幼儿园中班上学期教研的活动计划.docx

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1、幼儿园中班上学期教研的活动打算幼儿园中班上学期教研的活动打算通用 6 篇幼儿园中班上学期教研的活动打算 1一、指导思想：以幼儿园教育指导纲要为指针，紧紧围绕本学期工作重点，结合本园的实际状况，以先进的教育理论为指导，以幼儿进展为本，全面推动素养教育的理念。在开展教育教学争论中，努力提高本级段教师的专业力量，促进幼儿的全面进展。二、工作目标：这学期，中班年级组教师连续以“一切为了孩子，为了一切孩子”为奋斗目 标，通过社会、安康、语言、科学、艺术教育领域内容，科学合理地安排幼儿的一日活动，促进幼儿身心和谐、全面、安康进展。本年级组将通过理论与实践的相互交替，进一步提升教师的教育观念和教育行为，切实

2、提高教师实施课程的力量，特别是提高青年教师的活动设计力量和组织教学力量。三、工作措施：一学习沟通，共同共享1、每周四定时开展小组教研活动，开展说课、争论及集体备课，商讨教学、教研策略，共同学习、共同进步。2、年级组内连续开展学、帮、带青蓝工程活动，实行资源、阅历共享， 通过各种活动方式，提高教师专业素养。二留意反思，收集积存1、加强教师在日常生活中对幼儿的状况进展记录、反思，更好地把握幼儿现状、关注幼儿进展的力量。2、在教学中留意每一细节，从小处见大处，学会在反思中不断更教学手段。3、在教学活动中准时反思，扬长补短，留意阅历的积存。三不断努力，提升自身1、年级组教师认真对待工作，一丝不苟，有较

3、强的集体荣誉感和工作热忱。在工作中乐于奉献，对保教工作与专业学习都能精益求精，发挥各自的教学特色。2、认真学习并运用先进的教育方法并进展尝试、实践，常常翻阅早期教育、幼儿教育、幼教博览等幼儿杂志，加强对园本课程的争论。3、班与班之间进展相互听课，沟通学习，探讨教学活动得失，鼓舞教师勇于发表不同见解，勇于创。4、教研组成员乐观开展“研讨课”、“评优课”活动。四、具体工作安排：二月份：1、班组教师制定各教研打算。2、各班级环境创设和家园联系栏调整活动。3、开展“闹元宵”活动鲁婷婷。三月份：1、主题活动：我爱家乡。2、编排器械操。3、庆祝“三八”妇女节，开展“我爱妈妈，帮妈妈做一件事”活动周露。4、

4、开展“秀丽的春天活动种植”活动张慧萍。5、环保教育：关爱家园植树节叶秋梅。6、开展区域活动，连续提高区域活动水平，按幼儿状况有打算、有目的、有层次地投放材料，提高教师区域活动的指导力量。7、区域环境创设评比。8、组内优秀教育活动评比“师徒互动”活动。9、幼儿进展水平测评。10、开展课题争论活动：“幼儿早期阅读”第一阶段。11、安全教育系列活动：自我保护方面。12、开展教师教科研积分活动。四月份：1、主题活动：绿色的春天。2、参与园内优秀教育活动评比。3、开展“五个一”活动。4、开展“秀丽的春天活动春天的隐秘”常云霞。5、参与区教材培训。6、开展课题争论活动“幼儿早期阅读”其次阶段。7、安全教育

5、系列活动：食品安全。8、开展教师教科研积分活动。五月份：1、主题活动：身边的科学。2、开展“劳动最荣耀”活动周露。3、参与全区“优秀教育活动评比”。4、组内“师带徒”阅历沟通。5、“迎六一”预备工作。6、中班家长会及亲子同乐：欢快的乒乓球常时云。7、连续开展课题争论活动，小组进展活动展现。8、安全教育系列活动：消防安全教育活动。9、开展教师教科研积分活动。六月份：1、主题活动：动物大世界。2、开展庆祝“六一”家园同乐活动。幼儿园中班上学期教研的活动打算 2一、上学期教研工作分析 1、优点上学期我们对怎样与教育目标相结合，让幼儿全面进展的主题活动进展了深入的争论，在园领导的正确引导下和教师的共同

