巡回指导。（播放背景音乐） (1)鼓舞幼儿运用搓、压、盘、手捏以及各种废旧材料来制作和装饰。 (2)教师适时帮忙有困难的幼儿。 4展现幼儿作品，引导幼儿相互评价。 (l)鼓舞幼儿将本组的作品编成一个故事。 教师：请每组的代表来讲讲你们的海底世界里发生的故事吧。 此环节可以充分调动幼儿在语言方面的组织力量和表述力量，更

19、好地介绍小组的创作意图。 (2)教师对构思新奇的作品予以重点点评。 活动建议： 家园共育 为了让幼儿能更好地表现各种海底生物，家长可以引导幼儿有目的地观赏一些实物鱼。有条件的可以去水族馆参观并用相机拍摄下来，回家后与幼儿一起争论鱼的身体是什么外形的，用泥怎样来表达，鱼鳍除了用泥做还可以用什么帮助材料来表现更好，等等。这样有利于帮忙幼儿学会思索，学会学问阅历的迁移。 【评析】 本活动是幼儿在陶艺中所学技能的综合运用。由于是初次进展综合技能的使用，会有些难度，但教师不必参加太多，做好引导和鼓舞即可。如，在制作前注意幼儿间的相互沟通和协商，表达幼儿间的互动与阅历的共享；在制作过程中尽可能地鼓舞幼儿运

20、用多种方法来制作海底的生物，留意废1日材料的创意使用，力求新异等。 幼儿园中班优秀科学教案滚瓶盖 【教材简解】 中班的孩子喜爱探究，对什么都布满兴趣。而生活中常见的瓶盖正为孩子们供应了探究的条件。圆圆的瓶盖可以滚、弹、抛等，而kt板做成的斜坡让孩子们惊喜不已，孩子们通过尝试、探究瓶盖的不同玩法，并试着将瓶盖在斜坡上稳稳的滚动。进展了幼儿动手探究的力量，也在探究的过程中进展了幼儿的语言表达力量和思维力量。 【目标预设】 1、探究瓶盖的各种玩法，尝试将瓶盖在斜坡上沿轨道稳稳的滚动。 2、能大胆表达探究的过程，体验滚瓶盖的乐趣。 【重点、难点】 重点：尝摸索索将瓶盖沿着轨道稳稳的滚下来。 难点：了解

21、圆与斜坡接触面越大滚的越稳。 【教学过程】 一、瓶盖导入。 1、师：小朋友们，今日我给大家带来了瓶盖。瓶盖可以怎么玩呢?请你们自己玩一玩。 教师观看幼儿玩瓶盖，并关注幼儿玩瓶盖的方法。 2、请个别幼儿示范一下自己的玩法。 师：我请小朋友来介绍一下你的玩法。 3、师小结：我发觉你们的玩法真多，(教案出自：)真是太厉害了，有的小朋友弹瓶盖、有的小朋友滚瓶盖。 4、师：为什么瓶盖会滚起来呀?你们看，瓶盖是什么外形的呀?原来圆圆的东西会滚动。 二、斜坡滚盖。 1、尝试滚盖。 师：刚刚我们用手把瓶盖推着滚起来了，那我把瓶盖放在斜坡上不用手推，你觉得瓶盖会怎么样呀? 师：大家都觉得瓶盖会滚下来，那么现在就

22、请你们去试试看吧! 鼓舞幼儿大胆尝试。 师：在滚瓶盖的时候，你们遇到了什么困难?原来有的瓶盖滚下来了，(教案出自：)但是有的瓶盖还没开头滚就已经倒下了，为什么有时候瓶盖会站不稳啊?请你们争论一下吧。 师小结：原来一个瓶盖站的地方窄窄的，很简单就会倒下的。 2、稳站瓶盖。 师：你有没有什么好方法让瓶盖站稳呢? 师：教师为你们预备了许多的瓶盖，请你们去尝试一下怎么样可以让瓶盖稳稳的站起来。 师：请你们介绍一下你是怎么让瓶盖站的稳稳的? 师小结：小朋友们真聪慧，都知道再找一个瓶盖粘起来，这样瓶盖就能站的稳稳的了。 3、稳滚瓶盖。 师：不过你们在滚瓶盖的时候有没有发觉什么问题呀? 请个别幼儿来滚一滚瓶