6、努力下，取得了显著的效果。随着教研活动的深入开展，提高了教师指导幼儿活动的力量。教研活动中教师通过不断的探讨和争论，解决了工作中的实际问题，如：材料的制作与指导幼儿活动的策略，大家通过不断的努力提高了自身的专业水平，保证了活动区的活动质 量，对活动指导积存了信得阅历。2、缺乏在对幼儿进展活动区指导时觉察，幼儿能够自主选择材料，但兴趣不是很浓。活动区活动中只是简洁的摆布一些材料，不能细致的观看。如：科学区幼儿学问简洁的观看动植物的生长过程与变化，不能连续去观看，不会单独做观看记录。教研工作的目的教师能依据不表投放适宜的科学区材料，更好的提升材料的使用价值，促进幼儿进展。二、争论目标与措施一如何依

7、据本年龄班的特点和教育目标，开展适宜的科学活动学习科学领域的学问，制定并研讨科学区材料投放打算，为落实科学领域目标作充分的预备。二如何依据活动内容和幼儿的需要投放适宜的材料。1、利用自制科学区玩具介绍，完善教师们的自制玩教具创意，更好的落实科学领域目标。2、通过区域活动材料投放观摩活动，指导教师合理创设科学区，并依据打算投放适宜的玩具材料，有效指导幼儿探究、觉察、沟通。三如何指导幼儿在活动中探究、感受、体验获得相关的学习阅历。1、深入争论声、光、电方面的材料投放，通过集体研讨有效落实科学领域目标，到达促进幼儿大胆探究的目标。2、通过在科学区指导幼儿使用材料的教案设计和观摩活动，指导幼儿有效地与

8、材料互动，并学会用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果。三、收集资料的工程和方式科学区角材料的照片及说明。四、具体教研工作安排三月份1、3 月其次周：各组依据园教研打算制定本组的教研打算。2、3 月第四周：学习有学前教育增刊刘占兰的文章“探究觉察式的科学教育策略”，明确科学活动的教育价值，研讨适合本班的科学活动内容。四月份1、4 月其次周：学习科学活动的相关资料，争论依据本班活动开展状况和幼儿的需要投放适宜的互动材料。2、4 月第四周：沟通本班活动开展状况和材料投放的好做法。五月份1、5 月其次周：研讨在活动中如何指导幼儿探究、感受、体验获得学习阅历。2、5 月第四周：沟通在活动中指导幼儿探究

9、、感受、体验获得学习阅历的体验。六月份1、6 月其次周：组织相互观摩对各班的科学区活动进展评价。2、5 月第四周：各班沟通组织科学活动的阅历，评出活动较好的班。七月份1、7 月第一周：组织全员观摩。2、7 月其次周：教研组进展教研活动总结。幼儿园中班上学期教研的活动打算 3一、指导思想以幼儿园指导纲要精神为指导，并立足本园实际状况动身，结合我们中班教研组的实际状况，深化幼教课程改革，连续以中班教材的实施为争论重点，以幼儿园青年教师教育教学竞赛活动为契机，通过多样式的教研组活动进展实践研 究、案例争论，解决教材实施与课程园本化开发中，教师在教育教学方面存在的一些实际问题，切实提高本组教师的教育教

10、学行为，从而提高课堂质量，促进幼儿主动进展，使本组教师的专业水平有的提升。二、现状分析本学期我们教研组共有四位教师，担当四个班级共二百多名幼儿的语言领域、艺术领域的教学任务。教师们能认真参与教研活动、团结协作搞好各项活动，把各科有机整合起来、同时对区角玩耍环境创设、幼儿操作材料做了充分预备，还在组内观摩课中教师大胆尝试多媒体的运用等，总之，组内教研气氛相当浓，也取得了肯定成效、但是经过反思与分析觉得我们中班组的教研工作还存在着一些缺乏，具体表现在：1、教师们的理论水平还不够高，对活动的分析和反思还不够深入。2、教师的课堂设计力量和课堂组织与实施力量还存在着肯定的差距。3、教师参与研讨的主动性、

11、乐观性，教师的争论力量还有待进一步提高。4、教材的实施与争论不够到位。这些都是是本学期教研活动重要内容，必需进一步学习课改的有关理念，理论与世界相结合。三、工作要点及措施：1、加强理论学习，提高教师理论水平。教师应坚持学习，准时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热忱对待孩子。为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高教师理论水平。（1） 乐观订阅幼教刊物，学习的教育理念和的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，努力提高全体教师教育理论水平。（2） 进一步学习幼儿园教育指导纲要，对纲要进展深入理

12、解、乐观探究、切实落到实处。指导形势下的幼儿园教育教学工作、树立正确的儿童观、教育观，一切从提高幼儿整体素养动身，真正表达以幼儿为主体，以教师为主导的思想、不断提高教师生疏，适应势，适应素养教育的需要、并能很好地应用，（3） 结合学校的读书活动，研读专著、品读名著，读书沟通，准时做好读书笔记，写学习心得。2、留意业务培育，提高教育质量（1） 教研组作为教师学习的阵地，提高保教水平的重要手段之一。恰当的教研活动方法，能使争论更为深入、准确，因而教研组也制定出相应的学习制度，形成一种学习气氛。本着精干高效，结合实际的原则，确定每一次参与教研活动的教师，以及每一次教研活动的内容和具体的安排，让各位教

13、师尽可能有时间和精力来参与，切实提高教师们的教研水平。（2） 对教师做到分层治理，分步培育。有打算地组织青年教师评优和竞赛活动，结合学校的腾越杯教学大赛、优质课评比，研讨课等活动，为各位教师供给更多时机，为她们的成长制造一切机遇。（3） 留意进展集体备课。共同探讨制定主题活动打算、活动目标、活动过程及教学方法。深入学习教 材，转变的教材观，正确领悟教材编写意义，乐观实践教材。连续承受案例引 导、对话争论、引导探究、设疑问答等进展有目的学习研讨。促进教师间的互研互学，强化教研教改的意识。阅历丰富、教学力量强的教师上好展现课，在教学中充分发挥传、帮、带的作用；青年教师的公开课要大胆尝试、认真反思，

14、使自己的教学上渐渐走向成熟。老教师的拿手课要表达自己的教学风格。（4） 承受多种形式方法，促进教师教科研力量的提高。通过“备课、上课、说课、课后反思”作为教育治理手段，为教师搭建对话、沟通的平台，提高教育质量，在活动中，每个人都将自己的困惑拿出来，在相互沟通中找到解决问题的答案。在教师中掀起“头脑风暴”，通过专业切磋、协调、合作，共同共享阅历、相互学习。我们将连续通过“走出去，请进来”等方法，来开阔教师眼界，提高教师的教育力量。一方面认真观摩同行上示范课；另一方面抓住一切时机，外出观摩、讨教。进一步领悟教育的真谛，提高教师的教科研力量。（5） 留意教学反思一个优秀的幼儿教师必定是一个争论型、反

15、思性的实践者。为了切实提高教师的实际教学力量，我们在学习理论、观念的同时，要加强对自我教学实践的反思。认真完成课后反思记录，从中提高觉察、分析、争论、解决问题的力量。3、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用（1） 依据我园实际，针对性的制定教育打算、周打算和班务打算，切实把科学的教育理念转变为日常的教学行为（2） 开展“互动式”教研活动，建立“人人是主持者”的活动思路，建立教研活动轮值制。每一次活动由不同的教师主持，供给应大家不同的内容，使教师之间获得不同信息的沟通，促进教师教育观念的转变。专题研讨、案例分析、设疑问答等教研形式，轮番主持，充分制造时机让教师主动乐观参与，形成教学互助，让教师既