23、盖。 师：小朋友们可以稳稳的将瓶盖站着了，瓶盖也能滚下去了，但是，你们发觉了吗?瓶盖没有沿着轨道滚下去，而且滚到的别的地方去了，这是为什么呢? 师：请你们争论一下，怎么样才能使瓶盖稳稳的沿着轨道滚下去。 师小结：原来瓶盖有大有小，只有找到了两个一样大的瓶盖，粘在一起，瓶盖才能沿着轨道稳稳的滚动。 三、延长活动。 师：小朋友们玩瓶盖玩的快乐吗?瞧!假如我把斜坡垫高，瓶盖会滚的怎么样啊?那请你们回教室尝试一下吧。 幼儿园小班美术教案奇异的点彩画 在奇异的点彩画活动中，我注意让幼儿获得审美感受和审美体验，帮忙幼儿积存有关点的多种排列和组合的阅历，使幼儿从中吸纳一些元素，从而完成从仿照到重组到再制造的

24、过程。 第一个活动环节是通过引导幼儿观看大树的局部，发觉点从简洁到简单、从黑白到彩色的变化组合，以引起幼儿对点变线和面的兴趣。 其次个活动环节是连续引导幼儿观赏大树身上各种用点组成的图案，帮忙他们进一步把握点的排列和组合方式，丰富他们的阅历，扩大他们的视野，为后面的创作作好铺垫。 第三个活动环节是鼓舞幼儿运用丰富、好玩的材料自主创作。通过引导幼儿操作和沟通，调动幼儿的已有阅历，激活幼儿的思维，使他们体验再制造的乐趣。 目标： 1.感受点的变化美、图案美，尝试运用蜡笔点画大树的不同花纹。 2.体验点彩活动的乐趣。 过程： 一、初步感受点彩画由点成面的造型和用色特点 1.出示彩色袋，激发幼儿的活动

25、兴趣。 师：今日教师带来了一只奇妙的魔术袋，你们想不想知道里面藏着什么? 2.逐一翻开魔术袋上的小门，引导幼儿观看点彩大树的局部，发觉图案是由很多点组成的，感受其造型和用色特点。 (1)教师翻开第一扇小门，请幼儿说说看到了什么。 师：你看到什么?这些点点组成了什么图案? 幼：很多点点在一起，变成了一个圆。 (2)教师翻开其次扇小门，引导幼儿进一步观看、感受点的造型变化。 师：这次你观察了什么?还发觉了什么? 幼：像块三角形的饼干。 幼：我觉得像宝塔。 师：认真观看一下有几个三角形?都一样大吗?是由什么变出来的呢? 幼：下面有一个大三角形，中间有一个小一点的三角形，上面还有一个更小的三角形。它们

26、都是用点变出来的。 师：小点点们一个挨着一个排着三角形的队伍，三个三角形叠起来就像一个宝塔。 (3)教师请幼儿翻开第三扇小门，引导幼儿观看、感受点的造型和颜色变化。 师：请一个小朋友来翻开最终一扇小门，(教案出自：教案网)看看这次的点点、图案和刚刚的有什么不一样，有几种颜色的点点。你最喜爱里面的什么颜色。 幼：是漂亮的小花。有红色、绿色、黄色，许多颜色。 师：小点点们穿上了五彩花衣裳，变出了一朵朵漂亮的小花。 3.观赏由各色各样的点组成的图案，进一步感受点彩画的颜色美和图案美。 师：小点点们真能干，你猜它们还会变成什么呢? (教师出示由各色点点组成的图案，如由黄瓜横切面蘸颜料点成的大圆点，由各

27、种大小的点组成的长方形、椭圆形以及香蕉、草莓、小兔头、钥匙、勺子等图案，以引导幼儿观赏，拓展视野。) (析：该环节根据由易到难、由黑白到彩色的挨次，引导幼儿在观看和观赏中逐步发觉点的大小、颜色、造型的变化，为后面的创作作好预备。) 二、查找大树身上由点组成的图案 1.引导幼儿进一步感受由点组成的图案。 师：奇妙的魔术袋里究竟藏着什么呢?现在我们就把它请出来吧!你们听到芝麻芝麻关门吧就闭上眼睛，听到芝麻芝麻开门吧就睁开眼睛。) 师：原来是漂亮的大树。大树身上有很多什么? 2.播放幻灯片，引导幼儿观赏各种各样的点彩大树，进一步感知点的颜色美和图案美。 师：下面我们一起来看一看，小点点在漂亮的大大树