16、当学员，又当教员。（3） 研讨，是调动教师主动参与培训的重要形式，它能为每个人供给较充分的表达思想、观点的时机，让思想和观念在不断沟通的过程中得到提升。（4） 鼓励教师乐观参与各级各类论文评比，这将有效地提高教师的教学水平和教研力量。5、开展各种活动，促进教研质量的提高。（1） 赛课活动。为了让教师们有相互学习，取长补短的时机，我们为教师们供给赛课活动：优质课、展现课、研讨课、教学大赛等，引导教师们通过活动呈现自己的教学风格。教师们也通过相互的学习观摩，会提高自己的业务力量，让自己的教育教学水平提高得更快。（2） 沟通活动。为了加快教师们的专业成长，促进教师们对幼儿教育课程的了解，帮助他们树立

17、正确的儿童观、教育观，正确理解与实施纲要，让教师把好的阅历相互之间进展屡次沟通，各位教师通过学习，取得最直接的教育教学阅历，缩短积存阅历所需的时间的过程，让参与沟通的教师们也通过这种方式得到肯定的启发，对幼儿的教育教学有更深层次的理解与思考。（3） 幼教组教研活动。引导教师们通过教组教研活动，了解我园的家园栏、家长会、幼儿成长档案工作等活动的现状，从今觉察问题，引起教师的思考，提出解决问题的方法。通过教师们的对话，实现同伴互助，形成肯定的解决家园合作、家园互动中的策略。四、每月工作安排二月份1、学期开学初年级组内全体教师会议：各类工作打算的认真制订及相关工作、活动具体的安排。2、教材学习，理论

18、学习，3、沟通班级打算、教育打算、教研打算。三月份：1、县幼教办来园督导听课。2、礼仪教育、感恩教育活动。3、开展学习，学习如何听课、评课。4、幼儿园争论课活动。5、解读纲要。6、召开家长会。四月份：1、理论学习，解读纲要。2、连续开展感恩教育活动。3、优质课教研活动。4、幼儿趣味运动会。5、园本教研活动。6、参与县幼儿教师教科研培训班。五月份1、腾越杯教学大赛状况。2、各班编排的节目进展沟通，富有意和趣味性。3、沟通教材使用状况。4、听课沟通小结活动。5、幼儿园教师参观十佳幼儿园。6、纲要解读专题讲座。六月份：1、理论学习通过剖析一个教育活动设计方案，觉察问题、提出建议。2、协作园部开展好“

19、六 一”儿童节庆祝活动。3、特色教研组评比。4、总结本学期工作，收集整理各类教育教学资料。5、口头沟通对下学期工作设想或建议。以上是我组教师在本期的教研打算状况，这学期我组将加大教研力度，让教研工作更好地效劳教学，更好地帮助教师提高自身素养，让各位教师各有所获。幼儿园中班上学期教研的活动打算 4在这繁忙却也布满着纯真、欢快的工作马上开放之际，我们中班教研组将连续以纲要精神为指导，围绕园务工作打算，认真开展教学科研活动，努力提高中班年段教师的专业素养，促进中班幼儿的全面进展。为使工作开展得井然有序，现制定打算如下：一、指导思想我们将以“纲要”为指导，以教研室教学打算为依据，深入学习“纲要”精 神

20、，进一步加强政治和业务学习，学习课程理论，加强幼儿早期教育争论，乐观参与课改，统一思想，全面贯彻党的教育方针，深化幼儿教育改革，加强学前教育治理，提高保教质量，全面推动幼儿素养教育。以教研组为阵地，进展教学研 究；以教师实践中的问题为抓手，进展分析、争论，通过再实践促进教学力量的提高。二、工作重点与措施一、加强班级日常生活治理，优化幼儿一日生活。1、开展丰富多彩的户外体育、熬炼活动，保证每天两小时的户外活动时间， 以促进幼儿的身体安康。2、加强幼儿的安全教育，学会自我保护的方法。3、培育良好的进餐、午睡习惯，促进幼儿自我效劳力量的提高。4、帮助保健教师和保育员做好各项卫生工作，让幼儿有一个舒适

21、的玩耍、活动环境。二、加强学习，理论指导实践，提高教师业务水平和专业素养。1、珍惜校内外的各种学习、沟通时机，鼓舞组员乐观参与，将理论与实践相结合。2、乐观利用年级组开放“教育教学研讨活动”，捕获教师教育、教学活动的闪光点和存在的实践问题，进展集体争论、沟通、辨析和调整，最大程度地帮助教师朝专业化方向更好的进展。3、教师之间进展互听课活动，在听课中相互了解他人的教育观念、教学水平与教育行为，同时也了解幼儿的学习常规、学习习惯、进展状况等。听课后要准时反响，共同探讨，学习他人的优点，以便指导自己更好地开展工作。4、乐观开展隔周一次的年级组争论活动，激发每一位教师的参与意识，做到人在、心在，实现人

22、人开口、开窍，形成喧闹、深厚的教研气氛。三、乐观做好家园沟通，实现家园同乐。教师与家长互动的效果直接影响班级治理的成效。家园的良好沟通，能让教师与家长共同协做解决孩子的教育问 题，共同分担教育责任。本学期，我们将通过家长会、家园联系栏、家访等多种形式来提升家长和教师、幼儿园之间的感情，实现家园同乐。三、专题性争论： 1、重点内容：中班教研工作打算依托园“构造玩耍”争论背景，确立“中班构造玩耍环境创设与材料投放适宜性“的专题争论，优化幼儿玩耍的空间环境与材料，促进幼儿建构力量的进展，提高教师构造玩耍活动中的组织与指导力量。2、主要措施：借助玩耍活动教参、学前儿童玩耍书籍、网上相关构造玩耍阅历论文

23、、案例等的学习，提升教师用理论指导实践的力量。每月一次专题研讨活动，聚焦构造玩耍环境的创设与材料投放适宜性的实践争论，保证一学期内各班轮番展现一次。关注每月每班主题构造打算、活动案例资料的积存，补充丰富幼儿园主题课程资源库中的玩耍课程实施内容与要求。关注教研组的专题争论结果成效，期末要求围绕争论点以案例或专题小结的形式开展专题沟通会，做到人人参与。四、园本实践活动： 1、重点内容：以教材的实施为重点，乐观探究配套软件资源库的优效利用。连续开展“主题背景下集体教学活动设计与组织的实践争论”，提高师幼互动中有效的提问与回应的力量，丰富教师课堂实践阅历。完善相关主题的活动方案，充实园本课程资源库。2

24、、主要措施：*通过每月一次备课组活动，共同架构每月课程实施打算，科学制定各年龄段主题框架与内容。*连续深入有效地设计与组织集体教学活动的实践与争论。保证每月开展各领域教学观摩活动 23 次，关注选材、关注细节、关注提问，提高师幼互动中有效的提问与回应的力量，丰富教师课堂实践阅历。*留意以“一人磨三磨，一课磨三磨”为主要方式，逐步积存优秀教学活动方案，丰富中日常工作：1、深入课堂指导：重点对教师一日活动各环节进展有效地指导，提高教师组织半日活动的力量。2、案头资料检查反响：做好每月资料检查，不断完善各类案头资料，显现资料的有效性；加强教师听课指导活动，活动后准时赐予反响。3、协作业务部门共同做好

25、班组教师的月考核工作及每月的幼儿进展测评。4、有打算地创设与主题内容相适应的个别化学习环境，丰富玩耍区材料，表达层次性、多样性和功能性，在有效的环境中促进幼儿良好学习兴趣、习惯的培育。5、认真实施每月的主题活动打算，重视主题活动资料的积存，充实主题资源库。幼儿园中班上学期教研的活动打算 5一、指导思想立足“以幼儿进展为本”的理念，以幼儿园教育指导纲要为工作指南，在园领导的直接领导下，依据中班幼儿的年龄特点和年级组的实际状况，加强教育教学争论，以推动素养教育和培育幼儿的创力量为重点，全面提高保教质量，促进幼儿的身心和谐进展和全面进展。二、工作目标与任务1、教育观念的更我组要连续认真学习纲要的四个