28、身上还变出了什么?(边播放幻灯片边和幼儿一起观赏。) 师(小结)：小点点们可真奇妙啊 (析：这是该活动的难点。教师在引导幼儿边观赏边沟通的同时，要强化幼儿对图案造型的感受，否则幼儿有可能因过于关注颜色变化，而遗忘用不同大小的点去表现各种造型，从而影响幼儿对点彩风格的体验和表达。) 三、尝试创作点彩画 1.交代任务。 师：大树想请你们也用大大小小的五颜六色的点给大树穿上漂亮的衣服。 2.幼儿操作，教师巡回指导，鼓舞幼儿大胆制造。 四、展现和观赏作品 1.引导幼儿评价作品。 2.请幼儿相互介绍自己的大树哪里最美丽，和别人的大树图案和颜色方面有什么不一样。 幼儿园中班社会优质教案奇异的商店 一、活动

29、背景： 奇异商店这则童话叙述了大象伯伯以开商店为名，帮小动物用废物制作礼物，从而间接地教育小动物不随地乱扔废物的事情，反映了如何爱护环境，变废为宝这么一个时下大家都关怀的问题。设计这一活动旨在帮忙幼儿养成不随地乱扔废物的习惯，增加环境爱护意识，懂得关怀、帮忙别人，并体验给他人带来欢乐获得的那种幸福感、骄傲感。 二、活动目标： 1、依据废物的外行特征和自己的生活阅历进展大胆想象，并乐于表达自己的观点。2、从小树立环保意识。 三、活动预备： 1、有关图片三张，教具：大象、小猴、小狐狸、小鹅。2、实物：桃核、西瓜皮、废纸、葡萄籽及用这些废物做成的礼物。3、各种废旧物品若干。 四.活动过程： 1、组织

30、争论，激发兴趣。师：小朋友，教师这里有两张森林公园的照片，一张是很久以前拍下的，一张是现在拍下的，以前的森林公园是怎样的？（出示以前森林公园的照片）师：现在的森林公园有什么变化？怎么会变脏的呢？（出示现在森林公园的照片）师：假设你看到了，你会怎么做？幼儿自由叙述：我会把垃圾捡起来，扔到垃圾桶里，会去跟小动物说请它们不要乱扔垃圾2、依据图片，想象叙述。（1）（出示大象）师：想知道大象伯伯是怎么做的吗？大象伯伯在森林里开了个奇异商店它打出了广告奇异商店真奇异，能把废物变成宝废物怎么能变成宝呢？（幼儿自由地争论）（2）（出示商店图片）师：大象伯伯说：只要你交给我一个废物，我就可以把它变成一个美丽的礼

31、物送给你。小动物们都特别快乐，看谁来到了商店？（3）（出示小猴、桃核）师：小猴拿着桃核想干什么？它会怎么跟大象伯伯说呢？大象伯伯会把桃核变成什么礼物呢？（引导幼儿依据实物的外行特征进展大胆想象。）（4）（出示用桃核做的小船）师：想一想小猴拿着大象伯伯做的小船礼物会怎么表示？（5）（出示小猪，实物西瓜皮）师：谁来学一学，小猪会怎么跟大象伯伯说？假如你是大象伯伯，你灰把西瓜皮做成什么礼物？（6）（出示实物瓜皮帽，让幼儿戴一戴）师：小朋友喜爱这顶瓜皮帽吗？为什么？（7）（出示狐狸、一包葡萄籽）师：小狐狸想用葡萄籽换礼物，这可难倒了大象伯伯，我们帮大象伯伯想想方法吧！（争论）（8）（出示葡萄籽项链）师

32、：小狐狸看到这么奇异的项链，会怎么做呢？（9）（出示小鹅，一团纸）师：小鹅的这些废纸还有用吗？用废纸能做什么礼物呢？（10）出示纸做的风车，并请幼儿上来玩一玩。（11）（出示小马）师：小马觉得大象伯伯做的是赔本的生意他不明白大象为什么这样做。组织争论：大象伯伯开这个商店有什么用呢？它辛苦地为小动物做精致的礼物，值得吗？（听大象伯伯的说话录音。）（12）争论：假设你是小动物，你以后会怎么做呢？3、请幼儿到奇异商店帮助，叙述如何变废为宝。师：现在森林里的小动物再也不乱扔废物了，他们有了废物都交到奇异商店，大象伯伯忙不过来，想请小朋友帮助用废物制作玩具，想一想用它可做成什么礼物？怎么做？4、跳欢快舞。自从大象开了奇异商店，现在的森林变得又美妙又洁净，小动物们感到特别幸福。我们一起跳个欢快舞来感谢它吧！ 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园中班美术教案范文：奇异的瓶盖”一文，盼望“幼儿园中班美术教案范文：奇异的瓶盖”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的美术教案幼儿园中班专题！