26、局部，领悟纲要制定的目标、内容和要求，提升理念，更观念，努力将理念转化为教学实践行为。2、推动素养教育，培育幼儿创力量重心集中在教师组织教育活动的力量上，因此，我组将在设计活动中，目标确定上要重视创，要表达层次性，符合幼儿的实际。教学方法上要调动幼儿的主动性，使幼儿乐观主动地参与学习活动，真正做到让孩子们在玩中学、玩中乐、玩中思、玩中探，是他们的多种力量充分得到进展。3、加强教研活动的开展（1） 本学期将以随便开展随堂听课，教师们一起来听课，听后进展评析，让教师明白有价值的教育活动到底应当怎样来组织，从而提高教师教学水平。教师要坚决做到备课有打算，责任到人，形成乐观向上、相互研讨的良好气氛。（

27、2） 充分利用幼儿园为我们供给的现代化学习设施，细心制作好操作性强的班级网站，让我们和家长、社会得到沟通。游乐沟通，在理解的根底上得到支持， 从而得到相互学习的时机。认真写好教育笔记，并准时上传，让大家共享教育活动中的所思、所想、所乐，或是困惑，让大家共同共享，共同出谋划策，从而共同提高。4、加强家园联系，提高保教质量。为了让家长们多了解幼儿园的教育教学状况，了解孩子在园的学习、生活情 况，相互沟通，增进家园间的联系，各班要出刊好“家长园地”，使家长工作落到实处。5、同心同德，建设优良的组风。我组教师人际关系融洽，相帮相学之风正初步形成。本学期将更上一个台阶， 大家敞快活扉，真诚以待，切磋沟通

28、，全组将在和谐的人性光辉里到达教书育人的至境。幼儿园中班上学期教研的活动打算 6一、状况分析：1、组内成员分析本学期我们年级组的大局部教师是从小班组升入中班组的， 但个别教师也作了调动，高级教师顾教师替换了青年教师巫巧丽。现在组室中高级教师有 4 位，其余均为年轻的一级教师和二级教师。优势：170%是青年教师，布满活力有朝气，学习气氛浓，工作干劲足，对于理念承受力较快。（2） 高级教师有着扎实的工作态度，踏实肯干，又有着较为丰富的教育教学阅历，同时也有着一种专业成长的需求，因此她们在日常的教学教育工作对全园起着引领作用。（3） 团队合作意识强，形成了一种“互帮互助“的团队气氛，一人有困难全组教

29、师会乐观献计献策。缺乏：（1） 青年教师缺乏课程质量意识，课程实施过程中阅历缺乏、力量欠缺，有随便和应付现象，从期末的幼儿进展测试状况来看，教师与有阅历的教师、骨干教师之间存在较大的差异造成孩子进展差异明显。（2） 团队争论气氛不浓，在课题争论与专题总结上缺乏阅历。（3） 教师中安于现状的现象较多，缺乏自信，不擅长表现自我。2、争论背景分析上学期进展了一课三研的课堂实践模式，教师的课程意识、整合理念等都渐渐增加，但是在具体的教学活动中却还存有很多问题，在根底性课程实施中，教师对师幼互动价值的认同和观念的提升以及行为的跟进，还需要进一步强化。因此本学期我们将以教材实践为切入口，着重进展玩耍活动中

30、关注师幼互动性有效性的争论。二、指导思想依据人幼两年规划、本园园务打算、业务打算的要求以及本教研组的实际状况，从“幼儿进展为本“的理念动身，确立“玩耍活动中关注师幼互动性有效性的争论“为重点；以“完善幼儿园课程方案“为抓手，将园本活动课程进展争论、推广； 以小班教研组为阵地，开展教学实践与争论，聚焦教师教学实践中的问题进展分析、争论，进一步提高教师从教育理念到行为转化的力量。三、工作目标1、进一步完善教研组建设，增加组员的仆人翁意识，提高组员在各类教研活动中的主动性、乐观性，构建和谐的育人环境。2、增加教育教学的争论气氛，学习上海市学前教育五大文件，内化课程理念，深化课程改革，切实提高组内教师

31、的教育教学水平。3、以师幼互动有效性为争论重点，以玩耍活动为载体，进展有效反思与行为跟进，进一步提升教师实施课堂教育教学的力量。四、主要工作内容与措施：1、进一步完善教研组建设，增加组员的仆人翁意识1加强学习，学习上海市学前教育五大文件，中班幼儿的年龄特点深刻了解、中班活动的设计等进一步加强争论。（2） 建立人际关系融洽，相帮相学的组风，大家敞快活扉，真诚以待，切磋沟通，全组将在和谐的浓浓人性光辉里到达教书育人的至境。（3） 依据教研组共同商定的考核内容，做好每月的自评与考核，完善检查反响工作，切实提高工作的实效性。（4） 发挥组员力气，留意收集、整理各类资料，逐步建立教研组资料库。2、加强教

32、学争论：（1） 备课组活动说孩子的故事由教师说说孩子的故事，收集整理孩子故事案例集。梳理教材改版使用后的活动内容与资源库一课三研活动研讨：加强一课三研同课同构争论，特别是针对问题加强每次活动后问题解决的争论，积存案例集方案资料。（2） 教研组争论重点：以教材实践为切入口，开展“实施有效师幼互动的实践争论“。重点进展“玩耍活动中关注师幼互动有效性的争论“。（3） 班组活动关注中一班试点班“家长、教师及保育员三位一体争论的主题气氛创立“，加强幼儿进展问题式的专题研讨，围绕班级孩子进展水平及年龄特点， 商讨每月工作重点及课程平衡内容，同时对班级孩子的进展每月进展简洁自主测评分析。3、日常工作梳理案头

33、资料的内容，重视资料的积存，留意资料的实际运用及操作中问题的排列。依据中班幼儿的年龄特点，验证明施幼儿园园本教参中的基地活动方案，选择周边可利用的基地，承受走出去、请进来的形式，开展基地活动，表达我园的整合特色。结合主题，利用英语特长教师资源，梳理双语选择性课程内容。加强青年教师的培育：针对我组青年教师多的特点，将乐观响应园长室开展的各项活动，开展各类竞赛、评优，为青年教师成长搭建舞台；推举青年教师参与区级评优活动；通过“帮、扶、压“让青年教师快速成长、快速成熟，使他们成为师德高尚、业务精湛、创力强、富有活力、具有辐射作用的幼儿园中介力气。4、家长工作落到实处：（1） 定期召开家长会，通过家园

34、之窗、网站信息、 访谈等形式，让家长了解幼儿园的主要活动及幼儿的在园表现。（2） 主动地向家长宣传，并召开专题讲座，使家长树立科学育儿的理念。（3） 鼓舞家长乐观参教，表达我园整合教育的特色。（4） 乐观支持幼儿的小仆人家庭互动组活动。五、每月主要工作安排九月份：1、组织组内教师学习修订年级组打算。每班依据幼儿园课题与年级组争论重点，确立班级争论重点。2、验证充实我爱我家主题资源库，完善园本课程。3、做好开学前的预备工作：环境创设、案头资料的预备等。4、组室实践活动：自主申报，一课三研。5、各班开展中秋节活动。6、基地活动：迎重阳、庆国庆。7、召开学期家长会，调整充实家委会成员。十月份：1、教师成长档案袋三层教师教师不同名目的制定。2、执行调整的幼儿一日活动作息制度。3、教师专题研讨、岗位练兵。4、教师教学技能测评：区域性运开工程评价。5、本班组园本实践活动。6、协作科研部完成总课题展现沟通活动。7、亲子秋游活动。8、基地活动：农校活动。十一月份：1、整理十月份各班环境创设文本资料、运动活动文本资料。2、小仆人互动组环境创设展现沟通 3、教师案头资料互评活动。4、基地活动：5、幼儿测评十二月份、一月份：1、教师成长档案袋沟通工作 2、岗位练兵。3、迎亲子活动。4、整理十月份各班环境创设文本资料、运动活动文本资料。5、骨干教师展现活动 6、幼儿运动力量测评。7、完成幼儿的评语。